2023年家访教师教育心得600字家访教师心得体会50字八篇(优质).docx

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1、2023年家访教师教育心得600字家访教师心得体会50字八篇(优质) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是特别有帮助的，可是应当怎么写心得体会呢？下面是我帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇一 一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。 学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，

2、也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。比如我班五年级有一个学生，学习成级始终不志向，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和学生动拳头。我多次和家长反映这一状况，但“棍棒教化”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我变更了方法，利用时间去找寻这个后进生的闪光点。家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容

3、。和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励学生仔细迎接近期期末考试。 二、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。我班有个学生，最近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教化方

4、法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够志向，长此恶性循环，成果明显退步。我耐性做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教化方法不对。一两次没有考好不要一味的指责，要对他多加激励，帮助他建立学习的信念。长达一个小时的交谈，最终说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。 老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种干脆的沟通更简单使师

5、生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对学生的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的变更，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教化行为，它与学校教化形成一股合力，推动学生综合素养的发展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先

6、取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如： 1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵; 2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。 3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几

7、非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是五年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成果更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有华蜜的感觉家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外

8、”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访老师教化心得600字（精选篇2） 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇二 都说“情感是教化的桥梁”， 现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到学生家庭跟家长面对面的沟通呢?可是当我带领班上的任课老师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 今年11月起先，我和班上的老师兵分几路，深化到了学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家

9、长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 很多学生的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，特殊是一些有点淘气的学生家长，听说我们来家访，简直有点受宠若惊的感觉。当我们给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作以后，家长们更是连连点头，像学生冯宇的妈妈，当听到我说，对孩子的教化，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个社会，如何更好的在这个社会生存和发展。她激烈的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理!今后对孩子的教化，我们肯定会和学校、老师加强联系，争取让冯宇能有进步

10、!”面对面的促膝畅谈，全部的家长对我们老师都赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们由于精力有限，对孩子的教化难免有疏漏之处，我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说：“真的没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，就冲老师们大老远的来我们家，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，学生本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着

11、自己。学生孙晓静说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生杨鑫见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是激励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分

12、家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向

13、只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这

14、样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 家访老师教化心得600字（精选篇3） 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇三 家访有多种形式，即：上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访，书信家访等。今日我采纳的是利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长，学生是在校住读生，一个月放一次假，与家长相处的时间少。这个月假学校主动响应课内比教学 课外访万家家访活动，我作为班主任对本班学生家进步行了一一家访获益匪浅。 家

15、访始终以来都是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能刚好了解学生在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等，为共同教化好学生做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，更有效地协作学校做好各项教化工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关切和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。 老师面对面家访，家长对我的做法表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我把淘气学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，

16、加之现在的学生他们不情愿与父母多沟通，说实话，许多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本状况，对于自己孩子的不足之处，家长都能够正确相识，知道自己在教化孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么办?希望老师在这方面多多赐予指导。家长的这一明确看法让我感到欣慰，始终以来许多人都认为农村的家长不多重视孩子的教化，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子以后能自食其力，能独立生活就够了，并非有太大的期望，但我信任他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心! 通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助老师改进教学

17、工作，取得良好的教化效果。 1、老师必需充分相识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和看法，统一相识，既帮助老师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教化，从而能形成教化合力。 2、家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。 3、家访应有打算的进行。应针对学生的状况详细分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参加，共同帮助学生解决难点。 4、家访应留意反馈。在家访过程

18、当中要察颜观色，留意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心视察学生改变，检验家访的效果。 5、要留意总结。家访后刚好记录和总结，有利于以后工作的开展。 本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习看法更端正了。老师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和老师主动协作，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教化教学工作中以学生为本思想的详细体现。 家访老师教化心得600字（精选篇5） 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇四 家访有多种形式，即：上门家

19、访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访，书信家访等。今日我采纳的是利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长，学生是在校住读生，一个月放一次假，与家长相处的时间少。这个月假学校主动响应课内比教学 课外访万家家访活动，我作为班主任对本班学生家进步行了一一家访获益匪浅。 家访始终以来都是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能刚好了解学生在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等，为共同教化好学生做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，更有效地协作学校做好各项教化工作。这样学生能够在学校和

20、家庭里受到应有的关切和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。 老师面对面家访，家长对我的做法表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我把淘气学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之现在的学生他们不情愿与父母多沟通，说实话，许多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本状况，对于自己孩子的不足之处，家长都能够正确相识，知道自己在教化孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么办?希望老师在这方面多多赐予指导。家长的这一明确看法让我感到欣慰，始终以来许

21、多人都认为农村的家长不多重视孩子的教化，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子以后能自食其力，能独立生活就够了，并非有太大的期望，但我信任他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心! 通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助老师改进教学工作，取得良好的教化效果。 1、老师必需充分相识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和看法，统一相识，既帮助老师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教化，从而能形成教化合力。 2、家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不

22、足之处，提出合理建议，希望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。 3、家访应有打算的进行。应针对学生的状况详细分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参加，共同帮助学生解决难点。 4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色，留意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心视察学生改变，检验家访的效果。 5、要留意总结。家访后刚好记录和总结，有利于以后工作的开展。 本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习看法更端正了。老师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应

23、当怎样在上课时和老师主动协作，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教化教学工作中以学生为本思想的详细体现。 家访老师教化心得600字（精选篇5） 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇五 “课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教化工作者，我主动投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增加了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感受良多： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可

24、能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进

25、学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身

26、教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇六 家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，寄予的厚望。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老

27、师还是凝视和关切着自己。家访带给我们的收益有许多许多。现将我的家访工作总结如下： 一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。 学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”

28、。比如我班五年级有一个学生，学习成级始终不志向，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和学生动拳头。我多次和家长反映这一状况，但“棍棒教化”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我变更了方法，利用时间去找寻这个后进生的闪光点。家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励学生仔细迎接近期期末考试。 二、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获

29、得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。我班有个学生，最近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教化方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够志向，长此恶性循环，成果明显退步。我耐性做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教化方法不对。一两次没有考好不要一味的指责，要对他多加激励，帮助他建立学习的信念。长达一个小时的交谈，

30、最终说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。 老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种干脆的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对学

31、生的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的变更，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教化行为，它与学校教化形成一股合力，推动学生综合素养的发展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如： 1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理

32、放纵; 2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。 3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心

33、。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是五年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成果更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有华蜜的感觉家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访老师教化心得600字（精选篇2） 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇七 连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来特别的欢迎，从这些家长的身上

34、我看到了他们对孩子学习的专心，。 六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成果不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会主动的参与，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也特别热忱的接待了我们。但是由于平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很专心的家长。 在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教化，从李傲的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很专心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一

35、点让他们很无奈，但是他们对孩子的成果不是很在意，他们只是希望孩子可以快欢乐乐的学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他们就起先实行措施，跟任课老师沟通也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是始终让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教化方法，或许以后他会超越许多人，但是前提是他足够努力，他可以相识到学习的重要性。 一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们

36、班的小班长，不仅学习成果特别棒，而且特别的听话懂事，作业状况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很新奇什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。 经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它安排的很合理，并且他做过的试题，他的

37、妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长特别的负责任。 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教化视察法

38、所不能比拟的。 家访老师教化心得600字（精选篇7） 家访老师教化心得600字 家访老师心得体会50字篇八 “课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教化工作者，我主动投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增加了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感受良多： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，

39、多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，

40、以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。