2023年小学四年级数学日记0字小学四年级数学日记(三篇).docx
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1、2023年小学四年级数学日记0字小学四年级数学日记(三篇) 无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织实力。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧 小学四年级数学日记150字 小学四年级数学日记篇一 妈妈说:“原来你是这样算的,假如是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来许多客人,这商场就会亏本很大了。” 听了妈妈的解析,我还是似懂非懂,究竟为什么呢?看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。 我带着开心的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老
2、师说:“其实有些都是满过100的,比如:满100的有109、200、189” 老师又说:“满100元的.是送100元的券,顾客还是要先拿出钱用够100元后,才有得送赠券的,并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬,也欢迎我今后多问问题。 星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不得。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。 于是,我就找了一些4的倍数,发觉他们的个位上也都是0、2、4
3、、6、8,于是我就把这个规律告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发觉。妈妈让我接着视察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示:你看看这些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示,右这些数视察了一番,忽然茅塞顿开。 原来,4的倍数的特点是:一个数的最终两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=91,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=1091,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈
4、妈,妈妈满足地点了点头。 老师说:“这一副对联里,藏有一道数学题,请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话,我想,“花甲”是指60岁,“重开”是指两个60岁,“三七”是指二十一岁,上联就是602+21=141岁;古稀是指七十岁,“双庆”是指两个七十,“多一度春秋”也就是多一岁,下联就是702+1=141岁。原来,对联中也藏有数学问题呀! 其实,早在我国古代,文人们就常作对联,以咏物喻事,而且很擅长把一些数字嵌在对联中,使对联除了文学性、趣味性外,又增加了学问性。 0是一个神奇的数字,它像宇宙中的奇妙一样,让人捉摸不透。0也是一个重要的数字,假如你一不当心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真
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