2023年幼儿礼仪元宵节教案设计幼儿礼仪教育教案(五篇).docx

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1、2023年幼儿礼仪元宵节教案设计幼儿礼仪教育教案(五篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 幼儿礼仪元宵节教案设计 幼儿礼仪教化教案篇一 1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史； 2、让孩子们深刻感受到要传承中国的传统文化； 师：元宵节是怎么来的呢？ 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。 老师讲解并描述其次遍故事 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个

2、节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？ 幼：看花灯、吃汤圆等 老师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，庆祝一年的.丰收，喜气洋洋、欢乐融融。 元宵节的故事是一个神话传闻，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感受到，懂得感恩，懂得回报。传承酷爱、歌颂中国的传统节日。 幼儿礼仪元宵节教案设计 幼儿礼仪教化教案篇二 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、观赏花灯，感受花灯的美。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 4、通过礼物来对颜色感爱好。 5、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。 阅历打算： 请家长帮助

3、幼儿丰富元宵节的相关学问。 物质打算： 有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。 环境打算：收集各种花灯，布置灯展。 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？ 3、观赏儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。 出示事先打算好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。 每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-元宵。 幼儿礼仪元宵节教案设计 幼儿礼仪教化教案篇三 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能

4、制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 小挚友，你们知道今日是什么节日吗？对，今日是元宵节，你们兴奋吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？ 小挚友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 、哪位小挚友知道元宵节在什么时候？（正月十五） 、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等） 小挚友们真聪慧！ 老师讲解并描述：元宵的来历。 、小挚友们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是

5、用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀？ 、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形态的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。 、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 、幼儿起先制作，老师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋） 现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好个数，给小挚友盛元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。） 刚才你做了多

6、少元宵，现在就可以吃多少元宵。 今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 幼儿礼仪元宵节教案设计 幼儿礼仪教化教案篇四 1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字实力。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读儿歌。 3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。 爱好是的老师，教学中每一环节都留意激发学生的爱好。 用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注意引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都仔细为学生做好示范。要求学生说出编码，老师写出。最终在键盘上练习，把识字与输入有机整

7、合。 1、通过学习使感受全家团聚的华蜜。 2、相识本课生字，会写本课生字。 3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字实力。 多媒体课件键盘 （一）谜语导入。 1、小挚友们，今日老师给大家带来一个好玩的谜语，看看谁最先猜出来。 2、出示谜语：身体雪白如玉，心里花花绿绿， 白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品） 3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁相识？（汤圆）你是怎么相识的？激励学生多途径多方法识字。 4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人团聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么欢乐多么华蜜啊！ 5、今日我们就来学习一首元宵节的儿歌元宵节，板书课题（

8、师生同时写），齐读课题。 （二）熟读诗歌。 1、师范读，留意节奏和韵律。 请大家轻轻把书打开，小手指字，仔细听老师读课文。 你有什么感受？ 2、自由读儿歌，遇到不相识的字想方法解决。 3、同桌相互读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。 4、指名读评价齐拍手读男女赛读 （三）学习生字： 1、同学们读得真好，词语挚友忍不住跑出来了，你会读吗？ 出示词语：元宵节窗外吃汤圆。 团聚正月庆团聚。 2、轻声试读指名读齐读开火车读 3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。 4、细心的孩子肯定发觉还有一个“圆”，你发觉了吗？ 你还能找到它的词语挚友吗？ 5、还有几个字

9、宝宝想跟大家交挚友，大家情愿吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。 6、出示生字：节欢吃庆团正 开火车读 7、你还能找到它的词语挚友吗？你会用他说话吗？ （四）指导写字 1、细致视察字的样子，牢牢的记在心里。 2、向大家介绍你记忆字形的好方法。 “吃”：渗透“乞”。 强调“正”的笔顺。 3、师依据生的回答示范板书，写出汉之星编码。 4、现在让我们把字宝宝漂美丽亮地写在田字格里吧！ 练习书写，每个字写两个。强调书写姿态。 5、同桌相互观赏，圈出你认为写得好的，指出还须要改正的。 （五）嬉戏巩固 猜字嬉戏师：“左边又，右边欠”。生：欢 师：“左边口，右边乞”。生：吃 师：“外边广，里边大”。生

10、：庆 师：“外边口，里边才”。生：团 （六）输入练习 让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！ 1、老师说出编码学生练习 2、学生自己练习。 （七）总结 幼儿礼仪元宵节教案设计 幼儿礼仪教化教案篇五 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个。 3、发展幼儿的语言交往实力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 1、物质每人打算一盏花灯，上面贴有一则。小奖品若干。 2、学问有过过节的生活体验。 一、导入开宗明义引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、

11、绽开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）老师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开。（依据时间进行交换） （2）集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队成功了？激励幼儿将自己猜到的回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。