2023年学前教育专业教学计划表学前教育专业教学计划(四篇).docx

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1、2023年学前教育专业教学计划表学前教育专业教学计划(四篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 学前教化专业教学安排表 学前教化专业教学安排篇一 目前我国学前教化已进入高速发展时期，幼儿老师需求量大，就业前景好且就业质量高。我院学前教化专业20xx年起先招生，在校生规模已达1280人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。 1、五年制大专。：初中毕业生 2、三年制大专。：中学毕业生、对口中职生 学前教化专业围绕 培育“合格+特长”高素养技能型

2、人才的办学定位，培育具有先进的教化理念和良好职业道德，系统驾驭幼儿教化专业学问和技能，拥有幼儿老师资格，能在幼儿园从事保教和教学探讨工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”学问的学习和技能的训练，培育拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特长”的高素养复合型人才。 1、五年制大专 (1)中专阶段：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教化学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教化活动设计与组织、嬉戏教化活动设计与组织。 (2)大专阶段：儿童文学、儿童动漫影视观赏、幼儿歌曲演唱与表演、儿童舞蹈创编、儿童歌曲创编、键盘即兴伴奏、环境创设与教玩具

3、制作、英语口语、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会务管理、考证培训。 2、三年制大专：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教化学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教化活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。 3、实践教学环节：保育见实习、教化见习、试教、保教综合实习、顶岗实习和论文写作。 幼儿园、早教机构和少儿活动中心老师、科研和行政管理人员、少儿特长培训班的音乐、舞蹈和英语老师、企事业单位办公室文员、小学老师等。 学前教化专业教学安排表 学前教化专业教学安排篇二 为适应面对自查报告网改革发展的须要，紧紧围

4、绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。 本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教化专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与好用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培育学生的自我学习实力,大胆渗透新方法,采纳集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习爱好、培育创新意识和实力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱

5、的职业实力。 c278279280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,驾驭了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品、不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,须要不断地加强基本功练习,还有识琴谱实力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高、乐理和声学问欠缺，须要从零起先学习歌曲配弹学问，边弹边唱的实力特别欠缺。 1、充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培育学生正确的审美观。 2、培育学生酷爱音乐、享受音乐的实力，提高学生的音乐水平。 3、教化学生疼惜钢琴等设施设备，培育学生平安卫生意识。 4、提高学生钢琴演奏水平，能运

6、用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的实力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业实力。 5、培育学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。 6、培育学生擅长沟通、与人协作的专业素养。 7、教化学生酷爱祖国，酷爱祖国的音乐艺术，酷爱并献身幼教事业。 教学重点： 1、和弦基础与初步伴奏的学问及应用 2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3、钢琴、电子琴的演奏技巧 4、幼儿歌曲的即兴弹唱 1、歌曲配弹的和声学问驾驭 2、各种不同伴奏音型的双手协作 3、幼儿歌曲的边弹边唱 详细措施： 1、运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。 2、寓教于乐，激发学生的学习爱好。 3、丰富课堂形式，运用实训

7、教室和多媒体教学 4、运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛 5、分层教学，做到面对全体，因材施教。 6、用归纳比较法，帮助学生发觉规律，总结规律，驾驭科学学习方法。 1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。 2、运用现代化设备，打击乐器为课堂增加色调。 3、面对全体学生，用按部就班的方法，多培育学生的听力，演奏实力。 4、开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的实力，提高职业实力。 七、考核方式 考核方法：理论+实操 平常成果30+期末成果70=考核成果 改进回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人呈现，小组呈现，开演奏会等等 本学期总课时、周课时 周次

8、 教学内容 课时 第一周 大调中正三和弦的连接与应用（一） 其次周 大调中正三和弦的连接与应用（二） 第三周 和弦外音 第四周 大调中二级和弦的连接与应用 第五周 大调中六级和弦的连接与应用 第六周 小调和弦的连接与应用 第七周 乐段、乐句、终止式 第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 第十周 进行曲风格歌曲伴奏 第十一周 抒情性歌曲伴奏 第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 第十四周 弹、唱、演实训 第十五周 弹、唱、演实训 第十六周 弹、唱、演实训 第十七周 弹、唱、演实训 第十八周 期末检测 第十九周 其次十周 合计 54

9、学前教化专业教学安排表 学前教化专业教学安排篇三 为适应面对21世纪教化改革发展的须要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。 本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教化专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与好用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培育学生的自我学习实力,大胆渗透新方法,采纳集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习爱好.培育创新意识和实力,推动教学改革。全书共分六个项

10、目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业实力。 c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,驾驭了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,须要不断地加强基本功练习,还有识琴谱实力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声学问欠缺，须要从零起先学习歌曲配弹学问，边弹边唱的实力特别欠缺。 1充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培育学生正确的审美观。 2培育学生酷爱音乐、享受音乐的实力，提高学生的音乐

11、水平。 3教化学生疼惜钢琴等设施设备，培育学生平安卫生意识。 4提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的实力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业实力。 5培育学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。 6培育学生擅长沟通、与人协作的专业素养。 7教化学生酷爱祖国，酷爱祖国的音乐艺术，酷爱并献身幼教事业。 教学重点： 1.和弦基础与初步伴奏的学问及应用 2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3.钢琴、电子琴的演奏技巧 4.幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点： 1.歌曲配弹的和声学问驾驭 2.各种不同伴奏音型的双手协作 3.幼儿歌曲的边弹边唱 详细措施： 1.运用多元

12、化的教学手段，提高课堂教学质量。 2.寓教于乐，激发学生的学习爱好。 3.丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学 4.运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛 5.分层教学，做到面对全体，因材施教。 6.用归纳比较法，帮助学生发觉规律，总结规律，驾驭科学学习方法。 教学方法： 1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。 2.运用现代化设备，打击乐器为课堂增加色调。 3.面对全体学生，用按部就班的方法，多培育学生的听力，演奏实力。 4开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的实力，提高职业实力。 考核方法：理论+实操 平常成果30+期末成果70=考核成果 改进回课检测交作业的方

13、式，探寻多种形式的综合运用，如：个人呈现，小组呈现，开演奏会等等 本学期总课时 、周课时 周次 教学内容 课时 第一周 大调中正三和弦的连接与应用（一） 3 其次周 大调中正三和弦的连接与应用（二） 3 第三周 和弦外音 3 第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3 第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3 第六周 小调和弦的连接与应用 3 第七周 乐段、乐句、终止式 3 第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3 第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3 第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3 第十一周 抒情性歌曲伴奏 3 第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3 第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3 第十四周

14、弹、唱、演实训 3 第十五周 弹、唱、演实训 3 第十六周 弹、唱、演实训 3 第十七周 弹、唱、演实训 3 第十八周 期末检测 3 第十九周 其次十周 合计 54 学前教化专业教学安排表 学前教化专业教学安排篇四 为适应面对21世纪教化改革发展的须要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。 本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教化专业发展趋势的有关精神，体现了科学性与好用性相结合的原则，突出

15、以学生为主体，着力培育学生的自我学习实力，大胆渗透新方法，采纳集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习爱好。培育创新意识和实力，推动教学改革。全书共分六个项目。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业实力。 学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，驾驭了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，须要不断地加强基本功练习，还有识琴谱实力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。乐理和声学问欠缺，须要从零起先学习歌曲配弹学问，边弹边唱的实力特别欠

16、缺。 1充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培育学生正确的审美观。 2培育学生酷爱音乐、享受音乐的实力，提高学生的音乐水平。 3教化学生疼惜钢琴等设施设备，培育学生平安卫生意识。 4提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的实力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业实力。 5培育学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。 6培育学生擅长沟通、与人协作的专业素养。 7教化学生酷爱祖国，酷爱祖国的音乐艺术，酷爱并献身幼教事业。 教学重点： 1。和弦基础与初步伴奏的学问及应用 2。常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3。钢琴、电子琴的演奏技巧 4。

17、幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点： 1。歌曲配弹的和声学问驾驭 2。各种不同伴奏音型的双手协作 3。幼儿歌曲的边弹边唱 详细措施： 1。运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。 2。寓教于乐，激发学生的学习爱好。 3。丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学 4。运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛 5。分层教学，做到面对全体，因材施教。 6。用归纳比较法，帮助学生发觉规律，总结规律，驾驭科学学习方法。 教学方法： 1。运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。 2。运用现代化设备，打击乐器为课堂增加色调。 3。面对全体学生，用按部就班的方法，多培育学生的听力，演奏实力。 4开

18、展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的实力，提高职业实力。 考核方法：理论+实操 平常成果30+期末成果70=考核成果 改进回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人呈现，小组呈现，开演奏会等等 本学期总课时、周课时 周次教学内容课时 第一周大调中正三和弦的连接与应用（一）3 其次周大调中正三和弦的连接与应用（二）3 第三周和弦外音3 第四周大调中二级和弦的连接与应用3 第五周大调中六级和弦的连接与应用3 第六周小调和弦的连接与应用3 第七周乐段、乐句、终止式3 第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3 第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3 第十周进行曲风格歌曲伴奏3 第十一周抒情性歌曲伴奏3 第十二周舞蹈性歌曲伴奏3 第十三周歌曲分析及民族调式和声应用3 第十四周弹、唱、演实训3 第十五周弹、唱、演实训3 第十六周弹、唱、演实训3 第十七周弹、唱、演实训3 第十八周期末检测3 第十九周 其次十周 合计54