2023年学校书法社团活动方案书法社团活动方案初中生(篇).docx

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1、2023年学校书法社团活动方案书法社团活动方案初中生(篇) “方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。写方案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇一 秉持以敬重特性，张扬特性，提倡特性，发展特性为中心，利用课余时间打造丰富的校内书法文化环境，实现自我教化、自我管理、自我服务的教化目标，为广阔同学供应展示自我的空间和舞台。创建和谐的校内氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。 本社团初成立，首先必需是先

2、招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法沟通学习是必要的，首先第一次集体活动为老师教学基本功（教学安排详见附表），其次次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平常的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 社团不同于爱好小组，爱好小组重在学习，而社团是基于共同的爱好爱好，为了共同的目标与志向，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广袤，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培育社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己支配时间，组织会议，

3、相关学习和开展活动，这些全靠着个人的爱好爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 xx协会 xxx xxx xxx xxx 一、打造一支有着过硬本事的社团队伍（重学习，肯吃苦） 1、先由学生自愿报名和各班班主任举荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，老师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 二、发挥一种合作、沟通、有凝合力的社团团队精神（主子翁及团队意识） 社团不是一个人的组织，而是一个有

4、机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作；团队精神的境界凝合力；团队精神的基础挥洒特性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、同心同德、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的实力之外，还要学会主动的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的实力，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮助，共同进步。 2、时代须要英雄，但更须要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完备的个人，只有完备的团队”。个人再完备，也就是沧

5、海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主子翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 三、描绘一幅校内文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充溢自身素养，装饰校内文化气息，为学校出力）每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立。 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写

6、字，急噪不得，这就要求学生写字时解除杂念，做到心平气和、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校内是一个充溢文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠的书法体现在校内里，这一文化气息不是更加深厚吗？ 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们实力发挥、力气贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些须要帮助的人写写春联什么的。 附：教学支配 第一周：为书法课程开班的招生作好打算。 其次周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔。坐姿。用笔） 第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）点（竖点，提点，撇点） 第三周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_横（长横，短横，左尖横） 第四周：毛笔楷书笔

7、画的写法（三）_竖（垂露，悬针） 第五周：毛笔楷书笔画的写法（四）_撇（斜撇，长撇） 第六周：毛笔楷书笔画的写法（五）_捺（平捺，斜捺） 第七周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。 第八周：练习 第九周：毛笔楷书笔画的写法（六）_折（横折。竖折） 第十周：毛笔楷书笔画的写法（七）_提 第十一周：毛笔楷书笔画的写法（八）_钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩） 第十二周：毛笔楷书笔画的写法（八）_钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩） 第十三周：组合笔画，练习独体字 第十四周：练习书法作品 教学留意事项 1。在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不刚好的讲评或敷衍了事，这样就无法从学

8、生作品中获得正确的反馈信息，从无法精确的组织实施教学。 2从儿童驾驭书法的客观规律动身，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培育学生的书法实力和技巧，而不过渡追求学生的强化成果。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇二 一、指导思想 史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的 断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年

9、级的学生来说老师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。 3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族骄傲感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起详细的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教化的过程，就是对学生进行爱国主义教化的过程。”古代很多闻名书家往往又是文学史上重要的人物，

10、学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、主动向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中吸取有益的养分，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇坚韧、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有肯定造诣的英雄人物、闻名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培育正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术 小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的好用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱和文化的理解，继承和弘

11、扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法好用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求全部的小学生养成良好的写字习惯，驾驭基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。变更当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创建、书体演化的发展史等的教化因素，发挥书法教化的传统文化教化功能、德育教化功能、益智功能和审 美功能，培育学生在思想相识上、行为实践上对书法艺术的爱好、酷爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟实力，发展审美素养， 激发学生的民族自信念与民族骄傲感，培育一批书法新苗，

12、构建书法教化质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教化体系的形成。 硬笔书法社团的成员大约20人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。制定具体的社团活动制度，严格执行。细心安排、细心备课、细心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在

13、组与组之间，开展每月一次的.书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。 6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。 7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。 每周二、三下午放学 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和实力。让学生实行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以，可以使学生产生更大的热忱，从而主动仔细的去学习。安排：在下学期初实行一次硬笔书法竞赛。举荐一些优秀作品参与一些竞赛。对于获奖学生赐予肯定的物质嘉奖。

14、 制定具体的活动方案和活动安排，细心的打算活动内容，关注学生的自主实力和特性发展，调动学生的爱好和主动性，才能使社团持续健康地发展。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇三 加强和改进我校书法教化工作，提升老师书法水平。激励每一位老师在教学之余，苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教化教学，在书法教学中能有效地培育学生正确、规范、美观地书写汉字，逐步形成我校书法传统教化特色。 组长：xx 副组长：xx 组员：xx 培育一批能胜任书法教化任务的老师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导实力。 1、训练时间。每周一写字课及第一节课为全校语文老师集中练字时间，每周四写字课及第

15、一节课为全体数学老师练字时间，各班周一的写字课任务由数学老师担当。练字时间与上课有冲突的老师，请自己调课。每位老师每周至少保证1次集中学习，2次非集中学习。 2、训练内容。各位老师依据自己的喜好，选定字体、字帖，进行基本功练习，按部就班，逐步深化。聘请书法老师进行入门教化和临场指导。训练以老师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。 3、训练要求。每位老师练习作业平均每天不少于一页，每周不少于五页，自己保存备查，并在每周留存一副最好的练习作品，写好姓名和日期，自己保藏、存档，备查；练习的草稿一并保留，备查。 1、做好签到记载。 2、集中练字时，领导小组成员下课

16、前进行不定时巡查，并做好记载。 3、非集中练字时，各位老师除签到外，还需填好练习起先和结束的时间。 小组内半个月一检查，学校一个月一考核。 月考核： 1、优秀奖：按时参与练习，书写数量饱满，书写质量高。 2、勤奋奖：按时参与练习，书写数量饱满，保证书写质量。 3、进步奖：按时参与练习，书写数量饱满，书写进步明显。 学期考核： 学期末，学校将实行一次全体老师现场书法展示，并评出等级，予以嘉奖。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇四 为了弘扬中华传统的书法文化，培育学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为

17、“文心墨苑”，为广阔同学供应展示自我的空间和舞台。 点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。以“营造书香校内，促进和谐发展”为追求目标，以写字教化为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教化进程，张扬学生特性，发展特色教化。培育学生良好的写字“双姿”。培育出一批学生书写能手和尖子。 1、社团部长：xxx。 2、社团副部长：xxx。 3、社团成员：学校选出来的书法爱好者。 （一）打造一支有着过硬本事的社团队伍（重学习，肯吃苦） 1、先由学生自愿报名和各班班主任举荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展

18、，老师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 （二）发挥一种合作、沟通、有凝合力的社团团队精神（主子翁及团队意识） 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作；团队精神的境界凝合力；团队精神的基础挥洒特性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、同心同德、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。 建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工

19、作的实力之外，还要学会主动的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的实力，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮助，共同进步。 2、时代须要优秀的团队。 一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完备的个人，只有完备的团队”。个人再完备，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主子翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 （三）描绘一幅校内文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充溢自身素养，装饰校内文化气息，为学校出力） 每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的

20、成立。 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时解除杂念，做到心平气和、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校内是一个充溢文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠的书法体现在校内里，这一文化气息不是更加深厚吗？ 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们实力发挥、力气贡献的地方了。还能利

21、用假日、春节等时间，帮助一些须要帮助的.人写写春联什么的。 第一周：为书法课程开班的招生作好打算。 其次周：介绍文房四宝及书法习惯。（执笔，坐姿，用笔） 第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）点。（竖点，提点，撇点） 第四周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_横。（长横，短横，左尖横） 第五周：毛笔楷书笔画的写法（三）_竖。（垂露，悬针） 第六周：毛笔楷书笔画的写法（四）_撇。（斜撇，长撇） 第七周：毛笔楷书笔画的写法（五）_捺。（平捺，斜捺） 第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。 第九周：练习。 第十周：举办一小型的书法竞赛。 第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六）_折。（横折，竖折） 第十二周：

22、毛笔楷书笔画的写法（七）_提。 第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八）_钩。（1）（竖钩，斜钩，卧钩） 第十四周：毛笔楷书笔画的写法（八）_钩。（2）（横钩，竖弯钩，横折钩） 第十五周：组合笔画，练习独体字。 第十六周：练习书法作品。 第十七周：练习书法作品。 第十八周：举办书法竞赛（1月上旬）。 在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不刚好的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法精确的组织实施教学。从而驾驭书法的客观规律动身，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培育学生的书法实力和技巧，而不过渡追求学生的成果。 1、在校内内，利用墙壁，橱窗，画板等

23、，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校内内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。 2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。 3、组织社团学员参与竞赛，对于写作比较优秀的学生赐予奖状及奖品。 总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评比出书法特色优胜班。学校开拓学生写字作业（作品）展览专栏。定期展示学生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行激励和表彰，激发学生的写字热忱与爱好，以练字达到“育人”的目的。 学校书法社团活动方案

24、 书法社团活动方案初中生篇五 培育学生酷爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美实力；养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质。 使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步驾驭汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，有肯定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀整，纸面干净。 使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，有肯定的速度。毛笔字写得匀整，纸面干净。 1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧

25、），使学生形成良好的写字习惯。 2、老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式实行级的写字竞赛。 8、班内开拓书法

26、展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 1、充分调动学生习字的主动性和主动性。 爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点激励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有效的手段激发学生的习字爱好。 2、要注意培育学生良好的写字习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、细致、专注的写字看法，按笔画先后依次正确地书写汉字，学会正确地运用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提示，刚好矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育

27、学生一丝不苟，仔细细致的写字看法，以及边写边反思、主动参加沟通的良好学习习惯。 3、要把描红和临写相结合。 描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。 4、关于汉字的结体。 汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形态，但整体形态和结构还是有规律可循的。老师应从规范书写的角度动身，讲解并描述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。 5、关于章法。 章法就是整幅作品

28、的“布白”，指的是整幅作品中的支配布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必需处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。 6、留意课后延长，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇六 依据教化部基础教化课程改革纲要（试行）和关于在中小学加强写字教学的若干看法精神，为进一步传承祖国优秀文化，推动素养教化深化开展，提高学生的汉字书写实力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，协作我市“书香校内”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学老师书法培训学习。 提高老师书法对于常用书体的

29、临习技能和创作实践实力，驾驭书法理论基础学问和历代经典书法作品赏析方法，增加小学写字教学实施实力和辅导水平。 xx小学全体老师 每周三下午12：001：00 1、书法基础理论学问和历代经典书法作品赏析。 2、常用书体的临习技能：分楷书、行书（草书）隶书（篆书）硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。 3、进行老师三笔书法竞赛。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇七 本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，敬重特性，注意技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工供应展示自我的空间和舞台，充溢教职工的业余生活，同时为丰富学校的校内

30、文化做贡献。 凡是本校酷爱书法的教职工均可参与。 1、按时参与书院的各项活动（特别状况除外）。 2、不能参与者刚好向导师请假，不得无故缺勤。 3、团员要定期仔细完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。 4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。 5、主动参与各类竞赛及活动，按要求完成导师交给的任务。 每周二下午第四节课 导师： 团员： 书法社团在于培育学员的爱好、爱好，并增加团员的书法学问，提高肯定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动支配制定如下安排： （一）活动目的： 通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和驾驭书法的基本学问、基本技能

31、，培育团员的视察实力和书写实力，提高团员的审美观。 （二）活动要求： 1、组织团员按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必需准时到达书法室。 3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 （三）活动内容： 1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。 2、给团员自己创作作品的时间和空间。 3、观赏名人名作提高观赏水平。 （四）活动步骤： 要办好书法社团，导师必需依据团员的详细状况有安排有目的地进行，将书法社团办得绘声绘色。所以我觉得应当

32、从以下几方面去着手。 1、组织健全书法社团。 书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参与这次社团的.团员为自愿参与。导师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。 2、社团活动详细安排内容。 书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应当给团员制定详细的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并依据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培育团员的视察实力和酷爱生活的习惯，以中国文化特殊是重大节日

33、主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 3、定期举办书法作品展览。 举办我校桃溪书院书法展览，沟通、回顾学习成果，可以为团员供应表现自己实力，增加自信念。作为导师则要细心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的学员，供应条件为他们举办联展和个展，并举荐参与各类书法竞赛，努力培育精彩的艺术人才。 4、组织观摩活动。 我们设想实行走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。 5、实行书法竞赛。 书法竞赛

34、能够有效地提高学员的素养和实力。到肯定的时期，可以让学员参与书法竞赛，通过训练和竞赛，能够促进学员快速、精确、娴熟的驾驭书法技能。 开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动团员的主动性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。 1、孙敏杯书法展（青少年活动中心） 2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆） 3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆） 4、三字竞赛（区工会组织的） 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇八 为培育学生的硬笔书写水平，发扬学生的特性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和酷爱，结合红帮精神，发

35、扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动安排如下： 依据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严峻。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写实力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。 1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。 2、

36、培育学生良好的书写习惯、正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，驾驭书写要领。 3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必需先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的相识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成肯定的书写实力。 4、养成仔细、细致、耐性的学习看法，激励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。 1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简洁独体字的基本间架结构

37、为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写实力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深化理解。 2、教学中以阅读，参观，观赏、小型竞赛等方式培育学生对书法的爱好。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿态、书写看法等书写卫生教化。 4、四、五年级学生起先尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。 5、多给学朝气会，让他们的实力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习主动性。 6、加强平常的训练，利用爱好课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的

38、契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。 略 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇九 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说老师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣

39、。 要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法好用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，驾驭基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。变更当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创建、书体演化的发展史等的教化因素，发挥书法教化的传统文化教化功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培育学生在思想相识上、行为实践上对书法艺术的

40、爱好、酷爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟实力，发展审美素养，激发学生的民族自信念与民族骄傲感。 硬笔书法社团的成员大约50多人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。 1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小

41、组提出改进看法，老师跟踪指导评价。 6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。 7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。 每周五下午第三节课 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和实力。让学生实行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以使学生产生更大的热忱，从而主动仔细的去学习。安排：在下学期初实行一次硬笔书法竞赛。举荐一些优秀作品参与一些竞赛。 制定具体的活动方案和活动安排，细心的打算活动内容，关注学生的自主实力和特性发展，调动学生的爱好和主动性，才能使社团持续健康地发

42、展。 学校书法社团活动方案 书法社团活动方案初中生篇十 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的好用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明白这一点。小学书法教化的内容宜实行“放收放”三段式支配低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础学问、观赏三位一体。 1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。 1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室

43、，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 （1）、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习

44、爱好。 （3）、评比出较有管理实力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。 （4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。 周次教学内容 一、二周讲解书法的一些基本学问，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿态和基本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。 三周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 四周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 五周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 六周基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周接着巩固上一周的基本笔画，让学生娴熟驾驭基本笔画 七周楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 八周讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 九周学生有了肯定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。 十周依据学生驾驭的状况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是