2023年学校校本教研工作计划学校校本教研工作计划(8篇).docx

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1、2023年学校校本教研工作计划学校校本教研工作计划(8篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇一 以国家、市、区中长期教化改革和发展规划纲要为指导，以对师生负责的高度看法，处理好学校平安工作与提高学校教化教学质量的关系。把平安工作纳入学校重要议事日程，实行必要措施，保障学校平安工作落到实处，为师生营造一个平安祥和的工作和学习环境。 增加平安防范意识，提高自护自救实力。

2、 落实“一岗双责”责任制，杜绝平安事故发生，实现学期平安责任事故为零。 人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安。切实做好平安隐患排查整治工作。 落实学校平安工作“一岗双责”责任制。严格根据上级主管部门下发的“一岗双责”职责要求仔细地做好各自的平安工作，增加严格执行平安工作制度的主动性，出现任何的马虎和疏漏进行责任倒查和追究。 落实小学一至四年级学生接送制度。向广阔家长宣扬学生接送制度，签订学生接送协议，家长义工明确岗位职责，享有家长义工的权利和义务，仔细协助学校参加学生接送工作，使之成为学校工作的重要成员之一。 切实做好平安隐患排查、整改和管理档案、台帐记录。 依据我校大排查大整治工作方案，明确各

3、责任人按要求做好地毯式的平安大排查和平安隐患登记造册规档的完善台帐记录，平安办依据台帐记录刚好汇总整理并落实整改。协作班主任接着做好24名特别个案学生跟踪转化工作。 加强平安的预防宣扬教化，增加师生平安防范意识。开展好“平安教化宣扬周”、每月平安主题班会活动、师生应急疏散演习,特殊是加强消防平安、交通平安和传染病的宣扬教化。 教化教学平安（教学处、教科室） 各科任老师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教化学生，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意

4、。各班主任开学第一周做好学生健康状况摸底，把具有特别体质学生的医疗证明复印两份分别存档在校医室和教学处，并告知全部任课老师。 做好上课期间平安工作，建立班级点名制。严禁老师中途离开教室或放任自流，加强老师平安意识。 加强对功能室的用电、消防和卫生的管理，加强对试验室、电脑房等特别场所的管理，按规定操作。电器、教具运用前要进行平安检查，如有故障要刚好报告办公室解除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。 体育课及其它室外嬉戏，老师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，了解具有特别体质的学生，问清学生能否参与，不得牵强。体育器械在运用前体育老师或活动课辅导老师要

5、先仔细检查一遍，确定完好后方可组织学生运用，运用时老师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。 平安的预防宣扬教化（德育处） 仔细开展每月平安主题班会、师生应急疏散演习等活动,特殊是加强消防平安、交通平安和传染病的宣扬教化。 加强对学生进行日常行为规范教化，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。 各班主任应把严格遵守交通法规相关内容常常性的灌输给学生，在上学和放学的路上要留意平安，步行、骑车的同学靠右行、靠边行。且不能为了赶时间骑快车，遵循交通秩序。（注：年满12周岁才能向学校提出骑自行车申请） 值日老师要加强责任心，维护学校上学、放学和课间活动的平安秩序。德育处

6、要定期对值日老师的到岗到位的值日状况进行巡查和反馈。 师生生命、校产校舍平安（办公室） 定期组织校舍平安检查，一学期不少于两次，特别天气随时检查，发觉险情刚好汇报解除。 每个老师都应确立主子翁的思想，关切校产校舍及其它设施平安，发觉问题刚好汇报平安办。 广泛宣扬“两畅一会”，学校建筑物严格根据现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，常常巡查各楼道和狭隘区域，早发觉早处理，物业管理处定期对学校消防设施（消防管道、灭火器和应急灯等）进行例行检查，如有破损刚好联系办公室更换。 加强门卫的工作责任，做好学生进校和离校时的平安保卫。严格落实门卫检查和访客身份查验登记制度，严格学

7、生外出登记请假、销假制度，防止无关人员和危急品进入校内，校门口不得乱停车辆，外来车辆未经允许，禁止驶入校内，外来人员进入校内要严格按程序办理登记手续。 加强保卫工作，防盗防火。完善防火设施，加强操作培训，设置警示标记。充分利用监控视频亲密留意校内状况，加强对进校的外来人员的监察，严防不法分子滋扰闹事或伺机破坏作案。特殊在假期帮助值班行政加大巡查的密度，确保校内平安稳定。 汛期防卫工作。仔细落实防风防雨、防洪涝、防危急边坡、防坍塌、防雷击等的各项措施，严密防范因台风、暴雨、洪水、雷电等自然灾难引发平安事故。 饮食饮水卫生和预防传染病（校医室、食堂） 按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好

8、各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。 各种食品必需从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品，并索要有效票据刚好进行备档，做好食品留样和各项登记工作。 切实做好食堂的卫生保洁工作，严格按规范程序清洗食品和碗具，除灭“四害”，创建文明食堂。 定时检查教室饮水机卫生状况，做好消毒清洗登记，教化学生饮水时不能奢侈水，并且要防止烫伤。 校医室高度重视预防传染病工作，仔细组织老师和其他有关人员仔细学习相关文件和了解近期防控形势，并根据上级文件精神，执行防控各种各类传染病工作方案和预案，切实加强学校传染病的防控工作，保障师生的生命平安。 学校领导和广阔教职工要切实担负起平安职责

9、，对学校平安工作要“重视重视再重视，尽心尽心再尽心。” 教化工作者多一分责任，学生就会多一分平安；工作中多一分细心，学生就会多一分呵护。让我们以更加扎实的工作、严格的管理和细心的关爱，共同为学生撑起一片平安的蓝天。 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇二 老师的专业水平是老师从事教化工作的生命，为更好地落实教化局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教化部颁发的中小学老师接着教化规定、基础教化课程改革纲要(试行)的精神为指导，主动探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格

10、局。 树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教化活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教化思想，优化学问结构，培育创新精神与创新实力。 2、提高教学实力，促进学习和探讨相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高，能够胜任基础教化课程改革与开发的骨干老师队伍，能够适应小学跨越性发展须要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 开展师德培训，办家长满足的学校，做家长满足的人民老师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研实力培训。 自学反思 自学是在学校规划与指导下，老师依据自己的要求开展的自我

11、培训活动，主要实行上网阅读教化文献，系统学习教化专著，学校博客网站阅读学校举荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。 2、实践与沟通形式 (1)开展相互听课，评课活动，相互探讨，共同提高。 (2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高老师独立处理教材的实力，不断提高课堂教学的魅力。 (3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观老师的备课本，学生的作业本，增加家长对学校工作的了解，加强家校合一的探讨。 (4)开展老师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。 (5)开展老师沙龙活动，沟通学习心得，探究热点问题，为老师搭建展

12、示自我的平台，以达到才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。 (6)开展课题探讨，围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。 1、提高相识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业发展紧密结合，与提高教化教学实力相结合，扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。 4、校本培训与课题探讨相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师

13、的子课题方案，围绕方案，各课题探讨小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。 5、开展“五个一”活动，即老师每学期研读一本教化理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教化故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。 组长：严世萍 副组长：王厚安、毛祖全、乐孝彬 组员：潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅 担当的主要任务： 全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。 3、整理、留存有关接着教化的资料，考核成果，建立培训档案等。 三月： 制定学校校本培训安排。 2、修改完善各课题组科研工作安排。 3、“开展同上一节课”课堂

14、教学研讨活动。 4、制定个人专业发展安排。 5、建立老师培训档案。 6、完成两篇教化故事。 7、完成“我的学生我满足”活动方案。 四月： 检查老师自学笔记。 2、薄弱环节，薄弱学科教学探讨。 3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作状况。 4、德育活动课探讨。 5、专题报告会：学校科研课题诠释;老师怎样做科研。 6、开展“我的学生我满足”活动 五月： 检查老师教化故事。 2、“家长开放日”开放课堂、展示老师备课本、学生作业本。 3、老师沙龙活动没有教不好的学生 4、教科研领导小组会。 六月： 完善老师培训档案。 2、总结培训工作。 3、检查老师培训安排落实状况。 学校校本教研工作安排 学校校

15、本教研工作安排篇三 为了进一步深化课程改革，不断推动素养教化，提高老师专业素养，提升老师的教学水平，逐步向专业化老师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此安排。 以教化局教学工作要点依据，以老师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，从老师专业成长的须要入手，转变教学观念，提升老师教学实力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动形式，专心营造教研氛围。抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步

16、走向科学化、规范化、系列化。 1、通过校本培训，更新教化观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结实力、评价实力与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业发展的平台。 4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。 1、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建2个教研组：语数组，综合组。 2、深化制度

17、。接着加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，接着完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。 3、深化“课例研讨”校本教研模式。 深化上学期的教研模式的探讨与探讨： (1)每个老师围绕校本教研主题上一节汇报课。(要求：课后说课后反思) (2)老师(学校领导)听一节课、同评一节课。共同研讨沟通。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。) (3)执教老师结合大家的建议进行二次修改。 5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 (1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的

18、课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，的确提高课堂教学的有效性。 (2)立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展人人争达标活动。以教校为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教化教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，提高自身的执教水平。 (3)立足岗位培训，逐步提高。结合我校实际，组织老师开展各种教化教学业务技能竞赛，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。如开展老师基本功竞赛、优秀案例评比、课后反思沟通等活动。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。 学校除派老师外出学

19、习外，接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们力争通过教化网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向优秀学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。建议老师建立自己的博客，把自己平常教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在学校网上论坛中。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇四 做好学校传染病防治和限制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命平

20、安，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、限制和消退各种传染病的发生和流行，有效限制传染病疫情在学校的聚集性暴发，依据中华人民共和国传染病防治法结合我校实际状况，特制定20xx年我校传染病防治工作安排。 组长：冯伟 领导成员：王士金蔡广田林静慧 老师成员：李婷杨丽魏淑玲李玉梅 学生成员：余小根李升李豪余光月余文轩陈静李欣哲 预防传染病，首先要做好宣扬教化工作。在传染病流行季节将实行专题讲座、广播、宣扬栏等形式向师生及员工宣扬防治传染病的重要性。 班主任可以通过开展传染病防治主题班会、黑板报、手抄报、健康学问竞赛等形式使学生了解传染病流行的三个环节及如何限制传染源、切断传播途

21、径，学会爱护自己、爱护易感者。 疫情的报告工作在预防、限制和歼灭传染病中起着特别重要的作用。精确刚好的疫情报告是限制疫情扩散的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告精确刚好的关键。 每名教职员工及学生均为法定疫情报告人。任何人发觉传染病人或者疑似传染病人时，均有报告的责任和义务。可以用口头、书面、电话等方式向学校快速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防限制机构和当地卫生部门报告。 假如隐瞒不报、漏报、谎报或者延期报告的，要按中华人民共和国传染病防治法追究当事人有关责任。 开展晨午检工作，可以使学校对疫情能做到早发觉、早报告、早诊断、早治疗，能有效地限制疫情暴发。晨午检中发觉

22、有传染病者要马上通知家长，把孩子领回家中看病治疗，看好后过了传染期再返校上课。学校要刚好了解师生的出勤状况、健康状况，确保在第一时间驾驭师生的患病、诊断、治疗等相关状况。值日老师在清点人数时对缺勤的师生要了解详情，照实记录，若因病缺课的要具体记录。班主任对于因病请假的学生肯定要问清病症，具体记录在农晨检记录上。 消毒是传染病防治工作的重要环节。消毒的主要目的是为了歼灭传因素上的病原体和传播疾病的媒介昆虫。每天要在病菌滋生带进行喷雾型消毒，让病菌无立生之地。 个人卫生和环境卫生是传染病防治工作的重要内容。各班要对教室和清洁区每天进行打扫，确保我们学习和生活的空间整齐、干净。对于不仔细打扫或者不扫

23、的班级，学校将通报指责并按相关制度追究责任。 各班每天都要检查学生的个人卫生，教化养成勤洗、勤剪、勤换的习惯和重整齐不重名牌、重舒适不重款式的穿着风格。 学校全体师生要主动协作卫生部门做好“流感”、“流脑”、“甲肝”等疫苗的接种工作，使孩子们能健康成长。 在教育处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、刚好督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培育学生自主发展为目的，落实课程标准要求，特殊对课程标准中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文老师的教科研实力。

24、1、强化备课组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公允的评价。 2、有序进行课程标准培训，正确领悟课程标准精神，明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素养的全面提高，良好特性的发展。 3、仔细学习教学理论，接着深化开展语文阅读课堂教学模式的探讨，开展阅读思维、学科综合教学等课题探讨，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学探讨模式，做好课题探讨的资料整理、检测、总结工作，提高老师的教科研实力，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思

25、维习惯，促进学生素养的全面发展。 4、加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。 5、进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。 6、接着加强青年老师的培育，提高全体老师的教学水平。 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇五 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。 以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实

26、力，促进老师向专业化方向发展，致力于提高老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。 反思沟通：通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑

27、进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式主

28、动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。 3 、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题探讨为载体 ，依据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。各科教研主题支配如下： 语文 一年级 培育学生自主识字能 二年级 培育学生正确的写字实力 三年级

29、 引导学生学会倾听与思索 四年级 在阅读教学中培育学生的语感 五年级 简简洁单教语文 六年级 让品读与感悟齐飞 数学 一、二年级 教具的运用提高课堂教学的有效性 三、四年级 教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂 五、六年级 平常课堂求实效，踏踏实实求质量 综合 音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。 体育：开心合作，特性张扬。 美术：重视基本美术实力的培育。 英语：营造英语的氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性。 科学：在视察、试验、活动中探究科学。 品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。 4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等

30、活动为老师搭建参加教研的平台 5、实施常规教研“六个一”。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。 6、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 7、由于校内资源有限，仅凭校内力气不行能完全解决学校、老师在教研中所遇到的问题，必需有专业探讨人员的参加。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有安排支配老师外出培训学

31、习;“里”即每次公派出去参与研讨会老师回校后为其他老师做专题讲座，为老师上观摩课。 8、开展网络教研，达到优质资源共享，主动参与上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。 九月份： 1、拟写校本教研工作安排 2、召开教研组长会议 3、优质课观摩 4、六年级新教材培训 5、集体备课 十月份：1、专题讲座 2、优质课评比 3、集体备课 4、公开课展示 5、联片教研活动(英语) 十一月份：1、教学开放月(课堂有效化教学观摩暨常态课诊断)活动 2、组织参与省市专家组教研活动 3、课题探讨：制约课堂教学有效化的因素 4、集体备课 十二月份：1、接着上个月的课题探讨(仿问、调查、定性定量分析) 2、第

32、三届老师业务论坛活动(主题：打造高效课堂) 3、上研讨课 4、集体备课 一月份：1、优质课观摩 2、课题结项(有效化教学探讨) 3、优质课观摩 4、老师优秀教学案例、随笔、反思评比 5、工作总结 6、校本培训 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇六 以上塘中学工作安排为指导，以学校教研处工作安排为主线，结合县教研室中学数学教科研详细支配，狠抓各项工作的详细落实，全面提高教化教学质量；主动开展教研、教改活动；本学期高三数学校本组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动。为了提高复习效率，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习，刚好总结反思。为3013年六月高考取得好成果

33、而坚持奋斗。 本学期教学工作繁重，也是高三复习最关键的时段。结合我校高三段数学实际状况，打算从以下几个方面的工作： （一）加强备课组组建设 1、构建和谐、沟通合作的校本教研组。规范校本教研组活动制度：每二周召开一次全组老师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将我段老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化各成员的责随意识：在统筹全段工作的前提下，教不同层次班级的老师有不同的分工，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些疑难问题要加强探讨，做到统一相识，统一传授，分工负责。 （二）强化主要工作目标 1.抓好c层次班级的高考基

34、础分的专题复习工作。 2.落实b层次学生的补差中学。 3.抓好a层次的培优和考试答题指导，确保明年六月高考更上一层楼。 （三）落实工作措施 1.仔细落实“质量立校”的理念，扎实工作，科学备考，进一步提高课堂四非常钟教学效果。 （1）仔细落实教学常规 本学期我段共有10位老师（文科4人，理科6人），每一位老师要根据学校教学日常管理的要求，仔细落实好各个教学环节，规范教学行为，如备课、组织课堂教学、辅导、考试与讲评、听课等。 （2）充分发挥备课组的才智，强化集体备课 依据本段的实际，分层次教学，每个层次要按学校要求做到定时、定场所、定人员、有安排、有目的、有组织地开展集体备课活动，并具体做好有关记

35、录。 本学期备课组要突出以下三个主题：即“抓好高三专题复习工作”、“做好近三年浙江高考的试卷分析”、“努力抓好培优补差工作”。此外，课堂教学要充分发挥学生的主体作用和重视学法指导，确保新课程改革理念得到落实，达到提高课堂教学效率和教学质量的目的；高三备课组要在仔细总结上一年高考胜利的阅历的基础上，继往开来，争取20xx年高考再创辉煌。 （3）主动参与市、县、校的各种教学活动。不断提高自身素养和业务水平。并争取在这些活动中取得优异成果。 2增加科研意识，务实高效开展科研工作，促进教学质量的提高 （1）扎实地开展基础教研活动，即每位老师相互之间多听课、多评课，而且做到每听完一节课要刚好反馈。通过此

36、类活动，我们高三备课组要重点探讨10、11、12年高考试题来备考复习方向，二轮复习注意培育学生解决问题的稳定性和书写格式的规范性。 （2）加强课题探讨和专题探讨。本学期科组每一位要根据学校的要求，结合自己的教学实际，选择相关的探讨课题进行探讨，并在期末撰写出反思和案例。案例探讨要做到理论联系实际，重视过程管理，从而达到促进教学的目的。此外，本学期各位老师特殊要加强校本课程的研发工作，并主动撰写教科研论文，争取在各级各类刊物上发表或获奖。 （3）主动参与市、县教研室和学校组织的各种教研活动，尤其是各级各类的高考复习研讨会。 3以主子翁的看法仔细做好学校布置的各项其它工作，每位老师在仔细完成教学任

37、务的同时，还要主动做好学校支配的各种临时性工作。 2月份：组织好本段老师对温州市高三“一模”试卷分析和学生答题状况分析。 3月份：组织好本段老师参与市一模测试分析和3013年高考复习会以及永嘉县复习研讨会；郑赛娇、吴晓亮、陈晓丽老师开课。 4月份：20xx届高三其次次适应性测试，组织本段二模改卷及考试质量状况分析；潘忠勇、陈姗妩、吴建楚、潘野新老师开课。 5月份：组织高三数学老师参与市二模测试分析暨高考复习研讨会；指导学生如何高考答题；陈小娥、金乐敏、杨珍老师开课。 6月份：对学生进行高考指导。 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇七 建设一支数量足够、素养较高的老师队伍，是扎实推动素

38、养教化、全面提高教化质量的关键。为此，必需提倡老师教化的新理念，促进老师提高自我反省思索实力，努力提高老师专业发展水平，建立一种更为有效的老师培育与培训体制,依据我校老师队伍的实际状况，现制定如下校本培训方案。 仔细实行全国和基础教化工作会议精神，接着贯彻实施教化部中小学老师接着教化规定，仔细落实省教化厅关于做好“xx”期间我省中小学老师接着教化的看法,紧紧围绕建设高素养的老师队伍，从学校实际动身，根据“立足岗位，按需施训”的原则，遵循老师成长的规律和特性发展特点，自主确定培训目标，设计培训内容，组织开展形式多样、富有成效的各项培训。 本校全部一线老师。 培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径

39、，引导青年老师脱颖而出，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 1、面对全体老师，以师德为首，学习中小学老师职业道德规范。 2、学习教学理论书籍，拓宽老师视野，提高理论功底和科研实力，更新学问结构和实力结构。 3、进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色。 4、进一步驾驭现代教化信息技术，提高课堂教学效益。 (一)加强专业理论学习，提高老师理论修养。 提高老师的理论水平，培育老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍。精选学习内容

40、，理论学习的内容要贴近学校教化和老师教学的实际。可围绕以下专题开展学习活动： 1、全国基础教化课程改革纲要和基础教化阶段各学科课程标准、新教材，明确课程改革的方向; 2、有关有效课堂教学策略和课程改革中老师观念的转变的理论和阅历; 3、有关校本课程的详细实施和推动校本教研的理论和阅历; 4、 接着学习有关课程与教学理论专著;(围绕三大读书活动进行) (二)以学校业务学习为阵地，开展专业技能大比武。 每周一下午间周组织一次集中业务学习，组织开展研读一篇教材、评论一个案例、拟订一份试卷、撰写一篇论文的“四个一”活动，促使老师练就过硬的教化教学基本功。同时为了提高老师主动性，增加竞争意识，营造良好的

41、学习氛围。 (三)进一步加强老师现代教化信息技术培训。 现代社会的发展是信息更新的发展，教化的发展也须要我们老师更新教化观念，并能把现代教化技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。学校将以学科建设信息化、老师自主学习信息化、教化管理信息化为目标，推动信息技术与教化教学的整合，建设学科网络教学的模式，进一步提高老师信息技术素养，推动网络教化教学探讨，使全体老师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。 (四)提高批判性反思与自我发展的实力。 引导老师从阅历中学习，在反思中成长。阅历加反思是老师专业成长的最有效途径，老师培训是老师在已有阅历基础上的主动建构。

42、反思是老师自身的教化教学活动为思索对象，对自己的决策、行为以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程，而较快地成长为富有创新精神和创建实力的反思型老师。 (五)着力科研内涵的发展，以“研”育人。 课题探讨向深层次推动，着力科研内涵的发展，给以“研”育人供应良好的契机。进一步抓实探讨的进程，加强课题探讨的可操作性指导。在活动中促进老师业务水平和业务技能的提高，使课题探讨规范化、系统化。做到每学期有探讨安排、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有打算、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。 (六)学习各学科的新课程标准。 由各教研组自定时间，自定安排，共同学习新课程理念，

43、探讨新的教学模式。 1、理论学习，沟通研讨。 教研组利用学科教研活动，进一步活化学习形式，细心选择与学科相关的理论文章或阅历总结、案例，组织老师在学科组内沟通、分析、探讨现代教化理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和找寻两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论学问刚好用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经验“实践探究完善实践胜利”之路，同时又用更新的教化观念去推广、发展自己的胜利的教学实践阅历，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师结合自身教学实践总结、反思，至少写一篇“教学反思”文章。 2、教学调研，互帮互助。 开展师徒结对活动，将优秀老师与青年老师、

44、新老师结成师徒对子，加快我校青年老师的成长，为学校培育一支年轻有为的老师生力军，使老师队伍和我校的发展同步前进。学校行政每周随堂听课对全校老师的课堂教学进行调研，然后与老师进行研讨，指出不足，提出建议，从整体上进行提高。 3、专家讲座，对外沟通。 开展校际沟通活动是校本培训的重要途径之一。定期请市、区教研室和教科所专家来校进行课题实施专题讲座，做学术报告，并观看专题录像，推动学校的教化科研工作。适当的时间将组织部分老师到周边兄弟学校学习、取经。 总之，在培训形式上努力做到不断创新，重视培训的针对性与实效性。 1、加强“校本”培训的领导，成立以校长为第一责任人的校本培训工作领导小组。 2、召开参训老师动员会，使老师明确校本培训的含义及重要意义，提高思想相识，增加培训的自觉性。 3、各教研组每学期拟订教研活动安排，每次要有记录、有总结。 4、采纳集体学习、分散自学的方式，每学期交一篇教学反思，教学案例，每人独立制作一个课件。 学校校本教研工作安排 学校校本教研工作安排篇八 以xx镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依