2023年小学年级组长新学期工作计划小学年级组工作制度(八篇).docx

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1、2023年小学年级组长新学期工作计划小学年级组工作制度(八篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇一 以学校各部门安排为指导，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，全面提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥集体才智进行教化和教学，全方位服务于学生。 二、本组状况分析： 1、老师状况： 本组共有老师8名，敬业精神强，而且都踏实能干。两年半来的共同生活、工作和学习，我们已

2、经形成默契，并深深地相识到同心同德的重要性，因此无论是在班级管理，还是在教书育人方面，大家都能努力依靠集体的才智进行运作。我信任，在新的学期里，大家肯定会更努力，使我们的综合 组力 再上一个新台阶。 2、学生状况： 本年级共有3个班，同学们无论是在学习上还是行为习惯上都已养成了良好的习惯，但还有一部分同学自觉性不够，还有很多方面有待加强。 三、 主要工作： （一）德育、少先队目标： 利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教化落实到每位学生身上，树立良好班风、学风。 a、 常规工作

3、1、 加强行为规范教化。 （1）以华泾小学一日常规为训练重点，组织学生开展学习探讨，通过实践、沟通、评比等多种手段，培育孩子良好的行为习惯，争创区行为规范示范校。 （2）以培育学习好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教化的方法探讨，提高课堂学习效率。 b、走近世博会 以 世博开幕日 、 我参观世博会 为时间节点，组织小学生以 世博实践年 为主题 五小 创新实践。如 世博 小主持 （ 开馆致词 征文赛、主题馆介绍）； 世博 小论坛 （最新科技成果、环保新理念）； 世博 小导游 （世博参观路途、我喜爱主题馆）、 世博 小博士 （城市新改变探究？世博精彩知多少）； 世博 小设计 （ 世博场馆 建模赛、

4、世博探究作业）等。 1、以 温馨教室 建设为抓手，通过座谈、论坛、评比等形式，努力营造和谐校内氛围。 2、三月中旬组织学生参观 黄道婆纪念馆 ，开展社会考察实践活动，并做好方案设计和总结。 3、结合 雷锋日 、 三八妇女节 、 植树节 、 清明节 、 红五月 、 六一节 等传统节日，举办以 感恩 等为主题的形式多样的实践活动。 4、通过开展世博、交通、消防、防灾等公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，培育遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识；养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平

5、安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生健康成长。 c、重视心理健康教化工作。 班主任走近学生，刚好了解学生的思想动态，找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教化，帮助学生在自我相识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培育他们的健全人格，记载好 师生心语录 。 d、做好家庭教化，社会实践工作。 1、正副班主任提高家访质量，并仔细做好记录。 2、亲密家校联系，组织好家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和协作。 3、充分利用地区教化资源，主动开展社会实践活动，通过亲身体验、调查，提高相识，增加教化活动的成效。 4、做好学生春游的实践活动。 （二）教学目标： a

6、、仔细备课，减负增效。 要求本组成员要不断改进备课方法，提高备课质量，备课要融集体的才智与个人特色于一体，实行集体重点打算、个人班级调整、教后反思补充的备课、上课流程；尤其是要以提倡高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好老师备课。 b、加强学习，提升理论业务素养。 采纳自学与集体学习相结合；观看录像与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教化观念，更新学问结构，更新教学技术手段，提高新课程实施实力，促使老师渐渐成为学习型、反思型老师。 c、努力提高教学质量。 （1）优化课堂教学，向35分钟要质量，教会学生多途径获得信息、整理信息的方式。给学生创设合作学习的机会，激励质疑，注意

7、学习行为习惯养成，促进课堂教学多向沟通，使学生经验有效的学习过程。 （2）接着以课堂教学改进主题为前提，重视课堂训练，精选课外练习。 （3）以减负增效，整体优化为目标，扎实抓好各科学习困难生的转化工作，全面关爱每一位学生，不让一个学生掉队。 （4）多与其他年级组老师沟通，取长补短。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇二 为了使我们年级的教化教学工作很快地步入正常的轨道。从本学期开学的第一周始，我们就投入了惊慌的日常教化教学工作。一年来老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，主动的协作，广阔老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使

8、得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。 现将本学期的工作总结如下： 一、狠抓教学质量，提升教学成果 教学是学校工作的核心，成果是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必需围绕这一核心。 1、加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 2、发扬协作精神，统一教学进度。主动发挥集体才智，打好团体战。备课组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。 3、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹支配各班的教学工作

9、，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。 4、进行学法指导，提高学习效率。召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。 5、培育学生应考实力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行学科专题讲座一次；班主任进行学生心理、身心调整、思想动员讲座每周都要进行。 6、通过班会、主题团队活动，加强对学生的平安教化、心理健康教化等，培育学生逐步养成健康向上的特性品质。各班充分利用教室黑板报加大（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调整、青春期教化、平安教化等）宣扬10余版次。 7、加强组内老师的沟通合作，形成全员育人，健康

10、向上的工作环境。统一思想，提高相识。组内老师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境渐渐形成，形成了听从学校、年级组大局，班主任与科任老师紧密协作的良好局面。 8、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面。 9、加强老师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，仔细落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增加工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关切学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教化，培育学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产爱护意识、平安防范意识，各班依据学校相关规定制定本班财产爱护法，坚

11、决杜绝一例担心全事故发生。 10、加强学校与家庭的联系，结合期中考试和模拟考试以及“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，定期或不定期召开家长会和家访活动，加强思想不稳定学生的思想教化，刚好向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等状况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调协作、共同育人的良好局面。 11、召开教学质量分析会。通过分析会，我们可以刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的安排和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试实力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各备课组进行教学分析

12、诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。 12、强化教学纪律，严格教学要求。班主任及级部主任对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。 13、20_年中考学生能够正常发挥，普高和职高均超额完成目标，取得良好的成果。 我校20_届的生源并不占优势，但是我们全体师生发扬“科学、协作、拼搏”的精神，同心同德，扎实备考。三年的辛勤汗水，最终浇灌出累累的硕果。其中： 普高录用102人，职高录用88人，达到将全部学生输送到高一级学校的总体战略。 我校体育、音乐科的考生成果也比较突出，达到重点中学统招录用分数线的：体育有3人，音乐有1人。体育

13、、音乐科的丰收，是对我校坚持素养教化路途的丰厚回报。 二、加强德育工作，教书先育人 1、加强班主任队伍的管理。各班主任工作必需做细、做实、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00离校，查早操、查晚休、巡察课堂纪律，在关键时候、特别时期必需每天到位。 2、加强学生的仪容仪表管理。在仪容上，我们始终坚持学生的外在形像和内在的传统美德必需谐调统一，为此在开学初，级部就针对学生的仪容加强管理，通过年级检查，班主任动员，使得学生的仪容仪表有较大的改观。 3、定期召开各班班长、学习委员会议。通过这些会议，一方面对班长、学习委员进行培训，以期更大的发挥他们的榜样示范作用，另一方面，了解阶段时间的班级管理及

14、学习状况，借此优化级部管理。 4、开展志向、信念德育教化活动。通过级部大会、主题班会、级组班级宣扬栏等德育教化阵地，抓学生的思想教化；重点开展好“心在云上，路在脚下”的志向系列德育教化活动，以此激励学生，使学生树立信念，鼓足志气，最终刺。 5、坚持制度第一的思想，对一些较为严峻的违纪者进行了肃穆有效的处理，很好的教化了一些潜在的违纪者，稳定了整体和大局。同时，级部也能时常站在制度的对面，对一些一般的违纪者以激励方式为手段，变更对学生进行冷冰冰的纪律要求，以情感化学生，也收到了较好的效果。 6、关注后进生，稳定后进生。我们初三年级的老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性；要

15、擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。 7、创建年级黑板报，完善课室文化建设。通过这些德育宣扬阵地，对学生进行学习、心理、应考的指导，切实为班级、年级服务。 8、加强青春期心理、生理卫生健康教化。通过心理健康板报、主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式加强该项教化，削减心理压力，杜绝问题出现。 9、加强体育锻练，增加学生体质。组织开展好系列的学生训练，坚持每天的早、晚两练及课间专项训练，以提高学生的身体素养，培育学生的抗挫折实力。体育测试有96%的学生获得满分。 10、加强技能训练。圆满完成了信息技术和理化生试验技能

16、的。训练、检测工作，合格率100%。 11、加强平安教化，严格住宿管理。重点抓好对各宿舍长的管理和文明宿舍行为的形成教化，对短时间内有三次以上较为严峻的违纪者，不但要进行肃穆的指责教化。 三、存在的主要问题 指出存在问题，目的在于改进我们的工作，并非是对老师工作的否定与贬低。 1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐性。 2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展相对不大平衡，影响了学科合格率。 3、不能充分调动每个老师工作的主动性、热忱，个别老师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能仔细完成年级组布置的临时性任务，支配的工作推委扯皮。 4、学生教化重点不

17、突出，个别学生思想教化流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇三 一、指导思想： 紧紧围围着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度动身，切实有效的完成学校布置的各项工作。依据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集学问性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。 二、三年级队员发展特点： 三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期起先过度时期，年龄大约在1011岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习活动的嬉

18、戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨。 其身心发展呈现出以下几个特点： 1、学问阅历扩大，认知实力有所发展。详细表现为：有意留意起先延长，视察力提高，具有剧烈的新奇心。 2、独立自主实力增加。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依靠，有自己的主见，能够参加大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。 3、学习爱好起先分化，出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习爱好的激发。 4、集体留意观念增加，乐于交往，能初步相识到自己在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜爱交友，起先

19、以爱好、爱好来选择挚友，并出现了同伴团体。 5、情感体验渐渐丰富。队员限制自己的心情实力得到发展，心情表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。 在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以我们还要接着在学风和行为规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教化。有了两年的的小学生活基础，学生已经能娴熟背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教化儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善，规范学生的行为准则，为学生的自我发展供应空间，为学生的健康成长做好

20、自己的工作。 总之，此阶段的队员新奇心特殊强，求知欲旺盛，身心发展活跃、不稳定、改变快。处于儿童期向少年期的心理转变阶段，西药我们赐予三年级队员特殊关注。通过引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）队员学会相识自我、正确择友；学会合作，增加集体荣誉感；面对冲突，作出正确推断，使队员们能够顺当跨越由儿童期向少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、欢乐学习、全面发展的目的。 三、工作目标： 1、仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项任务。 3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。 4、关切

21、每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。 5、仔细筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及体育节系列活动，渗透德育特色，好玩味性，有意义。 四、详细措施： 1、组织班主任仔细做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇四 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造中学高三人百折不挠、山登绝顶的完备形象，为实现我校可持续有序地发展高创20_届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养教化的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、状况分

22、析 我校生源素养相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20_届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。 三、年级组工作思路 1、以“平安、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效； 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定； 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在

23、市同类学校中的竞争力； 5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际状况，完全依靠文化成果，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培育上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成果本科达线率50%以上，合格率达90%以上；特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、年级组工作要求： 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。依据学生的素养，校长室确定本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人；每班大专

24、达线率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争一般类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体学生。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 （一）年级管理 1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课老师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清晰层级。 2、各备课组必需严格执行课程安排，保证教学进度的肃穆性。通过备课组集体备

25、课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课安排，年级组加强检查落实。 3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会），确保年级工作正常有序地开展。 （二）班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教化功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查

26、询学生状况，做好相关记录；在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。 （三）教学管理 备课 1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。以备课组长为核心，全组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四

27、统一。每月上交安排给年级组，年级组不定时抽查。留意对青年老师的培育和帮助，既要让他们向老老师虚心学习，又要充分发挥其特长，使老中青老师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 2、加强教学探讨，做到： （1）、探讨教材教法，为教学供应科学依据。加强11、12届考试说明的对比探讨，明确内容，科学制定复习策略和安排，注意分专题探讨。 （2）、注意学习兄弟校先进阅历，取长补短，为我所用。特殊是每次联考过后，仔细分析各校成果，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学安排。 （3）、高度重视高考信息，了解驾驭我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参与。 （4）、

28、切实加强教科研，引导老师进行教学适度的探讨、学习困难生的探讨、毕业生心理障碍疏导探讨，有效地解决教学教化中的瓶颈问题。 4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；其次轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月5日。 上课 1、坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。 2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。 3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的主动参加，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。注意把握复习课的深度和广度。该

29、讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 4、要加强练习与测试，要使练习数达到肯定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练习测试要刚好批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。 5、试卷讲评要留意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要刚好，留意爱护学生的学习主动性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 检查 1、进行自查，老师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查

30、自己上课中对学生、对课堂的驾驭状况，要不断进行反思，依据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。 2、加强对学生的状况检查，要擅长通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。 3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。 辅导 1、实行科任老师重点学生负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。 2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。 考试 1、实行周练制、月考制，仔细

31、组织四次市统测。 2、加强考试流程管理，用心组织每次考试，肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让学生提前熟识高考有关要求。 3、每次考试刚好做好质量分析工作，排找差距，分析缘由，矫正弥补。 总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”，为实现并超过教化局下达的指标而努力奋斗。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇五 一、 指导思想： 紧紧围围着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度动身，切实有效的完成学校布置的各项工作。依据本年级学生的生理特点和心理特点，

32、开展生动活泼的，集学问性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。 二、三年级队员发展特点： 三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期起先过度时期，年龄大约在1011岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习活动的嬉戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨。 其身心发展呈现出以下几个特点： 1、学问阅历扩大，认知实力有所发展。详细表现为：有意留意起先延长，视察力提高，具有剧烈的新奇心。 2、独立自主实力增加。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依靠，有自己的主见，能够参加大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初

33、生牛犊不怕虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。 3、学习爱好起先分化，出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习爱好的激发。 4、集体留意观念增加，乐于交往，能初步相识到自己在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜爱交友，起先以爱好、爱好来选择挚友，并出现了同伴团体。 5、情感体验渐渐丰富。队员限制自己的心情实力得到发展，心情表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。 在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以我们还要接着在学风和行为规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教化。有了两年的的小学生

34、活基础，学生已经能娴熟背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教化儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善，规范学生的行为准则，为学生的自我发展供应空间，为学生的健康成长做好自己的工作。 总之，此阶段的队员新奇心特殊强，求知欲旺盛，身心发展活跃、不稳定、改变快。处于儿童期向少年期的心理转变阶段，西药我们赐予三年级队员特殊关注。通过引导队员学会相识自我、正确择友；学会合作，增加集体荣誉感；面对冲突，作出正确推断，使队员们能够顺当跨越由儿童期向少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、欢乐学习、全面发展的目的。

35、 三、工作目标： 1、 仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项任务。 3、 形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。 4、关切每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。 5、仔细筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及体育节系列活动，渗透德育特色，好玩味性，有意义。 四、详细措施： 1、组织班主任仔细做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。 2、加强年级老师的师德师风建设。以老师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，酷爱学生，做到对每

36、一位学生负责任。 3、和本组班主任、各科老师仔细做好本职工作，提高大家的团结协作精神，同心同德，学科之间加强集体备课，本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础实力和运 用实力上占了较大的份额。所以我们一方面仔细钻研教材，学习新课程标准要求，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注意课堂效果和质量。体现学校“轻负荷，高质量”的原则，不加重学生的课业负担，崇尚开心教学。不搞重复性训练，题海战术。 4、刚好反馈家长、班主任和各任科老师看法建议，并刚好上报到有关部门，便以学校逐层解决，留意协调学校、老师、家长之间的关系。 5、主持召开一次至两次本年级的家长会，了解状况，协调班级之间、老师之间

37、的工作，营造团结、向上、开心的团体氛围。 6、把平安放在首位，学生的平安意识较淡薄，也意识不到忽视平安后的危急和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性新奇，爱冒险去晓之以理，开展“110自护章大比拼”让学生明白不留意平安会带来的不良后果，同时要避开恶性事故的发生，平安作为一项常抓不懈的任务。 7、本学期把学生的养成教化作为我们工作的重点之一，紧密结合小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。 a) 自觉遵守纪律。外出集队时做到快、静、齐，不随意走动，说话，保持宁静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注意听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思索，不懂就问的好

38、习惯，不做小动作，不窃窃私语。 b) 养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注意培育学生特性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯、行为品德、自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。 c) 和生活区紧密联系，协调一样，让学生在学习、生活上语言行动相一样，通过开展“手拉手章”形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下基础！ 8、紧密围绕教科室的重点工作，协作学校“心理健康”课题探讨，来开展我们年级的课题探讨。只有心理健康的学生才能开心地与人相处、交往。我们中年级学生正处于懵懵懂懂的时期，对人生观、世界观缺乏理性的相识和思索，

39、我们老师有必要进行针对性指导和实行激励性措施，依据本年级学生的心理特点和生理特点，培育学生良好的品质，来开展学生“心理健康”的课题探讨。 9、主动开展家访活动，提倡上门家访，对全班学生家进步行联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通老师、家长、学生之间的桥梁作用。 “手拉手章”获章标准： 1、有一个“手拉手“好挚友。 2、与“手拉手“好挚友交往。 3、帮“手拉手“好挚友解决一个困难。 4、学习“手拉手”好挚友的一个优点。 “自护章”获章标准： 1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过公路走人行横道。 2、相识危急标记，远离危急区。 3、知道110、119、120等常用报警电话和求

40、救方式。 4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救援方法。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇六 新学期的来临_带来了新的期望_小学三年级年级组对自己充溢信念_必需能够顺当完成学校赐予的各项工作_工作安排如下： 一、指导思想： 落实_大会议精神_坚持立德树人_以培育和践行社会主义核心价值观为重点_以主体性德育理念为指导_深化德育工作内涵建设_加强老师师德建设和育人潜力的提升_加强德育工作探讨_不断增加学校德育工作的实效性和针对性。 二、学情分析 三年级孩子大多活泼好动_正处于儿童期向少年期起先过度时期_年龄大约在8-10岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比_学习任务

41、有所增加_压力加大_活动范围更加广泛_学习活动的嬉戏性特征明显减弱_学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨_其身心发展呈现出以下几个特点： 1、学问阅历扩大_认知潜力有所发展。详细表现为：有意留意起先延长_视察力提高_具有剧烈的新奇心。 2、独立自主潜力增加。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依靠_有自己的主见_能够参加大人的谈话_而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”_敢于尝试做一切事情_但又往往行事不够周到_做事毛毛糙糙。 3、学习爱好起先分化_出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习爱好的激发。 4、群众留意观念增加_乐于交往_能初步相识到自己在群众中的地位_

42、懂得群众活动的一些规则、规范。他们喜爱交友_起先以爱好、爱好来选取挚友_并出现了同伴团体。 5、情感体验渐渐丰富。队员限制自己的心情潜力得到发展_心情表现的方式和强度与低年级队员相比_较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。 在此年龄段的学生_活泼_好动_自我约束较差_缺乏正确的是非观_所以我们还要接着在学风和行为规范上下工夫_使得学生能逐步走向成熟_实现自我教化。我们将进一步完善_规范学生的行为准则_为学生的自我发展带给空间_为学生的健康成长做好自己的工作。 三、工作目标： 1、仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、构成稳定高效的队伍_团结协作_精彩完成本学期的各项任务。 3、构成

43、学科老师群众备课_钻研教法_依照教学规律不断改善教法_取得好的教学效果。 4、关切每一个孩子的身心发展_关注每个孩子的思想和情感动态。 5、仔细组织好开展读书节及体育节系列活动_渗透德育特色_搞笑味性_有好处。 小学年级组长新学期工作安排 小学年级组工作制度篇七 一、指导思想： 本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想， 扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为市十八小学再上新台阶做出贡献。 工作目标：仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、

44、向上、团结的年级组。 老师：模范遵守校纪校规，比照自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。学生：通过引导、教化、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康欢乐的十八小学子。 二、现状分析： 本组共有老师11人，老师们主动向上，对工作仔细负责。整体学生状况是大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、淘气等。 三、工作措施： （一）学生的管理方面： 1、做好平安工作。 平安重于泰山，学生的平安恒久放在第一位。班主任随时对学生进行平安教化（饮食卫生平安、交通平安、消防平安等等），特殊是对学生的在校平安和上学、放学的来

45、回平安要进行集中教化。通过深化细致的教化工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。定期进行平安教化，发放平安常识小资料。 2、各班利用班会组织学生仔细学习小学生日常行为规范、在学生中提倡文明学生的标准：文明礼貌、敬重师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱惜公物、环保节俭)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。 3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培育教化。 4、协作德育处，加强对学生干部、值日干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。 5、 加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教化都会进步的信念，仔细做好后进生的转化工作。 6、落实日常行为规范，抓好养成教化。从集会纪律、两操状况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、敬重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为