2023年小学读书活动策划方案读书活动策划方案大学(篇).docx

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1、2023年小学读书活动策划方案读书活动策划方案大学(篇) 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇一 “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫艾伦语）读名著，读经典，让学生干脆感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田， 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾

2、的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 第一阶段：打算阶段：制定班级读书安排和个人读书安排 （一） 依据本班的实际状况，制定班级读书安排： 1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。 2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如夏洛的网绿山墙的安妮鲁滨逊漂流记及其他自己喜好的课外书籍。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 （二）老师带头制定个人读书安排，学生依据本人实际状况制定个人读

3、书安排。 1、读书安排中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、依据举荐书目，打算好一学期要读的书。（有益书籍本以上） 3、组织一次“优秀读书安排”展示活动。 其次阶段：活动阶段 （一）学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。 1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 （二）开展展示活动 1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。 2、参与一次读书心得的沟通会。和自

4、己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 3、主动动笔，踊跃投稿。 （三）广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （1）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 （2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 （3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。 2、将读书活动

5、延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 （四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培育学生的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段（即品尝读书硕果） （一）建立“读书成长册” 1、每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）， 从

6、原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。 （二）读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。 （三）古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 （四）学期结束时进行评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好

7、书，好读书，和好书交挚友。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇二 读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校确定启动“书香校内”工程，举办20xx年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩

8、泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。 2、班级书香环境建设。 （1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查） （2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班

9、级图书制度。 3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学主动参加。 4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生举荐阅读该书目，并在影片观赏后抽时间做相关阅读沟通。 一年级：木偶奇遇记 二年级：了不得的狐狸爸爸 三年级：宝葫芦的隐私 四年级：彼得潘 五年级：小王子 六年级：汤姆。索亚历险记 一、二、三年级：“我的特性书签”制作竞赛（5月26日6月6日）在阅读自己喜爱书目的同时，设计一款属于自己的特性书签。书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的

10、内容（比如自己喜爱的一句读书名言、喜爱的故事内容或主子公等等），要求融趣味性、教化性、好用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部 四、五、六年级：“我有好书要举荐”好书举荐卡制作竞赛（5月26日6月6日）各班学生在欢乐阅读的基础上，制作“好书举荐卡”。要求设计新奇，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、举荐理由、班级、举荐人姓名。每班选送5张优秀好书举荐卡。6月6日前上交上交到大队部 市场时间：20xx年6月8日（周三下午） 地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊） 参与人员：全体师生 1。6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅

11、等做宣扬装饰。 2。各班同学事先打算好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。 3。活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，假如有图书原价值特殊高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。 4。各班最终将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。 1、“阅读三士”评比活动依据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名

12、，学校进行表彰。 2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有肯定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评比方法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。 3、书香家庭评比活动父母能主动参加孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，督促、检查孩子阅读状况。（各班各举荐1个家庭） 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇三 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读

13、材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。 、激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。 全班学生 我读书，我欢乐。 1、制定读书安排书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，

14、其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书安排书”展示活动。 2、制订阅读序列。 按部就班是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，相识实力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 1、建立三级书库，让学生有书可读。

15、（1）教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织

16、，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织老师阅读指导阅历沟通会。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 （2）。校将定期组织全校师生

17、参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将实行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。 5、“读书活动主动分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动主动分子。 各班级还要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书

18、签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励学生，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。 1、制定学校读书活动安排。 2、宣扬发动，每位学生课外收集1-2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行沟通，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 1、制定班级和个人读书成长安排书并展示。 2、建立家庭小书库。 3、各班起先实行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动主动分子。 3、评比表彰最佳“宝库小书房”。 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇四 为庆祝第21个“

19、世界读书日”，深化推动书香校内建设，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读诞生活新感悟,学校确定开展系列读书活动，详细事项通知如下： 让读书成为习惯。 书籍点亮人生，书香美化校内 与名著为伴，塑造美妙心灵；与经典同行，打好人生底色 开卷有益，多识良师益友；学海无涯，心系万里长歌 20xx年4月9日4月24日 （一）系列活动之一：经典进校内活动 参与对象：市新华书店、高一高二各班级 活动内容：各类名著进校内展销，同学们开放阅读，随意认购。 活动形式：年级组织，班级轮番。 （二）系列活动之二：专题黑板报展示评比 参加对象：高一高二各班级 活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

20、 活动形式：班级各自打算，年级组织评比。 （三）系列活动之三：读书漂流活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学选择一本最宠爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，实行读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，共享阅读，共享欢乐；班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。 活动形式：班级组织，年级抽查。 （四）系列活动之四：读书学问竞赛活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：各班级利用班会课或阅读， 活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学相互出题形成题库。形式可分

21、：必答题，简答题，风险题；题型可有填空，选择，推断，连线，绘画意境辨识（如诗词意境辨识诗句），电影镜头辨识（如名著电影说出原著作者书名），英文翻译（出示英文唐诗，说出中文诗句）。班级内部评比。 （五）系列活动之五：“与经典为伴”读书故事共享活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：共享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经验，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。 活动形式：各班通过班内竞赛（征文+现场讲解并描述），推选出一名读书之星（读书多，懂得多，能说会道），参与年级集中竞赛。年级组织全体同学在三友厅集中竞赛，共同共享读书盛宴。年级现场竞赛时，各班

22、供应读书故事录像（时长不超过5分钟，否则扣分），现场播放。 （六）系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动 参加对象：高一高二各班级 活动内容：读书的意义、作用与方法。 活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅实行。 （七）系列活动之六：张中学首届读书大会（仿照央视诗词大会） 参加对象：高一、高二各班级（三友厅分会场实行） 活动内容：名著常识。 活动形式：必答题（三轮），选答题（三轮），讲读书故事（一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五），现场书法（软笔或硬笔，内容现场抽签）。详细题型参照活动（四）。当场亮分、评奖，各班举荐一名选手参与，获奖者授予“张中学特长生（阅读之

23、星）”，颁发证书和奖品。 以上通知，希落实。 校长室 二xx年三月二十八日 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇五 拓宽大家视野、增进相互沟通；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。 10月29日星期六18：3020：30 爱心联盟活动沟通中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室） 水知道答案（本次运用和讲解）、爱的艺术 各高校志愿者 预先报名，20人截止。 文华学院陈曦 （一）开场白 （二）开场嬉戏：（短暂保密，敬请现场体验哦） （三）主题活动 1、感受宇宙自然的浩博。 自由发表领悟、感受。 探讨环节。 2、水知道答案 。水知道答案（日本 江本胜）

24、 简要介绍书本及作者、试验方法及依据、现实意义，辩证解读 水对世界的反应。 大家看完水结晶图片后的感受，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。 经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢” 广告大致是： 1、“农夫山泉有点甜”， 2、人体70%由水组成，水的质量确定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱。” 表述自己的观点。 3、“爱与感谢”微瞬间 1、播放或讲解并描述我们身边的一两个实例，讲解并描述自己感受到的“爱”或者心中充溢感谢的微瞬间。 2、本环节延长。 3、想把我唱歌你听。 4、放松心灵，倾听美妙。 5、实践爱。 （四）总结“爱与

25、感谢” 注： 报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里干脆回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。 策划书附： 我院志协参加人员名单： 湖北其次师范学院经济与管理学院分团委 经济与管理学院第六届志愿者协会 二xx十月二十一日 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇六 一、活动主题： 芳菲迎四月 书香满校内 二、主题活动时间： xxxx年4月9日xxxx年4月30日 三、活动内容及支配： (一)启动阶段：4.3-4.8 (二)主题活动阶段：4.9-4.30 (三)总结表彰阶段：4.28-4.30 第一阶段启动阶段(4月3日4月8日) 1.制定“读书节”，学工部门将方案分发至学院各班级。 2.

26、读书节活动宣扬：学院制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣扬彩页;利用学院网站、qq群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣扬，扩大第一届读书节活动的影响力，让更多的学生参加到活动中来。 3.负责人： 其次阶段主题活动阶段(4月9日4月30日) 活动对象：16级五年制大专学生 作品要求：文字部分体现阅读才智，图画部分贴合主题内容 提交时间：4月9日4月23日 负责人：美术教研组 当你阅读雅思贝尔斯的什么是教化，是否会专心思索教化的真谛?当你读到卢梭对自然教化的诠释，是否也会激起内心的波澜?当你读到苏霍姆林斯基把整个心灵都献给孩子，是否也沉醉其中、渴望成为像他那么优秀的老师?同学们，阅读

27、是一次思想的碰撞，也是一番愉悦的体验。你会阅读吗?你的阅读会思索吗?你的阅读充溢才智和愉悦吗?为激励我院学生读好书、会读书、悦读书，现面对16级五年制大专学生实行“会阅读 慧悦读”名句集锦手抄报竞赛，届时将评比一二三等奖，并对作品予以嘉奖和展示。 活动对象：17级五年制大专学生 作品要求：书签应新奇独特，具有好用性 提交时间：4月9日4月23日 负责人：美术教研组 书签就像一个驿站，给阅读的人歇歇脚;书签就像一页小舟，在翰墨书香里漂流;书签就像一位密友，保守着你阅读的隐私。小小的一片书签，暖暖地相伴书籍，为我们带来下一次阅读的欣喜。为激发学生的创建性，动员学生爱惜书籍，现面对17级五年制大专学

28、生实行“小身材 大创意”书签设计大赛，形态、大小、色调、材质等自拟，作品主动向上，符合读书节主题。届时将评比一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和嘉奖。 活动对象：14、15级五年制大专学生 作品要求：作品以经典的教化书目读后感为佳 提交时间：4月9日4月23日 负责人：教研组 开卷有益。读书，能让绵延的时间穿越我们的身体，能让我们的身后屹立起人类文化的巨石，能让几千年来积淀的才智在我们每个人的血液里汩汩流淌。可是人生有涯书无涯，在那浩如烟渺的书海中，原委哪些才能够蕴藉我们短暂的一生呢?毫无疑问，经过的黄沙荡涤仍余香悠远的经典之作是当之无愧的，因此我们须要阅读经典。为激励学生阅读经典教化著作，

29、现面对14、15级五年制大专学生实行“阅读经典 品茗书香”读后感征文竞赛，阅读书目自选，经典教化著作最佳，应具有理性推断和深度思索。届时将评比一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和嘉奖。 活动对象：15级五年制大专学生 活动要求：各班主任将活动照片和2个完整的讲故事视频发送给姚x老师和沈xx老师，学院将支配一般话老师进行评比 活动时间：4月9日4月30日 活动地点：各班教室 负责人：严x主任、陈x主任 讲故事是幼师生的专业技能之一，为激励学生大胆表现、生动演绎童话故事，提高学生的语言表现力和感染力，同时协作专业认证的要求，考查学生的讲故事水平，现面对15级五年制大专学生实行“我最喜爱的童话故事

30、”的讲故事竞赛，要求各班推选2名同学参赛，做好相应的道具、服装、垫乐等打算，竞赛期间应拍摄活动照片、录制相关视频。届时将评比一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和嘉奖。 活动对象：16级、17级高专班学生 活动要求：共享沟通指定书目 活动时间：4月94月27日 活动地点：活动室待 负责人：学前教化教研组 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇七 美文共观赏，心得大家谈! 加强企业文化建设，增加企业凝合力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围。 企划部 x月17日x月15日 xx全体员工 1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)举荐给其他

31、员工一起观赏; 2、全体员工可依据已张贴出来的举荐作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、举荐文章体裁不限，要求内容健康，主动向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。 4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。 5、征稿时间： (1)举荐美文时间：x月17日22日; (2)征集读后感时间：x月2

32、6日x月2日; 6、x月23日，全部举荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。 7、x月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互沟通和学习。 8、x月15日，公布评比结果，实行一个简短的颁奖仪式。 1、“最佳举荐奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则举荐人分别获美文举荐一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。 2、“优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投

33、一票，取得票数前六名;其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名) 3、奖品支配： (1)优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品; (2)优秀心得奖其次名和最佳举荐奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品; (3)优秀心得奖第三名和最佳举荐奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品; (4)最佳举荐奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品; 奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。 小学读书活动策划方案 读书活动策划方案高校篇八 图书馆 全院教职工及学生 4月23日 5月27日（因

34、为每年的4月23日是世界读书日）。 “读书丰富人生，学问创建财宝” 组长：xx 副组长：xx 组员：xx。 为了深化落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能动身，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增加民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信念和骄傲感;引导读者多读书,读好书, 让读书成为习惯，让书香盈满校内。 营造酷爱读书的良好风气，让广阔读者养成良好的读书习惯。 促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校内文化。 1、读者签名活动： 开展以“走进阅读世界

35、，共享阅读欢乐”为主题的读者签名活动。 活动时间：4月23日下午。 活动地点：校区图书馆一楼及校区图书馆一楼 2、优秀读者评比活动 依据读者在上一年度借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)赐予肯定的嘉奖。 活动时间：暂定 年5月23日。 与会人员：部分领导及获奖者代表 3、开通移动图书馆试用活动 运用移动图书馆读者将可以不受校内网 ip 的限制，移动图书馆已解决校内外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、 ilass 系统、数字图书馆资

36、源、一站式搜寻系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务实力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提示、热门书排行榜、询问等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。 4、“阅读无限、还书免责”活动 学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家供应了学问，带来了快乐。由于各种缘由，部分读者可能还没刚好归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，便利其他读者的运用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校内网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在20xx年5月

37、3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回来。 活动时间：年4月23日 5月3日 5、世界读书日精品图书举荐 在图书馆主页上发布世界读书日精品图书举荐清单。 6、 “你的眼光，我的选择”采书活动 开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所须要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场选购，以刚好满意全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。 活动时间：年4月23日 5月27日 7、“最美图书馆”摄影竞赛 活动主题：最美图书馆 活动内容：通过摄影镜头捕获校内图书馆中的人、物、事，

38、真实的反映校内阅读文化。可以是常被人忽视的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。 活动要求： 1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教化意义，作品表现风格不限。 2、参赛作品单幅、组照均可( 一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。 3、不得抄袭和盗用他人作品。 提交方式： 1、将作品(jpeg格式)以邮件发送到 xx。 邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名) 2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、

39、姓名) 评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。 活动时间：年4月23日年5月20日 活动地点：校区图书馆 8、“书库寻宝”竞赛 活动形式：参赛者按竞赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。 报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：20xx年5月14号上午11点。 活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手依据书目名称，通过图书馆检索设备等方法找到指定书目，在规定时间内找到最多者胜出。 评奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。 活动时间：年5月15日下午3点(星期) 活动地点：xx图书馆。 xx图书馆 年4月22日 小学读书活动策

40、划方案 读书活动策划方案高校篇九 进一步坚固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素养、专业素养和岗位技能，培育系统学习型的风气，塑造人才型的干部素养，构建创新型的税务文化，进一步增加全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推动地税事业全面、健康、快速发展。 （一）动员打算阶段（4月5月）。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，快速在全系统掀起读书学习活动热潮。 （二）读书学习阶段（5月11月）。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部依据活动的要求，

41、制定个人读书学习安排，在统一举荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可依据自身实际选择其他书籍仔细阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记；一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在激励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲竞赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。 （三）总结表彰阶段（12月）。仔细总结全系统读书学习活动开展状况，评出读书学习先进个人并予

42、以嘉奖。学习活动期间，每位干部职工依据工作学习状况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并依据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律赐予报批处理。 全系统地税干部至少要精读好三本书： （一）举荐书籍为大国崛起、贞观政要、学哲学用哲学，个人依据各自状况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。 （二）业务学习书籍。税收征管法及其实施细则、税收管理员操作实务、征管工作流程、县地方税费宣扬材料等。 （三）计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2.0数据大集中系统，县局依据学习状况，适时组织考试。 （四）个人自选书籍。由个人依据自身发展须要选择一本

43、，以经济、法律、行政管理学问及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。 针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。 （一）建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得沟通，确保学习效果。 （二）开展争创学习型机关活动。培育和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过沟通会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。 （三）开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，深厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。 （四）组