2023年小学生家访记录表汇总.docx

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1、2023年小学生家访记录表汇总 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 小学生家访记录表篇一 小学生家访记录表资料（一）： 刘文雅 家访事由：老师向家长反映该生在校表现 家访资料： 该生思维很敏捷，写得一手好字，令其他男生艳羡。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参与了区硬笔书法和区踢毽子竞赛。但该生也易傲慢，期望能刚好调整，坚持一颗安静的心，做到胜不骄，败不馁。 家访手记： 看到刘文雅，不禁让我想到：对优秀生的心理调整，我们如何把握

2、和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更简单得到别人的赞扬，而内心的虚荣也更简单膨胀，对挫败的承受本领也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是到处充溢鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 小学生家访记录表资料（二）： 王腾宇 家访事由：家长到校了解一些情景 老师向家长汇报情景：该生在前一天去试验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生马上向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。 家长反映：孩子回到家后给家长说明白情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访手记： 该生

3、是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪慧，成果也很好，但经常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆布，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思索问题，他张口就说。他口头表达本领很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思索的本领，这就影响了其做题的质量。读书、思索是须要宁静的，唯有一颗安静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能相识到这一点。 小学生家访记录表资料（三）： 家访时间： 2023年6月22日 家访资料： 在苏欣家里遇到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特

4、意叫回来了，原来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能劝服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些沟通，而不要甩手不管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。可是他母亲的看法也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的心情也变得越来越糟糕。其实，班级中许多学生都是因为类似的家庭缘由而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了很多次，可是很明显并没有起到什么效果。应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。 小学生家访记录表资料（四）： 朱芮芮 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面

5、的情景。 家访资料： （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关切，凡是须要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 （2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多进取参与一些活动，刚好调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得

6、漂美丽亮的，孩子也在母亲的训诲下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：整理 对不起，郭老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您宽恕，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵美丽的小花）代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的学生：朱芮芮 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？ 小学生家访记录表资料（五）： xx小学家访记录 家访时间：2023年8月19日

7、星期日 家访地点：三家 家访资料： 这次我到了李鑫宇家，他的学习习惯较差。成果非常不好。可是这个孩子的身上有许多优点，为人正直和善。待人真诚。热心班级的工作。同学中很有威信。我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。同时激励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题刚好的向各科老师请教，假如下学期的其中考试总分提高三非常我就会送他个小礼物。并邀请他的父母做公正人，督促他。孩子很兴奋的答应了。从他真诚的目光里我明白他必需会言而有信的。 小学生家访记录表资料（六）： 贺豆 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情景，探讨教化方式。 家访资料： 老师向家长汇报该生在校表现

8、：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习看法很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： 贺豆是我非常喜爱的学生，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自我的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理本领。这种本领的缺失也干脆影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能慢慢磨炼自

9、我，使自我提高全面素养。 小学生家访记录表资料（七）： 小学老师家访记录 父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平常她跟奶奶一齐生活。在学校里鹿芬是个得才兼备的好学生。敬重老师，团结同学，成果在班里始终是前十名。和别的留守学生不一样，她属于特性上进，自理潜力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想探望探望她以外，更主要的，我想明白究竟是什么样的环境，或者教化方法造就了这样一个好孩子。 去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴实的念头认为仅有孩子犯了错误，才须要找家长。 此刻是春节期间，选取这个时间家访，我当然是期望能和她的父母沟通一下。到她家的时候

10、，仅有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热忱地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒适，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。 当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的傲慢之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲叮嘱，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，似乎没有时间休息，恒久是做不完的作业。我举荐她统筹支配时间，先做急需上交的作业，课间必需要休息，这并不是奢侈时间，仅有劳逸结合，才能事半

11、功倍。 我问鹿芬父母不在身边会不会惦念他们，期望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一齐生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担忧她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不准备出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一齐在旁边干建筑队，这样能够多照看照看家，多关切关切孩子。我没有多说什么，我想这对父母的确定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我望见鹿芬脸上露出了甜蜜的笑容。 这次家访唯一让我缺憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想明白平常父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护

12、人又是隔代亲，是怎样教化鹿芬的，是否在学习上常常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。可是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、看法、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿全部家长都能像鹿芬的家长一样关切孩子的成长，但愿全部的学生都能像鹿芬一样独立自强。 小学生家访记录表资料（八）： 党楠 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情景，探讨教化方式。 家访资料： （1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，进取参与各类活动并仔细打算，本学期参与了区硬笔书法竞赛，在朗读和书写方面比较突出，可是比较马虎，比如在听写中经常会出现意

13、想不到的错误，我感觉就是看法问题，期望该生再细致点，在期末考试中取得优异成果。 （2）家长表示会进取协作老师，督促该生仔细检查，做好复习。 家访手记： 我常常对学生讲：细微环节确定成败，看法确定一切。有什么样的看法就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素养比较好，可是做事往往太马虎，也就导致做事的效果不佳。一件小事假如做到精致就能够做成大事业，然而一个忽视的细微环节或许会造成失败。所以教化学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步构成的。 小学生家访记录表资料（九）： 家访对象：四（2）马少杰 参与家访人员：3人 家访详细时间：7月23日 家访目的：不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不

14、发，并且只要一指责他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开他的成果下降，构成不良的学习习惯，我确定进行家访。 家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就确定晚上到孩子家。 2、我检查了学生的暑假作业。 3、我和孩子的母亲沟通，明白了家的也许状况：家里的经济条件差。 4、该生在校状况：敬重师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，专心参与各项活动，节俭朴实，乐于助人。 5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。 6、说明学校帮困助学金的申请方法 心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要专心的指导家长，同时多

15、进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。 小学生家访记录表资料（十）： 常金盆 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情景，探讨教化方式。 家访资料： （1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。 （2）老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整齐规范，但还是常常不完成作业。老师提示过多次，但效果不明显。该生脑子很敏捷，期望家长在孩子的学习上多用专心，多督促一下。 家访手记： 多次和该生单独沟通过，其父母很少过问孩子的学习，

16、对孩子的教化方式也很简洁，动不动就打骂。一向在思索，这样的教化方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有抗拒的本领可能会畏惧家长的威历，会坚持缄默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的冲突。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。 小学生家访记录表资料（十一）： 家访目的： 该学生自进校以来学习成果一向不是很幻想，虽然进行过多次的差生辅导教化，可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其

17、他班级。并且该生性格内向，不愿与同老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发，并且只要一指责她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我确定进行家访。 家访状况： 到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过耐性的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可

18、是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会专心协作我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，并且短期内是无法变更这一社会现状的。 作为老师，不能对孩子的这些问题一味的指责指责之后放任不管。而是就应运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心

19、关怀学生，以细心视察学生，以耐性教化学生，刚好发觉学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放下，而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成能够交心的挚友，并情愿让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光绚丽。 小学生家访记录表资料（十二）： 孙宇腾 家访或接待家长主要事由 家长到校了解学生的学习情景，并向老师反映该生的在家表现。 家访资料： （1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常宁静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有提高，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自我的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，须要多

20、熬炼，增加自信，变得大方开朗一些。 （2）家长向老师反映情景：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。 （3）家长情愿与老师进取协作，期望该生能够更自信一些。 家访手记： 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，今日的孩子总有一天要走上社会，今日的教化必需要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自我的一席之地？这就须要自荐和自信，能够大胆地推销自我，而不是按部就班地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所

21、以，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和本领。一个人的性格在某种程度上很难变更，但要探讨到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，所以要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 小学生家访记录表资料（十三）： 家访时间：9月9日午时 家访状况： 经过午时的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，常常受到老师的指责，成果不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪慧，只要用功成果就能够提高，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成果。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想专心要求提高，但在经过前

22、几次的失败以后，他信念有些不足，再加上自制力差，上课不用心，又屡犯自习课的担心分的老毛病，所以成果总不见起色。 李晓波同学在家常常和妈妈沟通，他其实也很想提高，就是觉得总是管不住自我。考试也常常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避开这些状况，所以想恳求老师的帮忙。 李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课仔细听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。 结果：学生学习仔细了，基本做到自我的保证资料，此刻学习提高很大。 小学生家访记录表资料（十四）： 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学

23、习成果。 家访资料： 老师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成果也不幻想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，终归这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到看法的重要。 家访手记： 随着素养教化的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女异样多，家长疲于生计，对孩子教

24、化的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养教化在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素养？值得我们深思。 小学生家访记录表资料（十五）： 家访时间： 2023年5月14日 家访资料： 从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，常常在外面跑。所以对袁思佳的教化问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教化问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每一天下班后都能够督促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还

25、领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧房。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为此刻的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打搅孩子的学习，就让孩子在自我的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告知我为了能让孩子用心学习，房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。 随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等状况。特性对于袁思佳期末考试成果有所退步的状况与她的母亲进行了沟通。最终我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。袁思佳非常懂事。她看到家里的经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自我去课外补习班。

26、这本身就让孩子感到了无比大的压力。并且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教化问题上会适当的给孩子削减负担。 小学生家访记录表资料（十六）： 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教化方式。 家访资料： 老师向家长反映情景： 该生是一个非常聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，应当很精彩，可是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课因为听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为

27、有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问起先补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得异样惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也起先出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本领很强，反应很快，假如看法仔细一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注

28、一下孩子，让他能够刚好调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 小学生家访记录表资料（十七）： 但付雪坤并不是没有缺点的，特性是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成果出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还须要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，特性是主动提出早晨来班级开门，每一天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。 在送我出来的路上，付雪坤说“老师，听说你要家访，我真是惊慌死了。”“惊慌什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，假如有什么缺点我会在学校里与你沟通，觉得有必要家长协作的才会跟家长说，不会乱告状的。”他

29、听了之后立即说老师今后我必需好好学习，把落下的学问用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。 不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又惊慌的神情。原先是他们怕告状！好的孩子亦如此，那学困生、纪困生呢？ 莫让家访成告状！在家访中走进孩子，多倾听他们的声音；走近家长，与他们一齐探讨教化问题。 或许，这才是家访最重要的目的！ 小学生家访记录表资料（十八）： 赵泽昊 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情景，探讨如何教化该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访资料： 老师向家长反映情景： 该生在校喜爱和老师接触，情愿做一些力所能及的事情，有向上的进取性，但同时缺乏自我约束力。上

30、课时不能按铃声进课堂，不能宁静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊闲聊，让该生做一个令人喜爱的孩子。 家访手记： 时常静下来视察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他常常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思索，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种心情，于是便以一种

31、叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有苦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应当让他做一个令人喜爱的孩子，告知她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简洁的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长应当多探讨探讨，而不是放任自流，从平常的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜爱参与活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的留意。 小学生家访记录表资料（十九）： 家访资料： 付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此特地与家进步行了多

32、次的沟通，主要是担忧他不能限制好自我，在网络中迷失了自我。 付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平常就因为他在学校的各种淘气的行为和家长见面的机会就比较多，沟通的时间比较长，家长也比较熟识了。 在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时时常地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的恳求的表情我把打算好的一堆指责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲解并描述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情

33、。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校敬重师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课老师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪慧的学生，理解潜力特性强，只是基础比较差，同时也就学习状况和他父母一齐进行了沟通并且明确了家长在家里须要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。 小学生家访记录表资料（二十）： 家访时间：201x年8月12日星期三 家访地点：双河 家访资料： 老师认为高德爽是位头脑敏捷的学生，然而你不是把你的聪慧用在好的地方；老师明白你的性格很坚毅，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个非常懂事，非常孝顺也

34、非常想提高的同学。可是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是软弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自我和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你情愿从今刻起先有所变更吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自我的行动来证明你的决心。仔细努力吧！ 孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成果非常不幻想，尽管老师和家长费了许多力气。 家长非常感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责怪老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自我的家。 小学生家访记录表资料（二十一）： 家访老师 任 教学 科 数学 家访对象 班级 六（2）班 家访时间 9.

35、15 家庭住址 家访目的沟通学生的学习情景 家访过程 1.与家长见面，相互相识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情景； 4.老师与家长携手共同教化好孩子。 家长的提议和要求 1、对孩子，提议老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。 2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。 老师给家长的提议 1、要擅长从孩子身上发掘特长和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录表资料（二十二）： 家访老师 任教学科 数学 家访对象 班级 六（2）班 家访时间 9.15 家庭住址 家访目的沟通学生的学习情景 家访过程

36、1.与家长见面，相互相识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情景； 4.老师与家长携手共同教化好孩子。 家长的提议和要求 1、孩子在学校的表现期望能刚好得到与老师的沟通。 2、期望老师对孩子能严格。 老师给家长的提议 1、让家长给其进行思想教化，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 2、多关切子女平常的学习生活。 3、确定学生的提高，给他期望。 小学生家访记录表资料（二十三）： 被访问者：王雪松的家庭 访问缘由：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和指责对他渐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王

37、雪松的性格也渐渐懦弱，不敢抗拒同学的欺压。 访问过程： 原来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就确定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我根据约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的缘由还是不在家，使我感到深深的缺憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教化及心理，在他的眼里，孩子也许是“树大自然直”的吧？他还没有相识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲沟通，明白了王雪松家的也许情景：家里的经济

38、来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有肯定的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教化，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教化全是母亲一人操持。可是王雪松是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他手足无措。王雪松的母亲对孩子言听计从，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母-子俩就尽量对孩子的

39、父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他确定给孩子制定一个作息时辰表，监督孩子的熬炼，同时也限制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信念。我们还确定要定期联系，多多关切王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松渐渐的变得性格开朗，懒散的习惯渐渐改正，生活起先变得进取起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系刚好，给与进取的干预，我们兴奋地看到孩子的良好习惯正在渐渐养成。 小学生家访记录表资料（二十四）： 小学生家访记录表资料（二十五）： 家访

40、目的： 该学生自进校以来学习成果一向不是很幻想，虽然进行过多次的差生辅导教化，可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发，并且只要一指责她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我确定进行家访。 到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过耐性的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。

41、孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，并且短期内是无法变更这一社会现状的。 作为老师，不能对

42、孩子的这些问题一味的指责指责之后放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心视察学生，以耐性教化学生，刚好发觉学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成能够交心的挚友，并情愿让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光绚丽。 小学生家访记录表资料（二十六）： 我只好和孩子的母亲沟通，明白了李翔家的也许状况：家里的经济来源母亲开出租车，所以，工作很忙，很少顾及孩子的教化，也很少和孩子在一齐。可是是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲没时间管她，所以作业不做，不是很听母亲的话，母亲对他手

43、足无措。母亲对孩子言听计从，他母亲总是给她钱乱花，我提示过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 家访目的：小明课堂上留意力不集中，作业完成不刚好。并且期末考试成果不幻想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的缘由？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的原因呢？不能任由这种学习状态接着下去，所以我确定进行家访。 家访资料：经过深化与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较惊慌，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照看，老人家过于疼爱孩子，基本可是问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不刚好。 针对这些状况，我实行以下措施帮忙该生： 1、多与该生进行沟通，刚好

44、驾驭她的想法，激励其扬长避短。 2、在平日的教学过程中，多激励、多表扬，增加孩子的自信念。 3、常常与家长持续联系，举荐父母多抽点时间对其在学习方面进行关切，结合家校两方面的力气帮忙转化。 家访效果：学生重拾学习的信念，确定下学期更加努力的学习。 家访目的：熟识他的生活环境，了解他的学习状况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而构成教化合力。 家访资料： 张红红的话语不多，看到我好像有些惊慌，不是间或地看看自我的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，一向滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不错，自我拥有一间独立的书房。这样安逸的环境，假如说还有什么缺憾的话，那就是书柜里除了一些必备的工具书，

45、其它适合孩子阅读的书还是少了一些。他的父亲告知我，孩子的基础不好，甚至很差。我说：“没关系，只要相识到就好。就让我们从新的一个学期起先，共同努力。”我看了这孩子的寒假练字本，虽然字写得还不算美丽，但从第一页往后看，确是一天一天在提高了。这就很好，他让我看到了期望。我说：“孩子，接着练好字，接着把小学生必背古诗词70首背完，然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学期！”他笑了。我喜爱看孩子的笑容，也很简单被孩子的笑容感染。 家访效果：发觉了学生更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。 心得：我深深地明白，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有活力和爱心是远远不够的。 小学生家访记录表资料（二十七）： 小学生家访记录表资料（二十八）： 家访谈话记录：