2023年幼儿园小班圣诞节教案快乐圣诞节(篇).docx

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1、2023年幼儿园小班圣诞节教案快乐圣诞节(篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇一 1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色调纸的色调. 2. 在想象中,体会欢乐的心情. 3. 初步学习按颜色分类. 绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带 一、出示彩纸引起幼儿活动爱好。 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。 二、示范撕纸激发幼儿活动爱好。 师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片

2、。) 师：我们过节和兴奋的时候,就把它撒到空中。(老师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。 三、 幼儿操作老师巡回指导。 1、激励幼儿撕纸,撕的越小越好。 师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。 2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里. 3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。 四、撒纸片(放音乐<<铃儿响叮噹>>) 师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗? 师：那我们怎么过圣诞节才好玩了? (启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!” 五、激励幼儿边玩边说:”过

3、节了”来两遍。 师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听” 六、引导幼儿依据颜色分类。(开音乐<<睡吧,布娃娃>>) 师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。 师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色) 七、老师依据幼儿的操作状况讲评。 师：等会儿许老师教小挚友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇二 在开心的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的挚友，共享圣诞礼物。 袜子、礼物、食物、牛奶

4、、杯子 1、向幼儿说明取礼物的规则，必需回答红纸上的题目，才能拿到。 2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。 3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。 1、充分感受歌曲所表达的开心气氛，熟识乐曲美丽欢快的旋律。 2、增加观赏音乐的爱好。 3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。 活动打算：歌曲的vcd一张；圣诞帽子。 1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。 向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。 请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。 2、观赏歌曲：铃儿响叮铛 让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜爱听的歌曲。 请幼儿观赏歌曲。 请幼儿说说听了歌曲之

5、后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？ 3、请幼儿把自己对唱曲内容的理解用动作表现出来。 激励幼儿大胆表现动作。 请个别幼儿表演自己的动作。 请幼儿自由结成小组进行表演。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇三 1、知道圣诞节是西方的重要节日。 2、体验圣诞节快乐的气氛。 3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。 4、单词：santa claus christmas tree gift；短语：merry christmas；句型：the gift for you。 圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的相识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征。 （将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我

6、的音乐。 孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们） 圣诞欢乐、圣诞欢乐、这是一颗圣诞树，你们喜爱吗？ 是的，喜爱，有许多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？ （将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，青菜，水果 孩子们在这一天也很兴奋，因为他们会收到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？ 是的，我们想 情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？ 圣诞老人 是的，我给你们带来了许多的圣诞礼物。 圣诞欢乐 感谢，圣诞欢乐 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇四 为了让幼儿

7、了解“圣诞节”这个节日 1、乐于和小挚友一起热喧闹闹的过节。 2、 相识圣诞节。 3、 会用丰富的色调和多样的图形装饰圣诞树。 避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 1、圣诞节由来的资料收集。 2、 圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、 圣诞树的图片若干。 4、 老师装饰好的圣诞树图片。 主要是讲解并描述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小挚友收礼物用的;圣诞老人是给小挚友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、 欣赏圣诞树图片。让小挚友欣

8、赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的爱好，也为幼儿的创作的表象。“小挚友们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小挚友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、 老师引导幼儿视察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示老师的范画。 4、 幼儿自己动手装饰圣诞树，老师讲解要求并巡回指导。“小挚友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样改变多样，不要只用一种或者两种颜色。” 5、 老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。特殊要留意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好

9、与差，而应当从幼儿的实际水平和实力动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比如有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。 一、 作为农村幼儿园的小挚友，相对城市的小挚友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比如材料的打算，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美丽的教室，但是我能的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动

10、的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能的仅仅是图片而已。 二、 设计这一活动的另一目的是希望小挚友能用上丰富的色调。但是能够变换色调的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。 三、 我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。 四、 我觉得我特殊的留意了作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿接着创作。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇五 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也间或送送小礼物。为了让幼

11、儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。 1、培育幼儿的视察实力和口语表达实力。 2、学习正确运用常见的量词。 3、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 1、学问打算：丰富幼儿对圣诞节的.相识。 2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装很多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），圣诞节小书人手一本。 1、激发幼儿参加活动的爱好。 师：今日有一个特殊的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？ 师：（出示圣诞老人）：谁来了？ 师：圣诞老人来干什么呢？ 2、幼儿自己阅读小书。 师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小挚友仔细看一

12、看，书里有哪些礼物？（提要求）请小挚友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。 3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。 师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？ 幼：布娃娃。 师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？ 幼：小火车。 师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？ 幼：一个小火车。 师：火车很长很长，我们应当说“一列小火车”。 师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？ 幼：圣诞老人。 师：对，圣诞老人开着小火车来了。 （图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？ 幼：圣诞欢乐。 （在看图书中，幼儿爱好很高，主动表达

13、自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜爱用“个”来描述不同的东西。） 4、看一看，说一说。 师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵漂亮的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？ （请部分幼儿到树前找寻自己喜爱的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？ 幼：围巾。 师：围巾可以怎么说？ 幼：一条围巾。 （一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？ 幼：一条牙刷。 师：一把牙刷。 5、嬉戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇异的盒子里，请小挚友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的挚友或老师，别忘了告知他你送了一份什么样的礼物。 （幼儿分为六组参与嬉

14、戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿接着学习数量词。幼儿对嬉戏很感爱好，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷兴奋的把图片抽出，并能清楚说出图片的内容，大部分小孩子能运用恰当的数量词。） 五、活动延长 1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的嬉戏，接着学习数量词。 2、在日常生活中学习数量词。 带着大家的才智，揣着激烈担心的心，我带领着小挚友绽开了以欢乐圣诞节为主题的语言活动。 在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达实力，进一步提高其综合实力，保证教学质量。

15、幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇六 1.音乐圣诞礼物。 2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。 3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。 1.在嬉戏中理解并驾驭方位词上下里外。 2.主动参加，大胆表达，体验嬉戏活动的乐趣。 一、圣诞节到了 师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们打算了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！ （析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入过圣诞的情景中。） 二、圣诞老爷爷的礼物 1找找说说礼物在哪里。 师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！ （析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和老师、同伴沟通的机会。）

16、师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？ （析：这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要激励幼儿用完整的语言来表述。） 2嬉戏：摸摸礼物快回来。 师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗？（老师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩嬉戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。） （析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的嬉戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的相识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了嬉戏的难度，另一方面避开了嬉戏时的拥挤。） 师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物

17、，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。 （析：老师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。） 3唱一唱圣诞礼物。 （1）老师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！ （析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟识的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很仔细，也萌生了表演的愿望。） （2）幼儿跟着老师一起演唱。 师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷

18、爷唱吧！ 4自由选取自己喜爱的礼物。 师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜爱的礼物。 （析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步满意幼儿的须要。） 5与礼物捉迷藏。 师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。 师：你把礼物藏在哪里了？ （析：让幼儿自己选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的嬉戏。使礼物和幼儿干脆产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在嬉戏过程中，老师激励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小挚友，以满意他们表达的欲望。） 三、打开礼物看一看 1摇

19、一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。 2拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。 3品尝、共享糖果。 在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇七 1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。 2、发展幼儿手指的敏捷性。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、让幼儿知道节日的时间。 幼儿活动材料纸工第14页，浆糊。 一、美丽的圣诞树。 1、新的一年起先了，小挚友知道12月25日是什么日子吗？对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样喧闹。 2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗？引导幼儿大胆讲解并描述。 二、

20、制作新年树。 1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小挚友知道它是怎么做的吗？ 2、引导幼儿大胆揣测制作方法，老师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。 3、分发活动材料，幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。 三、结束活动。 评价幼儿作业状况。 设计这一活动的另一目的是希望小挚友能用上丰富的色调。但是能够变换色调的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇八 孩子喜爱过节，乐意感受节日喧闹的气氛，圣诞节是孩子宠爱的节日之一，孩子情愿自己动手进行剪贴、装饰，老师只做相应的指导，孩

21、子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份胜利和喜悦是不言而喻，共享、参加、合作都在活动中得到发挥和展示。 1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。 2、培育良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整齐。 3、感受节目的开心心情。 剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干 会剪下各种礼物进行粘贴。 用油画棒添画一些可爱的新年礼物 一、播放铃儿响叮当的音乐进入活动室。 一名老师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。 老师问：“猜猜他是谁”?幼儿自由回答 老师说：圣诞节快到了，我们一起来打算圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。 二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。 老师

22、引导幼儿分步骤进行剪贴 1、先剪出圣诞树的外形。 2、再剪圣诞礼物。 3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。 4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。 三、老师强调留意事项 幼儿在制作过程中，老师提示幼儿用剪刀的平安，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。 四、评价展示作品 选出剪贴装饰美丽的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。 五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。 新年欢乐。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇九 1、情愿在玩玩、猜猜、尝尝中与好挚友共享圣诞礼物，将自己的发觉和感觉告知大

23、家。 2、在活动中感受新年的快乐气氛。 天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带 一、看录像，引出礼物 1、吆,这里有很多天线宝宝，都叫什么名字呀？ 2、看录像天线宝宝 天线宝宝们我们一起来做嬉戏了。 (放录像) 看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜爱的礼物呢？ 小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？ 二、圣诞老人送礼物 1、与圣诞老人打招呼 2、感知礼物盒及礼物 礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？ 轻轻的告知你的好挚友，你的盒子宝宝长的怎样？ 谁来告知大家你的盒是怎么样的？ 天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？ 猜一

24、猜盒子里面是什么东西？ 轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最便利。 说说你拿到的是什么礼物？ 尝尝你的糖果是什么味道的？（提示幼儿共享给挚友吃） 三、与圣诞老人一起跳舞 1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。 2、与圣诞老人再见。 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇十 虫虫王国圣诞会（小班） 1、在嬉戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。 2、激励幼儿主动参加点数嬉戏，体验欢乐。 4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景 圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热忱了，也邀请了小挚友去参与。 卫兵：“欢迎光临。” 老师：“这四个卫兵长的一样吗？” 我的挚友在哪

25、里 卫兵发给每个幼儿一个虫虫挚友进入圣诞宴会做嬉戏。 唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次） 卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。” 老师：“感谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！” 步骤： 1、送小挚友手中的虫子 老师：“天黑了，我们肯定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。” 2、订正送错家的虫虫 3、将剩下的虫虫送回家 和虫虫们说再见！ 幼儿园小班社会活动：正确相识圣诞节 1.知道圣诞节是西方的重要节日 2.体验圣诞节快乐的气氛 3.能够和同伴共同共享节日的欢乐 4.单词、短语、句型： 圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树， 圣诞节图片，正确的相

26、识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征 老师： （将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐 孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？ （将圣诞树呈现给孩子们） 圣诞欢乐、圣诞欢乐、 这是一颗圣诞树，你们喜爱吗？ 是的，喜爱，有许多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？ （将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，青菜，水果。 孩子们在这一天也很兴奋，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？ 是的，我们想 老师：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？ 圣诞老人 是的，我给你们带来了许

27、多的圣诞礼物。 圣诞欢乐 感谢，圣诞欢乐 幼儿园小班圣诞节教案欢乐圣诞节篇十一 1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。 2、发展幼儿手指的敏捷性。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、让幼儿知道节日的时间。 幼儿活动材料纸工第14页，浆糊。 1、新的一年起先了，小挚友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样喧闹。 2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲解并描述。 1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小挚友知道它是怎么做的吗? 2、引导幼儿大胆揣测制作方法，老师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。 3、分发活动材料，幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。 1、评价幼儿作业状况。 教学反思： 设计这一活动的另一目的是希望小挚友能用上丰富的色调。但是能够变换色调的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。 小百科：改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参与圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。