2023年小学生社会实践报告0字小学生社会实践报告(篇).docx
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1、2023年小学生社会实践报告0字小学生社会实践报告(篇) 随着个人素养的提升,报告运用的频率越来越高,我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。那么我们该如何写一篇较为完备的报告呢?下面是我为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜爱。 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇一 很多同学认为反正不用上学,晚点起床也没什么关系,每天睡到九、十点,有的甚至整个上午都窝在被窝里,不愿起床;到了晚上,丰富多彩的电视节目又把他们吸引住了,迟迟不愿睡觉,这样就产生了恶性循环,严峻影响了身体健康。 有些同学认为寒假主要是玩的,于是把学习抛到脑后,没有很好地利用时间复习学问,阅读书籍。至于老师布置的作业,
2、那也是应付了事。有些同学认为寒假很长,一起先作业少做些没关系,过一天是一天,当这种惰性渐渐发展起来,作业越积越多,寒假过了一大半后拿起作业本一看,“啊!”大吃一惊,然后就起先“临时抱佛脚”,舍命地补作业,作业质量当然不高;还有些同学是“急性子”,总想着快点把作业做好,然后就可以放放心心地去玩,作业很快就做好了,质量也是令人大跌眼镜。 部分同学的寒假生活不是做学校布置的作业,就是看电视、玩嬉戏,寒假的时间就这样被白白奢侈了,失去了参加活动、开阔眼界,锤炼自己的机会。 怎样让同学们的寒假生活变得充溢而有意义呢?我认为应当向第一种学生学习,在假期之初就要制定好安排,支配好假期要做的事情;家长要重视孩
3、子的假期生活,要关切和督促孩子养成良好的习惯;街道社区也要关切少年儿童,利用社会资源,组织学生进行丰富多彩的活动。这样,我们的寒假生活肯定会更加精彩! 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇二 去年年初起先,不少地方中小学进行了部分教科书的循环运用。我在塔市驿部分中小学循环教材的运用方面作了调查,80%的师生反映,由于不能在循环运用的教科书上写字答题,给老师和学生都带来了“小麻烦”。 书本里的试验报告要重新复印 我在中心小学、邓家小学,塔市中学等学校进行了调查,涉及到400多名同学、近百位家长,以及数十名相关科目的老师。有八成的家长和九成的学生赞成循环运用教科书,没有起先循环运用的学
4、校里,九成以上的学生和家长都希望循环运用。 参加调查的同学韩辛介绍说,同学们在循环运用教科书时,因为不能在上面写字填空了,就须要打算一个本子,抄写教科书上须要填写的内容。比如说科学,里面就有一些试验报告,同学们或者把报告填写部分抄下来,或者是自己复印,要不就是只听课,不做题了。 同学们反映,这样影响了教学的进度。老师们也发觉,这也制约了他们在教学过程中的有效指导。调查小组的指导老师刘老师分析说,循环教材的运用的确能够培育学生爱惜书籍的学习习惯,但影响了学生融入教学,肯定程度上减弱了学生在教学过程中的参加性。 建议重新编循环教材 我们通过调查,建议循环运用的教科书须要重新编写,认为要把书本里须要
5、同学们填写的地方、做作业的内容从书本中分别出来。我们希望能把我们的调查和建议整理成报告,向当地教化部门和相关的教材编委会反映,得到他们的理解和支持,改进循环教材,以便更有利于教学。 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇三 星期天我和几个小伙伴相约,一块去参观刘老师家的蔬菜大棚,今日早上气温突然很低,懂得我们几个都缩着颈项,刘看我们冻得瑟瑟颤抖,心疼得不得了,让我们抓紧到蔬菜大棚里去“避难”,乐得我们载歌载舞。 啊!老师家的蔬菜大棚规模好大!整个村庄后面都是的,白花花,亮闪闪(太阳照耀到塑料布上反射的原因),一座挨着一座,像是连绵起伏的白色丘陵,好壮丽呀!菜棚的顶部,是一排排已经被拉
6、上去卷成卷儿的草苫子。每座菜棚的边儿上都有一座用砖瓦盖成的简易小房子,不用说,这就是进入菜棚的唯一通道了。当刘老师热忱洋溢地打开屋门请我们光顾时,我弯腰曲膝,费尽周折穿过了一道黑黑的“隐私山洞”,最终见到了蔬菜大棚的“庐山真面目”。 嗬!这里真是暖和如春啊,与外界的“寒冷世界”形成了显明的比照。我一进来就不由自主把外套给扒拉下来,两只眼睛东瞅西望,被满目的青枝绿叶给吸引住了。瞧那碧绿粗大的黄瓜秧,一排排,一垄垄被整整齐齐地用红色线绳悬吊在棚顶的铁丝上,显示出勃勃朝气;片片心形的叶子又大又绿,上面密密麻麻布满了白色的小毛刺儿,挨着皮肤还有些痒痒哩!再看那瓜秧上半部,不计其数的黄瓜花儿正在绽放,鹅
7、黄色的花朵有些像小喇叭,看上去素雅大方,让人心生宠爱;而在每朵花儿的根部,都有根一到二厘米长的小黄瓜,嫩绿嫩绿的,浑身长满小小的疙瘩,上面的小白毛又长又尖,好可爱!瓜秧最顶部呢,一丝丝翡翠绿的黄瓜须或直或弯,就像是螳螂、蝴蝶头上的小须须,真好玩儿! “别光顾着看,快吃黄瓜呀!喜爱哪根摘哪根,刘老师今日管饱你们刘老师一边忙着干活,一边笑呵呵地说。“什么呀,刘老师,黄瓜才那么一丁点儿大,怎么吃啊?”我一脸茫然地望着她。“傻孩子,你弯下腰往瓜秧上面看我低头一瞧,可不是嘛!在那一片片小蒲扇似的叶子下面,正静静“埋伏”着多数已经“成年”的“黄瓜兵”,他们都穿着墨绿色的“军服”,上面还“披挂”着“坚硬锐利
8、”的“小盔甲”,(不用说你也知道,就是那细密扎手的小瓜刺儿喽!)此刻,他们正“整装待发”,有劳主子把他们采摘下来销往城乡各地,好到人们的厨房里去“冲锋陷阵”,为人们奉献出一道道美味佳肴而“建功立业”呢! “哈哈,不等啦,我来也我一边欢呼,一边乐不可支地伸出手去,当心翼翼(胆怯被刺儿扎)地挑了根又直又绿(肯定称得上是“美女”牌)的黄瓜摘下来,在过道旁边的水泥柱子上蹭了蹭刺儿,张开血盆大口毫不客气地就咬下一大截儿,(别笑俺不够淑女,要是此刻你能经得住诱惑,我情愿给你一百万)啊,又爽又脆,肯定滴簇新。我闭上眼睛,尽情享受着这不行多得的世间极品,让舌尖儿上每一个味蕾充分发挥作用,让唇齿间每一个缝隙都留
9、有芳香 刘老师告知我们,这个大棚里全是黄瓜,旁边的大棚里有西红柿、青椒、茄子、青瓜等好多品种呢。旁边一些妇女现在都在这里工作,离家又近,又可以养家,真是一箭双雕,看着这一排排簇新的蔬菜,都是农夫伯伯们辛苦劳动的成果,我也撸起袖子,帮刘老师锄起草来。 今日来参观刘老师家的蔬菜大棚,让我收获的不只是美味可口的黄瓜,还有更多更多。 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇四 调查目的:现在无论干什么都讲究诚信,学生要做诚恳守信的人,不撒谎,与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚恳守信的人,商品不掺假,这样才能销售营业额高;老百姓要做诚恳守信的人总之在当今社会没有诚信寸步难行,那大家都做了哪些诚
10、信事呢?是不是真正做到诚恳守信呢?因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。 调查人员:司麟铠 调查时间:20xx年2月18日 调查地点:商业步行街 调查对象:群众 调查内容:大家所做的诚信事 2月是寒假,大家基本上都在家中休息,于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。 出租车司机:作为一名出租车司机我感到特别光荣,因为我们的工作非常重要,同时也是一个城市的形象,所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重,诚信当然是我们每位出租车司机的必备品行。每当乘客交多了钱,我会坚决果断地将多的钱还给他,有时会有乘客将物品遗失在车上,我都会交公。记得
11、有一次,我在打扫车子时发觉了一个黑钱包,里面有好几千元和两个银行信用卡,我想这确定有急用,于是立刻交给了负责人,通过各种渠道最终联系到了失主,失主非常感谢特别给我酬劳,我说这是我们出租车司机应尽的责任。 个体户:记得刚起先做生意时我买的是海米,当时市场上买海米的人许多,他们都在夜里往海米里掺水,来增加重量,而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的,买者众多,到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米始终鲜亮,起先买得不多,后来则供不应求了,算起来我赚得比他们要多得多。这件事始终影响着我,所以我无论卖什么都不投机、占便宜,因此不管卖什么都买者众多。 另外我还采访了小学生、老奶奶、工人,
12、他们都讲解并描述了自己所做得微乎其微的诚信事。 我的感想: 通过对这么多居民的调查,我真的感受颇深,不论是老人还是小孩,不管是工人还是个体户,总之他们都秉着诚信来做事,因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生,我更应当牢记“诚信”两个人,真正做一个诚恳守信的学生。 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇五 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx年6月至8月。 三、调查范围 武珞路小学六年级学生50名。 四、调查方法 1)视察法:细致视察不文明语言何时出现及内容。 2)问卷法:通过问卷了解有些学生为什么说话不文明,并分析缘由。 五、
13、调查结果 1)小学生为什么说话不文明: (1)由于与别人的冲突而产生生气心情,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的外号。 (3)许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情,对某件事情不满的时候,甚至难受的时候。 (4)还有不少人人表示,不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法: (1)心里有一种稀里糊涂的舒适感。 (2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。 (3)听到四周的人讲过不文明语言,所以不认为有什么不对的地
14、方。 3)小学生什么时候会说话不文明: (1)玩的时候:做嬉戏时有些人会赖皮,然后相互用语言攻击。 (2)公共场合:一个同学在许多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就起先了语言攻击。 (3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。 小学生社会实践报告优秀范文小学生社会实践报告优秀范文 六、分析 1)小学生的仿照实力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。 2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。 3)高年
15、级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的缘由之一。 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是缘由之一。 七、思索 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任,必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇六 在参与这些活动的过程中,每位队少先员以饱满的精神状态,虚心地去学习,仔细地去
16、视察,专心地去思索,取得了良好的实践教化效果,所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间,学校领导班子亲自带队,确保了每一次实践活动的顺当完成,通过对本次实践活动的探讨,实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对将来的展望进行了分析和总结。 内容是活动的基础,没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际动身,从学生的生活实际动身,与他们的身心发展相结合,立足本土,在家乡现代化进程中找寻内容。活动内容除了有针对性、教化性和实践性之外,还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质,健康生活的;也可以是开发智力,培育创建性思维方面的;还可以是动手动脑
17、,培育生存实力方面的。总之,能达到开阔视野,丰富学问,陶冶情操的就是好内容。 1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简洁的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理实力较强。 2、学习能自主:88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的总体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成,但自主学习实力较差。 3、行为能自律:多数孩子平安意识较强,出门能留意交通平安,不和生疏人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映
18、孩子最喜爱上网闲聊、打嬉戏。 4、活动能自信:少部分孩子在假期里参与了各种辅导班,如:跳舞、绘画、钢琴、写作、一般话等。个别孩子还参与了舞蹈竞赛,参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多数孩子都呆在家里,没有参与社区活。 本次活动取得了圆满的胜利,但是也存在者一些不足之处,比如:关注细微环节还不够,在教化的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。 小学生社会实践报告100字 小学生社会实践报告篇七 孩子是祖国的花朵,我们都应当细心呵护与培育,所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的高校生都应当注意小学生的教化,实施新式教化,为祖国培育一批新式人才。 今年
19、暑假,我走进xx市xx小学进行社会实践活动,一走进校门,就看到许多可爱的小挚友在欢乐游戏,到处是天真绚丽的笑脸,仿佛一群快乐的小鸟在天地之间翱翔歌颂。我走进一栋教学楼,今日来的目的主要是听听一批来自不同小学的老师讲课竞赛,这还是第一次以一个实习生来参加这种活动,心里别提有多骄傲了。刚走上二楼,突然有一群小挚友排着整齐的队伍对着我们喊道:“老师好!”当时一下子就愣住了,好像对这个还不够适应的我怔怔地望着他们好一会才回过神来,霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小挚友!在班主任的带领下,我走进了一间教室,里面坐满了老师,我找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中,给我印象最深刻的有两位老师,他们的讲课
20、方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为a老师吧。a老师给孩子们讲的课文是我的第一首诗,她一开堂就对孩子介绍主子公,但却是以挚友的身份来介绍的,让孩子们觉得仿佛是在听一个挚友的诉说一样,自然而不拘束。接着a老师让孩子们自由朗读课文, 然后一边熟识课文一边思索问题。a老师的板书特殊的工整,看法特殊亲善,整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。a老师特殊注意朗诵这一方面,她总是让孩子们去读一句或一段话,但要有感情的去读,并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。a老师擅长提出不同的问题,并请同学们回答问题,当一个孩子回答完之后,她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的主动性。她还擅长利用幽默充溢激情的
21、口吻激发孩子们的想象力,活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民老师。那么接下来我要讲的就是这位b老师(暂且这么称呼吧),她是一个充溢热忱有风格迥异的老师,她的全部课程几乎是以讲解并描述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是仙人掌王国,她是一个擅长运用多媒体上课的老师,他一起先就以许多仙人掌照片来吸引孩子们的留意力,并结合课文来为孩子们一一作介绍,加深孩子们的印象,并擅长与孩子们互动,比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己,构思新奇有独特,对孩子思维具有启发意义,并在这过程中夹着好听的音乐背景,让人舒适自然不拘束,以缓解课堂的惊慌气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新,并很好的吸
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