2023年家长对学校意见和建议书家长对学校意见和建议20字(四篇).docx
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1、2023年家长对学校意见和建议书家长对学校意见和建议20字(四篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 家长对学校看法和建议书 家长对学校看法和建议20字篇一 提高教学质量和效率是老师在教化教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中,老师采纳各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满意社会和个人的教化价值需求而组织实施的活动。依据新课程理念,我们认为,提高教学有效性可以采纳
2、以下几种策略: 1、创建和谐的课堂气氛 老师应擅长运用一些策略,创建和谐的课堂氛围。如多用描述性语言,少用评价性语言;老师应对学生多些激情,让学生感觉到老师对自己的重视;老师与学生之间同等相处,老师不要以权威自居;教学中遇到问题时,老师应与学生共同解决,要敬重学生的看法;处理问题应敏捷,避开死板、僵化。 2、转变教学观念 多数老师认为,教学就是让学生驾驭学问、技能,遵循老师讲、学生听的模式。在教学中不能关注每一个学生的反应。事实上,教学是一个活动改变的过程,师生在此过程中共同建构自己的世界。教学要以学生为主,以学生现有的发展水平、爱好爱好为动身点,而不是以教材、预定的教学设计为主。要注意教学的
3、情意性,使课堂教学焕发出活力。 3、加强教学的互动性 要想提高教学的有效性,老师应变更以往老师学生之间单向的教学互动,寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动。老师应当做的是如何使各种互动方式有效地运行,提高课堂教学的效率。老师在加强教学互动性时,应留意以下几个方面:一是在师生互动的过程中,老师的角色不是肯定权威,不能以尊长的姿态与学生交往,而应以同等的姿态加入学生的交往。二是老师要建立多层次的互动,因为在教学中的互动是多层次、多方面的,每一方面的层次都会对教学产生影响,充分利用多层次的教学互动可以提高教学的有效性。三是老师在教学中还要依据详细状况,敏捷地运用教学的互动性,为提高课堂教学的有
4、效性供应保证。 4、加强课堂管理 在空间管理上,老师应注意教学环境的空间设计,将每个学生置于自己的视野范围内。在空间距离上,能够敏捷地与每位学生顺畅交往。学生的座位不宜支配得过于死板,应便利师生、生生之间的互动。在时间管理上,坚持时间效益观,最大限度地削减时间的损耗;把握最佳时域,优化教学过程;保持适度信息,提高学问的有效性,并提高学生的专注率。在问题行为管理上,运用先行限制策略,事先预防问题行为,如要学生明确行为标准、降低挫折水平、保持建设性课堂气氛等;运用行为限制策略,刚好终止问题行为,如激励和强化良好行为、运用良好的方法终止问题行为等;运用行为矫正策略,有效转变问题行为,如正确相识问题行
5、为,遵守问题矫正原则引导学生转变问题行为等。 5、老师应提高自身的教学技能 老师应做好充分的课前打算,活化教材。教学内容要贴近生活实际,激起学生的爱好。在教学过程中,老师所提的问题应具有开放性,让学生有充分探讨与发展的空间和时间。对于学生的回答,老师要刚好予以反馈,以增加学生的学习动机。教学可借助实物、媒体等增加学生的体验。 教学组织形式应趋向多元化,保障师生、生生之间的合作与互动。老师应形成自己独特的教学风格,实施特性化教学。 如何设计布置作业,提高训练的有效性? 在作业布置上,要设计合理的作业,尽量把当天所学学问的重点难点,以作业的形式让学生巩固;各年级每天的作业量不超过2小时,杜绝布置机
6、械重复和大量抄写的作业。对于其他教辅上的练习,要有针对性的选择习题,不必要让学生对同类型的题目机械重复,以减轻学生负担,使学生不开夜车,保证充分的休息时间。 如何设计、编制试卷,提高命题质量和测试的针对性和有效性? 考试作为测试学生学习效果的一种手段,有着导向、激励、反馈和调控等多方面的功能。对于试卷的设计,我认为应从以下几个方面入手: 1. 题型: 继承创新又多样化。 对于生物来说,试卷的题型无非就是选择和填空(大的简答题跟填空差不多),题型比较死板,应当多增加一些开放性的题目,增加试卷的敏捷性。 2. 份量: 据班而定 敏捷驾驭。 一张生物试卷究竟以多少道考题为宜?这没有统一的客观标准,一
7、般状况下,以该班大多数中等程度的学生能在考试时间内基本完成为标准。简单做的考题可以题目数量适当多些,相反,难度较大的试题题目数量应适当少些。 3. 内容: 趣精活创 瞻前顾后。 试卷的考查内容要具有“趣味性、精练性、敏捷性、创新性”四个特征,也就是“趣、精、活、创”四个字。 “百学趣当先”。我们设计的考题无论从内容到形式和结论,都要体现一个“趣”字。让学生在轻松、开心的考试中解答出来,考题尽量从学生中来,贴近生活,紧跟时代,语言儿童化,丰富多彩。考题要少而精,实而不华。考题答案要有自主性、开放性、多元性,让学生特性得以张扬;创新性是民族发展的灵魂,没有创新就没有发展,考题的形式可以由单项练习变
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