2023年幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案油菜花十四篇(优质).docx

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1、2023年幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案油菜花十四篇(优质) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇一 1、培育幼儿对涂色及绘画活动的爱好。 2、视察线条的改变，提高幼儿沿虚线描画重阳糕的实力。 3、练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 1、活动重点：能够沿虚线描画重阳糕。 2、活动难点：在肯定范围内匀称涂色的方法。 1、ppt课件：重阳糕图片集 2、范画：重阳糕 3、每人一张重阳糕画纸、一盒油画棒。 （一）、

2、起先部分 出示课件：重阳糕图片集 相识各种重阳糕，激发幼儿对重阳糕的爱好。 提问：你看到过这些重阳糕吗？它们是什么颜色、什么样子的？ （老师引导幼儿视察重阳糕，重点视察重阳糕的颜色和形态） （二）、基本部分 1、老师讲解并描述故事重阳节的来源。 2、老师出示没有涂色的重阳糕范画，引导幼儿说出重阳糕的名称和颜色。 3、引导幼儿观赏范画。 4、老师示范涂色方法。 重点引导幼儿学习视察线条的改变，沿虚线描画重阳糕。 （老师边讲解边示范先沿虚线描画再涂色。） 老师：我们一起来帮重阳糕穿上美丽的衣服好吗？ 5、幼儿绘画，老师巡回指导。 （提示幼儿涂色时不要焦急，颜色不超过线外，知道重阳糕有不同的颜色）。

3、 （三）、结束部分 1、幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评。 （请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上相互评价） 2、将作品展示在教室内的展板上，让幼儿相互观赏。 通过家校通，让家长带幼儿去超市糕点区视察，在家和幼儿一起品尝重阳糕，帮助幼儿加深对重阳糕的相识，教化孩子从小要敬重老人和长辈。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇二 1。学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。 2。学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。 3。培育幼儿大胆作画的习惯。 1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。 2。棉签，毛巾若干。 3。不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。 ： 1。老师边出示贴绒

4、小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。 2。引导幼儿视察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。 3。提问：小鸭的头是什么形态的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形态的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形态的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的.身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？ 老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱

5、的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。 画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。 1。激励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。 2。要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。 3。刚好展览，讲评幼儿作业。 4。放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇三 1、知道粗线与细线，感受线条的流淌与多变。 2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。 3、感

6、受黑、白、红色调搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。 白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、美丽的音乐。 （一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的改变。 师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞（创意体现：线条跳舞的形式新奇特殊，能抓住幼儿留意力，用一种特殊的方式让幼儿视察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）老师带领幼儿回忆各种线条。 （二）幼儿第一次作画 1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小挚友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看

7、看有什么好方法可以把线宝宝的.舞留在画纸上。 老师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避开了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小挚友你看清晰了吗？抓紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。 2、幼儿作画，老师巡回指导提示幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整齐。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇四 1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征， 2、乐

8、意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。 幼儿用书人手一册、笔、纸。 一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 二、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？蘑菇房子上还有什么？ 蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。 谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。） 幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等） 三、幼儿大胆作画。 师激励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。 四、展览作品，相互评价。

9、 幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。 有益的学习阅历： 1、喜爱折纸活动。 2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。 打算： 三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。 活动与指导： 1、出示可爱的小动物的范例请幼儿观赏，可选择自己喜爱哪个小动物。 2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。 3、幼儿自行练习折绘自己喜爱的小动物。 4、激励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。 建议： 教幼儿学习看折纸图。 日常生活 1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的学问。 2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。 家园协

10、作 激励赞扬幼儿动手折叠学画的主动性。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇五 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力。 3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 一、导入 变魔术，引起幼儿的爱好。 老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1。感知苹果的颜色 出示图片苹果，引导幼儿视察： 这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2。学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是

11、什么颜色的？ 今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3。布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。 4。幼儿起先绘画，老师巡回指导。 刚好订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5。展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案：花叶子 执教老师：钟如钟利英

12、 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。 1、图片枫树叶 2、涂色树叶，枫叶。 3、幼儿用图画纸，油画棒。 一、导入 出示图片：叶子 小挚友，你们看看这些叶子美丽吗？ 细致视察一下，这些叶子是什么形态的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、绽开 1、出示涂色叶子 老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？ 什么颜色最美丽呀？ （老师激励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）。 2、老师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。 小挚友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以

13、。 3、幼儿绘画，匀称涂色。 激励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小挚友加以激励、表扬，涂的慢的小挚友赐予指导、帮助。 三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，老师讲评幼儿涂色作品。 2、老师：小挚友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。小叶子们要感谢小挚友呢，你们给小叶子说什么呢？ 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇六 1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。 2.能大胆选择不同的色调作画，体验绘画的乐趣。 1.幼儿已有画横线和竖线的阅历。 2.课件，背景音乐等。 3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。 1

14、.老师：今日，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本事，让我们看看都有谁?幼儿回答：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。 (逐一引导幼儿相识小动物及各自的本事，做空练习各种线条。)老师：小挚友们真厉害，都相识这些小动物，这些小动物都有很了不得的本事，请小挚友们来向他们学一学。 (1)课件出现小蜗牛： 这是谁?它有什么本事呢?谁来猜猜看(幼儿猜一猜)老师：那我们请小蜗牛来告知大家。(播放录音，点ppt)谁听清晰了，来告知大家。 老师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，(点ppt)我们一起来跟小蜗牛学一学吧。(集体做空练习画横线。 引导幼儿说： 小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直)(点ppt)我们再来试一次，

15、一边说一边画。 (2)课件出现小蜘蛛： 这是谁?它有什么本事?谁来猜猜看。 老师：我们也请小蜘蛛来告知大家，听清晰了来告知我。(播放录音，点ppt) 老师：原来小蜘蛛会画竖线，(点ppt)小挚友们是不是也会画竖线呀，我们也来试一试。(集体做空练习画竖线。 引导幼儿说： 小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长)(点ppt)我们小嘴巴说一说，再画一次。 (3)课件出现小鱼儿： 小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本事。 老师：小鱼会干什么呀?幼儿回答：在波浪里游。老师：原来小鱼会在波浪里游泳。(点ppt)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。(师幼一起游)我们来看看小鱼画的什么线(点ppt)。 幼儿回答：波浪线。

16、老师：我们跟着小鱼一起画一画波浪线，小嘴巴跟着老师说一说。(集体多次做空练习画波浪线。引导幼儿说：小鱼儿，爱游泳，波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比，是我们小挚友画得好，还是小鱼画得好。 (再次画一遍) (4)课件出现小蝴蝶：瞧，谁来了?-小蝴蝶。老师：那我们请小蝴蝶告知大家他的本事是什么。(播放录音)原来呀，我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。我们请小蝴蝶跳给大家看(点ppt)，我们也来跳一跳弹簧舞吧。(集体多次做空练习画弹簧线。 引导幼儿说: 小蝴蝶，爱跳舞，弹簧舞呀真美丽)跟着老师说一说，画一画。(点ppt)老师：小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线，我们看看这两条弹簧线一不一样啊-不一样。哪里不一样?-一条圈

17、圈在上面，一条在下面。小挚友视察的真细致，那我们在来学一学小蝴蝶的本事，画一画弹簧线。往前走，绕一圈，再往前走，在绕一圈。小挚友们学会了吗，我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。(点ppt)2.幼儿作画，老师巡回指导。 (1)老师：小动物的本事真大，他们都想把自己的本事展示给好挚友看，(点ppt)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么线线呀?-弹簧线。小挚友真棒，那老师请一个小挚友上来试一试。你可以选择自己喜爱的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还可以去谁家做客呀?-小蜗牛。那她走什么线去小蜗牛家呢?-弹簧线。老师再请一个小挚友来试一试，选择自己喜爱的.颜色。那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢

18、?-直线。请小挚友来画一画。 老师：我们小挚友是不是也想来试一试呢?现在请小挚友为你们的小动物选择喜爱的颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸，选择不同颜色) (2)幼儿绘画，老师巡回指导。 激励幼儿尝试绘画多种线条。 3.展示沟通。 老师：请画好的小挚友把画拿到前面来。 老师：我请一个小挚友来说一说你画的。你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问) 老师：我们的本事学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小挚友也去找自己的好挚友比一比谁的本事大好不好? 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇七 1、培育幼儿对泥工活动的爱好。

19、2、熬炼幼儿的手眼协调实力，提高幼儿的动手实力。 3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。 学问阅历打算：活动前已进行过搓长条的练习。 物质打算：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。 一、观赏与感知。 实物导入，观赏泥泥狗 老师：小挚友，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？ 通过图片观赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。 老师：小挚友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了很多好玩的东西，等泥土

20、干了就做成了泥塑。 二、出示实物麻花，引导幼儿视察麻花的形态，引起幼儿参加活动的爱好。 老师：今日老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？（出示麻花）这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么形态的呀？（长长的，曲曲折折的） 三、老师利用儿歌进行示范操作 1、利用儿歌进行示范。 老师：紫砂泥儿拉拉长（取一段橡皮泥，给它拉拉长），放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧）。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子

21、中。 2、强调拧的动作 老师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。 四、幼儿学拧麻花，老师巡回指导。 老师：现在我请小挚友都来当大厨师拧一拧大麻花吧！ （帮助实力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。） 五、结束活动。 老师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小挚友立刻把做好的麻花送到超市里去吧！ 在拧麻花的这个动作上可以探究更加简洁适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽视了儿歌，可以将儿歌加入使

22、拧麻花更加生动，让孩子便于理解。 孩子们对泥土有着特有的爱好，他们觉得新颖好玩，在活动中孩子们都很仔细，一个个都对泥土产生了极大的爱好。孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，形态各异。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇八 1、发展动手、动脑的设计制作实力。 2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。 用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 1、先组织幼儿视察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。 2、幼儿装饰服装： 每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，

23、将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。 3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇九 活动目标： 1、感受路面图案的多样，尝试撕、贴出“小路”。 2、观赏“小路”图片，学习驾驭撕纸的基本方法，尝试撕出条状、块状的纸片。 3、根据自己的意愿选择报纸块铺路，在活动中心情开心。 活动打算：报纸、浆糊、各种场景的底版四块、幻灯片； 活动过程： 一、回忆已有阅历，调动观赏爱好。 师：幼儿园外面有条大公路，汽车走的路是什么样的呢？小脚步行的路又是什么样的呢？ 二、观赏小路图片，感受路面的多样。 1、师：你还见过什么样

24、的路？ 2、师：公园里还有很多小路，我们一起来看一看。 a 、比较：曲曲折折、笔直 b、小石子路 c 、比较：大块面的路、不规则块面的路。 三、尝试用报纸撕出条状、块状的方法。 师：森林里建了一个游乐场，有滑梯、旋转马车、摩天轮，小动物都想去玩，可是路还没有建好，全是泥巴地，怎么办啊？我们帮帮它们吧！ 1、老师出示报纸，你们看这是什么？你能把它变成一条一条的、一块一块的帮小动物铺路吗？（请个别幼儿示范。） 2、老师示范：撕纸。 师：两只小手捏住它，听听报纸在唱歌。（幼儿于老师空手练习。） 3、幼儿练习撕纸。 要求：将一条一条的地砖放在一起、一块一块的地砖放在一起。 四、铺小路，老师个别指导。

25、师：请你用条条或块块来帮助小兔铺路吧！想好在哪里要铺小路，老师帮你们刷浆糊。铺路的时候要把砖头压压紧，不要翘起来绊倒小动物们！（可以适当地用树叶和小花瓣装饰。） 五、展示评价 将铺好的小路在墙上展示，看看哪些小路铺好了！ 幼儿园小班美术活动：春的小路 活动由来 带着孩子们出去漫步，春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸，眯起双眼，享受着和煦的春风中的融融暖意。突然，一朵早开的迎春吸引了孩子们的留意：“老师，小花开了!”在她的启发下，一个又一个惊喜在我们眼前呈现：绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶多么富诗意的画面!这一刻，孩子的心和春天有了共鸣，他们也成为诗意中的一份子。

26、是啊!原本一切都是相通的，春色、童年、诗歌一节生动的美术活动和着春天的节拍，沿着春天的小路走进了我班的课堂。 活动目标 1运用滚和印两种不同的方法作画，感受作品的点线面的和谐之美； 2感受近似色和对比色造成的不同视觉效果，体验春天梦幻般的漂亮； 3营造音诗画的唯美艺术境界，提升幼儿的审美品位。 活动打算 颜料：翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块，分别平放在活动场地上。 音乐：班得瑞风车。 活动过程 1语言情境导入 宝宝们，春天来了!你知道吗? (配乐)春天来了， 遥远的山坡变绿了； 青青的小河变绿了； 弯弯的杨柳变绿了； 嫩嫩的小草也变绿了。 我喜爱春

27、天的绿色，你喜爱吗? 可是今日我们来到这里却没有看到漂亮的绿色，你看这里、这里、这里都还是冬天的白色 怎样才能把绿色的春天变出来呢? (评析：用温柔的音乐和诗歌的语言导入活动，把幼儿一下子带进对于美妙春天的遐想之中，同时也为整个活动奠定了美丽的意境。) 2探究 别急，小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。 有谁情愿帮助我呢?(请个别幼儿尝试。) 多美丽的小路啊!长长的，弯弯的，还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧! (要求)可是宝宝们，绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋，聪慧的宝宝肯定会有方法的。 提示：假如你觉得

28、这块板上已经很美丽了，那么就换个地方画。 (评析：老师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式，而是放手让幼儿去探究，针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的留意点，也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位，即幼儿是活动的主体。) 3观赏、引导、创作 你觉得春天的小路美丽吗?想一想绿色的小路旁会有什么? 会有什么颜色的小花呢? (老师示范)我要用奇妙魔法把小花变出来了。 这回小滚筒不再滚了，它要站得笔直。 小滚筒站笔直，跳进颜料里，轻轻压一压，来到小路旁，啪!一朵花；啪!两朵花! (要求)老师打算了红黄蓝三种颜色，宝宝可以选择自己喜爱的颜色，留意不要

29、把颜色混起来，要换颜色的话可以找好挚友交换滚筒，要留意卫生哦。 (评析：幼儿对“滚”这一形式特殊感爱好。如何将前一个爱好点顺当转移到其次个活动内容“印”中来呢?儿歌的运用、老师充溢趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感，一下子激发了幼儿的尝试欲望。) 4再观赏 一起来看看我们画的春天，你觉得怎么样? 想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好，闭上你的眼睛。 睁开!(震撼) 好看吗?(眯起眼睛观赏)看到后想到了什么? 原来你们不光想到了路、花，还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗，我们一起来一边看，一边听，一边想，把这漂亮的春天装进我们心里。 (老师配乐朗诵诗歌。) (评析：小块的作品已

30、经很美，然而老师别出心裁的建议用小作品拼成大作品，呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了观赏美的环节。不仅如此，诗歌和音乐也参加进来，使得活动进入了音、诗、画的完备艺术境界。) 活动延长 小鸟们在说什么?(春天来了，春天来了!) 春天在哪儿呢?(在这儿呢。) 是啊，外面也有很美的春天呢，我们一起去找一找吧! (评析：一切艺术源于生活，最终还会回到生活。) 附：诗歌春的小路 有一条小路， 长长的， 弯弯的， 伸向远方， 我们从这里走向春天。 有一阵小风， 软软的， 暖暖的， 向我们吹来， 像妈妈在亲吻我们的脸。 有一片草地， 青青的， 绿绿的， 铺满山坡， 像是我们舒适

31、的小床。 我们在这里香香地入睡(提示幼儿闭眼)， 甜甜地做梦 我们梦见了一大片花园， 花园里开满了鲜花。 红色的玫瑰， 黄色的太阳菊， 蓝色的.风信子 这时， 来了一群小鸟， 它们飞过小路， 落在小花上，落在小草上， 它们说着静静话： 春天来了，春天来了! 小班美术活动：花儿朵朵 设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到

32、了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。 活动目标： 1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作实力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活动打算：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动过程： 一、活动层次 第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。 其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、活动指导 1、导入小挚友，刚才我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留

33、下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？老师引出：手指引画。老师讲解手指引画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿视察它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵盛开的花。提出活动要求：想尝试手指引画的小挚友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小挚友去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花儿朵朵）老师关注幼儿参加状况，激励实力弱的幼儿大胆点画，引导实力强的幼儿点画盛开的花朵

34、，并对画得好的幼儿刚好进行表扬，提高幼儿的主动性。激励幼儿选择不同的颜色进行点画。 提示幼儿留意卫生。 激励幼儿之间会用短句进行沟通。 3、一般指导：其他区老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及主动性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。关注个别特别幼儿，引导其主动地参加活动，帮助解决遇到的困难。 4、沟通共享展示美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？老师结合实际状况进行简洁小结，并提出下次嬉戏要求。 5、整理整理

35、引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。 反思：在本次活动中，孩子们的主动性很高，通过活动不仅提高动手操作实力，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指引画出来，小挚友们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小挚友在实力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇十 1、嬉戏激励幼儿大胆进行创

36、建性折叠。 2、发展幼儿手肌肉群的敏捷性。 3、培育幼儿对手工活动的爱好。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 三角形色纸、图画纸、水彩笔。 1、 老师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”： 把三角形的底边往上折一下，可以变成什么? (帽子、船) 把三角形旁边两角向下折，这象什么? (小狗、小猪) 2、幼儿就在选择、创建折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。 3、手工作品观赏。 纲要中指出，实力本身就是一种终身受益的.品质，最根本的实力则是自我学习的实力。折纸是一种“寓教于乐”的智力嬉戏，深受孩子们的宠爱。在折纸过程中，孩子们手

37、脑并用，视察、想象、概括和创建实力都得到了熬炼和提高。 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案油菜花篇十一 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色调和数量不同。 2、乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的欢乐。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。 2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。 3、画好光线的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。 1、老师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。 2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏嬉戏，妈妈把眼

38、睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀?和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧! 互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀?黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。 1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们打算了一份礼物。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像焰火等)让孩子在自由的想象中，充溢激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪慧了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)原来是很多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把打算好的彩色小纸片撒向空中) 激起孩子玩耍的兴致。 3、宝宝们兴奋吗?那

39、宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀?对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。(老师示范) 1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀?妈妈已经为你们打算好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧!激发孩子撕纸的愿望 2、幼儿撕纸，老师指导，小花瓣放在塑料小筐里。 做完了吗?我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦! 1、宝宝们看，地上都是花瓣儿。(举起红色小纸片)宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊?还有什么东西也是红色的呢?(同样的方法找黄、绿)相识的颜色与孩子的生活相联系。 (举起一片蓝色小花瓣)宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手

40、上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊?感受“1和很多”，积累相应的数阅历。 1、今日我们太阳宝宝们玩的可真快乐，可是这里还有四个太阳宝宝不太快乐，他们还没有新衣服，怎么办呢?我们就用美丽的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜爱红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜爱黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜爱绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜爱蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。 2、幼儿自由操作，老师指导。提问：你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊? 3、给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。 活动反思： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美

41、妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，创建美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采纳集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、再次嬉戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的须要。 活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的爱好，让

42、幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。 不足之处： 1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还须要不断阅历去累积。 2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。 3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们好像没有听进去，有两组的小挚友先拿好勾线笔了。 经过这次的活动，我发觉我的不足远远赛过优点，我将接着努力，改进我的方法、不足之处。 活动中幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴趣盎然、大胆想象，主动创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到