2023年小学信息技术培训心得体会小学教师信息技术培训心得体会(十七篇).docx
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1、2023年小学信息技术培训心得体会小学教师信息技术培训心得体会(十七篇) 心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以始终更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是特别有帮助的,可是应当怎么写心得体会呢?下面我给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学信息技术培训心得体会 小学老师信息技术培训心得体会篇一 一、 转变观念,提高自身素养 多年来由于思想相识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作,老师上信息技术课的目的就是为了让学
2、生学会操作电脑,特殊是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息 技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期起先到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师,即使没有根据大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的。 自从参与了培训学习,比照各个模块的培训学问,发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村小学还有许多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触。学校的计算机
3、少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合,把所学学问运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长,如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师,只有转变教化观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 二、提高专业理论学问水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了许多以前所不了解的学问,让我感觉到真是学无止
4、尽,自己的专业学问水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,相识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法,精确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法,能够进行学科课堂教学案例探讨,并形
5、成初步成果。 三、提高课件制作水平 驾驭多媒体技术,熟识多媒体软件的运用,了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养,而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习爱好。 四、信息技术理论驾驭得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系
6、统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课程的相识,还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学学问应用于日常教学工作中,推动学校信息化建设。同时,学无止境,我也将接着努力学习,仔细钻研学习业务学问,提高业务水平,为教化信息化建设做出自己的努力! 学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很好用,培训结束后,我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地接着学习,不断更新教化理念,提高个人信息素养,多学习相关的学问,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教
7、学工作服务。 小学信息技术培训心得体会 小学老师信息技术培训心得体会篇二 这次现代信息技术老师培训,为提高老师的自身水平供应了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。所以,我对这次培训很满足。 通过这次培训,使我对今后的教化教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高,特殊是对信息技术的综合运用实力,现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在其次天的培训中,我深深的体会到: 1.老师具备良好
8、的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念,驾驭现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通,在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习,才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一,假如老师没有良好的信息素养,就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 2.老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。 在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具
9、有确定意义的因素。在教化系统中,教化信息则成为最活跃的因素,成为连接教化系统各要素的一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者,在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 3.观念上的更新 本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间,但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的运用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已,原来我平常也不太留意对计算机技能的学习,总是有了问题就打电话求
10、助,从没有想过要自己去驾驭这样的技术。 4.细微环节上的渗透 本次培训中,授课老师注意细微环节上的教学渗透,他们不仅教给我技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细微环节的讲解上非常细致,恰当地渗透一些旧学问,使不同程度的老师都能得到提高。 通过二天的培训虽然短暂,但使我的受益不浅,其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上,我肯定扎实工作,努力学习,把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。最终,我想说,在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培育新时代所
11、须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 小学信息技术培训心得体会 小学老师信息技术培训心得体会篇三 随着科技的飞速发展,信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展,信息技术的多媒体化就成为教学过程中不行缺少的工具。 从信息技术在中小学教学中的应用,以及与各学科的整合改变来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出珍贵看法和建议。 第一、信息技术的普及。以我校为例,这几年改变很大,最初是开设信息技术课程;到网络化应用,主要是老师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教化的有效利用。充分说明白老师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如:我是一名英
12、语老师,在担当七年级历史教学中,我参与了市里的新课改培训,当时那位老师运用的是多媒体教学课件,而我却感到很生疏,同时又有一种很新奇的感觉,脑子里边反应的是“英语课尽然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想,什么时候我也能上这样一节课。回来后,我就起先渐渐接触电脑,从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简洁的flash课件。我用了3年的时间,使自己从一个对电脑一窍不通到现在的娴熟操作与应用,我觉得自己的业务水平得到了提高,同时让学生也喜爱上了英语课,让过去死的学问不再那么单调。 其次、信息技术在各学科中的不行替代性。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。
13、例如:我在讲授时,就将教学内容和资料制成了课件,让学生很直观的对所学学问有所了解,取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式,主要说的是超级链接的有效应用,这样可以增加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性。 第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显,首先从老师培训入手,在以前是个别培训,到现在全校性的基础性培训,并大力提倡老师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手改变更大,以前学生每周只有一节信息技术课,而现在每天都可以上网1个小时,因为我校开放了计算机房,开设了绿色网吧等,提倡学生健康上网,除了查找学习资料,也可以给校领导、班主任和广阔老师留言、提问题等等,
14、这样更加有利于学生去了解课堂以外的学问。 总之,不管是老师的教学,还是学生的学习,他们对信息技术资源的有效利用,都从另一个侧面对其提出了更高的要求,那就是娴熟的应用电脑,其次是转变自己的理念。只有这样,我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来,让其发挥更大的作用,而不是变成一种形式。 小学信息技术培训心得体会 小学老师信息技术培训心得体会篇四 通过这次培训,使我各方面的实力有了很大提高,特殊是对信息技术的综合运用实力,现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训,学习内容特别好用,几位老师
15、及领导具体详细的讲解了网络研修教学平台的简洁操作和运用,以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获得、加工方法,如何利用网络搜寻信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面绽开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特殊是教学各环节的详细设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和运用,老师如何深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到: 1、老师具备良好的信息技术实力是终身学习、不断完善自身的须要。 提升信息技术实力是终身学习者具有的学习特征。在信息社会,一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念,驾驭现代化的教学方法
16、和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通,在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些技术实力的娴熟运用就要求老师不断地学习,才能满意现代化教学的须要;提升信息技术实力成了终身学习的必备条件之一,假如老师没有良好的信息技术实力,就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 2、老师具备良好的信息技术实力是培育高素养、复合型创新人才的须要。 信息社会呼喊信息人才,假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素养的人才具有良好的信
17、息技术实力。而这些人才培育的速度、数量和质量干脆由老师的信息技术实力的凹凸来确定。 3、老师具备良好的信息技术实力,是教化系统本身的须要。 在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中,教化信息则成为最活跃的因素,成为连接教化系统各要素的一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者,在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教化系统本身要求老师具备肯定的信息技术实力。 4、培训时间虽然短
18、暂,但使我受益非浅,其感受非一一能言尽。 通过培训,使我们驾驭了教学媒体的选择和运用方法,学习媒体素材的加工和获得方法,驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间安排、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。 通过培训,使我们具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的实力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的实力。 总之,在将来的工作岗位上,我肯定
19、扎实工作,努力学习,把所学到和驾驭的信息技术学问与实力,更好地应用到教学教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。 小学信息技术培训心得体会 小学老师信息技术培训心得体会篇五 xx月至xx月,我参与了教化部中移动中小学老师信息技术实力国家级培训。这次培训,我感受很深。经过一段时间的惊慌学习,在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通,对现代教化技术条件的教化理念得到了深刻的相识和理解,也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。我深深地体会到利用教化技术设计教学方案的特点和作用,相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,
20、搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。 本次培训,资源丰富,信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成,另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中,让我感受到: 1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业,全新的培训平台感受至深,以前从没有过的这种培训模式,以“任务驱动、强调活动,强调参加”为原则,要求每个学员都必需参加,而且必需按时完成作业,并上报中心电教馆审核成果合格方可获得考试资格。迫使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教化的必需驾驭的技术实力,并且从中受益非浅。 2、 在学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平常的工作中,我们已经非常重视老师和学生的沟通,但学习让我们
21、更加重视对学生的培育,只有把我们的学生培育成为具有独立学习实力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 3、学习内容特别好用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常运用,上网查找资源和一些软件的学习和运用,又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。 4、本次的学习给我感受最深的是,我觉得本次学习重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想,一种老师必需具备的先进的教化技术实力。培训更加注意用将来教化的先进思想武装每一位学员的头脑,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培育学生探究精神和创
22、建实力的目的。 5、培训过程中,有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例,通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的探讨与分析,更加深化了对这些案例中渗透的教化思想与理念的相识。 、通过本次培训使我对现代新型教化形势下的课堂教学及“教学设计方案”有了更加深刻的相识和理解。如:“单元教学设计”和“主题式教学设计”,平安打破了我们以前的一节课的教学设计。一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计,而“单元教学设计”是对教材中的一章或一个单元等学问结构相对完整和综合的学习内容进行设计,综合利用各种教学形式和教学策略,通过一个阶段(而不是一个课时)的学习让学习者完成对一个相对完整的
23、学问单元的学习。“主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的学问、情感和实力目标,拓展增加与主题相关的课外教学内容,经整合后形成高度结构化的学习内容,学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主,教学组织形式不局限于课堂集体教学,而是更加敏捷多样,大部分的教学周期较长,是以一个主题单元为单位。 对我来说通过学习探讨、沟通,收获颇大。平常也爱好上网的我对计算机的应用也是渐渐积累了许多,实践是关键。到现在我对教学技术方面的学问知道的可以说是少之甚少。我希望接下来的实践中要把所学到的学问,牢牢驾驭并运用到教学中和生活中,对以后的教学有所启迪,教给学生有用的学问,开拓学生的视野,充溢自己的教学。 最终
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