2023年孩子的读书心得亲子读书心得孩子写的(9篇).docx

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1、2023年孩子的读书心得亲子读书心得孩子写的(9篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇一 这段时间，我和妈妈一起在读明朝那些事儿这套书，由于此书长达几本，来不及全部读书，在这里只能絮叨一番。 读明朝那些事儿第一本书时，使我眼睛一亮，马上喜爱上了这本书，并深深地被吸引了。读这部书很欢乐，因为作者用他那诙谐幽默，通俗易懂的语言写出了历史。因为平民大众看不懂古文史书，不爱看现在史书，却有着了解

2、历史的潜在需求。明朝那些事儿正中老百姓的下怀。立足草根，赐予养分。把原来艰涩难懂的历史变得特别活泼，叫人读来欲罢不能。就如明月先生说的那样“历史可以写得很好看”，历史本身是很精彩。 明朝那些事儿这套书主要讲解并描述的是从1344年朱元璋开篇到1644年万里朝结束这320xx年间关于明朝的一些事情。它以史料为基础，以年头和详细人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景式展示，尤其对官场政治、斗争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度，人伦道德的演绎。 这部书真的很好看!每天晚上我做完作业后，我和妈妈就迫不及待地各拿一本书一起靠在沙发上渐渐地看起来，看

3、到精彩之处，我俩人都会不由得发出笑声。有时我会把文章中精彩的部分读给妈妈听，妈妈也同样是。 真的要感谢明月先生，他让我更加地宠爱明朝，记得我当时曾说：“明朝比清朝更精彩，明朝比较民主，比较开放和强大，并且充溢了活力。”当我对妈妈说这句话时，妈妈不由得震撼。妈妈知道，我的确专心在看这本明史，我看得深化，看得回味无穷。而我们时常也会谈起书里的人物，我们从朱元璋谈到张士诚、陈友谅、朱允炆到朱棣，朱祁镇到朱祁钰，谈的最多的是朱棣、于谦、郑和、方孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后、钱皇后、王振等人物。书中刻画的这些人物让我们印象深刻，谈起来意犹未尽。 妈妈认为亲子共读就是身为父母的人，希望藉由共同读一本书或

4、念故事给孩子听的活动，让孩子学习到一些学问，并启发他们的一些想法。亲子共读常被视为父母教养孩子的一项必要条件，因为它可以为孩子的成长带来很多好处。诸如： 1、共读能增进亲子间的密切关系，开启亲子间共同的阅历、相识和话题。 2、在共读的开心过程中，孩子将体验到阅读是好玩的，并渐渐养成阅读的习惯。 3、亲自共度的图书干脆丰富了孩子的听觉字汇及理解力。 4、共读能及早建立孩子对书和阅读有更多、更完整的相识，让孩子有机会去探究书的构造、内容，去试验阅读的方法和概念的运用发觉书会给人带来什幺意义和乐趣。 5、共读的阅历能启发孩子的想像力。 6、共读的过程中，孩子的问题和关切的事可以刚好获得成人的回应;而

5、书中主角的志气和信念，也会对孩子产生激励的作用。 所以亲子共读不仅是孩子透过阅读，发展认知思索的途经，也是亲子间进行情感沟通、意念沟通的好时刻。 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇二 我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教化意义的书，孩子又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的主动性。 这次文明办开展亲子读书活动以来，我

6、们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。我们採取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 叁是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

7、四是做好导读準备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇三 孩子是一块玉石，而这块玉石终将成为一件精致的作品还是成为更小的石头，关键取决于

8、父母手中的雕刻工具教化方法。这是好妈妈赛过好老师的书中前言部分的一个极其恰当的比方。尽管教化方法各不相同，但是“阅读实力的强弱比学历的凹凸更能精确预料一个人在职场的发展”，这个观点得到了越来越多人的认可。 其实，在子涵诞生前我们就已经相识到了阅读对孩子的重要性，也买了许多书读给她听，可是我并没有长期地坚持下来。以后的日子里，我要么在网上神游，要么沉迷于那些肥皂剧，每天都让她在那里自顾自地玩耍。就这样，多年来养成的读书的习惯被彻底地抛在了脑后，更不要说陪孩子一起看书了。直到幼儿园开展了亲自阅读专题讲座，我才恍然间意识到自己已经失去了许多。这是我必需做出检讨的地方。 现在每天晚饭后是我们专用的读书

9、时间。每当夜幕驾临，子涵都会自己选上几本书让我陪她读，读到精彩的地方两个人还常常交换一下看法。而在她画画的时候，我也可以看一看自己喜爱的书，给自己重新找回心灵的栖息之地。 另外，子涵还常常会在看完书之后绘声绘色地讲解并描述一些发生在学校的趣事，并且会发表自己的看法。这让我有更多的机会了解她的内心世界。 “教化意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学问无尽，学海无涯，我们要做的就是让充溢了无穷才智与深邃思想的书籍来开启孩子的灵魂，从而激发他们的创建力。 是夜，喧嚣归于安静，狂躁止于宁和。一盏灯，两个人，几本书，这一刻华蜜得到了最简洁的诠释。 孩子的读书心得 亲子

10、读书心得孩子写的篇四 每个家长都希望孩子在爱的教化下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，经常跟四周的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“傲慢”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能相识20xx多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了!当时我在惊羡她的孩子“聪慧”的同时，我相识到了孩子的实力肯定比我们大人原想的要超前、巨大的多! 到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，探讨孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期22.5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他相识一些简洁的字，每天重复，边考边教，大约在相识了200多个常用字的时候，然后就起先给孩子订阅幼儿画报这样的

11、杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的一般话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己相识了更多的字，渐渐他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发觉这个世界的奇异之处的另一个方法-那就是“阅读”!就这样再给孩子买一些网上有专家举荐的，幼儿喜爱的图书，他就渐渐变成“书虫”了。 孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种实力，有了阅读才能去思索，有了思索才能推断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的学问信息和价值多元的观念，须要通过阅读与书不断对话，渐渐

12、学习独立思索，因此阅读是学习的基础! 另外亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样也很重要。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量支配时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读爱好也会提高。同时，还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的

13、时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了! 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇五 书是人类进步的阶梯，一本好书会使我们受益匪浅,是我们的良师益友! 作为家长，感谢学校和老师们的细心培育和爱心帮助，为孩子们的将来考虑，通过亲子阅读、亲子共读、独立阅读，使孩子爱读书、会读书、读好书，以书为友，终身受益。 书籍是人类进步的阶梯，它可以帮助我们积累学问，还能塑造健全的人格、锤炼坚韧的意志。通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认知和理解，在故事中熬炼孩子的情商和智商、养成高

14、尚的道德品质，亲子共读不但是教化孩子特别有益的方式。也是一种漂亮的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有许多。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培育孩子读书的习惯，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。 人生的时间是有限的，做有意义事情的时间更有限，家长如此，孩子更如此，如不多做有意义的事情，其他的事情必将会占据你更多珍贵时间。 阅读可以滋养才智、启迪心灵，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发孩子的学习的爱好，可

15、谓一举多得。 阅读是学习的基础,通过阅读渐渐学会独立思索并不断培育自己的思维方式同时，也是给孩子、家庭带来无限的乐趣，更应当持之以恒。 但愿每一个孩子都能腹有诗书气自华! 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇六 “亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们渐渐相识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的学问体系组建的重要性；不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的沟通，是培育亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、简单接收，这个时间段的学问和内容

16、孩子也简单记忆。 孩子在上幼儿园以后，发觉在说话表达和逻辑层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有爱好，更有效果。信任这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。 下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下沟通： 书的选择很重要，我的小孩现在就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，色调方面也要艳丽些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。 1、诗词儿歌类的书：孩子不肯定能理解，但因为是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚

17、持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词；因为我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词须要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。 2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个调皮包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简洁，孩子简单理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候，我一般不是简洁的逐字读取，而是依据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的获得更多学问。 此外读故事要有始有终， 要全身心参加进去，同时也会留意感情色调和节奏的运用，这样孩子也会

18、能感受到故事的氛围，不仅快乐听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。很好玩是，有时我们会几天都重复讲一个故事，孩子一点都没听腻，反而会因为记住了大部分的情节和内容，会同我一起来完成这个故事，有时候我会让他来给我讲故事，虽然是跳动性的就记住那么几个词，但像模像样翻书的样子让你很有成就感。 3、趣味类别或者益智类别的，主要是想让孩子多相识下四周的事物，让孩子学会动手动脑，学会视察，甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画，贴在孩子简单接触的地方；益智类别的书，我买的是吉林书版社的潜能开发全书，按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读，因为须要动脑和大块的时间，我们一般是利用周末的时间同孩子一起

19、来完成。 此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到，作为双职工的父母，没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点缺憾。现在孩子上幼儿园我们就放心了，后面我们会协作学校组织的类似“图书漂流”的活动，同孩子一起更好的参加到亲子阅读中来。 最终很感谢幼儿园老师的良苦专心，不仅赐予宝宝们无微不至的关爱，还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台，我们家长肯定会努力的！ 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇七 书籍是人类进步的阶梯，它可以帮助我们积累学问，还能塑造健全的人格、锤炼坚韧的意志。通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地相识和理解，在故事中熬炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品

20、质，所以亲子阅读是是家庭教化中特别有益的方式。也是一种漂亮的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有许多。 同样做为一名老师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，与大家一起共享。 一，首先引起和提高孩子的爱好是关键。所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、探讨。常常这样做，孩子的阅读爱好就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣

21、，还让孩子体会到了学习的满意。 二、供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围。 新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，家长就应当感到心满足足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。 三、视察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。 苏珊罗森韦格有一句名言：“假如您想要孩子完全根据你的安排阅读，那注定不会许久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读

22、物进行限制外，不须要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特殊喜爱卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应当是范围越广越好。为了避开阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子举荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的爱好，而不对孩子的选择进行简洁的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读主动性。 四、亲子共读，营造阅读氛围。 吉姆崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅

23、读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱安慰：高兴、才智、希望、志气、热忱和信念。 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。事实上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇八 女儿黄滢琛就读市机关第三幼儿园小小(1)班,有幸被院方授予“书香宝宝”荣誉,作为家长,我们很是兴奋,对于琛琛来说也是一种激励和鞭策。说实在的,家长没有对她有过高的要求,只不过给她创建了良好的读书氛围和培育了学习的爱

24、好而已,主要还是归功于机关三幼的领导和老师们对黄滢琛的悉心栽培。借此机会,向机关三幼的领导和老师们表示诚心的感谢!也感谢学校供应了这个平台,让我们家长相互学习和借鉴更多、更好的教化方法。 孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教化。酷爱阅读可以变更孩子的一切,使孩子受益终身。像琛琛3岁这个年龄段,我家亲子阅读的体会是顺应幼儿心理,细心选择童书;供应自由阅读环境,创建轻松学习氛围;视察阅读爱好,学习事半功倍;激励汇报成果,刚好确定成果;提倡亲子共读,关爱孩子心灵。下面详细谈一谈,也算是抛砖引玉吧。 一、顺应幼儿心理,细心选择童书 孩子天生喜爱玩具,并非天生就爱看书。阅读的爱好与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱

25、看书,喜爱不喜爱阅读,如何培育是件技巧的事。在阅读的初期,我们对供应给孩子的书刊进行了细心的选择,书刊的内容和外观色调尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此我们给琛琛选择了一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、半小时妈妈、动脑贴贴画等。 由于琛琛很喜爱贴纸,所以我们特意买来了动脑贴贴画,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。动脑贴贴画是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大实力的学习内容。好玩的故事、奇异的问题、美丽的贴纸,培育琛琛的

26、阅读实力、理解实力、表达实力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用一般话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟顺手指的文字,加强对文字的相识和印象。贴纸只是一种提高学习爱好的工具,学习一般话、相识汉字、提高阅读等多方面实力才是最终目的。 二、供应自由阅读环境,创建轻松学习氛围。 新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜爱的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示悲观

27、。只要孩子不是有意撕毁或乱扔图书,家长就不必过多的去管他。通常在这一阶段,只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看,家长就应当感到心满足足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。 针对琛琛的心理特点,我们供应了较自由的阅读环境,就是将近期学习的图书放在书桌上任其选择阅读,创建轻松学习氛围。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。比如,幼儿园派发的托班课程优先复习,已阅读一部分的系列内容或故事优先学习。另外,结合琛琛缺乏耐性的特点,我们购买了小挚友手工嬉戏这本手工制作用书,正好培育她的耐性,还有训练她的手眼协调、组合粘贴实力。一个星期中有几

28、天是穿插和琛琛一起制作手工的,说起来,她已经有“不倒翁”、“创意相框”、“手机”等十几个作品了!小挚友手工是一种特别好的亲子互动嬉戏,它不仅可以增进家长与孩子之间的感情,同时也可以促使孩子手脑并用,充分活跃大脑思维、调动手指的协调实力,是一套真正集学问性、趣味性、好用性于一体的手工制作用书。寓教于乐,受益无穷! 三、视察阅读爱好,学习事半功倍。 阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子的阅读过程中,家长除了须要对真正有害于孩子的书刊进行限制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。所以我们常常带琛琛去图书馆、博雅、新华书店去感受阅

29、读的良好氛围和供应更广更多的读书内容。这里,我想说一下琛琛学三字经的事。 说起学三字经,还是有段小插曲的。机关三幼小小班没开设三字经课程,我们也没安排这么快就让她学,至于琛琛是如何与三字经结下不解之缘的,也许是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影响。今年过年的时候,读中班的小表姐在众亲戚前表演朗诵三字经,大方得体的小表姐朗诵得字正腔圆、娴熟流利,让坐在一旁的琛琛听得入了迷过了些日子,我们去博雅书店的时候,又刚巧碰上了一位小挚友拿着三字经在朗诵,而这位小哥哥只比琛琛大一岁。只见琛琛聚精会神地看着,聚精会神地听着,看来她和三字经还是挺有缘的,于是当天便买下了一本。随后,琛琛便自觉仔细地学起了三字经。前不久

30、的家长会上,我提起了琛琛在学三字经,已经能较娴熟地朗诵好几段了。没多久,班主任卢老师就请她在班上朗诵,还表扬了她。学习三字经,这真是无心插柳,没想到琛琛会这么棒呢! 由此可见,阅读这事儿,只要孩子有爱好了,就什么都好办了。假如家长没有留意视察和引导,而强行要求孩子学习所谓的必读书目,或根据自己的意志变更孩子的阅读爱好的话,孩子就简单对阅读产生厌恶和恐惊,从而失去阅读爱好。就如美国图书馆学老师苏珊罗森韦格有一句名言:“假如您想要孩子完全根据你的安排阅读,那注定不会许久。”也就是说,假如只是家长一厢情愿,结果往往是吃力不讨好,事倍功半,甚至适得其反。 四、激励汇报成果,刚好确定成果。 结合琛琛喜爱

31、唱歌和表演,我们就激励她将阅读学到的东西,以儿歌朗诵、讲故事等表演形式进行汇报,做到汇报学习成果、刚好确定成果,培育多方面综合素养。 还没上幼儿园的时候,琛琛就已经在家学会了咏鹅、悯农、静夜思、清明、登鹳鹤楼等古诗,我们激励她在亲戚挚友前古诗朗诵。从小好习惯一书是特级幼教专家指导同步用书,分为生活好习惯、行为好习惯、卫生好习惯、平安好习惯四大部分,以日常生活和发展须要为基础,以培育孩子良好的习惯为须要,运用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子积累真实生活体验。琛琛最爱表演里面的儿歌小闹钟“小闹钟,真可爱,每天和我在一块。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一个好身体。”这些儿歌和故事,

32、教会她从日常生活做起,培育良好的习惯。 上学后,琛琛在幼儿园里学习的托班读本很好,每学完一期托班,老师就会让小挚友带回家里,这时,我们就会让琛琛“汇报”学习状况。因为带回家的托班课程琛琛基本上学会了,所以她特别乐意“汇报”,能够将书里面的内容较完整地讲解并描述、朗读或表演出来。此时,我们会以她是“小老师”,家长是“学生”的身份,激发她再学习的爱好,以达到温故知新的学习效果。 另外,我们还常常上机关三幼的网站和琛琛所在精灵班的网页,刚好驾驭琛琛在校的学习和活动状况,如升国旗、新年拜年、做手工、生日会等,特殊是下载有琛琛的相片,加深其对幼儿园和班级以及学习的酷爱,激励其在班上仔细听课、大胆表演。最

33、近,在课外书的学习方面,琛琛已经会讲解并描述贴画书里的“狮子和小老鼠”的故事,实在让人雀跃! 孩子的读书心得 亲子读书心得孩子写的篇九 在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教化与学校教化相一样的培育目标和教化方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩

34、子一起分析、探讨、发表看法，对孩子进行教化。以下是我对近段时间亲子共读的几点体会： 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可依据孩子现有的学问水平，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽，内容丰富好玩，符合儿童想象和思维特点的书。 二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐性和长久力，不用心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生爱好了，主动读书。 三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需视察、了解、引导，不宜过多干涉，假如让孩子完全根据你的安排，那注定是不会许久的，要让孩子形成自己的爱好和爱好。 四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时时常的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起探讨、分析，会发觉他每天的阅读水平都会进步。我发觉，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解实力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。 总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。