2023年小学教研员的工作职责教研员的工作职责研究、指导优秀.docx

《2023年小学教研员的工作职责教研员的工作职责研究、指导优秀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学教研员的工作职责教研员的工作职责研究、指导优秀.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学教研员的工作职责教研员的工作职责研究、指导优秀 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教研员的工作职责 教研员的工作职责探讨、指导篇一 教研员工作总结 举荐度： 教研员工作总结 举荐度： 音乐教研员工作总结 举荐度： 教研员个人工作总结 举荐度： 教研员年度考核总结 举荐度： 相关举荐 一、仔细学习党和国家的方针、政策、法规，学习教化科学理论，刻苦钻研业务，努力提高自身素养、业务水平。努力成为全县本学科的教学权威，每学期

2、至少读一部专著，在省级以上（含省级）刊物发表一篇论文。 二、组织学科教研组的活动，负责对兼职教研员的考核工作。 三、贯彻上级教化行政部门有关教化教学工作的指示精神。提出执行课程方案、教学大纲和对教材运用看法，指导、检查、督促全县的教学工作。 四、深化探讨教材教法，努力探究教学规律，提高改进教化教学的建议和措施。 五、介绍教改信息及动态，指导教改试验，刚好总结阅历，推介优秀成果。每两月出一期教化教学指导资料，交一份归办公室存档，并在两局“教研教改”网页上公布。 六、组织本学科的教研活动（探讨课、观摩课和竞赛活动），指导县直中学、乡、镇学校教研组开展教研活动，做好校本教研的试点工作。 七、组织编写

3、、审定乡土教材、补充教材和教学参考资料。 八、帮助有关部门对基层教学常规执行状况进行检查和评估。 九、负责本学科老师的业务培训辅导与督察。 十、深化基层指导教学，全年下基层不少于100天，教研员听课不少于100节，上示范课2节以上。 十一、负责署名制出期中期末（全室统一支配）考试试卷。 十二、听从县教化局及室内的统一支配。 一、仔细组织本室的理论学习。 二、负责全县小学教化科研试验课题的指导、检测与评估工作。 三、负责全县校本教研的试点、推介和测评工作。 四、每年出版一本有宁乡特色的理论专辑。 五、探讨教化政策、法规，为教研室工作供应理论参考。 一、教研员应熟识本学科课程标准，熟识各年级教学主

4、要内容和基本要求，熟识中考对各年级各学段的要求，探讨和改进教学方法。 二、依据学校安排，指导和督促备课组老师制定教学安排。 三、对学校教学质量负责并刚好总结探讨教学中发觉的问题，提出指导性看法和建议。 四、负责组织全校大教研，大教研每四周一次，各学科教研员提前两周把活动主题报教科室。由教科室提前一周向全校老师公布。 五、教研活动要有安排、有目的、有针对性，内容支配要紧凑、高效，活动后要刚好反思。 六、为学校举办的各种形式的老师讲课竞赛做好评定工作。教研员对老师的评价要实事求是，客观公正；听课后要刚好与被听课老师交换看法，促进老师的专业成长。 七、说明本学科教学中的疑难问题，把问题当课题去探讨。

5、针对教学中的问题搞调查探讨，每学期末向学校拿出一到两个有参考价值的问题探讨的策略与对策。 八、探讨教材、教法、学法。把备课组老师的胜利阅历在全校同学科中推广。 依据教化局、进修学校及其教研室的工作要求，依照课程改革方案和学科课程标准，勤奋工作，开拓创新，努力为本学科课程与教学做好探讨、指导、培训、服务与管理工作。 1、通过会议、讲座、论坛、课堂教学指导、教研组活动指导及课题探讨指导等自身的教学行为,解决本学科课程与教学中的实际问题，切实把握新课程背景下本地区学科教学的正确方向，提高学科教学的过程性质量。 2、通过“组织学科教学质量检测”、“组织学科竞赛活动”、“撰写学科教学质量分析报告”以及“

6、实行考试辅导、竞赛辅导”等评价与指导行为，科学把握学科教学的质量状况，提高学科教学的显性成果。 3、通过“学科中心组”、“学科教改基地”、“跨校教研联合体”以及学校教研组等教研组织，导引学校及其老师全面执行课程方案及学科课程标准，导引教研组及其老师开展有质量的教研活动和教学活动。 4、通过“市级学科专家”、“县级兼职教研员”、“县级教学骨干”等专业团队，辐射与传播先进的学科教学理论与实践阅历，提升本学科教学骨干的理论与实践的影响力。 5、通过“口头汇报”和“调研报告”等形式，刚好反映在自主调研和集体调研中发觉的阅历与问题，为基层学校和教化局的教化决策供应服务。 6、通过网上教研活动、网上题库建

7、设等活动，深化探究信息技术与课程教学的整合，主动指导基层学校信息技术的有效运用。 7、通过参加“240”“540”师训，以及组织开展“教学评优”“课题成果评比”等活动，不断发觉与培育中青年教学骨干，优化本学科的老师队伍。 8、通过参加进修学校“六个一”工程以及市教研室等上级教化机构组织的培训活动，不断提高自身的学科素养与学科教研实力。 9、通过进修学校“十多十少”等行为自律活动，保证“教学评优”等活动的学术公正，严守老师职业道德，严守上海市教研员守则,严守进修学校各项规章制度。 10、帮助做好有关跨学科的教学探讨工作，帮助作好跨部室的相关工作。 11、切实完成上述条款的量化性指标，努力将教研工作成果显性化。 s(content_relate);