2023年小班语言教案水果宝宝去旅行(十篇).docx

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1、2023年小班语言教案水果宝宝去旅行(十篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇一 1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行嬉戏的欢乐。 2、乐于尝试仿编儿歌。 ppt课件、火车开啦mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 一、以嬉戏进入情境，熟识儿歌内容 1、先听声音。 师：听！这是什么声音？谁开过来了？（火车开啦伴奏） 生：火车。 师：是火车开过来了（

2、边说边出示火车）。 2、司机西瓜爷爷出场。 师：原来是西瓜爷爷开着火车打算去旅行啦！（出示西瓜图片） 师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生：西瓜爷爷你好！ 师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。（边说边有节奏的拍手） 师：咦！谁知道旅行是什么意思？ 生：去哪儿玩。 师：卡嚓卡嚓又是什么声音？ 生：火车。 师：是火车开动的声音，对不对？ 3、水果宝宝上火车。 （1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果） 生：苹果。 师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！ 齐：苹果宝宝，你好啊！ 师：我们一起来请苹果上火车。 齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！ 师：老师把它编成

3、了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。（边说边拍手） 师：谁会说？谁来学一学？（请12名幼儿尝试下） 师：我们一起来学一学。师幼一同说。 师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上） （2）师：其次节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。（出示香蕉图片） 师：是什么呀？ 生：香蕉。 师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！ 齐：香蕉宝宝，你好！ 师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请23名幼儿） 齐：香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。 （3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。（幼儿猜猜）师：

4、我们一起来看看吧！是谁呀？ 生：原来是葡萄。 师：我们向它问个好吧！ 生：葡萄宝宝，你好呀！ 师：这回老师请小挚友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的？（一幼儿尝试） 师：还有谁会得？（请12名幼儿尝试） 师：我们一起来，好不好？ 齐：葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。 二、完整地观赏儿歌。 1、师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可兴奋了！它一兴奋就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。一起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。 2、师：好听吗？想学

5、吗？ 师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？ 师：打算好了吗？（师幼一起来） 3、师：小挚友们可真聪慧呀！我看到很多小挚友已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？ 齐念。 三、仿编儿歌 1、师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？（举手回答） 师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？ 幼儿尝试。（可以请菠萝、梨子、樱桃等） 2、师：西瓜爷爷真兴奋，小挚友们真聪慧，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小挚友。你们看看说说你的是什么水果宝宝？什么形态的？长得像什么？ （1）幼：香蕉黄黄的，

6、弯弯的，像月亮。 师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。 （2）师：谁还拿到其他水果宝宝的？ 幼：蓝莓蓝的、紫的、圆圆的像小球。 师：还有谁拿到的是和他一样的？ （3）师：谁拿的是不一样的？ 幼：草莓红红的，像小爱心。 （4）师：还有谁拿到的是不一样的水果宝宝？给大家看看。快些，还有谁是不一样的？ 幼：苹果红红的、圆圆的，像太阳。 四、以嬉戏结束。 1、师：现在我来做西瓜爷爷，好不好？请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听细致了。 2、师围场地一周叫上苹果宝宝，围场地一周齐叫上香蕉宝宝，围场地一周齐叫上葡萄宝宝，围场地一周齐叫上

7、草莓宝宝。 师：都上车了吗？我们去旅行吧！和家长们再见吧！（边说儿歌边围场地一周） 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇二 为了丰富活动环节，增加活动趣味性，并体现撕纸活动的持续性，我借秋天到了这一个机会，和孩子们说“天气越来越凉了，有的小挚友都穿上了毛衣、毛背心，可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的衣服，它说自己太冷啦，想请你们小挚友也为它们做几件毛衣穿。”孩子们就觉得特别好玩，和他们生活阅历也很贴近。 1、 发展幼儿手部小肌肉动作 2、 培育幼儿参与美术活动的爱好 范例1份，各色调纸条、胶棒和材料筐等，幼儿人手1份、水果轮廓图若干、背景音乐。 学习运用手部小肌肉力气，将彩纸撕成小碎片粘贴在水果轮

8、廓图上。 方法：谈话法、观赏法 手段：实物协助教学。 （一）、谈话引出活动： 1、现在是什么季节？天气怎么样？ 2、天气越来越凉了，有的小挚友都穿上了毛衣、毛背心，可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的长袖衣，它说自己太冷啦，想请你们小挚友也为它们做几件毛衣穿。 （通过这个环节让幼儿相识秋天的水果。激发幼儿想给水果宝宝穿衣服的撕纸爱好） （二）、老师示范撕纸粘贴的方法 1、相识各种水果和它们的颜色。 师：这是什么水果宝宝？它是什么颜色的？ 2、老师示范： 撕纸时：选择水果宝宝的颜色纸片，例如香蕉选黄色纸，西瓜选绿色纸撕纸的时候，左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止，将撕下的小纸

9、片粘贴在水果宝宝的身上。 3、放音乐，让孩子在儿歌声中自由进行撕贴，老师进行指导。 （通过老师念儿歌帮助幼儿更好地驾驭撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的实力,发展幼儿手指肌肉的敏捷性和协调性） （四）、作品展示：美丽的水果宝宝。 1、师：观赏穿上衣服的水果宝宝。 2、师:你最喜爱谁的水果宝宝，为什么。 从颜色、纸片大小、完成度来评价幼儿的作品） （通过共享和观赏同伴的作品，在他人的评价和确定中获得成就感） 我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要赐予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验胜利的欢乐！ 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇三 1、引导学生从常见的水果基本形态进行联想

10、,进行多种形式的创作。 2、通过联想培育学生的丰富想象力、创建力,激发学生对美术的爱好。 请小挚友们细致视察水果的形态、颜色,摸摸它并说说摸的感觉。 请小挚友们在视察的基础上画一画水果的基本形态。 师:今日柳老师给大家带来了一个水果宝宝,你们看看她是谁啊? 水果宝宝自己介绍自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今日,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你们能帮我变一些水果娃娃出来吗? 出示水果宝宝的基本步骤:水果的基本形态+五官、四肢、装饰物。 1、用自己喜爱的一种表现方法画一个水果娃娃。 2、创建出一个充溢特性的水果娃娃。 3、可以依据自己的须要画出水果宝宝在一起快乐玩耍的情景。 4、可以画出水果宝宝和

11、水果造型的物品在一起活动的情景。 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇四 对于新开的小班来说，幼儿语言实力较差，所以我想通过这节语言课水果宝宝去旅行让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言实力提升打下基础！ 1、理解儿歌内容。 2、乐于尝试访编儿歌。 3、体验学习儿歌，进行嬉戏的欢乐。 理解儿歌内容，能尝试仿编儿歌。 小班宝宝语言实力差，思维爱乱，在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌，句子。 1、自制小火车； 2、火车的开动声； 3、（西瓜；苹果；葡萄；香蕉的图片）； 4、苹果；葡萄图片各7张；香蕉图片6张，幼儿每人各一张。 1、带领幼儿一起玩开火车嬉戏进入教室。 2、通过谈话引出自制小伙车

12、。 3、请幼儿探讨并仿照火车开动声，由此引出火车开动的声音。 4、请幼儿回答做火车会去干什么？引出水果宝宝坐火车是要去旅行。 5、出示水果的图片，让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌，并仿编儿歌。 6、请幼儿拿出自己的水果图片，播放音乐与老师进入嬉戏，以嬉戏方式结束教学活动。 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇五 1、练习abab的模式排序。 2、初步培育幼儿的逻辑思维实力。 黄、绿、大、小不一的水果图片，小火车。 激发爱好老师演示幼儿操作水果涂色 1、激发爱好 （1）运用故事情节，让幼儿按自己的方法给水果排队。 （2）老师视察幼儿排序的实力。 2、老师演示 （1）老师在第一列火车上把水果放成ab

13、的模式。 （2）引导幼儿发觉ab的模式，并尝试着给下面的车厢放水果。 3、幼儿操作 （1）老师帮助幼儿巩固abab的排序模式。 （2） 幼儿以小组为单位，大家商议着排序。 4、水果涂色 （1）幼儿每人选择一个水果宝宝进行涂色。 （2）引导幼儿将涂好的水果宝宝送给爸爸妈妈或者爷爷奶奶。 第一节车厢的水果变了，后面车厢的水果要变吗？怎么变？ 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇六 1、能选择自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。 2、学习整理绘图工具。 ppt课件、欢快音乐、油画棒、水果宝宝的轮廓纸若干。 1、以嬉戏的口吻，引起幼儿爱好。 出示ppt，水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿

14、上自己最美丽、最艳丽的衣服去参与。 2、ppt出示涂好颜色的水果宝宝图片。 引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服? (3)激励幼儿和水果宝宝说说话。 4、观赏作品。 幼儿相互欣赏涂好颜色的水果娃娃。 播放欢快的音乐，参与水果舞会。 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇七 1、引导幼儿知道水果要洗干净后在吃。 2、指导幼儿驾驭正确的洗水果方法。 3、激发幼儿感受自己动手劳动所带的成就感。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点：驾驭洗水果的方法 教学难点：洗水果的操作过程 1、老师打算各种水果 2、装有水果的“神奇带” 3、小盆或小桶若干 4、幼儿提前把衣服袖子

15、挽起 一、导入部分 1、老师事先将水果放入布袋中。并通过问题引出水果话题。 二、绽开部分 1、老师出示装有水果的“神奇袋”。 2、老师出示神奇袋。 3、老师组织摸水果活动。 4、老师提问小挚友“说一说，你摸到的是什么水果？” 5、老师依次让幼儿摸“神奇袋”里的水果，并说出水果的名称。 6、老师以问题“小挚友老师想吃一个水果，但是这个水果身上脏脏的，怎么办呢？（老师启发幼儿，说出给水果洗澡）。 7、老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。 （三）结束部分 1、老师激励幼儿：看一看，谁的水果洗的最干净？ 2、老师与幼儿一起品尝洗干净的水果。 3、老师引导幼儿在家也要帮爸爸妈妈把水果洗干净再吃。 在整

16、个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。 能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、看法、实力、学问、技能等反面得到自主的发展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和特性特征。能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的须要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉驾驭孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的爱好。 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇八 1、ppt;西瓜、猕猴桃;果汁。 2、幼儿已

17、积累关于水果的一些相关阅历。 活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。 一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道是什么样的? 小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。 二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果挚友。 1、提问：果汁是什么做成的?(水果) 2、ppt出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀? 小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁， 葡萄汁是葡萄的好挚友 三、幼儿视察比较，尝尝果汁的味道。 1、老师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好挚友是谁? 2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这

18、杯绿果汁的好挚友呢?为什么? (西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好挚友;猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好挚友。) 3、究竟谁是它的好挚友呢?让我们来尝一尝。 现在你们尝出来了吗?谁是这杯绿果汁的好挚友呀? 4、老师现场验证。 小结：原来有些果汁的好挚友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。 水果宝宝夸我们小一班的小挚友真聪慧，她还带来一些果汁挚友请你们尝一尝，尝好了告知客人老师你喝的是什么果汁哦! 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇九 1、能选择自己喜爱的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。 2、学习整理绘画工具。 选择自己喜爱的并且是正确的颜色为水果涂色。 用正确的握笔方法为水果涂色。

19、 1、老师涂好颜色的水果宝宝。 2、油画棒、幼儿美术用书给水果穿新衣。 1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！ 2、利用图片，引起幼儿的爱好。 （1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最美丽、最艳丽的衣服去参与。 （2）老师一一出示“水果宝宝”：“小挚友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们美丽吗？” 3、激励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。 （1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，激励幼儿为它们“穿”上美丽的衣服。 师：你瞧这些水果宝宝，还没有美丽的衣服呢？没有美丽的衣服怎么去参与水果舞会呢?它们现在可焦急了，这可怎么办呢？要不我

20、们大家一起来为它们穿上美丽的衣服吧！ （2）老师示范涂色方法。 师：有的小挚友要问了，有什么方法可以让水果宝宝穿上美丽的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有方法了，我们可以请它来帮忙呀。 水彩笔应当怎么用呢？老师强调绘画握笔姿态、培育幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。 老师示范涂色方法。 老师边示范，边讲解。请小挚友细致看，根据从上往下涂的依次，把水果娃娃的全身都涂个遍。要留意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不快乐了！ （3）幼儿涂色，老师巡回指导。 老师指导幼儿完成美术用书给水果穿新衣。 （4）激励幼儿和水果宝宝说说话。 小挚友画的衣服真美丽，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说

21、感谢小挚友。小挚友该怎样回答？你可以和它交挚友说说话：红苹果你好，我喜爱你；红苹果，你真美丽！等等。 4、作品展示、观赏、点评。 （1）请小挚友以小组为单位，相互观赏水果宝宝。 （2）每组选出2幅最美丽的作品展示，并加以适当的点评。 5、播放音乐，请幼儿参与参与水果舞会。 小班语言教案 水果宝宝去旅行篇十 1、引导幼儿知道水果要干净后在吃。 2、促进幼儿驾驭正确的洗水果的方法。 3、感受自我劳动带来的乐趣。 1、打算各种水果 2、布袋，小盆 3、幼儿提前把袖子挽起来。 一、导入部分 1、老师先将各种水果放入布袋中。 2、老师：“小挚友你们都吃过哪些水果?请小挚友们来说一说你所知道的水果的名字。

22、” 二、绽开部分 1、老师出示有水果的“神奇袋”。 2、老师：“今日老师给小挚友们带来了“神奇袋”，里面有许多水果。老师想请小挚友们摸一摸，这里有没有你们喜爱的水果”。 3、老师:“请你说一说，你摸到了什么水果？” 4、老师依次让幼儿摸“神奇袋”里的说过，并说出水果的名称。 5、老师：“水果很好吃，但水果表面不干净，须要洗干净才可以吃。” 6、老师：“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的怎么办呀！”（激励大胆的幼儿自己说出，吃水果前要洗干净才能吃。） 7、老师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。 8、老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。 三、结束部分 1、老师激励幼儿：看一看，谁的水果洗的最干净。 2、老师与幼儿一起共享洗干净的水果。 四、活动延长 老师与家长沟通，让幼儿在家里也要讲卫生，吃水果前记得洗水果。 五、温馨提示 1、老师说一说吃水果的好处。 2、老师引导幼儿，吃水果前要把水果洗干净了再吃。