2023年大班社会活动消防员叔叔了不起教案(十五篇).docx

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1、2023年大班社会活动消防员叔叔了不起教案(十五篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇一 平安和自我爱护是幼儿园教化的重要内容，一般在活动中，孩子们不会留意到叔叔英勇和灵敏的缘由还包括了工具材料、平常训练等。在新教材里，许多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注四周的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的才智。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员

2、的互动中主动思索，大胆表达，同时了解一些爱护自己的方式。 目的 1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不得。 2、幼儿能大胆的与消防员对话，主动、清晰地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要爱护自己的一些简洁方法。 打算 录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。 流程 一、回忆沟通。 1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？ 2、简洁沟通幼儿间的问题。 预料幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的挚友等。 小结：消防车和其他车有许

3、多不同。车上有许多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。 3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还须要带些东西吗？ 此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满意孩子的新奇心。 二、感知对话。 1、幼儿依据自己对消防员随身携带工具的爱好，与消防员对话。 主要阅历：为什么须要这些东西。 老师留意在幼儿与消防员之间架起便利沟通的话语桥梁 小结：叔叔救火时须要这些工具爱护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。 2、视察消防服，和消防叔叔竞赛穿衣服。 （1）听铃声，猜猜是什么声音？沟通关于铃声的阅历 （2）想想叔叔听到铃声会做什么？ （3）和叔叔竞赛穿衣服，视察消防服的特征 小结：放

4、置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。 （4）老师穿消防服，回忆须要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？ 此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展视察、分析、思维的实力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。 三、“阅读”体验。 1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？ 小结：叔叔的本事 2、思索：小挚友遇到火灾应当怎么办呢？ 帮助幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿爱护好自己。 此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自办法识，平安意识。 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇二 设计意图 老消防车的新工作是中班主题我在公路边中的一个活动，这个活动引发

5、了孩子对消防车的爱好。他们起先收集、沟通自己对消防车、消防学问的了解，为此，我们带着孩子们参观了消防队，并请消防员介绍他们感爱好的装备。孩子们对消防车上的隐私知道得不少，感受到叔叔的英勇，但是回来后，他们在照片上和活动录像上又发觉新的问题，并且他们没有见过消防员灭火的真实场景，对叔叔自身的防护、他们的本事了解不够。我还留意到，在主题目标中提到：了解交通设施及其与人们的关系。我认为在此活动上可以迁移这个目标，让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系。 另外，在日益重视的消防平安宣扬“四进”活动中，越来越关注对提高孩子对消防平安的意识，以削减火灾事故的发生，培育他们的抗御实力，让孩子健康成长。所以

6、，我们就设计了这个活动。 活动目标 1.在比较、探讨、共享中进一步激发对消防装备和消防员的隐私的爱好。 2.情愿将自己的想法主动的表达出来。 活动打算 录像、照片、联系好的消防叔叔和他的装备一套、工具若干、幼儿的服装一套、录音 活动过程 1.激发爱好 回忆上次在消防队里看到什么？引出须要解决的一些问题，进行询问 （说明：1、 语言上和第三者的互动对幼儿更是一种挑战。2、由于消防车内部特别困难，让幼儿找寻无疑存在肯定障碍，如表述不清，时间上拖沓，专业性东西多。与他们生活范围联系不强。3、问题不是凭空想象的，只有对事物有了肯定的了解，才会产生问题。他们提出的问题既有特性的也有共性的，这种认知冲突可

7、以在沟通共享中整合提升他们的阅历。） 并提出消防车上有那么多用具可以帮忙，那消防员叔叔自己还须要带些东西吗？ 2.感知探讨： 询问除了车上这些东西自己还要带东西吗？ 原来叔叔须要一些可以帮助他救人并且爱护自己的东西，猜猜看哪些工具是叔叔须要的？要这个做什么用？ （说明1、选择5样东西比较适和幼儿，易于视察、比较。2、体现一种阅历的连续性有效性。从提问到探讨，后一个活动成为前一个活动的递进。） 消防服。（警铃想起）什么声音？这个铃声是在告知叔叔什么呢？ 今日我们来做小小消防员和叔叔竞赛穿衣服好吗？。 （说明：1.详细形象的竞赛让幼儿真实感受到消防叔叔的速度，自然产生一种钦佩。2.焦点集中，活动紧

8、凑，孩子的爱好更高。） 想想为什么叔叔穿得这么快？ 我穿上消防服提问：我可以像叔叔一样救火出警了吗？我要带上什么？ 这些东西我都带好了可以去吗？你们上次看到叔叔训练些什么？ （说明：1.对孩子发觉答案的再现和确定，消防服为何穿得那么快。2.对所学学问和阅历的回忆可以起到复习巩固的作用。新受的东西让孩子反复体验才能达到好的效果。） 3.体验观摩 看叔叔在做什么？ ：原来他们还要每天练本事，这样在救火时既能飞速地赶到着火的地方，又能救助别人，爱护自己。你们想做消防员吗？ (说明：1.对从前若干问题的回应。2.速度一个比一个快，感受消防叔叔的不寻常、不简单，激发孩子酷爱叔叔的情感。) 活动反思 1.

9、注意孩子的阅历和体验是特别重要的。整个活动内容的沟通探讨都从幼儿的生活实际动身，在他们已有阅历的基础上形成、组合为新的阅历。在学习活动消防叔叔了不得之前，我们参观了消防队里的部分装备，孩子们对消防车和消防叔叔的生活有了初步的了解。通过这次活动，他们知道消防员叔叔除了车上有救助别人的东西还要有自我防护的物品等。 2.整个活动能留意多方面的整合，尤其是情感上的关爱、开心体验；数概念的组合：数数叔叔一共要几样防护品、左边的大大、中间的小黑、右边的小小；常识性的如水带的扁与粗的改变、工具的不同等。 3.师生关系融和，互动自然，语言上比较幽默。整个活动孩子的留意集中，主动性很高。他们敢于提问，主动参加，

10、大胆表达自己的见解。 4.学习活动中，层次清晰，环节紧扣，从孩子们的反应看出他们对消防工具、穿衣竞赛，观看录像的爱好是极高的，说明这几个点抓得好，目标达成。 活动不足 随机问题的处理和把握上不够敏捷。比如，活动中消防斧的平安性问题、叔叔须要的五样工具都是绑在皮带上的等我都可以提一提，纬度和触点再伸长些。 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇三 消防叔叔了不得教案 平安和自我爱护是幼儿园教化的重要内容，一般在活动中，孩子们不会留意到叔叔英勇和灵敏的缘由还包括了工具材料、平常训练等。在新教材里，许多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注四周的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这

11、个目标，通过活动，一方面让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的才智。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中主动思索，大胆表达，同时了解一些爱护自己的方式。 1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不得。 2、幼儿能大胆的与消防员对话，主动、清晰地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要爱护自己的一些简洁方法。 录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。 一、回忆沟通。 1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？ 2、简洁沟通幼儿间的问题。 预料幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；

12、车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的挚友等。 小结：消防车和其他车有许多不同。车上有许多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。 3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还须要带些东西吗？ 此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满意孩子的新奇心。 二、感知对话。 1、幼儿依据自己对消防员随身携带工具的爱好，与消防员对话。 主要阅历：为什么须要这些东西。 老师留意在幼儿与消防员之间架起便利沟通的话语桥梁 小结：叔叔救火时须要这些工具爱护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。 2、视察消防服，和消防叔叔竞赛穿衣服。 （1）听铃声，猜猜是什么声音？沟通关

13、于铃声的阅历 （2）想想叔叔听到铃声会做什么？ （3）和叔叔竞赛穿衣服，视察消防服的特征 小结：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。 （4）老师穿消防服，回忆须要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？ 此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展视察、分析、思维的实力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。 三、“阅读”体验。 1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？ 小结：叔叔的本事 2、思索：小挚友遇到火灾应当怎么办呢？ 帮助幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿爱护好自己。 此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自办法识，平安意识。 大班社会活动

14、消防员叔叔了不得教案篇四 大班科学教案：消防叔叔了不得（吴佳瑛） 设计思路： 平安和自我爱护是幼儿园教化的重要内容，一般在活动中，孩子们不会留意到叔叔英勇和灵敏的缘由还包括了工具材料、平常训练等。在新教材里，许多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注四周的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的才智。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中主动思索，大胆表达，同时了解一些爱护自己的方式。 活动目标： 1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不得。 2、幼儿能大胆的与消防员对

15、话，主动、清晰地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要爱护自己的一些简洁方法。 活动打算： 录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队 活动过程： 一、回忆沟通 1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？ 2、简洁沟通幼儿间的问题 预料幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的挚友等。 小结：消防车和其他车有许多不同。车上有许多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。 3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还须要带些东西吗？ 此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达

16、，激发他的自信，满意孩子的新奇心。 二、感知对话 1、幼儿依据自己对消防员随身携带工具的爱好，与消防员对话。 主要阅历：为什么须要这些东西。 老师留意在幼儿与消防员之间架起便利沟通的话语桥梁 小结：叔叔救火时须要这些工具爱护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。 2、视察消防服，和消防叔叔竞赛穿衣服。 1）听铃声，猜猜是什么声音？沟通关于铃声的阅历 2）想想叔叔听到铃声会做什么？ 3）和叔叔竞赛穿衣服，视察消防服的特征 小结：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。 4）老师穿消防服，回忆须要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？ 此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭

17、火救灾间的关系，发展视察、分析、思维的实力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。 三、“阅读”体验 1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？ 小结：叔叔的本事 2、思索：小挚友遇到火灾应当怎么办呢？ 帮助幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿爱护好自己。 此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自办法识，平安意识。 附录：旧版中班教案 设计意图 老消防车的新工作是中班主题我在公路边中的一个活动，这个活动引发了孩子对消防车的爱好。他们起先收集、沟通自己对消防车、消防学问的了解，为此，我们带着孩子们参观了消防队，并请消防员介绍他们感爱好的装备。孩子们对消防车上的隐私知道得不少，感受到叔叔的英勇，

18、但是回来后，他们在照片上和活动录像上又发觉新的问题，并且他们没有见过消防员灭火的真实场景，对叔叔自身的防护、他们的本事了解不够。我还留意到，在主题目标中提到：了解交通设施及其与人们的关系。我认为在此活动上可以迁移这个目标，让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系。 另外，在日益重视的消防平安宣扬“四进”活动中，越来越关注对提高孩子对消防平安的意识，以削减火灾事故的发生，培育他们的抗御实力，让孩子健康成长。所以，我们就设计了这个活动。 活动目标 1.在比较、探讨、共享中进一步激发对消防装备和消防员的隐私的爱好。 2.情愿将自己的想法主动的表达出来。 活动打算 录像、照片、联系好的消防叔叔和他的装

19、备一套、工具若干、幼儿的服装一套、录音 活动过程 1.激发爱好 回忆上次在消防队里看到什么？引出须要解决的一些问题，进行询问 （说明： 1、 语言上和第三者的互动对幼儿更是一种挑战。 2、由于消防车内部特别困难，让幼儿找寻无疑存在肯定障碍，如表述不清，时间上拖沓，专业性东西多。与他们生活范围联系不强。 3、问题不是凭空想象的，只有对事物有了肯定的了解，才会产生问题。他们提出的问题既有特性的也有共性的，这种认知冲突可以在沟通共享中整合提升他们的阅历。） 小结并提出消防车上有那么多用具可以帮忙，那消防员叔叔自己还须要带些东西吗？ 2.感知探讨： 询问除了车上这些东西自己还要带东西吗？ 原来叔叔须要

20、一些可以帮助他救人并且爱护自己的东西，猜猜看哪些工具是叔叔须要的？要这个做什么用？ （说明 1、选择5样东西比较适和幼儿，易于视察、比较。 2、体现一种阅历的连续性有效性。从提问到探讨，后一个活动成为前一个活动的递进。） 消防服。（警铃想起）什么声音？这个铃声是在告知叔叔什么呢？ 今日我们来做小小消防员和叔叔竞赛穿衣服好吗？。 （说明： 1.详细形象的竞赛让幼儿真实感受到消防叔叔的速度，自然产生一种钦佩。2.焦点集中，活动紧凑，孩子的爱好更高。） 想想为什么叔叔穿得这么快？ 我穿上消防服提问：我可以像叔叔一样救火出警了吗？我要带上什么？ 这些东西我都带好了可以去吗？你们上次看到叔叔训练些什么？

21、 （说明： 1.对孩子发觉答案的再现和确定，消防服为何穿得那么快。 2.对所学学问和阅历的回忆可以起到复习巩固的作用。新受的东西让孩子反复体验才能达到好的效果。） 3.体验观摩 看叔叔在做什么？ 小结：原来他们还要每天练本事，这样在救火时既能飞速地赶到着火的地方，又能救助别人，爱护自己。你们想做消防员吗？ (说明： 1.对从前若干问题的回应。 2.速度一个比一个快，感受消防叔叔的不寻常、不简单，激发孩子酷爱叔叔的情感。) 活动反思 1.注意孩子的阅历和体验是特别重要的。整个活动内容的沟通探讨都从幼儿的生活实际动身，在他们已有阅历的基础上形成、组合为新的阅历。在学习活动消防叔叔了不得之前，我们参

22、观了消防队里的部分装备，孩子们对消防车和消防叔叔的生活有了初步的了解。通过这次活动，他们知道消防员叔叔除了车上有救助别人的东西还要有自我防护的物品等。 2.整个活动能留意多方面的整合，尤其是情感上的关爱、开心体验；数概念的组合：数数叔叔一共要几样防护品、左边的大大、中间的小黑、右边的小小；常识性的如水带的扁与粗的改变、工具的不同等。 3.师生关系融和，互动自然，语言上比较幽默。整个活动孩子的留意集中，主动性很高。他们敢于提问，主动参加，大胆表达自己的见解。 4.学习活动中，层次清晰，环节紧扣，从孩子们的反应看出他们对消防工具、穿衣竞赛，观看录像的爱好是极高的，说明这几个点抓得好，目标达成。 活

23、动不足 随机问题的处理和把握上不够敏捷。比如，活动中消防斧的平安性问题、叔叔须要的五样工具都是绑在皮带上的等我都可以提一提，纬度和触点再伸长些。 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇五 活动目标： 1.分析故事情节，培育想像力。 2.理解他人的心情情感，萌发互爱情感。 活动打算： 用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。 活动过程： 一、引起爱好 1.电视里的天气预报是怎么播报的? 2.请情愿仿照的幼儿播报天气预报; 3.森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班老师手拿猴子木偶，躲藏在

24、电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机智，欢迎收看心情预报。今日森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢大家收看，再见。”) 二、组织探讨 1.心情预报说狮子今日的心情怎么样? 2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示? 3.为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事? 4.刚才你们想了这么多缘由，下面我们一起来看看原委是什么事让狮子的心情是雨天。 5.(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。 6.森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(激励幼儿大胆想像、讲解并描述。) 7.(出示小动物图片，放在背景

25、图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。 8.狮子的心情会不会发生改变?为什么? 三、情感教化 1.心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。 2.出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。 3.刚才我们听了多种心情预报，你们最喜爱哪种?为什么? 4.我们都喜爱晴天这种心情，可有时我们的心情不肯定是晴天。什么状况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天? 四、画心情 请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及缘由。 附：心情预报 “各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机智，欢迎收看心情预报。今日森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八

26、级脾气。心情预报播送完毕，感谢大家收看，再见。” 森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说特别重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急连忙忙来到狮子家。原来狮子今日生病了，孤孤寂单地躺在床上，真难过。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多挚友来看它，头也不痛了，身体也不难受了。狮子的心情渐渐变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜爱它。“屈.老师.教.案网出处” 活动反思： 心情预报这个活动，源于孩子们对天气的探讨，但并没有结束在此次活动上。因为在进行这个活动前，我们生成了“小小气象台”“各种各样的天气”等

27、话题的活动;在这个活动后，我们还要留意引导孩子们生活中去体验、感受别人的心情，并学会去帮助别人。所以我觉得要想组织好一次教化活动更重要的是老师把握教化的系统性和主题活动连贯性的实力，及老师驾驭心中大目标、限制眼前小目标和随机接受新目标的实力。 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇六 活动目标： 1、让幼儿了解整理书包的重要性。 2、教化幼儿自己的事情自己做，并且要仔细细致的做好每一件事。 活动打算： 电视机、录象带，老师示范用的书包和学习用品一套。 活动过程： 1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道疼惜学习用品。 2、看表演的其次段，接着进行提问，教化幼儿知道整理小书包的重要性。 3、

28、每个小挚友都有一个小书包，里面都有什么东西?我们应当怎么整理呢?请幼儿和小伙伴说一说，探讨整理小书包的方法，最终告知老师。 4、老师示范平常小挚友整理书包时常犯的一种错误，提示幼儿整理书包时轻拿轻放。;文.章出自屈,老师教.案网 5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求仔细细致和轻拿轻放。(把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看) 6、让幼儿相互说一说，除了自己仔细整理小书包以外，还有哪些事情须要小挚友仔细细致的去完成。 7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。 活动反思： 大班幼儿养成良好的行为和学习习惯特别关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，常

29、常激励幼儿进行书包内物品的检查、打算、整理，巩固良好习惯，增加自理实力，为接下来的小学生活奠定基础。活动还可持续为整理玩具、物品等。 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇七 幼儿园社会化教学：消防叔叔了不得 平安和自我爱护是幼儿园教化的重要内容，一般在活动中，孩子们不会留意到叔叔英勇和灵敏的缘由还包括了工具材料、平常训练等。在新教材里，许多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注四周的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发觉体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的才智。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中主动思索，大胆表达，同时了解一些爱

30、护自己的方式。 1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不得。 2、幼儿能大胆的与消防员对话，主动、清晰地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要爱护自己的一些简洁方法。 录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。 一、回忆沟通。 1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？ 2、简洁沟通幼儿间的问题。 预料幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的挚友等。 小结：消防车和其他车有许多不同。车上有许多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。 3、导入下一

31、环节：想想消防员叔叔自己还须要带些东西吗？ 此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满意孩子的新奇心。 二、感知对话。 1、幼儿依据自己对消防员随身携带工具的爱好，与消防员对话。 主要阅历：为什么须要这些东西。 老师留意在幼儿与消防员之间架起便利沟通的话语桥梁 小结：叔叔救火时须要这些工具爱护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。 2、视察消防服，和消防叔叔竞赛穿衣服。 （1）听铃声，猜猜是什么声音？沟通关于铃声的阅历 （2）想想叔叔听到铃声会做什么？ （3）和叔叔竞赛穿衣服，视察消防服的特征 小结：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。 （

32、4）老师穿消防服，回忆须要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？ 此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展视察、分析、思维的实力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。 三、“阅读”体验。 1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？ 小结：叔叔的本事 2、思索：小挚友遇到火灾应当怎么办呢？ 帮助幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿爱护好自己。 此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自办法识，平安意识。 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇八 幼儿园大班社会教案及反思 活动目标： 1、发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。 2、了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制

33、作好挚友电话簿。 活动打算： 1、阅历打算：了解家人及亲戚的电话号码。 2、物质打算：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 1、播放小老鼠打电话，幼儿表演。 小挚友们，今日来了这么多客人老师你兴奋吗？（兴奋）我们前几天学了一个好玩的嬉戏，小老鼠打电话，今日我们表演给客人老师看好吗？（好）播放音乐幼儿表演。 2、老师提问：小老鼠是怎么和挚友联系的？ （打电话）小挚友想和好挚友玩时，你们是怎么联系的？（打电话、视频、发信息、微信、qq、干脆去他家） 师：小挚友和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最便利呢？（打电话） 打电话要拨什么？（电话号码） 二、了解电话号码的多

34、样性。 1、小挚友，你知道谁的电话号码？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。） 小挚友快看，这些号码一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的多，有的少）手机号码有几位数字？（9位）这是什么号码？（家庭座机）它有几位？这一个呢？0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的区号？我们在拨打外地座机时须要拨打区号。 2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码？ 急救电话：119、120、110 银行电话：95599、95566 三、制作电话簿，了解电话簿的.作用，知道保存电话号码的方法。 1、制作电话簿，了解它的作用。 小挚友，老师在这些电话号码上加上表格（老师添上表格），它就变成了什么

35、？一个电话簿。你知道电话簿的作用吗？（记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码）。 2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗？（存在手机上，电脑上） 3、小结 四、幼儿制作电话簿 1、展示各种美丽的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。 探讨：你想记录谁的电话？不会写字怎么办？（做标记）你想把它装饰成什么样的？强调记录电话号码的精确性。 2、展示自己的电话簿，说说好挚友的电话。 五、活动延长 小挚友，回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，尝试给同伴打电话。（幼儿教化） 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇九 与解放军叔叔交挚友大班社会教案 活动目标： 1、通过到军营参观联欢，幼儿初步了解战士的生活解

36、放军的敬重、酷爱之情;同时培育幼儿英勇坚毅的品质。 2、培育幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。 活动打算： 1、学问打算： (1)事前和部队联系好参观联谊的事项。 (2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。 (3)每个班级打算12个儿童舞蹈。 (4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画实力较强，幼儿完成)。 2、材料打算： (1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。 (2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。 (3)每人自带水果一个。 (4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。 活动过程： 1、参观前谈话。 (1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起

37、过节，小挚友们肯定特别兴奋，解放军叔叔为我们打算了许多节目，我们小挚友送给叔叔什么礼物呢?” 引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的酷爱之情。想一想自己打算什么参与联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。 (2)提出参观要求： 遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要留意平安。 2、组织参观军营。 (1)相识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。 (2)观看解放军训练，体验其英勇坚韧的精神。 军体拳表演。礼仪训练。队列操练等。 (3)参观战士宿舍，体验其整齐有序的作风，学习一丝不不苟的精神。 视察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的

38、摆放，被褥床单的等)。 请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。 3、同庆新年，互结对子。 (1)幼儿和战士结成对子，共同活动： 推选出节目主持人。 启发幼儿相互协调，安排角色，按意愿去表演。 (2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的尊敬之情。 重点指导幼儿学习分工合作，相互协作的实力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，激励幼儿勇于在别人面前表现自己。) 激励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的挚友，并且说一句静静话。 相互签名留念。 选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心愿。同时，难忘今宵音乐响起。 (3)请解

39、放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。 (4)全体官兵回送幼儿告辞军营、回幼儿园，活动结束。 活动延长： 1、利用绘画形式与战士通信。 2、请家长协作，帮助幼儿给战士写信。 红花送给最可爱的人-幼儿自己制作礼物之一，同庆新年，互结对子。 课题评价： 一、效果分析 本活动选择幼儿身边熟识的题材，引导幼儿自己想方法解决问题。活动过程中幼儿大胆尝摸索索：自己选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和主动参加活动的爱好，通过与解放军战士交挚友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，依据自己特点和实力支配活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分供应呈现自我的机会使

40、其都能获得胜利的体验，主动与人交往的实力也有所提高。在活动中，通过战士和儿童的之间相互通信、问候等反馈，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往实力得到发展。 二、专家点评 在儿童的.社会性发展中，儿童的主动性是最主要的影响缘由，是社会性发展教化的核心内容。人的主动性，从根本上说，就是人在客体的相互作用中表现出来的能动性、创建性和自主性。 有充分发挥儿童在活动中的主体地位，才能真正培育他的主动，它本活动就是将儿童置身于主体地位，让他们在教化过程中主动来，与解放军交往，在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。 三、反思与探讨 社会活动除了课堂教学、外出观摩互动外，还有哪

41、些好的活形式? 大班社会活动消防员叔叔了不得教案篇十 大班社会保安叔叔辛苦啦教案 活动目标： 1.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。 2.敬重社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。 活动打算： 1.与小康社区保安联系，确定活动内容 2.讲解外出平安、礼仪。 活动过程： 1.谈话、引出主题。 （1）小挚友，你们相识我吗？知道我是做什么工作的吗？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿枪的，他没带枪项：对，我是保安叔叔，不是警察叔叔，为什么你的衣服和警察的衣服这么么像？小挚友细致看，其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区分的。：在警察服装的右胸有

42、金属警察识别牌，上面写有属地或“司法”等字样。比如，北京的公安，上面写的就是“北京”，假如写的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服装左胸有警号牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字样等等。而保安的服装没有这些标记。 （2）现在，你们能区分谁是警察，谁是保安了吗？幼：能。 2.了解保安的主要工作 （1）你们在哪里见过保安？幼：小区里；银行里；爸爸的厂里，保安的工作范围很广，而且不同的工作环境其主要责任也不同 （2）保安不同的工作范围。 场地护卫：主要为工厂、物业等供应长期保卫工作。 危机处理：针对企业、个人可能发生危机的各个方面，如人身平安威逼、劳资纠纷、劳动事故、投资冲突等。 大型活动现场警卫和安检：大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动供应临时的平安警卫服务。此外，还对单位及其活动供应平安安排和平安培训，珍贵物品押运以及平安设备的安装和报警接