2023年幼儿园小班找不同的教案幼儿园小班找找相同的教案(5篇).docx

《2023年幼儿园小班找不同的教案幼儿园小班找找相同的教案(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班找不同的教案幼儿园小班找找相同的教案(5篇).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园小班找不同的教案幼儿园小班找找相同的教案(5篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园小班找不同的教案 幼儿园小班找找相同的教案篇一 1.学习9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。 2.理解互换规律，在活动中能体现肯定的思维灵敏性。 3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 4.有爱好参与数学活动。 活动打算： 1.关于夏天的水果图片（包含2种不同的特征） 2.算式题的卡片：8十1=

2、9 、9-18、1十89、9-81、7十29 、9-27 2十79、9-72 3.主题数学练习p16-17页活动过程： 一、复习巩固：碰球嬉戏我们来做一个嬉戏，老师的球和小挚友的球，合起来是9。(出示数字9）小挚友，听细致，我的2球碰几球? x老师，告知你，我的2球碰7球。 (速度由慢到快，集体、小组、个别) 二、情境感知出示图片，请幼儿找不同： 有哪些夏天的水果呢?它们有什么不同：(要求讲解并描述完整) 三、体验理解 1.今日，我们就看这些水果图片，来学编9的应用题，在编的时候，要说清晰，你是根据什么来编的，并列式。 (幼儿编题、列算式，老师出示算式题)8十1=9 9-181十89 9-81

3、7十29 9-272十79 9-72 2.小挚友编的真好，我们一齐来念一遍。 3.看到这些算式题，你发觉了什么? 总结： 8+1=9，1+89。数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到8十9，立刻就想到1 +89。同样看到9-1=8，立刻就想到9-81。 四、内化迁移我们学了新本事，该练本事了。 请你找出他们的不同，并列出算式题目。幼儿学数学p16-17五、延长嬉戏：造皮球幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌：大皮球，小皮球，圆圆的皮球哪里来?工人叔叔造出来。然后，老师出示算式题：7+2，幼儿快速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈，老师检查嬉戏重复进行。 课后反思： 本课通过熟识的情景视察,语

4、言的沟通表达,嬉戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加法的意义.经验把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。 幼儿园小班找不同的教案 幼儿园小班找找相同的教案篇二 活动目标： 1、通过视察、比较，能够找出两张图片的不同之处。 2、培育幼儿的视察力，体验发觉的欢乐。 活动打算： 课件、音乐 活动过程： 一、导入： “小挚友，今日老师要带小挚友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？” 二、观看课件，找出图片不同之处。 1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两

5、幅图片的不同之处。 3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。 三、想一想，数一数 “小挚友，我们来想一想在动物园都望见了哪些小动物。” 四、结课。 “游完了动物园，时间也不早了，我们一起开快乐心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。 五、延长活动找不同。 幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小嬉戏，让他们一起来共享发觉的欢乐。 幼儿园小班找不同的教案

6、 幼儿园小班找找相同的教案篇三 活动目标： 1、 细致视察并找出上下两幅图中8个不同之处。 2、 巩固按肯定依次和区域进行视察的方法和习惯。 3、 乐于和大家共享自己找不同的阅历。 活动打算： 1、 展示图片。 2、 幼儿用书、教学挂图60-52. 活动过程： 1、 简洁的找不同，为后面困难找不同积累阅历。 2、 通过找不同，巩固幼儿按肯定依次和区域进行视察的方法和习惯。 （1） 打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？ （2） 视察室，请按从上到下，从左到右的依次，再一个区域一个区域的视察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且简单遗漏。 （3） 幼儿操

7、作，老师巡察，并提示幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。 （4） 幼儿相互检查操作结果，并订正。 （5） 集体验证答案。 3、 请幼儿相互共享找不同的阅历。 （1） 你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？ （2） 找不同时，你心里是怎么想的？ （3） 你觉得谁的方法比较好？为什么？ （4） 你想学习谁？为什么？ 老师小结并表扬今日表现主动或其他方面取得进步的幼儿。 幼儿园小班找不同的教案 幼儿园小班找找相同的教案篇四 活动目标： 1能辨别相像图案之间的微小差异，正确推断图案的异同。 2通过好玩的嬉戏情景引发幼儿参加的爱好，从而发展幼儿微小的视察实力，提高幼儿对图形的推断实力

8、。 活动打算：手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张（4组，每组3张），魔术袋2个 活动过程： 一、课前律动，儿歌五只小猴荡秋千。 二、引入活动：故事情节导入。 1老师扮演成魔术师“咪咕”出场，激发幼儿的爱好。 a魔术师“咪咕”出场。 师：我是魔术师“咪咕”，今日我要给企鹅班的小挚友变魔术，我喜爱变小挚友身边的一些东西。 b魔术师咪咕变出铅笔。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 c老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。 师：这是什么？ 幼儿反馈。 2出示小猴子手偶。 a师：我一个人变魔术一点也不好玩。 b小猴子出场。 师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。 师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我

9、要和“咪咕”竞赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 3教幼儿视察的方法，并找出不一样的卡片。（出示铅笔） a老师出示铅笔卡片。 师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两支不一样。 b让幼儿从3张相像的图卡中找出与其它2张不一样的的图卡。 师：请小挚友从上到下，从左到右的视察颜色、图案有哪里不一样的铅笔就是小猴子变的。师：哪支铅笔是小猴变的呢？（1人） 师：某某某，你真棒！（师和全班幼儿激励，回答对问题的小挚友。） 4幼儿操作。 （1）嬉戏：找寻小猴子1（找不同）。（出示帽子）（1人） a出示帽子图卡。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 师：我和小

10、猴子变的东西，都藏在黑板的后面，我把它给拉出来。黑乌黑乌黑哟我拉出来了。师将3张帽子图卡贴在黑板上。 b引导幼儿视察图卡，并找出不一样的那张图卡。 师：我们从上到下，从左到右细致找一找颜色，图案不一样的帽子，就是小猴变的。 师：哪个杯子是小猴变出来的？ 师：小猴变的杯子哪里不一样？ c找到不一样的帽子后，全班幼儿学小猴的动作。 （2）嬉戏：找寻小猴子2（找不同）。（出示布娃娃和椅子）（8人） a出示图卡布娃娃和椅子。 师拿出魔术袋，变魔术。 师让幼儿视察魔术袋没有装东西的一面。 b变出布娃娃。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。 是将图卡贴在黑板上。 c变出椅子。 师：叽里咕

11、噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示椅子图卡。 d师请6个小挚友，来拿布娃娃和椅子图卡。 e引导幼儿视察6张图卡，找出不一样的图卡。 师：图卡上有什么？（椅子，布娃娃） 师：小挚友细致视察一下，哪一个布娃娃和其它的布娃娃不一样？ 师：为什么？ 师激励回答正确的幼儿。 师：小挚友细致视察一下，哪一张椅子师小猴子变出来的。 师：为什么？ 找到不一样的椅子后，全班幼儿学小猴的动作。 全班幼儿放鞭炮激励自己。 幼儿园小班找不同的教案 幼儿园小班找找相同的教案篇五 活动目标： 1能根据物体的某一外部特征找出不同的一个。 2学会用“一样”“不一样”等词来回答。 3发展幼儿的视察力、空间想象实力。 4主动参加数学

12、活动，体验数学活动中的乐趣。 活动打算： 找不同课件。 好玩的数学操作用书 活动过程： 一、出示课件，创设情境 师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小挚友看一看，这张照片上都有什么？ （老师先出示另一半图片，引导幼儿视察。） 师：快看，这只小狗在干什么？我们一起来学一学小狗睡觉的样子！ 师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么？我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。 师：这两张照片里的小狗做的事情一样吗？ 二、引导幼儿有依次地视察挂图，并学会做题。 师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。 （从上往下引导幼儿视察） 师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片？ 这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 留意引导不会画圈的小挚友画圈。 活动延长： 1在生活中找寻不同类的东西。 2老师打算了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小挚友可以在区域活动的时候接着“找不同”。