2023年小学一年级家长会家长讲话内容小学一年级家长会讲话稿(3篇).docx

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1、2023年小学一年级家长会家长讲话内容小学一年级家长会讲话稿(3篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 小学一年级家长会家长讲话内容 小学一年级家长会讲话稿篇一 在这烈日炎炎，热忱似火的夏日，我们在幸请来了各位一年级新生家长挚友共商育人大计。在此，我谨代表学校党总支、校长室，代表一百多名教职工对各位家长的莅临指导表达热情的欢迎! 今日的家长会，我想和家长挚友们沟通沟通三个方面的问题。 一、开发区中心校的办学状况以及今年招生说明。 二、学校的办学理念 二十一世纪的

2、竞争，归根究竟是人才的竞争，所以，学校始终突出“以人为本”、“以人的发展为本”的核心理念，坚持科学、和谐的教化发展观，大力提倡“把学生当孩子看，把教化当将来做”的职业风尚和行为准则。理解这一理念，我想要和家长们一道确立正确的“人才观”。所谓“人”，指的是一个“整全”的“人”，包括身体、心理等各种素养的发展，而不是仅仅关注子女的智力培育。花精力留意子女的智力培育无可厚非，但只重视智力，而子女的品德、意志、实力、情感、耐挫实力等非智力因素的培育，其教化效果是不同的。孩子还处在长身体、长学问的年龄，其才能是“潜在的”，他们是“潜人才”。在人才的形成过程中，非智力因素占有相当重要的位置，一个孩子学习上

3、的缺陷不肯定影响他的一生，而品行和人格上的缺陷可能贻害孩子的一生。很难设想，一个胸无大志、狭隘自私、缺乏直面困难志气的人会有什么大的作为。因此，留意孩子的品德教化、健康人格发展和身体素养，关切他们的全面成长，先培育做人，也就为成“龙”、成“凤”创建了可能性，成才也就会水到渠成。 因此，我们在对“以人的发展为本”的理念重新谛视的基础上，思索了三个方面的问题，即“发展什么”，“在什么基础上发展”，“如何科学、有效地发展”。细心设计了一份“开发区中心校一年级新生基本状况调查表”，内容涉及身体状况、饮食起居、礼仪、交往、性格、心理、情感等方面，请家长照实填写，就是希望得到一个“在什么基础上发展”的真实

4、情形。一张调查表为我们供应了培育孩子的目标，反映了孩子目前发展的.真实状况，为我们今后评价孩子的发展水平供应了科学依据。同时亲密了学校、家庭的关系，增加了老师、家长沟通、沟通的机会。 三、家庭教化是孩子成人、成才的奠基工程 各位家长，“少成若天性，习惯成自然”。小学教化，尤其是小学低年级教化，是孩子成长的奠基工程，孩子的各种行为习惯正处于发展的初步阶段。那么家校如何加强联系夯实孩子的奠基工程呢? 1、首先是相识上的一样。 学校教化是依据党和国家对下一代培育的要求，依据社会、经济发展，对学生做人品质、文化学业、身心发展实施的一系列有目的、有安排的教化活动。学校是育人的阵地，肩负着培育人的主要责任

5、。这就须要我们学校在考虑任何工作时，都要紧紧围绕育人这个目标，把学生的发展放在首位。当然，我们家长首先要理解学校的初衷，要理解支持学校的每一个举措，也同样要关注学生的全面，即既关注孩子的文化成果，同时也更要重视孩子最基本做人品质的形成，良好学习习惯、生活习惯的形成，要关注孩子的终身发展。假如家长一味地、片面地只注意孩子的成果，而忽视甚至放弃“人”的全面培育，那么在教化的目标上就形成差异，因而你对学校教化中一些举措就会缺乏相识，甚至在对孩子的教化行为上产生偏差。 2、其次是行为上一样。 现在的孩子都是独生子女，家长望子成龙、望女成凤，对孩子希望值很高。但少数家长中存在着只抱美妙希望，很少付诸教化

6、行动。甚至有的家长认为教化是学校的事，所以把孩子一送进学校就万事大吉，不闻不问，忽视家庭教化，甚至自身表现不拘小节，对孩子产生负面影响。事实上，家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任任老师对孩子的健康成长具有学校老师不能替代的作用，家庭教化以其启蒙性、连续性、终身性、潜移性的特点对孩子心理素养的形成和发展起着重要作用。父母的教化意度往往确定一个孩子的成长的命运。所以，我们要求家长在孩子面前要树立榜样，在孩子心目中塑造形象，营造良好的家庭教化氛围。 还有一些为家长对孩子的思想动态，学习习惯，情感需求关注得少，培育得少，赐予得少。相反是要求多，要求得高。没有关注和培育，再多的希望，再高的要

7、求也是空中楼阁，到头来只能是成为泡影。许多家长总认为优越的条件，物质的赐予能满意孩子成长的一切需求。一味地宠爱，甚至溺爱，孩子饭来张口，衣来伸手，生活中一味满意，给零花钱、吃肯德基中国教化最大不足就是寒门富养，而国外教化最大胜利就是富门寒养。导致了孩子许多不良习气，可怜天下父母心啊，但现在的小皇帝、独生子又有几个理解父母的初衷呢?寒门富养，唯我独尊，娇气脆弱已成为独生子女成长的一大障碍。广阔的父母家长，我们在教化问题上千万不能用好心办坏事啊! 在这里，我可以这么说，学业的事应当主要是我们学校的事，也是学校的责任，但关注孩子的意识形成、习惯养成，那是我们共同的责任啊! 3、第三是培育方式上一样。

8、 孩子是以教化为主，多激励，要按部就班。这就须要我们家长要多关注孩子的学习、生活细微环节，孩子还小，你不能认为孩子取得的成果小而不足以挂齿，不值得表扬激励，或许发觉抓住他身上一点小小的闪光点，渐渐培育，可以促使他克服许多其它方面的不足和缺至可以形成他今后一生取之不竭、用之不尽的大优点。我们家长千万不能认为孩子还小，有这样那样的坏习惯、坏脾气没关系，甚至认为等长大就会自然变好，这种无知的等待，只会使孩子养成更大的缺点，甚至荒废学业，形成恶习，许多反面的例子足以说明这个道理。十年树木，百年树人，培育人是一项过细、专心、用情的工作。所以，我们老师和家长要蹲下身子看孩子，用孩子的眼光看世界，用同等的眼

9、光看孩子，既做孩子的父母良师，又做孩子的挚友。要擅长从小处着眼，多发觉孩子的特长优点，多表扬激励，从平常抓起，这样才能使孩子身心、学业主动健康地成长和发展。 各位家长，今日我们从事的是一项宏大的育人的事业。我们的播种，我们的浇灌必将会有秋的收获。最终祝福各位家长的教化都取得胜利，祝福我们的每一个孩子都能健康成长。我信任，我们的学校由全体师生的共同努力，由位家长的协作支持，将不断取得春花秋实，不断取得新的成果，不断迈上新的台阶。 小学一年级家长会家长讲话内容 小学一年级家长会讲话稿篇二 大家晚上好! 首先感谢你们在百忙中抽出时间来参与我校一年级新生家长会，我代表学的全体老师对你们的到来表示诚心的

10、感谢和真诚的欢迎。今日我们能坐在一起，是为了一个共同目的：为了孩子的学习，为了孩子的进步。同时也想让家长对我们学校有个较全面的了解，并从学校的角度对家庭教化提出一些详细的要求。今日，为了培育孩子，我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教化孩子的重任，让孩子度过六年的美妙时间。希望家长能协作我们，共同做好孩子的教化工作。 一、学校概况 我们学校目前有18个班，其中幼儿园6个班，共700余名学生，老师35人。学校先后被评为县文明单位、县“绿色学校”、县“平安校内”等。 一年级共设2个班，每班40人。一班班主任宋丽，二班班主任高琼娥，数学老师程爱斯，总的来说，这是一支年轻而又充溢活力 的队伍

11、。 二、希望和要求 1、多关切学生的平安。： 2、多关切学生的学习，留意培育良好的习惯。 3、多关切孩子的生活。 4、给孩子树立榜样。 5、多与老师沟通，协作好老师 怎么做叫协作呢? (一)信任我们的老师。(二)敬重老师的工作。(三)亲密和老师的联系。 协作我们做哪些工作呢? 首先要告知孩子你是一年级的小学生了，并常常提示孩子，学生就是有工作和任务的孩子了。我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培育。 习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。防止包办代替。希望做到四个“一”。那就是：“问一问”、“看一看”、“

12、提一提”、“练一练”。 问一问”孩子每天放学回家后都要问一问状况，诸如：今日上了什么课?学习了什么学问?今日班里发生了什么事?你们班今日谁受到了老师的表扬?你今日为班集体，为同学们做好事了吗?(关切集体和他人，留意视察，训练孩子的记忆、表达的实力) “看一看”看看孩子的心情有没有改变;看看孩子的书包有没有不该装的东西;看看孩子的作业完成状况。 “提一提”不包办代替。培育孩子的自办法识和自己的事情自己做的习惯。 每天整理书包，打算好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。(坚决不能带零食) “练一练”学习了的学问只有强化训练才能形成实力。因此强化训练是非常重要的。口算、英语的听读、语文的拼音

13、(拼读是重点，为了识字和读书)、培育学生读书的习惯。(读书就是积累，语文学习最重要的就是积累)为了让学生多识字创建一些条件。调动孩子识字的主动性，引导学生在生活中识字。 希望在以后的交往中，我们能够常常沟通和沟通，也欢迎家长了解学生的学习生活，参加班级的建设，为我们多提好的建议。我们今后还会常常实行家长会，假如有什么合理化建议可以干脆反映到班主任老师那里或者学校的政教处或我这里，我们随时欢迎家长指导工作。 我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充溢活力，有爱心、有事业心的老师队伍，您的孩子肯定会健康开心地成长。我们真心希望学校教化能与家庭教化紧密结合起来，形成合力，共同追求更好

14、的教化效果。 感谢各位家长挚友的倾听。最终，祝在座的每一位同志合家快乐，更祝福我们共同关注的孩子健康活泼欢乐地成长!再次感谢大家! 小学一年级家长会家长讲话内容 小学一年级家长会讲话稿篇三 敬重的各位老师，各位家长上午好： 首先，非常感谢学校给了我这样一个机会能与各位老师和家长就孩子的教化问题进行沟通。以下是我在教化孩子方面的几点心得，不当之处请大家指责指正。 一、奇妙设“计”，培育孩子良好的学习习惯。 尽管孩子特别期盼成为一名小学生。但当这一天真的到来，我发觉有许多问题很麻烦。孩子的书写、拼读实力、计算实力都有待培育。专家讲，6岁至9岁是孩子好习惯、意志力、思维力、创建力形成的关键时期。我也

15、深知一、二年级孩子学习习惯养成的重要性。孩子书写不规范，我们就一起设计了“棒字表”，孩子学过的生字，写得好了就可以认仔细真地写在“棒字表”里。每当有一个字写进“棒字表”，孩子就特殊兴奋，很有成就感，练字的爱好也越来越深厚。依据老师的建议，我给孩子做了字卡，常常拿出来让孩子复习，把那些驾驭得不娴熟的放到一边，让孩子反复看，加深印象。孩子看到自己相识的字卡有那么厚厚的一沓，很兴奋，我就告知他说：学习是日积月累的过程,你每天坚持认字，积少成多，时间久了就会有大的收获。 刚起先学习20以内的进位加法时，孩子驾驭得很不娴熟。我就把彩纸裁成大小相同的卡片，写上进位加法算式，在家里玩嬉戏。我们每人抽一张卡片

16、，比一比谁的得数大，谁的得数校或者，中间摆个“大于号”、“等于号”、“小于号”，让孩子在两边摆算式。这样常常练习，孩子的口算实力很快就有了明显进步。在边嬉戏边学习的过程中，我深刻的体会到，欢乐的方法和氛围比其他方法更有效。孩子只有在安闲、自由、欢乐的心情中才能获得学问。 培育用心听讲的习惯对孩子的学习非常重要。每一位家长都会常常叮嘱孩子：上课用心听讲。但这样的叮嘱往往效果不好，唠叨久了孩子就会厌烦，甚至当成耳旁风。为了吸引孩子用心听讲，我采纳拜孩子为师的方法，让他当老师，把他在课堂上听到的学问讲给我听。每当孩子告知我一个学问点或者学习要领，我都会真诚地、热忱地感谢他，赞扬他。对他说：“多亏你告

17、知妈妈这些学问，要不然，妈妈还不懂呢。老师把很多学问和要领编成儿歌，让你们学习起来既轻松又精确。这种教学方法真科学。你要好好珍惜，仔细听讲，回来后教妈妈。”孩子听了，特别兴奋。小小的“计谋”促使他在学校里用心听讲。 奇妙地激励孩子极大地调动了孩子的学习爱好，科学的方法培育了良好的学习习惯。在关注课本学问驾驭状况的同时，我们更注意引导孩子酷爱读书，读书的好处是不言而喻的，大家都知道，犹太民族是个特别聪慧的民族，他们在小孩略微懂事时，母亲就会在圣经上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。这个崇尚读书的民族，诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批让世人瞩目的伟人。记得上次家长

18、会尚校长就说过：假如孩子养成了酷爱读书的好习惯，孩子学习确定很好而且觉得轻松。还有一位教化家也说过：“孩子学习越感觉到困难，他就越须要阅读，不要靠补课、也不要靠没完没了地做题，而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了，他的思维就越清楚，他的才智力气就越活跃，自然就越聪慧”。学校组织的“读经典美文、做才智之人”活动，我们非常支持。我始终认为让孩子从小接受国学教化，对培育孩子的道德情操和文学涵养，规范孩子的举止言行有深远的影响。利用闲暇时间，我和儿子一起背弟子规、三字经。为防止他感觉枯燥，我们一边背一边读有关的历史典故，让孩子在故事中增进记忆，加深了解。有时我会在背诵的过程中有意输给孩子，夸赞他聪慧、记

19、忆力强，从而激发他的自信念和诵读的热忱。 人是环境的产物，古时孟母三迁就是典型的例子，所以我们注意在家庭中营造一种爱读书、爱学习的氛围。只要孩子在学习，家里的电视肯定是关着的。爸爸也常常在书房里看书、听英语。有时，孩子会跑到爸爸身边，说：“我去听听爸爸的英语。”妈妈也用“三日不读书，便觉语言乏味，面目可憎”这样的话来激励他。氛围是最好的教化，潜移默化中孩子养成了爱读书、爱学习的好习惯。 二、关注品德，促使孩子全面发展。 从小就有一个良好的习惯会使人终身受益，好习惯是一辈子用不完的利息,坏习惯是一辈子偿不完的债务”。1978年，75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。有人问其中一位获奖者：“你认为你在哪所

20、高校或试验室里学到了生活中最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园。”那人又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事表示歉意;学习要多思索，要细致视察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，他们认为，终生所学到的最主要的东西，是小时候老师给他们培育的良好习惯。由此也可以看出，良好的习惯不仅仅指学习方面，更要注意对孩子全面素养的培育。如孩子的品德、自理实力、生活习惯、创新实力、合作意识、交往实力、抗挫折实力等等。我们就很注意

21、对孩子自理实力、卫生习惯的培育，首先在家里营造整齐卫生的生活环境。在这样的环境中生活，孩子耳闻目睹，也很留意把自己的物品摆放整齐。孩子的校服常常穿得很脏，我们常常检查，假如保持得好就表扬几句。爸爸也常常对他说：“儿子，有机会我带你到日本去看看，日本小学生的校服穿得可干净了。”他知道自己的差距，就会留意去弥补。其次，我们留意让孩子遵守公共道德，爱惜公共卫生。当孩子在楼梯上走时，我们提示他“墙壁多干净，当心别弄脏了”。开关车门的时候，我们提示他“留意看你旁边停放的车辆，别给碰了。”通过读书，我们了解到3月28日晚8：30有一个“地球一小时”活动，倡议大家在一小时的时间里停止用电，以提示人们关注气候

22、变暖现象时，我们和孩子一起参与了这次活动，不仅增加了环保意识，也培育了孩子对大自然的爱心。最终，是对孩子进行感恩教化。学校里组织的感恩教化特别有效。孩子常常对我说：“妈妈，真要好好感谢港务局中学的老师和领导。”孩子对老师的辛勤付出也记在心里，“老师把时间都花在我们身上了，为了批改作业，很晚才能休息。”春节前，我把一个红包递给孩子，让他亲自送给奶奶，感谢多年来老人对我们的关切和照看。外出旅游时，我们尽量带上奶奶，让老人和孩子一起巡游祖国大好河山。 在孩子的品德教化中，父母的言传身教至关重要。我们在教化孩子的同时，也在不断的谛视自己的言行，力求成为孩子的榜样。假如孩子打碎了家中的物品，只要诚恳认错

23、，就不会受到惩处;出门游玩时，果皮纸屑都放在自己的袋子里捎回家处理;吃饭时，要求孩子把鱼刺、鸡蛋皮都放在专用的盘子里，不给别人增加麻烦;孩子的功课，我们坚持“今日事，今日毕”，再累也要坚持，培育他坚韧的品行。在我们的影响下，孩子慢慢养成关切他人、谦让、诚恳的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里，他对我说：“妈妈，下午我们默哀了。”去年的这个日子，他把自己储钱罐里的钱都捐给了灾区，我们直夸他有爱心。孩子用纸巾时太奢侈，就对他将：“纸巾不是很贵。我们能买的起。但这些纸巾是砍伐了多少树木才制成的?你节约一些纸，就会爱护一棵树。”后来，孩子就找出一个手绢来，说“妈妈，以后我用它来代替纸巾吧。”作为父母，我们在开车时严格遵守交通法规，从不闯红灯。孩子也有了这种意识，并常常监督我们，“妈妈，刚才你闯没闯红灯?”。在从杭州旅游回来的路上，他坐在爸爸的后面，不顾长途旅行的疲惫，始终看着爸爸的速度表，提示爸爸不要超速。我们坚持生活即教化，父母和孩子在一起的时间，就是随时向他供应教化的机会，孩子的习惯养成、性格塑造、平安感等，都是在生活中点点滴滴积累起来的。 总之，在教化孩子时，父母也对自己进行教化，和孩子一起成长。只有当父母在心智、道德、品德上不断进行自我完善时，孩子才能得到完全意义上的教化和培育。 感谢大家!