2023年好好读书的心得体会实用(3篇).docx

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1、2023年好好读书的心得体会实用(3篇) 我们得到了一些心得体会以后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 好好读书的心得体会篇一 轻轻打开书本，映入眼帘的不再是童话，没有灰姑娘与王子的华蜜生活，没有白雪公主与七个小矮人的欢快愉悦。 我已经长大了，还时常会做梦。这好像是不能被爸妈所接受。他们说，我的年纪。应当只是一心想着好好学习的年纪，而不是倚着窗口发呆的“不务正业”。每每这时，我就想起了窗边的小豆豆那个和我一样爱做梦的小女生。 她的小脑袋里总是有太多新颖的想法，她常常会

2、问老师课程以外的惊奇问题，她不会宁静地被好听讲，她更爱自己去想象。 后来，她因有点苦恼和自卑的缘由，转到了巴学园，在这里，她爱做梦的权利不仅没被剥夺，还被正确的引导，激励，最终使小豆豆成长蜕变的让大家得以接受。 轻轻合上书，我嘴边又扬起了那淘气的笑意，闭上眼睛，我也起先幻想有那么一个巴学园，亲善可亲的老师总是微笑着去引导我做的梦，还会告知我说：“长大了，依旧可以做梦。人生，因为有梦才美妙。”睁开双眼，我想，我体会到了读书的欢乐。 一个人永不停息的穿梭在丛林深处找寻着可爱的精灵，一个人耗尽一生的经验来视察探讨着神奇的精灵，一个人历尽心血用毕生的才华为精灵们谱写宏大的著作昆虫记。他就是法国闻名作家

3、、昆虫学家法布尔。 他用轻松、幽默、细致的语言写出了昆虫的生活习性。为我们展示出了一个多姿多彩的昆虫世界。例如：在屁股上挂了一只小灯笼的萤火虫会用深度麻醉的方法捕食蜗牛;不会养儿育女的红蚂蚁会用视觉记录回家的路生动的叙述，幽默的语言使我深深厚醉，一个个昆虫由生疏变熟识，多么可爱的小精灵们! 我读书，我欢乐，我在读书中获得了学问，书让我扩大了学问面也丰富了我的视野。我爱书籍，因为它给了我无穷的欢乐和华蜜。 好好读书的心得体会篇二 每当我沉醉在书的海洋中时，一种奇异的感觉就充溢着我的心房。我好像听到自己从心底发出的由衷赞美：“读书真好。” 很小的时候，我就结识了书。那是一个满是彩图和拼音的世界。在

4、书中，我发觉了一个又一个的隐私：猿人是人类的祖先，恐龙非常高大可怕，遥远的年头人靠钻木取火原来，世界这么奇异！我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去，我就能轻易地看到北极冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔直到爱不释手地合上书，我的脑海中还不断出现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好。 慢慢地，我告辞了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变得厚了，变得深邃了。我经常不由自主地陷入一个个故事之中：当白雪公主识破了恶人的阴谋之后，我禁不住大声叫好；当睡美人获得新生之后，我欢乐无比；当福尔摩斯奇妙地揭穿骗局时，我悬着的心才慢慢安静是的，读书真好！读书一方面开拓了我们的视

5、野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。 后来，在全州“清源杯”作文竞赛中，我获得了一等奖；在多种报刊的征文竞赛中，我连连获奖；在演讲、猜谜等学问竞赛中，我也能凭实力争到一席之地，这些都是读书的结果。我要感谢书，感谢无声的老师教会了我很多很多！ 尽管初中学习特别惊慌，但我不会压缩读书的时间，读书简直成了我的精神脊梁。没有书，我的生活会变得暗淡无光，我成长的脚步会变得又慢又沉。 不仅是我，亿万个读书人都会呼喊：“读书真好！”书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代人，书是人类进步的阶梯！ 读书真好！ 好好读书的心得体会篇三 读了一份特殊教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代

6、的老师并不是一件简洁的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 师生关系主导在老师，据有关调查表明，老师的行为和看法是确定师生关系亲疏的确定因素，70以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66的学生认为自己和班主任的关系还可以，24的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师亲善可亲，或是因为自己学习好老师喜爱。只有少量学生认为和老师关系不太好，缘由是因为自己的学习成果不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统

7、认知受到了挑战。 而且，师生关系和学生接受教化程度有肯定的联系。随着学生受教化程度的上升，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的高校生，他们生活学习独立性更强，与老师的接触机会较少，彼此可能缺乏相互了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。 老师应当酷爱教化事业，酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。老师要重视教化法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬

8、重学生，不得变相体罚。老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育学生喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。 老师要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。努力做好教书育人过程中每个环节的工作。酷爱学生的老师最受欢迎学

9、生渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。 影响师生关系的重要缘由其实是师生之间缺乏正确的相互理解和敬重造成的。其实老师都是本着教书育人的看法来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，老师希望每一位学生提高自身的实力，发展和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。老师严格要求学生是为每一个学生着想，学生应当正确地理解老师的行为，不要产生厌学和反感老师的心情。绝大部分学生还是很敬重自己的老师的，但也有少部分学生对老师不是很敬重。不敬重老师是一种极不文明的行为，比如学生见了老师不说话，上课时间吃东西，不听从老师的管教等，这些行为应当坚决的制止。 假如说没

10、有爱就没有教化的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教化。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老师的理解和敬重。老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师指责时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，老师应把握指责的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 作为学生，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。作为老师，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的学生。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，你本身就应当

11、是一个有道德的人。 我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 师生之间保持一种人格上的同等。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性，因为每个学生都有不同的特性，然后依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。