2023年学期教学计划中班上学期中班学年教学计划六篇(模板).docx

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1、2023年学期教学计划中班上学期中班学年教学计划六篇(模板) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 学期教学安排中班上学期 中班学年教学安排篇一 1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况： 通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应实力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。 旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其

2、性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己（特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 经营目标： 营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。 为幼儿供应真实体验的机会，创

3、建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。 帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 经营特色： 形成互爱互助、敬重他人、师幼同等大集体。同伴间要团结；老师要赐予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁物品。会收集和运用协助材料。能较自如地运用剪刀。 自我爱护：懂得躲避危

4、急物。养成饭前便后洗手。 生活实力：学会折叠整理自己被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 智力实力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。 自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。 语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参加到集体的探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不

5、是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 特性：能完成成人交给任务。敢大胆地当众表演。 （一）保育工作 幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：

6、整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 2、协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进行评价 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。 邀请保健老师进课堂，教幼儿驾驭自我防范的方法，在传染病多发季节能刚好地进行预防。 3、亲密结合幼儿的生活进行平安教化 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 仔细视察幼儿活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随

7、机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加。 5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。 （二）教化工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 （1）预设主题：成长欢乐（二月份），种子的隐私（三月份），交通工具博览会（四月份），奇异的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。 （2）敏捷运用幼儿园、

8、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 （3）主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。 2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，赐予幼儿充分的感受和满意。 （1）老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐

9、艺术的憧憬。 （2）注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。 （3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 4、结合节日对幼儿进行品德教化 三月份：开展“我爱妈妈”的主题教化，教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。 四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的

10、情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。 2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬。 3、做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。 4、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。 5、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。 学期教学安排中班上学期 中班学年教学安排篇二 在春

11、暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的心情不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依靠性起先增加，而且活动中比较散漫，经常有在活动中或进餐中说话的坏习惯。但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比较明显。本班幼儿平常能留意自身卫生，宁静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴；午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子；主动参与各个活动等。沈开来小挚友的条约实力较差；周昱小挚友今年有点傲慢，在各方面都不是特殊主动；吴

12、杨小挚友的动手操作实力较差，而且依靠性太强。我们将针对幼儿的不同特点与需求进行教化和指导，让他们能更好地成长。 本学期我们还将开展环境教化工作，我们把环保教化渗透在日常生活学习中。首先将环保教化与教化教学相结合，使原有材料和环保教化有关的联系的饿进行有机结合。如：常识教化中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等学问，豆科以结合降低噪音，削减污染节约水电，爱惜绿化等方面的教化。在日常环保教化中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手刚好关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时到处都留意环保，做一个有心人。 依据规程精神与新纲要的指导思想及幼儿园的工作安排，结合本班幼儿的实际状况，

13、遵循幼儿身心发展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面发展，全面提高综合素养，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能健康欢乐的成长。 （一）健康 （1） 身体健康，在集体生活中心情安定开心。 （2） 喜爱幼儿园的集体生活，乐于参加老师指导下的各类活动。 （3） 养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理实力。 （4） 能进一步相识人体的主要部分，了解其功能及爱护方法。 （5） 喜爱参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中去熬炼身体。 （6） 利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯熬炼活动，学习有秩序的整理运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调

14、。 （二）语言 （1） 关切四周生活中常见的标记及理解含义。 （2） 能仔细倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰别人，有良好的倾听习惯 （3） 能主动有礼貌地与老师同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书、观赏和表达文学作品的内容和情景。 （4） 正确理解文学作品的内容，观赏作品的语言，感受作品的丰富和美丽会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比较完整地复述故事，在老师指导下进行故事表演。 （5） 会看多副图片和情景表演，在视察的基础上，学习驾驭图片和表演的过度，并讲解并描述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类讲解并描述中学习运用

15、新词。 （6） 知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词。 （1） 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必需征得同伴的同意 （2） 初步养成爱长辈、爱四周的劳动人民 （3） 养成初步的爱国、爱家乡的情感 （4） 关切和了解社会生活及各项社会规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规 （5） 学习大胆地表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自我服务劳动 （6） 初步养成诚恳、助人的良好品德 （四）科学 （1） 视察四周动植物的生长改变。 （2） 能有依次地视察个别物体，能用比较的方法一一

16、对应，比较明显不同的事物。 （3） 知道春、夏季节的名称及显著特点。 （4） 了解四周生活中的科技产品及与人们的关系，能正确平安地运用、简洁的工具做小试验和小制作。 （5） 培育幼儿能用多种方式表达自己的发觉，并与成人同伴沟通过程和结果 （6） 相识前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今日、明天等词表示时间 （五）数学方面 （1） 让幼儿开心地参与计算活动能够，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 （2） 相识710的基数和数字，接着学习默数，目测群数。 （3） 相识时钟，会看正点、半点。 （4） 培育幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，情愿

17、在同伴面前讲解并描述自己的操作活动的过程和结果 （5） 相识提示及其明显的外形特征 （六）艺术 （1） 喜爱参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参加音乐活动的过程的欢乐 （2） 能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清晰，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地起先和结束。喜爱唱歌，并喜爱在集风光前唱歌，留意自己的歌声与集体的相一样。在老师的启发下，依据歌曲的内容编动作表演，学习为熟识、工整的歌曲续编或改编部分歌词。 （3） 按音乐的节拍和改变，学习简洁的上、下肢结合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的改变变换动作，在

18、联想的基础上学习运用自己已驾驭的动作和学问阅历改编舞蹈的部分动作象征性的动作。 （4） 学习驾驭木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中留意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯。 （5） 喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望 （6） 学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有肯定的独创性 （7） 相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色 （8） 能正确运用多种手工工具和材料，喜爱用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的

19、造型。 （9） 初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并学习讲解并描述自己对作品的感受，能主动关注四周生活中具有美感的事物。 （10）乐于参与艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。 学期教学安排中班上学期 中班学年教学安排篇三 1. 通过讲故事、诗歌朗诵、合唱、舞台童话剧、模特等形式，进一步激发幼儿仿照和表演的爱好，熬炼幼儿的语言表达实力和舞台表现实力。 2. 引导幼儿能借助表情、动作、语言、道具等渠道来表现角色的艺术形象，以培育幼儿肯定的表演实力。 3. 通过每次在小舞台上的表演，激发幼儿的骄傲感，培育幼儿大胆、自信的性格。 ：讲故事、诗歌表演、合唱、舞台童话剧、模特、 活动进度见表：内

20、容 完成时间 响板-唱福娃、迎奥运 l 借助响板大胆、自信地表演 模特 l 在音乐的伴奏下学习简洁的模特舞台步，表现出小模特的可爱风采。 三句半 l 学习三句半的艺术表演形式，借助乐器完整表现 合唱-欢乐的童年(快乐颂、) l 学习合唱的简洁技能，练习二声部合唱。 讲故事-没有牙齿的大老虎 l 学讲故事，能用肢体语言、声音的各种改变来表现故事 哑剧-警察与小偷 l 学习哑剧中警察与小偷的不同表现动作，能在舞台上完整演绎。 童话剧-聪慧的小猪 l 学习中文童话剧，驾驭剧中对白，能在舞台上完整演绎。 此安排为暂行安排，教学进度中将会依据孩子的驾驭状况作出调整，如有改动将会另行通知。制定时间：20x

21、x、3 学期教学安排中班上学期 中班学年教学安排篇四 中 班 第一周（9.39.7) 活动一、语言 谈话：假期中好玩的事 活动二、美术 绘画“我的画” 活动三、音乐 复习歌曲 活动四、计算 相识数字1、2、3 活动五、体育活动 队列队形训练 活动六、音乐嬉戏 袋鼠 活动七、社会 我升中班了 活动八、健康 我爱小平 活动九、手工 池塘里的小鸭子 活动十、科学 家乡的桥 其次周（9.109.14） 活动一、语言 儿歌：别说我小 活动二、美术 绘画：别说我小 活动三、音乐 学习歌曲我是中班小挚友 活动四、计算 嬉戏：数字找挚友 活动五、体育嬉戏 小鸭小鸡 活动六、音乐 韵律活动：鞋匠舞 活动七、社会

22、 小羊迷路了 活动八、健康 今日，你喝了没有？ 活动九、泥工 小兔 活动十、科学 家用电器 第三周（9.179.21) 活动一、语言 文学活动：蛤蟆吃西瓜 活动二、美术 绘画：我长高了 活动三、音乐 歌曲：好娃娃 活动四、计算 学做小工人 活动五、体育嬉戏 看谁听得清 活动六、音乐观赏 进行曲 活动七、社会 相识少数民族 活动八、健康 白白的牙齿 活动九、手工 开餐馆 活动十、科学 各种各样的风 第四周（9.249.28) 活动一、语言 儿歌：值日生 活动二、 美术 绘画：妈妈生气了 活动三、音乐 歌曲：国旗多漂亮 活动四、计算 图形分类 活动五、体育嬉戏 种萝卜 活动六、韵律活动 学做解放军

23、 活动七、社会 介绍国庆节 活动八、健康 红眼咪咪 活动九、纸工 贴纸链 活动十、科学 相识国旗 第五周（10.110.5) 国庆放假 第六周（10.810.12) 活动一、语言 文学活动：会爆炸的苹果 活动二、美术 绘画：好玩的脸 活动三、音乐 歌曲：蜜蜂做工 活动四、计算 看数字拍手 活动五、体育嬉戏 小小侦察兵 活动六、社会 我们学剥豆 活动七、音乐嬉戏 伦敦桥 活动八、健康 我不吃零食 活动九、手工 妈妈的项链 活动十、科学 奇异的磁铁 第七周（10.1510.19) 活动一、语言 儿歌：我帮妈妈收南瓜 活动二、美术 手印画：柱子丰收了 活动三、音乐 歌曲：迷路的小花鸭 活动四、计算

24、给小动物排队 活动五、体育嬉戏 自抛自接球 活动六、律动 摘果子 活动七、社会 参观图书馆 活动八、健康 我不吃零食 活动九、泥工 一盘水果 活动十、科学 相识石榴和柿子 第八周（10.2210.26) 活动一、语言 早期阅读：大羊和小羊 活动二、美术 绘画：街上的行人 活动三、音乐 歌曲：听 活动四、计算 做图书 活动五、体育嬉戏 小兔找家 活动六、音乐嬉戏 快快抓住他 活动七、社会 爸爸、妈妈真能干 活动八、健康 情境练习：我会穿衣服 活动九、纸工 一串红 活动十、科学 相识一串红 第九周（10.2911.2) 活动一、语言 观赏散文：云彩和风儿 活动二、美术 绘画：螃蟹 活动三、音乐 学

25、习歌曲：在农场里 活动四、计算 印点子 活动五、体育嬉戏 捉蚱蜢 活动六、邀请舞 请你也来跳跳 活动七、社会 庆丰收品尝会 活动八、健康 早睡早起身体好 活动九、美工 树叶印染 活动十、科学 荷花、莲子、藕 第十周（11.511.9) 活动一、语言 文学活动：金色的房子 活动二、美术 绘画：漂亮的花边 活动三、计算 谁错了 活动四、音乐 学习歌曲：小树叶 活动五、体育嬉戏 摘苹果 活动六、音乐嬉戏 扫落叶 活动七、社会 爱家乡 活动八、健康 怕黑的小胖 活动九、水彩画 菊花 活动十、科学 参观时代超市 第十一周（11.1211.16) 活动一、语言 诗歌；秋天 活动二、美术 绘画：美丽的手帕

26、活动三、音乐 歌曲：办家家 活动四、计算 量布做衣 活动五、体育嬉戏 唐老鸭盖房子 活动六、音乐嬉戏 喂小鸟 活动七、社会 我俩不一样 活动八、健康 圆滚滚的鸡蛋真可爱 活动九、纸工 折纸：纸盒 活动十、科学 秋天的菊花 第十二周（11.1911.23) 活动一、语言 文学活动：小猪和靴子 活动二、美术 绘画；妈妈的头发真美丽 活动三、音乐 学习歌曲：螃蟹歌 活动四、计算 谁排在最前面 活动五、体育嬉戏 投过小河 活动六、音乐 韵律活动：小雨和花 活动七、社会 我们是小主子 活动八、健康 多吃蔬菜好 活动九、手工 装饰花车 活动十、科学 多种多样的洗涤用品 第十三周（11.2611.30) 活

27、动一、语言 诗歌：月亮 活动二、美术 绘画：蝴蝶 活动三、音乐 学习歌曲：理发员 活动四、计算 娃娃有几个 活动五、体育嬉戏 小青蛙跳田埂 活动六、音乐嬉戏 兔子和狼 活动七、社会 参观农贸市场 活动八、健康 熬炼身体好 活动九、泥工 一盘蔬菜 活动十、科学 我们的国宝熊猫 第十四周（12.312.7) 活动一、语言 文学活动：落叶 活动二、绘画 熬炼身体好 活动三、音乐 学习歌曲：表情歌 活动四、计算 送礼物 活动五、体育嬉戏 跳圈圈竞赛 活动六、音乐观赏 赶花会 活动七、社会 夸夸我自己 活动八、健康 怎样爱护皮肤 活动九、折纸 衣裤 活动十、科学 相识冬季的服装 第十五周（12.1012

28、.14) 活动一、语言 绕口令：毛毛和涛涛 活动二、美术 绘画；茶盘 活动三、音乐 学习歌曲：听 活动四、计算 谁的数量多 活动五、体育嬉戏 小狗和小猫 活动六、音乐观赏 军民大生产 活动七、社会 我长大了 活动八、健康 天气冷了怎么办 活动九、手工 头花 活动十、科学 不怕冷的企鹅 第十六周（12.1712.21) 活动一、语言 早期阅读：你好！天上的星星 活动二、美术 吹画：腊梅花 活动三、音乐 歌曲：雪花和雨滴 活动四、计算 绘图形做标记 活动五、体育嬉戏 跳伞运动员 活动六、音乐嬉戏 小松鼠找松果 活动七、社会 我们的首都 活动八、健康 他为什么肚子痛 活动九、手工 做贺年片 活动十、

29、科学 冬天的风 第十七周（12.2412.28) 活动一、语言 听说嬉戏:开火车 活动二、美术 观赏：糖纸 活动三、音乐 学习歌曲:自选 活动四、计算 数一数,比一比 活动五、体育嬉戏 小鸡捉虫 活动六、音乐嬉戏 堆雪人 活动七、社会 有用的标记 活动八、健康 手划破了 活动九、手工 撕贴:冬天的树 活动十、科学 冬天的取暖用具 第十八周(12.311.4) 活动一、语言 文学活动:慢吞吞的小熊 活动二、美术 意愿画 活动三、音乐 学习歌曲:堆雪人 活动四、计算 计算 :每样有多少 活动五、体育嬉戏 体育嬉戏:欢乐的小鸟 活动六、音乐嬉戏 韵律活动:头发、肩膀、膝盖、脚 活动七、社会 我做错了

30、事以后 活动八、健康 翘鼻子噜噜 活动九、手工 牵牛花 活动十、科学 相识冰 第十九周（1.71.11) 活动一、语言 听说嬉戏：改错 活动二、美术 绘画：雪景真美 活动三、音乐 歌曲：新年歌 活动四、计算 帽子有什么不同 活动五、体育嬉戏 小青蛙捉害虫 活动六、韵律活动 自选 活动七、社会 城市的美容师 活动八、健康 玩具被抢后 活动九、手工 纸袋玩偶 活动十、科学 资源丰富的山 其次十周（1.141.18) 活动一、语言 文学活动：萝卜回来了 活动二、美术 树叶造型画 活动三、音乐 歌曲：自选 活动四、计算 相同的放在一起 活动五、体育嬉戏 一年四季我知道 活动六、音乐嬉戏 自选 活动七、

31、社会 夸夸班上的好孩子 活动八、健康 我没得到五角星 活动九、手工 下雪天 活动十、科学 视察雪花 其次十一周（1.211.25） 活动一、语言 早期阅读：小雨点，沙沙沙 活动二、美术 绘画：我和小树比高 活动三、音乐 小小演唱会 活动四、计算 举卡片 活动五、体育嬉戏 战胜大灰狼 活动六、健康 过一个开心的寒假 活动七、社会 拜年 活动八、音乐活动 观赏大班小挚友表演打击乐 活动九、手工 果树 活动十、 哦中班第一学期教学安排科学 变颜色 学期教学安排中班上学期 中班学年教学安排篇五 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结

32、上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排 。 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： 1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群

33、，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： 1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。 2）与操作活动中

34、的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。 3、其它个别状况： 1）我班上学期有位新入园幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 2）我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手

35、，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。 （二）家长状况分析 1）家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2）家长教化观念仍有待提高 通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 （一）身体发展

36、包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： 1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 4）探究多种运动器材的方法。 5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习

37、惯： 1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： 1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 2）学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 4）相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 （二）认知发展包括：科学、语

38、言、艺术 1、科学 1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。学习简洁的气象记录 3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。 4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 8）主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各

39、种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编

40、简洁舞蹈。 3）更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 4）相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 5）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 （三）社会性发展 1、社会性认知 1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 2）知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 4）相识四周生活

41、中简洁符号和标号。 2、社会性情感 1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 一依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创