2023年小班社会教案反思小班社会教案《水果怎么吃》(十二篇).docx

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1、2023年小班社会教案反思小班社会教案水果怎么吃(十二篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇一 1、了解警车、救援车、消防车与人们生活的关系。 2、知道电话110、120、119的作用，懂得在紧急时拨打相应的电话号码。 1、110、120、119号码卡片；警车、消防车、救援车图片。 2、多媒体课件（三幅有关突发事务图画）。 3、一部电话。 一、激发爱好。 1、出示警车、救援车、消防车的图片，引发幼儿学习爱好，引导幼

2、儿说出警车、救援车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀？（警车）（消防车）（救援车）这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、救援车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救援人员） 二、播放多媒体课件：激起幼儿对平安学问的爱好。 老师向小挚友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救援人员打120。 出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景老师提问：这图上是谁在干什么？该怎么办呢？我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）房子失火了该怎么办？失火叫消防员来救火怎么

3、办？（打什么电话）这个小挚友怎么了？ 小挚友生病了怎么办？（打什么电话）小结、在生活中假如我们遇到紧急事务时，要刚好拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危急，但我们不能随意地拨打这些号码，只能在发生紧急状况的时候才能拨打。 三、嬉戏开车子 1、我们相识了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？ 2、你想开汽车到什么地方去呢？ 3、老师分发套圈当方向盘，我们开车子，动身喽！ 整个活动上得比较轻松，幼儿也主动参加，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很快乐，幼儿能大胆用完整、清楚的语言进行表述，语言实力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通

4、工具的名称以及用途。在幼儿探究的过程中教化要有意识地了解幼儿探究的状况，并帮助幼儿完成探究结果的表达。幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问懂得了道理，达到了预期的效果。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇二 1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。 2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往实力。 1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。 2、三段情景表演。 1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。 （情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”） （1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？ （2）

5、那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。 2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。 （情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”） （1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好方法？幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。” （2）小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的缘由） （3）有什么方法

6、能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？” （4）老师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法） 小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。 3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。 （情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”） （1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩

7、了。”） （2）老师去向小兔借玩具同样失败。 （3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”小结：想玩别人的新玩具，有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 4、实践活动：玩玩具 （1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。 （2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇三 1、知道吃青团是清明节的重要风俗，了解吃青团风俗的由来。 2、幼儿尝试做青团，体验制作的胜利感和分工合作的乐趣。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4

8、、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 各班2斤搅和好的青团粉，豆沙馅，请老师做好打算。 一、导入： 1、(出示一个青团)这是一种点心，小挚友们相识它吗? 2、你吃过青团吗?是什么味道? 3、什么时候要吃青团?(清明节的时候)二、清明和青团为什么清明节肯定要吃青团呢? (老师介绍清明节吃青团的由来)三、制作青团： 清明节就要到了，我们也来做青团，好不好? 1、学习做青团。 (1)老师示范，做青团的方法 a揉面将面团搓成长条状 b将长条分成较为匀称的小块 c把小块的面团搓圆，压成小碗状 d放入适量豆沙馅 e收口， 把馅包进面团里，并错搓圆(2)商议如何分工? (3)幼儿做青团，老师指导

9、(在老师的帮助下，学习煮青团。 2、将制作好的青团送厨房蒸熟 3、引导幼儿小组共同整理整理，清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。 4、点心时间品尝自己制作的青团 本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲好吃的食物让幼儿进入活动的主题，小挚友的爱好一下子就被调动起来。其次环节通过好玩的故事和ppt画面让幼儿相识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生骄傲感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的骄傲，从而培育幼儿爱家乡的情感。

10、整个活动幼儿爱好较浓，对于个别幼儿还要多关注，多赐予表现的机会。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇四 1、了解相识动物妈妈对宝宝的照看。 2、相识各种动物的外形,了解其生活习性。 3、享受听故事和集体嬉戏的乐趣。 世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 1、听音乐：世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小挚友谁的妈妈最好?好在哪里？今日老师和小挚友一起学习妈妈好这一课。 2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的

11、肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(老师边讲幼儿边看大屏幕)。 提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？ 3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)老师讲解故事的开头，让小挚友讲结尾。 小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕! 4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么? 小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵扰它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又

12、暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧袋鼠有个妙妙袋， 里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演) 5、嬉戏好妈妈：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇五 1、学习正确地蹲姿。 2、养成幼儿良好的体态习惯。 3、培育幼儿的合作意识，体验嬉戏的乐趣。 动物演唱会会场 一、导入活动，激发爱好 设计情景：孩子们，动物演唱会结束了，我们一起去帮他们整理一下会场吧? 老师带孩子进入活动室，让幼儿整理场地并给孩子照相，引起幼儿的的憧憬和爱好。 二、幼儿观看，自己去发觉怎样的蹲才是正确的美

13、观的。 等孩子们整理完后，老师放映孩子们整理场地的照片：“刚才，我们小挚友好能干哦，把会场整理的这么干净。请小挚友们好好看，咱们是怎么整理会场的哦?” 幼儿探讨后老师提问： (1)看看都是怎么蹲的啊?谁蹲的姿态好看呢? (2)刚才小挚友蹲下身捡的时候，上身是怎样呢? (3)两条腿又是怎样的? (4)为什么蹲下时要双腿并拢，不能叉开腿? 老师小结幼儿的发言并示范正确地蹲姿，让幼儿练习。 三、玩嬉戏 1、“蹲蹲看”。 (1)小挚友围成一个圆，玩“红萝卜/白萝卜”嬉戏。 (2)视察幼儿蹲下时两脚的位置，身体重心的改变。 (3)让孩子在“蹲蹲看”的.嬉戏中发觉下蹲时的重心改变，体验如何是蹲得稳，如何是

14、蹲得不好。 2、请幼儿探讨 (1)嬉戏时怎样才能蹲得稳?为什么有的小挚友蹲不稳? (2)蹲时的动作要领是什么。 四、活动延长 请小挚友回家以后也要有个正确的蹲姿，养成良好的生活体态习惯。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇六 大头儿子和小头爸爸dvd 1、了解家庭成员感受家的暖和。 2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。 3、学习儿歌我的家。 正确了解各种称呼 1、大中国dvd。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、我的家录音磁带。 1、幼儿沟通介绍自己的家人。 （实力弱、年纪小）你家都有谁？ （中等实力）他们长得什么样的？启发幼儿从外貌特征入手。 （实力强的）从事职业、

15、着装等方面介绍。 2、学习儿歌 倾听儿歌（播放录音磁带第一遍） 播放其次遍，幼儿可轻声跟读 分组（采纳填空式）学习儿歌，我的家人可真（ 多），你看，一个是（爷爷），一个是（奶奶），交换角色。 3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。 4、观赏歌曲大中国 5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真华蜜！我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关切他们。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇七 1、引导幼儿用连贯的语言谈论自己家中的电器名称及其用途。 2、引导幼儿集中留意倾听同伴谈话，能较快地驾驭并理解别人的谈话内容，帮助幼儿提高理解谈话内容的水平

16、。 3、激励幼儿主动参与个别或集体的谈话活动，乐于说出自己的个人见解，情愿与同伴沟通。 1、让幼儿回去向家长了解自己家里的电器名称和用途。 2、录音机、电熨斗各一件。 一、创设谈话情景，引出话题： 将录音机、电熨斗逐一插上电源，提出问题：“录音机为什么会响？电熨斗为什么会热？”要求幼儿说出是通电的缘由，并告知幼儿这些都叫家用电器。 提问：“你们家里有那些家用电器？他们都有什么用处？”请小挚友讲个一大家听。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈 让幼儿自由结伴，两人一组，一对一地交谈自己家里的电器，老师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿留意倾听，了解别人的谈话内容，养成轮番说话习惯，要求幼儿倾听别人是怎样介绍

17、自己家里的家用电器的，以便学习谈话阅历，有助于自己谈话。 三、引导幼儿拓展谈话范围。 集体谈论“家用电器”可请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿向全班介绍，老师可适当指导，引导幼儿有条理地谈论家里常用电器。 小挚友一起探讨。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇八 1、体验放松、开心的心情，减轻分别焦虑感。 2、情愿参加嬉戏活动，初步熟识老师，亲近老师。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 自制魔术盒、糖果和玩具若干 1、老师以小丑魔术师的身份，激发幼儿参加活动的爱好。 (1)导入课题，激发幼儿的爱好。 (2)老师扮演小丑，引发幼儿对魔术的爱好

18、。 2、观看魔术表演，激励幼儿与老师的互动。 (1)老师手拿魔术盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸手摸一摸。 (2)当幼儿认为没有东西时，老师可以摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的新奇心。 (3)老师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。 3、请幼儿吃变出来的糖果。 4、幼儿品尝糖果。 5、延长活动：请幼儿把玩具送回家，邀请幼儿进区玩玩具。 孩子对魔术师很新奇，喜爱这个角色，常常快乐地跑到我身边摸。他们对魔术师变出来的每一样东西都很惊喜，都兴奋地拍起了小手，有个别幼儿还能依据我的提问回答问题。幼儿尤其喜爱品尝糖果环节，他们个个都主动与老师进行拥抱。本活动

19、旨在让孩子情愿参加嬉戏，亲近老师。只是孩子的分别焦虑感只是一会儿，个别孩子还是没有被嬉戏吸引留意力，还有一些不情愿参与活动。在活动中，我还是耐性地以魔术师的角色多些与他说话、拥抱、活动，转移他的留意力，缓解他的焦虑感。在开学初，孩子的活动常规还没有完全建立，以至于有个别孩子随意离开自己的位置。在以后的活动中，要渐渐建立活动常规，供应更生动好玩的活动，让孩子主动参加。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇九 纲要中指出，社会活动要“以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和敬重他人。小班孩子刚入园，常规和秩序感不强，许多孩子不知道排队，平常上厕所、洗手、喝水时总能看到孩子

20、们挤成一团，不仅奢侈时间，还简单造成平安隐患。而本次活动意在培育孩子排队的意识，知道干什么事情排排队才能平安又快捷。排排队可真好就是结合幼儿平常的生活阅历来开展的有意义的教化活动，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的须要，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，从而进一步体现指南中提出的将教化生活化，生活教化化的精神。 活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，小班幼儿缺乏生活阅历，在日常活动中很简单发生推挤的现象，依据小班幼儿的年龄特点及实际状况为依据，确立了情感、认知方面两条目标： 1.感受有序活动的乐趣。 2.学会自主排队，感知有序排队的好处。 本次活动我打算了

21、小熊手偶一个，玩具小筐一个，小小熊玩具若干 纲要中提出：要为幼儿创设一个宽松、自由的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣。而老师在活动中应成为幼儿的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我结合小班幼儿的年龄特点：采纳了以下教法： 1、情景创设法：通过创设情去小熊家领玩具来引起孩子爱好，引出活动。 2、实践练习法：通过让孩子自己去拿玩详细会拥挤的感觉，知道这样不好。 3、探讨法：通过探讨找出解决拥挤的方法，从而明白做事情应当排排队。 本次活动我采纳了环环相扣组织此活动程序，共分为三大部分。“爱好是最好的老师”，小班幼儿对玩具都比较感

22、爱好，在起先部分我以“小熊送玩具”的嬉戏导入，激发幼儿对活动的参加爱好。 一、起先部分 1.出示小熊手偶。 老师：今日吴老师给大家介绍一位新挚友，它的名字叫小熊xx，今日小熊xx想请小挚友们去他家里做客，他想送给每个小挚友一个小小熊的玩具!你们想不想要啊? 2.幼儿来拿玩具，小熊的房子倒塌。(请小挚友坐回去) 老师：哎呀，刚刚发什么了什么事情?小熊的房子为什么倒了?小挚友你们拿到玩具了吗?为什么? 二、基本部分 1.展示幼儿争抢拿玩具的照片。 老师：老师刚刚抓拍了几张小挚友来拿玩具的照片，你们自己来看一看有什么问题吗?我们要怎么做才能又快又平安的到小熊家拿到玩具呢? 2.幼儿再次拿玩具，小熊房

23、子又倒。 老师：小熊的房子又塌了，这可怎么办呢?这次小熊的房子为什么又倒了呢?(小挚友争抢着排第一，距离房子太近) 3.请幼儿在房子前贴上红色提示线。 老师： 4.请幼儿排队拿玩具，展示当场排队的照片。 老师：都拿到玩具了吗?你们是怎么拿到玩具的?(排队)我们来看一看，小挚友刚刚排的队是不是很整齐呢?你们可真棒! 老师小结： 5.请幼儿说一说，在幼儿园里还有做哪些事情时要排队?并观看图片，说一说他们为什么要排队? 老师：我们不但在幼儿园里的许多时候要排队，你和爸爸妈妈在一起的时候什么事情也要排队呢? 老师总结： 三、结束部分 请小挚友排着队和老师一起出去做嬉戏吧!自然结束。 小班社会教案反思

24、小班社会教案水果怎么吃篇十 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 3、引导幼儿初步驾驭日常生活中的睡午觉。 4、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。 1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 一、情景感知： 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： (1)为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整

25、齐地放在固定处。 (2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的爱好，帮助幼儿驾驭正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被温煦盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静静静，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整

26、齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找挚友，找到挚友反跟斗。 4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 (以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。 三、巩固幼儿的良好行为习惯。 (1)开展“赛一赛”的嬉戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行激励和表扬。 (2)在活动之余接着进行练习，让幼儿渐渐

27、熟识并巩固这些方法。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量确定着生活的质量。 小班社会教案反思 小班社会教案水果怎么吃篇十一 1、通过视察，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。 2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然的感情。 3、体验春天给人们带来的欢乐。 4、通过视察，了解春

28、天的一些显著特征。 5、视察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的爱好。 柳树发芽了，表示春天来了。 1、春天的磁带，录音机。 2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。 一、引入 师：小挚友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的? 二、相识春天 1、老师播放春天的课件，引导幼儿细致观看课件。 2、老师提问：刚才你们看到了什么?柳树有什么改变? 3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿细致视察，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。 4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么? 5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么? 6、老师边念春天儿

29、歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。 附儿歌： 春天来了 春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作) 柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作) 大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔的动作) 我们真呀真兴奋!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作) 三、小结： 春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧! 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。 小班社会教案反思

30、 小班社会教案水果怎么吃篇十二 1.学习细致视察，找寻并表现ab/abb/aab形式的规律特征。 2.依据已知规律，进行排序，尝试用多种形式表现规律。 3.体验不同方式表现规律的趣味性。 黑板、吸铁石、妈妈项链的画、星星贴纸。 男生女生排排队。 老师：今日老师带来了一个特别好玩的嬉戏，叫做“男生女生排排队”。当我说：“小挚友们，小手拿出来时！”小挚友就要和我一起拍手，我会说：“男生男生请排队”，这时男生就要排成一排，我说：“女生女生请排队”女生就要排成一排，看看男生女生哪边的动作最快速。 集体探究 1.按规律排队。 （1）老师：我的嬉戏要升级啦！现在我要邀请小挚友来排队，你们看看是什么规律（一

31、个男生一个女生一个男生一个女生） 老师：第一个是女孩？（男孩），其次个呢？（女孩），第三个、第四个呢？假如再往下排队该怎么样呢？ （2）老师：刚刚小挚友太聪慧了，老师要变化排队阵型了，你们再来看一看（一个男生，一个女生，一个女生，一个男生，一个女生，一个女生） 老师：谁找出规律了？你们发觉什么规律了？我们一起往下看看对不对？ （3）老师：我们接着变换队形，（一个男生一个男生一个女生；一个男生一个男生一个女生） 老师：这次你们又发觉规律了吗？假如再往下排队，会怎么样呢？ 2.引导幼儿总结上述发觉的不同规律，并学习用吸铁石表现规律。 （1）老师：刚才我们找的三种规律相同吗？第一个是什么？接下来你会怎么排？请你拿出手中的吸铁石摆一摆。 （2）老师：其次个是什么规律？请你摆一摆。 （3）老师：第三规律是什么吗？也请你摆一摆。 1.幼儿通过学习三种不同的摆放规律，并为妈妈制作一条心爱的项链。 2.幼儿独立进行操作，老师巡察指导，发觉问题刚好订正。 家园共育：妈妈接受孩子的爱心，并感知孩子的成长。