2023年幼儿园中班幼儿健康教育计划幼儿园中班保育计划下学期春(四篇).docx

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1、2023年幼儿园中班幼儿健康教育计划幼儿园中班保育计划下学期春(四篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的安排才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园中班幼儿健康教化安排 幼儿园中班保育安排下学期春篇一 1、主动参与集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成安排给自己的任务。关切班上的事，爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关切、相互帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。 2、了解父母和四周成人的劳动，知道劳动是光荣的，宠爱、敬重为自己服务的人，学会自己的事情

2、自己做，乐意做值日生工作。会照看自然角，整理玩具，会分放碗筷。敬重成人劳动，不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。 3、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。喜爱和敬重国旗。知道中国的名称，为自己是中国人而感到兴奋。宠爱民间节日和活动，宠爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。 4、主动参与各项活动，能自己选择活动内容，参与嬉戏和活动时热忱高，思维活跃，喜爱提问，在老师的帮助下，能解决活动和嬉戏中的困难，有规则意识。在成人的提示和督促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。 5、留意保持口腔卫生，驾驭正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，留意保持衣服的整齐，

3、有良好的进餐习惯。 6、能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。 7、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应当遵守集体规则。 8、活泼开朗，爱说爱唱，能保持开心的心境。能与他人共同共享喜悦，受到表扬时感到开心，受到指责时感到惭愧。宠爱、关切自己的家长、老师和同伴，对他人的苦痛、困难和不幸能表示怜悯。 九月份： 1、知道中国的全称，为自己是中国人而感到兴奋；喜爱并敬重国旗，升旗时能立正，高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。 2、知道自己的班级、幼儿园。 3、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确运用常用的礼貌用

4、语。 4、知道本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。能按信号行动，听从指挥。 5、按时上幼儿园，不随意缺席。 6、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。 十月份： 1、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。 2、敬重父母、老师。 3、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。 4、能遵守交通规则，留意公共场所卫生。 5、保持主动的心情，不常常发脾气。 十一月份： 1、主动参与班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。 2、乐意做值日生工作，会照看自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。 3、主动参与学习活动，能自己

5、选择活动内容，上课嬉戏时热忱高，思维活跃。 4、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提示和劝说。喜爱参与有肯定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。 十二月份： 1、爱惜班上的玩具、图书和用具。 2、相识幼儿园中与自己生活有亲密联系的成人，并敬重他们。 3、珍惜成人劳动成果，疼惜粮食、衣物。 4、喜爱洗澡，留意服装整齐。养成勤洗手多喝水的习惯。留意不在光线过强、过暗处看书、画画。 一月份： 1、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在嬉戏中能初步做到友爱、互助、谦让。 2、学习时较用心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。 3、生病时情愿接受治疗。不乱开电器、煤气、

6、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。 4、能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成果感到兴奋，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，情愿向别人学习，喜爱交挚友。 5、对簇新事物有新奇心，喜爱问为什么。有肯定的想象力和记忆实力。喜爱小动物，关切它们的成长。 1、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教化。 2、把德育教化贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教化手段的作用。 3、依据幼儿生理与心理的特点，结合季节的改变为幼儿创设良好的教化环境。 幼儿园中班幼儿健康教化安排 幼儿园中班保育安排下学期春篇二 幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行

7、为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。

8、 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案： 1、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。 幼儿园中班幼儿健康教化安排 幼儿园中班保育安排下学期春篇三 这个学期我担当的职务是中（2）班的

9、配班老师。中班是培育幼儿良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行进一步道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿园中班教化中一项特别重要的工作。因此，我们结合本学期的各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿身心健康和谐地发展。现制定以下几条如何开展德育工作的安排： 1、稳定幼儿刚收假回园的兴奋心情，让幼儿逐步的重新适应幼儿园里的集体生活。 2、在一日生活活动中，重点培育幼儿的一日常规，通过将常规变语言，让幼儿能按老师的要求去做。 3、在老师的带领下能自己选择玩具或主动参与各项嬉戏以及户外活动，在老师的提示下会把玩具、书籍等物品放回原来该摆放的位置。 4、通过

10、开展主题活动“欢乐的节日”让幼儿了解老师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，进一步培育幼儿敬重老师、关爱老人、酷爱祖国的良好品德。 5、通过讲故事和主题活动“手拉手”，培育幼儿能与同伴友好相处、相互帮助、共同嬉戏、不挣不抢、不打人。 6、对幼儿开展礼貌行为的培育，老师在一日生活中做好带头作用，让孩子们在适当的时候会说：“你好！感谢！对不起！再见！”等礼貌用语。 7、培育幼儿爱惜花草树木以及幼儿园里的玩具设施等。 幼儿园中班幼儿健康教化安排 幼儿园中班保育安排下学期春篇四 幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步

11、的道德情感，道德行为和良好的特性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作安排如下： 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排。 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好

12、相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做； 3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。 1、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要

13、自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。 4、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。 5、生活习惯的教化。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手

14、指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼

15、开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮助下进行自我评价。 （一）充分发挥幼儿园的品德教化中的主渠道作用。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教化。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教化。 2、创设环境、潜移默化，渗透教化 在日常生活中利用完可能的机会和创设肯定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳闻目睹，潜移默化的熏陶。 （二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中主动作用。 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教化询问活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达到幼儿园、家庭教化的一样性。 （三）充分利用社会的主动因素教化幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用主动因素，发挥其教化作用，提高幼儿辨别是非的实力。