2023年幼儿园小班安全教案红绿灯(十四篇).docx

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1、2023年幼儿园小班安全教案红绿灯(十四篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇一 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个教学时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应

2、简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加教学，并请家长在平常参加教化教学，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答

3、，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小挚友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结 小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着

4、车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇二 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 (1)小挚友们，你们玩过穿珠嬉戏吗? (2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢? 旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。 明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) ：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么? (1)老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳

5、朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。 (2)老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 ：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 ：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮助我们。 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行平安教化。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇三 1、了解食用小颗粒食物的留意事项

6、，能细嚼慢咽。 2、知道吃东西时不游戏打闹。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 1.重点：知道吃东西时不游戏打闹，能细嚼慢咽。 2.难点：了解食用小颗粒食物的留意事项。 1、小猴手偶一个。 2、多媒体教学资源馋嘴猴。 （一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的爱好 老师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了） （二）观赏故事馋嘴猴 分段播放多媒体教学资源馋嘴猴，引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？ 小兔医生对它说了什么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应当怎么吃？

7、 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应当怎么吃？ 以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽；吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们打开果冻，留意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的.时候要用心，不说笑，不打闹。 （三）学说儿歌嚼嚼碎，巩固幼儿正确进食的方法。 小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口渐渐咽。 （四）活动结束 由于小班幼儿的年龄小，自我爱护意识较差，在吃东西是一不留意很简单发生被呛着、噎着的现象，造成严峻后果，威逼生命和平安。为此，我们要让幼儿了解进食时的留意事项，培育幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。 孔子说过“食不厌

8、精，脍不厌细”，于是许多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的从容，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种合乎养分学的饮食平衡。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇四 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。 1、阅历打算： 幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质打算： 地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到

9、达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 幼儿园小班平安教案红绿灯篇五 1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。 2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成损害，初步培育幼儿的平安意识和自我爱护实力。 青蛙头饰、照相机、编排情景表演 1、导入活动，激发爱好：今日天气真好，小挚友们我们开着火车出去旅游好吗？（好）小挚友们情愿去哪旅游？我们去游乐场玩吧！ 幼儿一个一个跟好开火车去旅游，走的时候提示幼儿留意平安：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候当心 2、请几位小

10、挚友玩跷跷板，其他幼儿探讨： （1）他这样跷对不对？为什么？ （2）应当怎样玩？ 1、跷跷板很好玩，但玩的时候要当心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。 2、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有英勇的通过吊桥的.孩子才是成功者。 3、告知幼儿走吊桥的方法，老师先示范一遍，再请幼儿依据老师教的方法走过吊桥。 4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。 a、大家相互问好 b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？ c、青蛙妈妈告知小挚友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇六 1、在故事

11、情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。 1、信号灯，斑马线，天桥图片。 2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。 一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。 老师提问：小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西。 老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。 二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。 师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？ 1、在情景表演中了解信号灯和斑马

12、线的作用。 2、旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。 丫丫：爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？ 老师总结：我们走在公路上，想要平安地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能平安地过公路，司机叔叔望见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规则。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇七 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成平安意识。 3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。 1、儿歌滑滑梯打算 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 1、 老师扮演鸡妈妈，小挚友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区

13、草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？ （老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。） 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小挚友试着滑滑梯） 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小挚友滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小挚友再去滑，最终进行总结。） 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。

14、2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（老师视察幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。） 3、 鸡妈妈：孩子们，我们平安的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。 4、 鸡妈妈和鸡宝宝回傢。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。（老师带领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯） 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回傢吧。（幼儿滑滑梯，老师重点视察，适当引导。） 幼儿园小班

15、平安教案红绿灯篇八 知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。 故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板 1、今日老师给小挚友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后） 2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。 3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？ 4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。 小猫落水 小猫的.爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里

16、了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇九 了解消防员所从事的工作内容，知道消防与人们的关系。 学习消防员叔叔不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。 激发幼儿酷爱消防队员的情感。 消防员出警、训练、生活的视频（或联系参观消防队，看消防员训练等）

17、， 消防员的图片。 1.通过提问，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 老师：昨天我们到哪里参观的？给你印象最深的是什么？ 幼儿介绍自己采访消防员叔叔的问题及消防员叔叔的回答。 看视频资料或参观图片，了解消防员的生活、训练、演习。 观看消防员的宿舍，知道消防员的物品都是摆放有序的。 老师：这是哪里？有什么？和我们平常家里的物品摆放有什么不一样1 观看消防员训练的视频，探讨消防员的训练状况。 老师：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？他们是怎样进行灭火训练的？ 老师：你看了消防员叔叔的训练感觉怎么样？训练这么辛苦，为什么他 们还要这样做？ 看视频或观看图片（消防员出警画面）。 老师：警铃响了后，他们先干

18、什么，再干什么，后来又怎样？ 老师：他们动作怎么样？为什么要用那么快的速度？假如有人不听从相 挥或不遵守这个规则会怎么样？ 消防员叔叔平常刻苦训练，不怕困难，并且遵守规则、叫从指挥，练就了一身的好本事。 了解消防员与人们的关系。 看视频，了解消防员叔叔的工作内容。 老师：你看到过消防员叔叔吗？在哪儿看过的？他们在干什么？ 老师：救人时，消防员表现得怎样？ 老师：你参观后有什么感觉？（消防员叔叔英勇，不怕困难。） 老师：假如我们生活中没有消防员会怎么样； 老师总结：消防员叔叔为了爱护我们的生命，保障财产平安，这么辛苦， 我们平常肯定要留意防火，不能乱拨打火警电话。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇十

19、教化幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只 1、嬉戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小挚友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔惊惶万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（起先由老师替代）大声喊：妈妈快来！来人哪！救命呀！妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。 2、总结：妈妈表扬在紧急状况

20、下会喊叫妈妈的小兔。教化幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 3、提问：小挚友，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？ 本次活动我运用情境嬉戏的方式进行教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会英勇地喊叫妈妈。教化幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇十一 各位家长： 大家好！ 特别欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，

21、邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能同等的对待每一个孩子,赐予幼儿热忱、周到的照看。在参与我园的新老师考试中，成果优异，被我园录用。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞光明的活动室，室内设置可供幼儿嬉戏的玩具柜，并在墙布置孩子宠爱的画面。为了深化的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑心情，顺当的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的： 对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，很多的孩子会因主要抚养者的离开而产生惊慌担心的心情，这是他们对新生活短暂的不

22、适应，适度的分别焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严峻影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同协作做到下面几个方面： （一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园充溢了新颖、生疏甚至恐惊的感觉，消退这种惊慌心情的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的嬉戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告知幼儿他即将来这里，还有很多小挚友将和他一起玩。 （二）幼儿适应性的性别差异： 1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的.差异较显著。经过前人的探讨发觉，儿

23、童在各种惊慌状况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们软弱、焦虑的感受，更倾向于剧烈、深切的表达她们的心情反应，而男孩的情感沟通弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的听从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严峻程度。 2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜爱恐惊喜爱 哭闹 装生病 说同伴欺侮他 绝食（举例说明） 来接的时候委屈的哭 （三）适应性的年龄差异 适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依靠性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照看，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种须要就越剧烈，很

24、多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。 （四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响 适应实力低的孩子在参与集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的实力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已非常注意对孩子交往实力的培育,但是为什么有的孩子交往实力还是很弱呢?其缘由是护理人的概念:自己的孩子与生疏的孩子交往是担心全的”、他们喜爱代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自由。 孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理实力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。惊慌担心是不

25、行避开的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、老师的确定。刚刚入园，生活自理实力强的孩子会经常受到老师的表扬，同伴们也简单接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，实力差的孩子往往会担忧不被同伴接受，不被老师喜爱。可见，家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。 （四）解决的方法 1、让孩子开心的度过入园的第一天。孩子到一个生疏的环境、胆怯、焦虑是难免的，我园打算在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。 2、让孩子带一些熟识的物品上幼儿园。 3、要随时了解幼儿在园的状况，即使发觉问题、解决问题。 为了让孩子入园前就相识老师，暑假期间（8月）小班的两位老师将逐个走访每个

26、孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会仔细解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活支配。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的看法与要求，以便做好入园后工作安排的制定。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇十二 教学目的： 指导学生学习一些有关食品平安等学问，使学生懂得平安的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育，使学生平安、健康地成长。 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待

27、，否则很简单发生危急，酿成事故。 二、谈谈食品平安要留意什么？ 1、正确洗手，是饮食平安第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱z冰箱内，防油墨

28、食入体内有碍健康。 三、教化学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐烂变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护实力的作用。 四、发生身体不适怎么办？ 1、马上停止食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。 3、催吐

29、。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。 5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往旁边医院救治。 五、 小结： 喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。 幼儿园小班平安教案红绿灯篇十三 随着气温一每天飙升，越来越多的孩子喜爱去玩水，游泳。夏天孩子游泳运动，溺水危急是特别大的，夏季，也正是学生溺水事务的高发季节，溺水是我国人群意外损害导致死亡的第三位死因，是014岁儿童死亡的第一位死因。今日我们就一起来

30、学习，幼儿园防溺水平安教化教案内容。 提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。引导幼儿了解溺水平安内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。引导幼儿正确相识身边不遵守你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急行为有基本的辨别、推断实力。 平安教化课件防溺水泳池、河塘、海边游泳图片 老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动防溺水游泳、洗澡等关键词。 老师：小挚友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小挚友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小挚友衣服头发都打湿了，夏天立刻就

31、要到了！在很热的时候我们有什么方法能立刻凉快下来呢？老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，老师留意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。老师出示教学课件防溺水，进入平安中心，观看小挚友解暑凉快的措施方法。 （1）刚刚小挚友的回答都特别的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是许多小挚友都很喜爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小挚友你们在夏天很热的时候喜爱游泳吗？ （2）你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？ （3）看看图中的小挚友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗？我们小挚友可不行以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会

32、发生什么事情？ 在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法！许多小挚友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的平安措施！小挚友是不行以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，假如没有大人的陪伴，很容发生溺水的危急！会被水淹死，失去生命！老师出示平安课件，进入平安钥匙环节，老师引导幼儿观看溺水平安的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深化了解溺水平安相关学问。 （1）看看图中的小挚友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？两个小挚友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小挚友正在水里游泳，而身边没有大人的陪伴！然而，危急就发生了，捉鱼的小

33、挚友不当心溺水，游泳的小挚友也被水给冲走了！ （2）欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告知欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和爱护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危急！ 老师引导幼儿了解游泳还须要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水游戏，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的危急！ 活动延长老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要

34、内容和重点。老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小挚友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？ 生命是珍贵的，没有任何东西能与它相比，赐予每个人的机会只有一次；生命是无价的，每个人须要善对自己的生命，敬畏生命，对自己的生命负责。最终温馨提示各位家长，在夏季，肯定要照看好幼儿，谨防溺水，给孩子一个平安的成长环境 幼儿园小班平安教案红绿灯篇十四 活动目标 ： 能相识并区分圆形、正方形和三角形。 在嬉戏情景中感知不同的图形。 活动打算：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。 活动过程： 嬉戏：小兔跳，引起爱好 1、老师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。 2、边念儿歌边嬉戏：小兔子，蹦蹦

35、跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长，放下来。 师：孩子们，今日天气真正好，我们出来要练习本事的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？ 幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。 3。师带领幼儿做早操 师：今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好。 师：宝宝们再找找，还有哪些图形？ 二、相识图形，了解图形特征 1、山上有许多山洞，这些山洞的形态一样吗？你知道它的名称吗？ 2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？ 3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。 4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？ 5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。 三、嬉戏：什么山洞最平安？ 老师带幼儿念儿歌，告知幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向老师提问：“什么山洞最平安？” 老师提示：三角形的山洞最平安、正方形的山洞最平安、圆形的山洞最平安。老师可以随机问问幼儿躲在哪里？