2023年小学老师爱岗敬业的演讲稿(7篇).docx

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1、2023年小学老师爱岗敬业的演讲稿(7篇) 演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在社会发展不断提速的今日，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。演讲稿对于我们是特别有帮助的，可是应当怎么写演讲稿呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇一 大家好! 有一首诗这样写道：“站在爱的平台，我们用真诚的笑容去感受人间的挚情”，微笑，没有声音，没有色调;微笑，是人们心灵深处反射出来的阳光;微笑，是人心通向人心的金色桥梁微笑是美妙的，它会拉近人们之间的距离，商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而老师的微笑会让孩

2、子觉得老师亲切的象妈妈，幼儿园象温馨的家，会让家长感到把孩子送到幼儿园里放心，会让整个幼儿园充溢阳光。 记得我刚到幼儿园工作不久，班上有个小挚友叫盈盈，胆子特殊小，特别不简单接近，她妈妈心里感到忐忑担心，很担忧孩子不习惯这里的生活。自从她来到我班，我尝试用了各种方法接近她，面对这样的孩子，亲切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通过我的笑容能让她担心的心情得到劝慰。起初她对我有点排斥。有一天，我拿出手机说要给她照相，但是要像老师一样笑得那么甜，照出的相片才好看! 她听了，脸上虽然还挂着眼泪，但是也裂开嘴巴轻稍微笑，我给她看照片，一边微笑地对她说“瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老师可喜爱了!”过了好

3、一段时间，孩子渐渐转变了，变得情愿和我说话了，变得爱笑了，孩子活泼了很多，她妈妈特殊兴奋。孩子由于父母的工作关系，读了半年，要转学到云南了。临走时，她妈妈一再对我们的工作表示感谢，对孩子的转变由衷地感到欣慰。最终，她说：“孩子特殊喜爱你，因为你特殊爱笑。”听到这里，我特别激烈，这微笑使我获得了家长的信任;这微笑，赢得了孩子对我的依恋这时，我真正领悟到这微笑的魅力所在，更感受到这微笑的力气。 在幼儿看来，老师的笑是对自己的确定，表示老师“喜爱我”，它会使孩子心情开心，信念十足。所以在孩子面前我恒久保持着甜蜜的微笑，我尤其重视早晨的“一笑”，因为早上是幼儿心情较简单波动的时刻。每当孩子走进教室，我

4、就迎上去，送给他一个甜甜的微笑，看到孩子闹心情，我就亲切询问、劝慰，直到孩子脸上绽开笑容。 人在笑的时候是最美丽的，幼儿老师的形象不仅要靠得体的衣着装扮，也依靠发自内心的亲切、自然的微笑。所以，只有脸上常带着微笑，心中充溢欢乐、充溢爱的人，才是一名合格的幼儿老师。 当我微笑着送走最终一个孩子，我心中常有一个美妙的愿望：我要用我的微笑为孩子们的童年抹上一道最温馨、最绚丽的色调! 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇二 特别荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。 我很珍惜这次机会，但我也从没像现在这样发觉自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生

5、、对自己岗位的无比眷恋。 屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着志向、冲动和激情到现在能冷静、镇静地谛视反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期，自己成长的力气。 但是在这次暴孽突兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最松软的部分。心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成果显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校，那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底 我们这里，天照旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清楚可闻。可是许多孩子，他们却只能活在亲人的记忆里了，再也不会犯错误，恒久再也长不

6、大了。孩子就是希望!我们是华蜜的，因为我们还活着，我们的孩子还在欢乐。我突然觉得自己的学生无比的亲切，自己的岗位无比的神圣。我对它起先充溢依恋、充溢爱意。 语言变得苍白无力，自我变得轻若鸿毛。我不知道怎样才能体现这份爱，才能表达这种情!我现在唯一的选择就是敬业。 我们可能要面对新的问题，适应新的改变，创建新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有静默奉献又如何能完成?爱岗敬业说得详细就是要尽岗位职责，把详细事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。打算好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职! 我们以什么样的

7、精神对待工作，确定着工作的成败;以什么样的看法面对学生，确定着学生的成长。我们的看法确定着学生的成长，这就是教化工作之所以神圣的缘由，也应当是师德水平的重要体现。学生就似乎花草树木趋向于阳光一样，趋向于老师。学生的这种向师性表明，老师对他们来说，实在是太重要了。 我们应当是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是华蜜欢乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美妙的东西。 我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感看

8、法、生命价值;不仅要关注学生的学习，也要关切学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培育学生的品德、习惯和学习实力尤为重要，使其和谐、健康的发展。 树立起坚决的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在同等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。 做人必需像人，不求震天动地，但求心安理得。忠诚于我们教化事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心;就要有敬重生命，无私奉献的崇高品德。在学生的眼里，我们是神圣的，是漂亮与才智的象征，是正义

9、与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意仿照的人。 我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚意、信念去对待学生。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能，我不希望我们也有这样的机会。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项宏大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。 能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不得。看看我四周的同事们，谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇三 雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在寒冷中绽放扑鼻的芳香。在今日这个充溢

10、竞争的时代，作为新时代主子的我们，是不会畏畏缩缩，瞻前顾后的。我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生是乐章，展示自己的风采。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信念是命运的主宰! 20世纪中国的历史，写下了中国共产主义青年团和中国青年的光荣。21世纪期盼我们来创建新的青春辉煌。新的时代在呼唤，只要我们以“崇高的志向、创新的意识、无畏的志气”发挥青年的才智、风采和力气! 老师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的

11、要求。作为一名培育将来人才的老师，学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”已成为新时期师风师德建设的重点和基础。如何在新的环境中建立良好的师生关系，更是重中之重，更是我们新老师迫切须要解决的问题。 首先，我觉得老师应当酷爱教化事业，酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。 其次，我觉得老师也要重视对中小学老师职业道德规范、老师法、未成年人爱护法等教化法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重学生，不得变相体

12、罚。 再次，老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”;对老师素养，要留意培育学生喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。 所以，老师要留意提高自己的思想修养;老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度与有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象;老师要具有高度的工作责任感，一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努

13、力做好教书育人过程中每个环节的工作。要酷爱学生，努力成为学生心目中的富于爱心的老师，使他们自觉敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。情愿向老师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。 其实每一位老师都是本着教书育人的看法来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，老师们希望每一位学生提高自身的实力，发展和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。老师严格要求学生是为每一个学生着想，老师本身并不能得到任何的回报。但关键是要让学生正确地理解老师的行为，不要产生厌学和反感。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞

14、。而这一切都基于老师的楷模形象。 因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教化人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心;老师还要转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们争取做英勇的水手，披荆斩棘，共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得半点奢侈。让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。 临渊羡鱼，不如

15、退而结网。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命时代的强者!当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈的摇浆，命运的闸门会向我们放开，迷人的时刻终将会到来! 在如今这个充溢竞争的时代，在这片蔚蓝的天空中，拿出志气，放飞你自己，显出你自己独特的风采。 将来不是梦，今日，就把握在你们手中!让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇四 人人都说老师是崇高的职业，而当时作为一个年仅十几岁的孩子选择这个职业，并没有因为崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是因为自己不爱读书，不喜爱学习，为了躲避可怕的高考，所以当时毅然的选择中没有一丝觉得自己高尚的。做了老

16、师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而缺憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。 可是，这样一个并没有让我因为酷爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一干就是十几年。其中的缘由细致想来还是因为一个字爱! 不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，你怎么能舍弃，怎么能不爱呢? 我总记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手温柔地为我取下粘在发间的飞絮，松软的手里满是他们的爱意;我总记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节

17、撞击声述说的都是他们的深情。 以爱的名义，我也要给他们满含爱的教化。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 爱孩子，其实不难，爱他们的全部优点，接受他们的全部缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。 前几日中午，一个家长来找我，正是我们学生吃午餐的时候。她耐性地在走廊上等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我信任了，真是这

18、样。看你尽然那么耐性的给孩子喂饭，开导她，这是我不曾见到的。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，许多事去做了并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特殊是对孩子，你的爱是能影响他一生的。 那个家长话中提到的我喂饭的孩子就是这样。这学生，很机智，也很倔强，是个有着甜甜笑容却善感多思的女孩。 一天下午，她没来上学，我焦急地找寻，听孩子们说她的父母闹了冲突，妈妈跑回了老家，爸爸也在外地，留她和一个哥哥在家。我随着学生走

19、了很远的路去找她，孩子蜷在一个没有一扇窗户的黑暗小屋里瑟缩着，拉过她，心疼地抱住才发觉孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。当时我立即支配好孩子的生活，电话督促孩子的爸爸赶快回家，耐性的给她劝解，让她能理解大人的苦，能开朗地面对不幸的生活。孩子，也在慢慢地坚毅，不断地成长，这一次却又因为难过拒绝吃饭。 这样的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不情愿说，我也不强求，要她吃饭她也拒绝，我耐性的劝慰，也固执的要求她吃下，并告知她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。喂她吃下一口饭，我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，喂她吃下其次口，她流下了 热泪，接过了饭盒，一口一口的吃完。我笑了，告知她：“有什么想说的，老

20、师等你说。” 其次天，她和我谈心，说了好多话，自己的困惑，难过，我一一指引努力暖和孩子放开的心扉。这孩子，又起先在脸颊上晕染了绚丽的笑容。 讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。 但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们静默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。 孩子，让我放你在心里，陪着你始终走下去，我知道我也被放在你们的心里。 老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的绚丽，无限的光明。 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇五 敬重的各位老师： 大家好! 在一个新的学期来临之际,在这里向尊敬的校领导和真挚的同仁们表达我心底深深

21、的敬意! 燥热的夏天静静的离去了，在凉凉的徐风中我们迎接秋天的到来，在冷冷的寒风里我们面队冷酷的冬天。我们同岁月在慢慢老去，脸上又多了几道沧桑的皱纹。在这收获的季节里，我们又起先了年复一年的静默耕耘，起先了辛勤播种，播种希望的种子，播种着志向与幻想，为自己的幻想，为了实现这个幻想，我们都在执着的奋斗着。 六年前，带着几许无趣与几许幻想，欣喜若狂的站上了三尺讲台。那时，我不禁自我庆幸，曾以为找到一份老师的工作对一个女孩子来说是多么满意的生活，有寒暑假、有周末。从今，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，真正起先了老师的劳动。作为老师工作在今朝，却建设着祖国的明天;教学在课堂，成就却在祖

22、国的四面八方。老师在三尺讲台见证了旅程的辛苦，雪白的粉笔书写了老师平凡的一生。老师，为人类服务，孕育着将来和明天的希望;老师是良母，向学生放开爱的胸怀，让他们吮吸学问的乳汁。老师的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻、更耐性、比友爱更纯净：老师，是托起志向之帆。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，燃烧着亮丽的生命，奉献着血和汗，不求青史留英名，用真情传播着才智的火种。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里最终熄灯的是那老师。就这样青丝之间添了缕缕白发，静默奉献着无私的心灵。 当学生已经能自由翱翔，又谁会为您拂去双肩的粉笔灰?蓦然回首，几道皱纹早已深深的印在了脸上。一名小学老师，对于老师的职业，

23、并不是日久生厌，而是对于做老师有种恐慌，有种会“溺毙”的感觉。从最初的茫然到熟悉老师的职业，我在职业的成长中感受到“老师”的职业与想象的相去甚远，也是从那一刻起先对工作产生了一种恐慌，成天想着赶快逃离。 每天，我快步甚至小跑赶往学校去，当踏进校门的那一刻几乎是要落泪了这样的心境或许太多的老师都有感受，直到自认为已经是个成熟的老师为止，似乎渐入佳境，渐渐麻木。于是周而复始这样的工作，直到现在突然，我又象从沉睡中醒悟了一般，对我的工作、我的职业深恶痛绝，就像擅长游泳却胆怯水的人，总也上不了岸。因为这是我谋身的手段，缺少了它我的生活将会产生极大的颠覆，这又是我不想也不敢尝试的 在一些人的眼里，我们的

24、职业是令人艳羡的，但我却不那么看，这是发自内心的一种不适。有人说那么为什么不尝试一下新的职业，有些事是试过才知道的。这句话对我的触动很大，可我依旧迈不出那一步。其实有时我也在想也许是对于其他不了解的职业有着一种更大的恐慌，不知哪种更合适自己，就象刚起先当老师时那样。 一个个日子升起又着陆，一届届学生迎进来又送出去，不变的是我们深厚的爱和绚丽的笑容。备课的低吟送走了月亮，钢笔的沙沙声迎来了曦微的晨光，当表上的秒针一次次把黑夜划破，我们正托起了一轮轮初升的太阳，时空的流转，是如春风拂过，百花齐放，如艳阳普照，硕果累累。祝愿自己吧，敬爱的同事们!劝慰自己吧老师们。 讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬

25、，撒下心血点点。重复着老老师的故事，我才明白你的昨天的深夜的灯光，照亮了您的白发，我回眸看到您充溢期望的眼神。原来老师有老师自己的自卑，有我们内心的苦痛，有我们对现实无能为力的无奈，做基层的我们做着最基本的最艰苦的工作，看着那无奈而却在学生面前强壮笑颜同事，自己有着一样的感受。对待学生的不知，我们总是拿出百倍的耐性，一次不行,十次，十次不行,一百次。因为，老师的特别性，老师的时间不是给了那幼小须要照看的宝宝，也不是给了自己的另一半，也不是给了家里体弱多病的老人，而是，而是给了学生，给了学校，学校才是名副其实的家。每天自己的孩子还在熟睡时只能静静离开，奔往学校，晚上回到家见到的是自己的孩子脸上还

26、带着泪珠入睡了，此时的心理难免会滋生出酸酸的痛楚。对自己的孩子心里有太多的对不起，这是一个母亲或一个父亲对孩子欠下的恒久无法弥补的债。社会啊，请你多看看我们吧?我们不须要怜悯，但是我们须要一片干净的天空，一双支持的眼神,否则，我不知道怎么坚持下去，我不知道坚持下去有什么意义. 挚友们，作为老师，我们没有显赫一时，没有流芳百世，没有鲜花，也没有掌声，有的只是年复一年的静默耕耘，但只要心中有爱。为了爱与责任，为了那一片纯净的天空，对待我们的学生，我们是那样的有耐性。旁人经常总教化老师要少一些羞辱;多一些激励，少一些严厉;多一些敬重，少一些指责等等听起来是那样的简洁，但做起来却那样困难重重。其实作为

27、老师我们也同孩子一样须要他人的微笑，须要他人激励，须要他人的敬重，那我们也会在三尺讲台上耕耘出更肥沃的土地，收获到更芳香的桃李。是的，爱是关怀，是敬重，是了解，更是责任。 任教的几年中，这份沉甸甸的爱与责任带给我的感动与体会是那样的沉重。有时压的我喘不过气来。或许，在我以后的教化工作中，还将遇到许很多多的事，对学生，我们都肩负着巨大的责任。我常想，学生能记住的，确定是那些曾给过孩子关怀的老师，而不是那些书教得好的老师。因为一个学生总是会长大的，你教的那些学问，他长大后基本上成为常识，不足宝贵，而老师的关怀，一句激励的话，一个关爱的眼神，都可能成为学生的永久记忆。做一个自由的老师，给孩子关爱和激

28、励，做指引孩子走人生第一步的恩师，而不只是一个学问的传声简。再多的学问，终将成为过去，只有恩情，才会让孩子记忆一生，但是由于各级部门压力的转嫁，最终我们都成为了接受压力的对象。我们不得不为了应付而对学生施加压力。这份爱莫非真正赐予了吗?这份责任真正担当了吗?真正活泼的童年给了吗? 昨天过去了，不属于我们;明天还没来，不肯定属于自己;这就是老师，因为不管昨天，今日。我们只安心牵着学生的的手，不去想该该不该回头。 因为老师自己的时间是那样的少得可怜，哪怕呆在在家里，心里装着的是学生、我想对老师们说声：愿我们老师能真正的做回自己，愿您在今后的日子里更加健康欢乐! 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇六 值此党

29、的生日来临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了激烈之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参与工作只有年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的很多老党员爱岗敬业，将一生献给了教化事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。 刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时支配担当的班主任，那时学校在此之前还很少支配刚毕业的高校生担当班主任。说醇厚话，当时我迟疑过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。 我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应当发挥先锋作用

30、，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年头，并不须要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不行能每个人都干出一番震天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以“三个代表”的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。 作为一名党员，一名老师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢乐，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己特性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽全力去完成好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责，去诠释一名共产党员的对教化事业的

31、忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。 在这里，我想讲解并描述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。 在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深邃，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。有阅历的老师都知道，教化学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。(举一个例子说明被学生感恩回报的一件事)。 从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们老师才能拥有的精神财宝。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名老师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我必需倾尽全力的去努力工作

32、。 在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必需严格要求自己。在燥热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进行午检;在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必需到校;上完晚自习回家又困又累，可 其次天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎应付一下得了，可是也不行，学问的传授岂容半点马虎;去年高三的时候，星期六我原来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走，当我做全部这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立榜样，它的作用赛过千言万语。 有人说，老师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做老师的人才能体会到

33、，老师的工作不能用简洁的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了老师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教化好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的学习还有他们的精神。 小学老师爱岗敬业的演讲稿篇七 敬重的各位领导、各位老师们： 大家好! 记得还是在念高校的时候，每天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。年前，我从学前教化院校毕业，踌躇满志地从高校校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书

34、并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶

35、的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱

36、这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师。