2023年小学合唱小组活动总结(3篇).docx

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1、2023年小学合唱小组活动总结(3篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 小学合唱小组活动总结篇一 xx县中小学生艺术节竞赛活动，始于1997年，迄今已举办xx届。举办目的是以艺术活动为主要载体，开展学生艺术教化；举办形式从起初单纯的歌舞竞赛渐渐发展为现在的书法美术作品现场竞赛、艺术教化科研论文评比、群舞竞赛、“三独”竞赛

2、等综合性艺术赛事活动；并渐渐形成了以下三大特点：一是各学校艺术活动常规化。凡重大节庆，如元旦、五四青年节、六一儿童节、七一建党节、老师节、国庆节等，各校必将实行形式多样的专题文艺演出和艺术庆祝活动；二是艺术教化社团活动常常化。各学校均建设了学校广播站，组织了书法、绘画、手工制作爱好小组，组建了舞蹈队和合唱团等，定期开展活动，定期进行成果展示。三是全县一年一度的中小学生艺术节竞赛制度化。全县艺术节内容生动丰富，形式不断创新，已成为发掘艺术人才、展示艺术教化成果、沟通艺术教化心得的盛会。 xx年，xx教化基金负责人唐修国先生、李克梅女士为加大对家乡教化的支持力度，为我县艺术节活动供应有力的经费保障

3、，帮助中小学生从小参加音乐学习，感受旋律之美，促成身心和谐发展，帮助各学校重视和加强校内艺术教化工作，在全县中小学生艺术节竞赛活动中增设了一项新的资助项目“德清杯”合唱节竞赛，实施“一年一届”竞赛机制；首届竞赛以全县小学生为主要对象，分以下环节进行实施，即：确定主题、下发方案、培训老师、校级合唱竞赛、全县流淌评比和专家现场点评指导、县级决赛和召开评委与指导老师座谈会、通报表彰嘉奖。首届“德清杯”合唱节竞赛的胜利举办得到了学校的支持，得到了老师、学生及家长的欢迎，得到全县各方面确定和赞誉。 1、仔细做好打算 科学制定方案： 为确保全县中小学生艺术节活动的顺当开展，我县每个年度都制定了活动方案，近

4、两年还同时制定了“德清杯”合唱节竞赛方案，由教化局局长任组委会主任，分管基教工作副局长任副主任，其他局党组成员和相关人员任委员。组委会下设办公室（基教股），由办公室负责全县艺术节各类竞赛活动的组织协调和日常工作。并分年度确定了不同的活动主题和主唱歌曲，首届（xx年）“德清杯”合唱节竞赛以“兴生态文明之风，走健康成长之路”为主题，以中国少年先锋队队歌为主唱歌曲；其次届（xx年）则以“健康、欢乐、和谐、圆梦”为主题，以国家为主唱歌曲。组织形式上既有优秀班级代表学校参与竞赛，也有由各班优秀选手组成的代表队参与竞赛。评价细则包括曲目内容（主唱曲目、自选曲目）、指挥、伴奏、人数、服装等项目。工作流程则分

5、三个阶段，即校级活动、县级初赛、县级决赛。 指导老师成长： 近年来，xx教化基金越来越重视我县音乐指导老师专业水平提高工作。为确保各学校合唱水平再上新台阶，xx年4月4日，特邀xx市一中高级音乐老师魏xx先生亲临安仁县一中，为全县全部专职音乐老师及分管艺术教化工作的副校进步行了为期一天的合唱指挥专项培训；5月上旬又邀请xx省音乐家协会的专家教授到县试验学校现场指导合唱排练，并聘请中南高校刘宇田教授为期一个月的以县试验学校为基地的合唱训练指导，从合唱队员的选择、发声曲的选择、排练技巧等方面进行传授，老师们受益匪浅。 2、细心组织活动 校赛：重视活动开展，保师生参加面。要求各校根据教化局制定下发的

6、工作方案，结合本校实际，制定相应的工作方案，支配1名校级领导主抓，广泛开展宣扬发动活动，支配专业老师负责指导训练，激励全体学生主动参加，要求班级学生参加率达100%，开展常常化的督导检查和全校性的集中展演，做到“人人能参加、班班有歌声、校校有活动”，使每一个在校学生在合唱节竞赛活动中感受音乐魅力，接受艺术熏陶，体验胜利的欢乐。xx年首届合唱节仅以全县小学生为主要参加对象，参赛学校23所，竞赛学生不足千人；其次届合唱节参加范围扩大到到全县各中小学生，参加学校43所，参加竞赛学生近两千人。 初赛：实施流淌点评，保整体水平。假如说，组织全县音乐老师集中培训有利于系统提高他们专业理论水平的话，那么开展

7、合唱节初赛阶段的专家流淌点评，则更有助于提高指导老师教学实践实力和各学校合唱整体水平。在xx年合唱节初赛阶段，xx教化基金特地邀请原籍安仁的陈志芳老师一同参加为期三天的全县43所学校合唱节初赛的巡回评比活动，每到一处，陈xx老师把家乡的合唱节变成了现场教学指导，耐性地给每个节目每位老师作点评、提建议，订正老师们专业上的误区。5月9日陈老师又在城关中小实行了一场实地示范教学，从发声、音色的统一、声音的训练等几个方面做了具体指导，让老师们更加直观地了解了合唱的详细训练方法、技巧，为确保全县合唱节水平奠定了良好的基础。 小学合唱小组活动总结篇二 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所

8、宠爱。美丽好听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，获得美的熏陶，进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐实力，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员，我们快速地组织了一支45人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的队员划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，

9、而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的实力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科老师、学生家长和学校领导的关切和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念地投入到了高强度的训练当中。 合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员

10、驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。 2、发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练

11、习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。 1、熟识歌曲，驾驭旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生

12、将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。这两首歌对比性很强，一首是美丽抒情的；一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱

13、会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 通过一学期的训练，队员们的歌颂水平有了很大的提高，队员学习声乐的爱好也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，呈现了新一代学生的风采，体现了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵！ 这学期的爱好班学习虽然已经结束了，但不管是孩子还是老师，都在学习中收获了许多。当然不足的地方也许多，由于合唱队组建

14、时间只有一年多，基础还比较薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 小学合唱小组活动总结篇三 在本期的爱好小组活动中，我们组织了合唱爱好小组。一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过按部就班的、有针对性的训练，同学们驾驭了一些基本的音乐学问、歌颂技能，队员们能用和谐、美丽有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的爱好，现将本期音乐爱好小组活动总结如下，以便今

15、后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行。因而，这学期我们对合唱队的队员进行了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感爱好的学生。选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的学生划分为高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，为下一步的训练打下了坚实的基础。 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打

16、好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。 2、发声训练 歌颂是以高位置的科学发声方法为基础的。对于我校刚入合唱团的学生未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。如采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。 1

17、、熟识歌曲，驾驭旋律 本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱茉莉花、彝族合唱歌曲赶圩归来啊哩哩、二部合唱漂亮的梦神。合唱训练中，采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加精确的把握歌曲。 2、歌曲的艺术处理 在队员们驾驭了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对唱曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的歌颂。 合唱训练中，力求培育学生的和声听觉，提高学生合唱技巧和实力，因此，教学过程中，要求全部队员要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热忱，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！