2023年小班社会领域快乐的元宵节教案小班社会活动快乐的元宵节(九篇).docx

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1、2023年小班社会领域快乐的元宵节教案小班社会活动快乐的元宵节(九篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇一 1.了解元宵节，理解儿歌意思， 2.能完整地朗诵儿歌。 3.体验节日的欢乐氛围。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 彩泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 一、老师演示搓元

2、宵，谈话导入元宵节。 老师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢？ 二、学习儿歌。 1.老师示范朗诵儿歌闹元宵。 2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 3.看图标跟念儿歌，分析理解团团聚圆、闹元宵的意义。 老师：谁知道团团聚圆是什么意思？（家里人都来了，许多亲戚挚友在一起。）儿歌叫闹元宵，为什么要说闹？（人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。） 三、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。 1.区域活动：美术区搓团聚。 2.家园共育：家长和孩子一起参与元宵节传统活动。 附：儿歌闹元宵

3、月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢

4、乐的元宵节篇二 1了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 1幼儿每人带1盏花灯，老师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。 2五角星贴纸若干。 3与厨房联系好，将元宵作为早点。 4幼儿用书：欢乐的元宵节。 （一）师幼一起观赏花灯。 1出示花灯，激发幼儿的爱好。 老师：今日我们班开灯展，每组的桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回原处。 2幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回视察，从颜色、形态或玩法方面加以提示，激励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形

5、特征和名称。 3请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。 老师：灯展结束了，请小挚友上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯？ 4老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿视察不同的灯。 老师：请你来说一说，分一分吧。 （二）和幼儿玩“猜灯谜”的嬉戏，进一步感受元宵节的风俗。 1老师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？ 2幼儿自由揣测后，老师告知这是灯谜。 3老师读灯谜，幼儿揣测，给猜对的幼儿贴上五角星作为嘉奖。 （三）老师利用幼儿用书，介绍元宵节。 老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 老师：元宵节不仅有看花灯、猜

6、灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 老师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 （四）品尝元宵，进一步感受元宵节的欢乐。 老师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们打算了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。 环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、欣赏花灯的照片布置成“元宵节真欢乐”主题墙。 家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简洁的花灯或带幼儿参与元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇三 1、知道元宵

7、节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。 2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。 3、感受节日的欢乐，体验劳动的喜悦和合作的欢乐。 1、做元宵的料和陷。 2、煮元宵的锅。 一、元宵的由来。 1、老师讲解元宵节的习俗。 2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯） 二、搓元宵。 1、视察元宵的陷和料。 2、老师进行示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。 3、把全部的元宵放在大容器里滚圆。 三、比一比。 1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行嘉奖。 2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起共享自己做的美味。 小班社会领域欢乐的元宵节

8、教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇四 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。 1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 1、探讨导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 （1）幼儿视察元宵的外形特征，探讨：元宵为什么制作成圆的？ （2）老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。 （3）幼儿品尝元宵，进一步

9、感受元宵的美妙。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 （1）提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？ （2）引导幼儿讲解并描述元宵节欣赏灯会的感受 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）老师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜希望大家能欢乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、嬉戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为810人一组，随着儿歌改变队形，比一比哪组队形最好看。 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙； 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花； 我们背靠

10、背儿走，灯儿变成一车轮。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇五 1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2、主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 1、用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2、可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。 语言活动赏花灯、猜灯谜 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往实力。 正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

11、1、物质每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问有过过节的生活体验。 一、导入 开宗明义引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）老师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进行交换） （2）集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

12、（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队成功了？ 激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇六 （一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代给予了幼儿教化担负传统文化教化的重任，幼儿教化应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小酷爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。

13、（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期起先，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。 （三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务实力及责任感。 （四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而主动协作幼儿园教化。不同阅历的家长也是丰富的教化资源，合理利用，使幼儿园的教化活动更加丰富，更加有效。 1、与幼儿共同探讨并制定出家园合作活动的安排。 2、设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行探讨。 3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作

14、灯笼（上挂灯谜） 4、幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 一、教化活动：快乐元宵目标： 1、了解元宵节习俗 2、体验与家人一起过节的欢乐 打算：灯谜、小奖品 过程： 1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。 今日是快乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小挚友们当小记者采访一下他们吧！（45个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。） 元宵节是怎样的节日？ 元宵节有哪些风俗？ 去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事？ 家人小时候是怎样过元宵节的？ 2、请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终

15、一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，起先一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地快乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。 3、与家人相互祝愿幼儿与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。 4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。 二、户外体育活动：扭秧歌 目标： 1、练习扭十字秧歌步前进 2、体验与家人共舞的乐趣 打算： 1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。 2、音乐金蛇狂舞 3、幼儿已有扭十字秧歌步的阅历。 4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等 进行： 幼儿与家长分

16、成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。 二、劳动：搓元宵 目标： 1、学习搓元宵 2、体验与家人一起协作劳动的欢乐。 打算：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。 进行：毛巾、电锅、 1、复习歌曲小汤团，引起幼儿搓元宵的爱好。 小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年1 2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。 部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。 三、午餐： 目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢乐。 打算：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐

17、的元宵节篇七 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。 小挚友，你们知道今日是什么节日吗？对，今日是元宵节，你们兴奋吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？ 二、元宵的来历。 小挚友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的.好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小挚友知道元宵节在什么时候？（正

18、月十五） 2、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等） 小挚友们真聪慧！老师讲解并描述：元宵的来历。 三、说说元宵。 小挚友们看，今日老师给你们带来了几样礼物，（老师展示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀？2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形态的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。 四、制作元宵。 1、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿起先制作，老师巡回指

19、导。（放背景音乐喜洋洋） 五、幼儿展示自己的作品。 现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好个数，给小挚友盛元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。） 六、吃元宵。 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 七、老师总结 今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇八 喧闹的元宵节 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是每年的正

20、月十五，要吃元宵。 1、前期幼儿阅历：家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种各样的花灯图片。 1、谈话进入主题内容。 老师：元宵节是什么时候？ 老师：元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 1）探讨：每年的什么时候会吃元宵？元宵为什么要做成圆的？ 2）老师小结：我们每年的正月十五都要吃元宵，是全国各地的共同风俗习惯。元宵圆圆的象征着全家人团团聚圆，和谐华蜜，寄予了对将来生活的美妙愿望。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 老师：除了吃汤圆，元宵节还有其他的一些风俗习惯吗？ 1）提问：这是什么？你最喜爱其中那一盏花灯？ 2）引导幼儿说一说元宵节欣赏灯会是什么感觉？ 3）老师小

21、结：元宵灯会是我们的一项传统民俗活动，在绚丽的灯会上，希望大家能欢乐的聚集在一起欢庆元宵灯会可以欣赏各种各样的花灯，参与好玩的灯谜嬉戏。 4.拓展活动。 幼儿可以在美工区域中画一画自己喜爱的灯笼。 小班社会领域欢乐的元宵节教案 小班社会活动欢乐的元宵节篇九 1、喜爱和同伴一起念儿歌。 2、感受节日的喧闹气氛和开心心情。 1、各种花灯若干。 2、图片 1、老师请幼儿玩灯，引导幼儿视察并相互沟通：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样? 2、老师利用图片与幼儿共同回忆灯会的欢乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。 过什么节玩灯?小挚友在干什么? 玩的是什么灯? 小挚友心情怎样? 3、幼儿看图片学念儿歌。 儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。 如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。 附 元宵节 元宵节，真喧闹， 看花灯，吃元宵。 飞机灯，飞得高， 兔子灯，拉着跑， 小挚友们拍手笑。