2023年小老鼠娶亲教案幼儿园大班老鼠娶亲教案(四篇).docx

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1、2023年小老鼠娶亲教案幼儿园大班老鼠娶亲教案(四篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇一 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、能简洁复述儿歌。 鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 1、老师出示鞭炮，

2、引导幼儿仿照鞭炮声，老师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。 2、学习儿歌老鼠娶亲 （1）老师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等） （2）老师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。 （3）老师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。 （4）老师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 （5）师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。 3、嬉戏猫捉老鼠 （1）老师介绍嬉戏玩法。 老师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一

3、口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 （2）师幼共同嬉戏23遍（次数视当时幼儿状况而定）。 4、师幼一起去户外嬉戏。 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。 整个活动的第一个环节，我先出示鞭炮和炮烛，问：它是谁呀？会发出什么声音？引出课题，然后以一种神奇的口吻告知幼儿，今日我的鞭炮会发出很好玩的声音，并让幼儿学念鞭炮和炮烛发出的声音，激发幼儿的爱好，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。其次环节让幼儿回忆现实生活中

4、叔叔阿姨结婚的场面，并观看老鼠娶亲的视频，请幼儿说说看，你看到些什么？接下来我把老鼠娶亲编成一首好听的儿歌，边念儿歌边出示图片，请幼儿细致视察图片，说说小老鼠们在干什么？有几只小老鼠在抬花轿？几只小老鼠在吹号？放鞭炮呢？引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好打算。第三个环节，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作（如抬花轿、吹号、放鞭炮）有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的主动性。后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探究的欲望，并把最终那两句儿歌教给小挚友。然后等大部分小挚友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。最终以猫捉老鼠的嬉戏结束活动，嬉戏中孩子

5、们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。 活动中通过图片、动作和嬉戏，使幼儿很快理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌。在嬉戏中进一步提高了孩子的学习欲望。整节活动，孩子们的爱好很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能乐意表现自己，在嬉戏的轻松环境中，驾驭学问。 但在活动中还有诸多的不尽完善之处，如图片的布置不是很规范。在今后的活动中要不断的向有阅历的老师请教，不断的改进自己。 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇二 发觉这个年龄段的孩子对于“结婚”很新奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的嬉戏，现在的孩子许多也不知道中国的

6、民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是特别有意义的，所以依据语言领域课程老鼠娶亲，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习驾驭，理解结婚时的场景，同时儿歌的最终一句“老猫听了来贺喜，恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉。”也增加了很多的趣味性。 1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。 2、在老师的指导下能依据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。 3、体验嬉戏时的氛围以及乐趣。 4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 重点：会精确的朗诵儿歌。 难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴嬉戏的欢乐。 鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰 第一部分：导

7、入，手指嬉戏，建立和孩子的密切感。 手指跳 其次部分：集体学习，感受儿歌情境。 (一)老师播放鞭炮录音，引导幼儿仿照鞭炮声。 小挚友们听，这是什么声音? 鞭炮会发出什么样的声音? 老师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” (二)老师出示老鼠图片。 这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。 老鼠说： 老师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?” 对，就是结婚了! (三)引导幼儿探讨见别人结婚时的场景。 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片) 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的! (四)学习儿歌老鼠娶亲。 老师叙述老鼠娶亲场景，边出示

8、相应的图片，让幼儿理解。 老鼠娶亲了，他打算了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够喧闹，它让四只老鼠来吹号 老师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。 让幼儿仿照抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。 老师组织幼儿一块说儿歌，并请部分幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。 这么喧闹的日子，小挚友看看谁来了? (配班老师带老猫头饰上)并念儿歌：“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊，全吃掉! 哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜， 然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧! 老师带领幼儿无动作完整念儿歌。 分角色念儿歌

9、。 第三部分：结束，体会嬉戏的欢乐。 嬉戏猫捉老鼠。 请配班老师来当老猫，并宣读嬉戏规则。 配班老师依据小老鼠逃跑状况，把儿歌最终一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。 第四部分：拓展延长，带幼儿到室外进行猫捉老鼠的嬉戏，留意幼儿个人平安! 活动结束! 附：儿歌：老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。 整个活动依据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的学问灌输、认知阅历的积累、语言发展、心情体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往实

10、力、表达实力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿驾驭一些生活实力。 首先我以“手指嬉戏”的方式导入，建立和孩子们的密切感，在此嬉戏时进入集体学习： 第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的爱好，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。 其次环节通过鞭炮声引出小老鼠。 第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆揣测。 第四环节老师边念儿歌边出示图片，请幼儿细致视察图片，说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢? 引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环

11、节学念儿歌做好打算。通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的主动性。 老师用事先打算好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小挚友嬉戏的时候呢，老师以神奇的口吻问道这么喧闹的日子谁来了? 后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢?激发幼儿探究的欲望，并把最终那两句儿歌教给小挚友。然后等大部分小挚友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。 最终以猫捉老鼠的嬉戏结束活动，嬉戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。 整节活动，孩子们的爱好很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能

12、乐意表现自己，在嬉戏的轻松环境中，驾驭学问。活动中通过图片、动作和嬉戏，使幼儿很快理解儿歌内容，会朗诵儿歌。在嬉戏中进一步提高了孩子的学习欲望。 不足之处： 1、老师自身的语言表达实力有待提高，针对中班孩子在语言表达上应更加的简练柔软。 2、孩子在表演老鼠娶亲场景时应面对全体，照看到每一位幼儿。 改正方法： 1、提高自身修养，多和孩子接触，主动参与此类活动，并多向其它老师学习; 2、课前多设想课堂中可能出现的状况，作出调控，通过有效地引导，让每个孩子都能融入到活动中。 在今后的活动中要不断的向有阅历的老师请教，不断的改进自己。也期盼着本班级的老师们能给我真诚的反馈! 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班

13、老鼠娶亲教案篇三 活动名称：儿歌老鼠娶亲 执教：聂世琴 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。 3、3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活活动打算：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 活活动过程： 1、老师出示鞭炮，引导幼儿仿照鞭炮声，老师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。 2、学习儿歌老鼠娶亲 （1）、老师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等） （2

14、）、 老师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。 （3）、老师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。 （4）、老师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 （5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。 3、嬉戏猫捉老鼠 （1）老师介绍嬉戏玩法。 老师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 （2）、师幼共同嬉戏2-3遍（次数视当时幼儿状况而定）。 4、师幼一起去户外嬉戏。 附：儿歌：老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号

15、呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇四 老鼠娶亲是一首非常具有童话色调的儿歌，它通过拟人化的手法和生动好玩的语言清楚描绘了老鼠娶亲的喧闹情景，再现了中国民间婚礼习俗的喧闹场面。据视察，在日常生活中孩子们对于结婚娶亲的场面并不生疏，多数幼儿都参与过婚礼，他们喜爱看新娘子，喜爱结婚的喧闹场面，因此，我以孩子们熟识的生活题材为媒介，让孩子了解感受我国传统民间文化，在嬉戏中体验民间娶亲的风俗习惯。同时这首儿歌的内容形象生动，浅显易懂，音韵和谐，句式整齐，读起来朗朗上口，富有

16、节奏感和韵律美，具有很强的趣味性和表演性，能激发幼儿学习的爱好，适合中班幼儿观赏和学习，因此，我选择了此内容进行教学。 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。 3、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体现共同嬉戏的乐趣。 老鼠娶亲ppt；老猫头饰一个、小老鼠头饰若干。 理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌。 一、老师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声。 老师：小挚友们看，这是什么？（鞭炮）鞭炮发出什么声音啊？谁来学一学。 二、引导幼儿回忆娶亲场景。 三、学习儿歌老鼠娶亲。 1、学习儿歌前半部分 2、学习儿歌后半部分。 3、练习朗诵完整儿歌。 （1）完整说儿歌。 （2）分角色说儿歌。 四、嬉戏猫捉老鼠。 五、结束活动。 老师：小老鼠们，刚才我们有没有接到老鼠新娘呀？（没有）老鼠新娘都在家等焦急了，我们赶快去接她吧！