2023年幼儿教师暑期师德培训总结报告幼儿教师暑期师德培训心得体会(三篇).docx

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1、2023年幼儿教师暑期师德培训总结报告幼儿教师暑期师德培训心得体会(三篇) 我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 幼儿老师暑期师德培训总结报告 幼儿老师暑期师德培训心得体会篇一 本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出老师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。 (1)通过五天的师德培训，老师们对教化的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活

2、。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必需敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 (2)通过师德培训，老师们明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的相识，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体探讨式和作品分

3、析式三种形式。清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会探讨、学会做人。 (3)通过学习，老师们清晰了执教实力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学实力、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的实力。提高我们幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心地酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服

4、务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。 我们情愿做儿童世界的守护者! 幼儿老师暑期师德培训总结报告 幼儿老师暑期师德培训心得体会篇二 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面”的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了

5、作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1. 通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的相识，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。 2. 教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、实力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻学生负担，尽

6、量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要主动大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 3. 评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应当在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。老师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。 4.新课改中老师角色的转变 新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变老师的教学模式、教化理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往

7、的学习平台。因此，老师也要更新教化理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。 传统的教学理念认为，老师的任务就是“传道授业解惑”。在这种观念影响下，老师大多采纳“满堂灌”和“注入式”的教学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为，教学是老师的“教”与学生“学”的统一，这种统一的实质是“交往”。新课标要求老师必需依据详细的教学情境进行创建性、主动性的劳动，创设生气勃勃的课堂教学氛围，充分调动学生的主动性和主动性，使老师和学生在课堂上焕发活力。教学中，我们要充分利用学科的特点，注意学生创新精神和实践实力的培育，将“灌输接受”式学习转变为发觉式学习，老师要由学

8、问的传授者变为学生学习方式的引导者。一方面提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发掘学生的潜能，有力地促进学生特性发展。要成为学生学习的引导者，老师首先要成为学生最真挚的挚友，敬重他们、关切他们、爱惜他们。使学生人人能感觉到“我能”、“我行”、“我会”，使他们爱学，乐学，会学;另一方面，对老师提出新的挑战，老师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过干脆的包办代替或权威垄断，而是要更加有策略和讲求技巧和艺术，想尽一切方法使学生得到来自老师的推动力，<莲山 课 件 >促进学生更好地发挥自己的潜能。 教学须要创新。老师在课堂教学中应敬重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气氛，使

9、学生的各种潜能得到发展。当学生出现问题或错误时，老师不要只是训斥、惩处，而要加以指导、点拨，学生取得点滴进步时，应赐予热忱激励，留意在各种场合培育学生的创新实力，老师不应视教材为“清规戒律”，要激励学生发表独特观点和见解，培育学生的创新意识。 实践表明，新课程改革更强调老师成为学生学习和生活的挚友。在教学中，老师应当成为孩子们的挚友，深化到他们的爱好中去，与他们同快乐，共悲伤。这样，孩子们才会向老师放开他们的心扉。须要指出的是老师要以达到教化目标，促进学生成长为目的，不能为追求情感和谐而放弃原则，遗忘自己的教化职责，以至对错误过于宽容，甚至骄纵。 在教学中，老师首先要立足于建立民主、同等、合作

10、的师生关系。师生之间要加强合作，要以相互理解和相互敬重为基础，在师生之间开展同等的对话、探讨。只有在这种相互理解、相互敬重、共同合作的学习过程中双方才能不断地得到激励，不断地得到支持性的建议。此外，老师之间要加强合作。老师之间的合作，可以起到示范作用，使学生学有榜样;老师之间的合作可以削减工作负担，因为通过共享资料、共享资源及共同努力可以削减自己的负担;老师之间的合作，可以支持课程改革，因为只有当老师集体参加时教化改革才会胜利。 通过这次在线学习和研讨,使我有了很大的收获.首先,是在思想相识上,通过观看并收听专家讲座的视频,使我对当前素养教化的现状有了更加醒悟的相识,更加坚决不移的在教化教学中

11、实施素养教化.也使我对这位专家有了更高的相识.他的言谈理论素养道德水平一举一动,都是我们教化者的楷模,他同时也是我们教化的将来和希望.我们的指导老师们也不辞劳苦,有时候是晚上十点多了照旧给老师们的言论进行评论,有的老师牺牲了自己的休息时间,晚上十一二点还在做作业,照旧发评论.他们的这种不辞劳苦的精神深深地打动了我.使我更加醒悟的相识到教化教学工作的重要性艰苦性. 其次,通过这次培训学习,不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学数学新课程有了更深层次的相识和理解。这次培训内容丰富，形式多样，联系实际，注意实效，在倾听了专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评，<莲山课件 >

12、;使我学习到了许多先进的教化理念和教学阅历。让我的教学有了更大的进步对我以后的工作也有了更高的要求.通过观看视频,让我在以后的教化教学中,知道了一些新的教学方法,明白了更多的教学手段,同时也更新了一些教学理念.在线研讨时,许多老师的一些好的工作思路工作方法工作看法工作理念使我收获颇丰.我看到了一些优秀老师的优秀作业优秀文章;同时也看到了一些教化专家的忠实劝说和说明.另外,一些老师的正确见解看法和忠告都为我以后的工作成长起到特别大的作用.在这次学习过程中,我不仅看到了自己与别的老师的差距,也充分相识到自己在教化教学中存在的许多不足.同时也看到了我们教化的希望,特殊是看到一些辅导老师的工作热忱和工

13、作看法.每当我看到培训老师的学习精神时,老师的高尚品行和朴实无华的精神就在激励着我.我们教化战线上有多少这样的无名英雄在教化一线上静默耕耘者,正是这些静默耕耘者培育出一批又一批的新人,来变更社会创建了将来. 通过本期研修培训，本人仔细学习别人的胜利阅历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信念百倍，热忱高涨。 幼儿老师暑期师德培训总结报告 幼儿老师暑期师德培训心得体会篇三 一年一度的暑期师德培训又起先了。依据文件精神，结合实际，幼儿园对本期暑期师德培训活动的日程作了细心的规划。开展了三天集中学习，两天自学，并撰写师德体会。激励老师严格要求自己。

14、接着学习教化法律法规、老师职业素养、老师文明礼仪、老师心理健康，通过开展针对性的教化培训，以便培育老师的自觉性。现将学习状况总结如下。 幼儿园制定了切实可行的学习安排，做到内容、时间实、场地、组织工作落实。采纳了讲座与探讨、自学与集中，理论与实践相结合的方法，支配了一下学习内容： “老师的素养” “幼儿园老师师德提高”专题讲座，老师如何做人”探讨活动，自学中小学老师职业道德规范、优秀老师先进事迹等。 25日，暑期师德动员大会召开。动员会上，宣布领导小组，对本期暑期师德学习的内容与形式作介绍与要求：做好笔记、勇于思索、乐于表达、 擅长协作、肃穆纪律。下午，师训干部组织的“师德师风”探讨活动，老师

15、们主动发言，总结出目前幼教界存在的现象，并且从自身动身，说明自己的看法。给老师们的工作起先提出了新的任务，保证新学期有新的起先。 本次师德培训，围绕“老师素养”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。每次集中学习严格考勤不得请假。会议期间都有严格的要求。将本次培训列入老师的接着教化和年度考核之中，并进行沟通。师德培训领导小组对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入老师档案。整个培训过程中，老师们都能准时参与并仔细听讲，做好笔记;会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 26日，全体老师参与学区的讲座老师的素养，讲座的是温州教化学院的来新安

16、老师，他从老师的礼仪篇、人格篇、管理篇、学习篇四个主题为重点，给老师们带来了风趣而有意义的一堂课。老师们都说受益匪浅。31日，老师们经过2天分散学习后，集中学习了朱菲菲老师的讲座幼儿园老师师德。 师德师风的好坏，确定幼儿园与幼儿的发展。因而，我们要充分相识师德学习的重要意义。作为教化工作者，我们所担当的教化使命也确定着我们必需从讲政治的高度来相识加强自身师德修养的重大意义，要主动进行以身作职，勤于进取，精于业务，酷爱学生，教书育人，团结协作，相互帮助、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。老师们仔细撰写了新的体会，并有了新的学期工作目标。 师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教化创建高品质教化之际，通过这次师德专题培训，肯定能使老师对师德师风的建设又有了更深刻的相识。作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的实力与水平，为教化事业的发展作出自己的贡献。