2023年小班安全教育课教案小班安全教案《小心地滑》(十四篇).docx

《2023年小班安全教育课教案小班安全教案《小心地滑》(十四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班安全教育课教案小班安全教案《小心地滑》(十四篇).docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班安全教育课教案小班安全教案小心地滑(十四篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇一 1、洪水、暴雨、雷击、台风等灾难天气预防教化 2、溺水预防教化 3、食物中毒预防教化 4、交通平安教化 5、用电平安教化 二、班会环节 1、探讨：夏季平安隐患有哪些？ 2、面对夏季平安隐患，我们给怎么办？ 三、洪水、暴雨、雷击、台风等灾难天气预防教化 1、夏季降雨量充足，也是洪水、暴雨、雷

2、电、台风等灾难天气的多发季节，这些灾难天气会给学生带来许多平安隐患。 2、依据所在地区的地理环境特点，有针对性地进行应对灾难天气方面的平安教化。遇暴雨、雷电、风雪等恶劣天气，不选择骑车方式出行。 3、留意培育学生的视察实力，重视学校所在地区关于灾难天气的本土学问的挖掘和开发。 四、溺水预防教化 1、夏季天气燥热，游泳和水中游戏是学生宠爱的运动和玩乐方式。同时，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水库、沙坑水位上涨，积水较深，游泳和水中游戏的平安隐患增加，许多水域不适合学生游泳和 玩耍。 2、教化学生不要到担心全的水域去游玩。预防学生发生溺水事故。 3、教会学生游泳，提高学生的游泳技能。要实行必要措施

3、，科学预防溺水事故发生。娴熟驾驭游泳的基本技能外，还要训练学生在出现溺水的迹象时（如被水草缠住或腿抽筋），如何自救并进行相应的训练。在开设游泳课的过程中，也要做好相应的防范工作，以防发生意外。 五、食物中毒预防教化 1、夏季气候燥热，微生物繁殖很快，食物简单发霉变质，特别简单发生食物中毒事故、要适时进行食物中毒预防教化和食品卫生教化。 3、学校加强学校食堂卫生管理工作。对学生进行食品卫生平安学问的宣扬教化，提高学生的食品卫生平安意识和自我爱护实力，防止由于食用不洁食品或误食有毒、有害物质所导致的食物中毒事务的.发生。 六、交通平安教化 1、夏季白天时间长，学生放学后户外活动的时间也长，遇到交通

4、平安隐患的机率也会增加。 2、结合学生常规的交通出行方式和实际案例对学生进行刚好有效的交通平安教化。提示学生在上下学路上留意交通平安，不在公路上追逐打闹，不斜穿公路，不在高速马路上行走，要有意避让车辆等。 七、用电平安教化 1、夏季用到的电器品种比较多，用电负荷大，简单发生触电、电火 灾等事故。 2、对学生进行用电平安教化。 3、学生宿舍的用电平安教化尤其重要，要把这种教化和学生宿舍管理工作有机地结合起来。 八、结束语：同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己。平安学问时时记，留意平安到处提。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇二 1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不

5、做危急动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 学习履行一些简洁的平安行为。 黄色标记、玩具小象。 一、情景导入 引起幼儿对活动的爱好 1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿揣测 2、我们来听听究竟发生了什么事? 二、用一个故事导入 在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。 三、幼儿细致视察-发觉问题-解决问题 1、让幼儿细致视察教室里，有没有担心全的地方 师：看看我们的教室里有哪些东西，小挚友要特殊留意，不能随意乱碰

6、2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留意。 四：活动的延长 刚才小挚友说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多须要小挚友留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方须要贴上黄牌，好不好? 出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。找寻室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。 小班平安教化课教案 小班平安教案

7、当心地滑篇三 学会用正确的方法玩滑滑梯。 懂得用不正确方法玩滑滑梯造成损害，增加平安意识。 培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。 材料配套：教化挂图主题活动小熊玩滑滑梯。 1、观看滑滑梯，介绍规则。 组织幼儿细致视察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的.? 交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。 2、观赏故事，知道方法。 出示教化挂图，讲解并描述故事小熊玩滑滑梯。 引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才平安呢?我们一起听听故事小熊玩滑滑梯。 沟通与探讨

8、：小熊为什么受伤? 通过探讨了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。 启发幼儿思索：怎样玩滑滑梯才是平安的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些危急? 小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危急。 3、嬉戏体验，感受欢乐。 提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守纪律，留意平安，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好! 幼儿玩滑滑梯，老师拍照，重点引导幼儿根据正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好

9、，玩得对的幼儿。 依据须要还可以进行其他大型玩具正确玩法的平安教化，在活动中逐步培育幼儿平安意识。 活动中,老师通过示范讲解、故事演示、探讨等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇四 1、在嬉戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一样地进行点数，并说出总数。 2、在嬉戏中引导幼儿依据小鱼的特征按数、小、颜色取物,并进行相应的分类、。 3、在嬉戏情境中，体验在池塘里捞鱼的欢乐。 1、各种颜色、小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景池塘里); 2、三套任务卡片：第一套上只有数字;其次套上有数字和对应的颜色

10、;第三套上有数字和对应的颜色及或小的小鱼 3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里) 一、情景导入，引发爱好 1、师：宝宝们喜爱去郊游吗?今日老师要带你们去一个很好玩的地方，那里不仅环境很美，还有一群可爱的小动物呢，我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场) 2、师：小挚友快看，这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、小来区分鱼的不同) 二、嬉戏操作，体验乐趣 1、按圆点的数量捞鱼 师：小挚友想不想和鱼宝宝做挚友?(想)出示点卡，老师引导幼儿手口一样进行点数并讲解嬉戏操作要求。 幼儿进行按圆点数量捞鱼的嬉戏操作，并请一、两位幼儿

11、在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一样点数集体验证。 2、按数、色捞鱼 师：池塘里还有很多的鱼宝宝呢在等着小挚友和它们做嬉戏呢! 请幼儿从小椅下拿出其次套操作卡，引导他们先细致视察卡片上的数字和颜色标记，然后依据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的嬉戏操作 3、按数、色、小捞鱼 师：刚才小挚友和你们小筐里的小鱼说静静话的时候，老师听到了池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没有和我们小挚友做嬉戏呢，它们都难过地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过嬉戏的鱼宝宝邀请上来，好不好? 请幼儿从小椅下拿出地三套嬉戏操作卡，老师出示其中一张，请幼儿说出卡片上的数字，巩固颜色和小标记的相识。 引导幼儿细

12、致视察第三套卡片上的数字、颜色和小标记，然后依据卡片上的要求进行按数、色、小捞鱼的嬉戏操作。 请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一样点数集体验证。 三、高兴奋兴回家 师：小挚友和鱼宝宝做嬉戏快乐吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再来探望鱼宝宝，和它们做嬉戏，好不好?(和小鱼说再见，听音乐做开汽车的动作离场，结束活动)。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇五 1、在活动中相识斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 4、知道在发生危急时如何自救。

13、 背景图(公路)、斑马图片、斑马线活动过程： 1、讲解并描述故事有一群欢乐的主动放慢了速度。 1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、讲解并描述故事聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不胆怯了。 敬重幼儿的想法，激励幼儿放开思维大胆想象。 小班的孩子正处于对颜色的相识期，因此幼儿在探讨斑马线的颜色对他们来说是一件快乐的

14、事，让幼儿说出自己喜爱的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的爱好，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就肯定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和爱好是艺术活动最犯难得的要素。 嬉戏中学习。 爱玩是孩子的天性。因此在在许多的教化环节中，我都会适当的加入一些嬉戏性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车嬉戏时孩子是特别的感爱好，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用嬉戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验，让幼儿对绘画更加感爱好。 发挥想象力，激励幼儿大胆创作。 在幼儿绘画前，我经常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会

15、忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能在画纸的四周添加上自己喜爱的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇六 .1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的.平安意识。 1.小猴子饰若干，照相机。 (一)故事

16、导入小猴子滑滑梯 1.老师讲故事 2.提问： 老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?” (二)角色扮演 给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。 导入活动，激发爱好。小猴子妈妈：今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。 2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好

17、玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回视察，留意小兔宝宝们的平安。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇七 1、情感目标： 培育幼儿的自我爱护意识及平安意识。 2、实力目标： 能正确推断哪些地方是能躲避洪水的平安地点。 3、学问目标： 能了解洪水来了的一些自我爱护的常识。 发生洪水

18、的图片 1、出示洪水来了的场景图片，提问引导幼儿思索： 老师：“图中发生了什么事情？” “洪水对我们的生活会带来哪些危害？” 2、幼儿自由探讨、交谈：洪水来了我们应当怎么做？ 老师小结：（把防洪小学问编成儿歌教给小挚友） 洪水来了莫惊吓，快速求救往高爬。 切断煤气和电阀，找寻木板做舟伐。 3、播放“防洪小学问”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪学问。 （往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随意喝洪水、找游泳圈或者木盆当船） 4、与幼儿探讨哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。 老师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶） 5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？ 6

19、、防洪平安演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。） 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道刚好告知大人。 1、多媒体教学资源危急的小圆珠 2、幼儿用书第40-43页活动过程： （1）嬉戏指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 （1）播放多媒体教学资源危急的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2）小

20、结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。 （1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （2）进餐和吃水果的时候要留意什么？ （3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （4）阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要刚好告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要刚好告知老师。 近

21、期济南地区雷雨天气频繁，为确保师生及幼儿园的生命财产平安，近日，天桥区幼教中心试验幼儿园开展汛期平安演练活动。 活动起先前，幼儿园对教学楼、办公楼、围墙等重要位置进行了排查，对存在的平安隐患进行逐一登记，提出了详细的整改措施，为幼儿园园舍平安供应有力保障。分管平安负责人对演练活动进行了细心的部署和支配，成立演练领导小组，明确责任，并对疏散路途和所要到达的平安地点进行细致检查，确保疏散路途畅通，达到预期效果。 随着疏散哨声响起，各班老师快速作出反应，根据疏散撤离路途平安引导幼儿疏散撤离。整个演练过程平安、快速、有条不紊。全园师生有序撤离到指定楼层，老师快速清点人数。 据了解，幼儿园各级部进行防汛

22、平安教化。大班级部以图片、视频、平安防范学问竞赛的形式为基础，让幼儿了解防汛平安学问。中班级部通过探讨会的形式对幼儿进行集体教化活动。小班级部以童话、动漫的形式，为幼儿打算了多种形式的防汛基本学问教化。 本次防汛平安系列活动的开展，增加了师幼的防汛平安意识，提高了老师应对突发事务正确处理的实力，培育了幼儿临危不惧、遵守秩序的良好品质。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇八 1.通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力。 2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。 让幼儿了解肯定的消防平安学问并大胆讲解并描述自己的想法 通过嬉戏使幼儿驾驭消防平安的自救实力 1.收集火

23、灾的案例及录像。 2.有消防车声音的录音带。 一、导入部分 1.播放录音带，小挚友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ 2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生 出示图片 1.（一个小挚友在玩火）这个小挚友这样做对吗？ 2.（小挚友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小挚友在用火柴照明）小挚友这样做平安吗？ 3.老师小结：这两个小挚友的做法都不对，这样做简单引起火灾。 三、幼儿自救的方法： 1.小挚友假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由探讨，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着

24、晕倒；走平安出口等） 2.刚才小挚友第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话） 3.老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 四、活动延长 师：小挚友们，户外嬉戏时我们一起进行角色扮演嬉戏消防员叔叔好吗？ 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇九 1、初步理解故事内容，知道在公路上不能做的事情。 2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立平安意识。 1、红、绿灯标记牌；斑马线；公路。 2、我会过公路故事课件、摄像机。 懂得红灯停绿灯行

25、、走路要走斑马线的交通规则 能在嬉戏中遵守交通规则。 1、师：今日我们要去看电影，但是看电影要过公路，我们先一起来过公路去电影院好不好？ 2、配班老师负责出示红绿灯。 1、观赏图片一。 提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在公路上，怎么办？ 2、观赏第一张过公路图片。 提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？ 小结：红灯停、绿灯行。 3、观赏其次张过公路的图片。 提问：小白兔是怎样过公路的？它走得对吗？ 小结：过公路要走在斑马线上。 师：那小挚友们是怎样过公路的呢？我们一起来看一看。 师：现在我们要回幼儿园去

26、了，这次怎么过公路，大家应当知道了吧。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇十 平安生疏人 1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。 3、培育幼儿独立自主的性格特点。 4能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5教会幼儿做个胆大的孩子。 驾驭一些和生疏人相处的方法。 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 一、导入部分1讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈

27、说：沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢？二、绽开部分1、集体探讨：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？ 2出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。 3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：小挚友你真可爱我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？ 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿

28、说：我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：（1）你相识她吗？（2）假如你不相识她能不能轻信她的话？（3）那你应当怎么对这位阿姨说？ 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 4、选择嬉戏（每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）生疏人就是坏人吗？ a。生疏人就是坏人。b生疏人不肯定是坏人。 能不能跟生疏人走？ a能去公园和游乐场。b不能去任何地方。 有个相识的阿姨想带你出去玩。 a可以和她去。b必需先告知爸爸妈妈。 有个不相识的叔叔给你东西吃： a。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b什么都不能吃。 下大雨时一

29、个生疏人说用车送你回家。 a先说感谢再上车。b不能上车。 生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他？ a只能告知名字，不能告知他家里有谁。 b什么都不能告知他。 三、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇十一 、理解故事，学会英勇地接受医生的治疗； 、养成良好的卫生习惯，

30、学习健康地生活。 课件“阿嚏”不见了 （一）听一听理解故事内容 1、播放课件，讲解并描述故事“阿嚏”不见了 2、回忆故事，回答问题： 提问： （1）妈妈去买药之前，叮嘱彬彬怎么做？ （多喝热水，不要乱跑） （2）医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？ （感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人） （3）彬彬的病是怎么好的？ （打完针吃完药） 小结：生病是一种不开心的经验，它会给你的生活带来很多不便，使你不能上幼儿园，不能和挚友们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，假如拒绝打针、吃药，只会让病变得更严峻，还可能把病传染给别人。所以，英勇地接受医生的治疗吧！ （二）说一说知道感冒了该怎么办 1

31、、通过谈话，归纳感冒的主要症状、缘由及简洁的治疗方法。 提问： （1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？ （打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。） （2）人为什么会感冒？ （太累了，着凉了都有可能） （3）感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照看你的？ 多喝水，留意休息。 刚好治疗，按时打针吃药。“聪慧的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“感谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。 留意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。 小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。 （三）学一学养

32、成良好卫生习惯来预防感冒 1、翻翻乐：幼儿回忆以往阅历，设想预防感冒方法，老师依据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。 小结： （1）爱干净、常常洗手； （2）留意冷暖（热了要脱，冷了要穿）； （3）熬炼身体（增加反抗力）。 （4）留意养分（蔬菜、水果；达到养分摄入均衡）感冒流行时少去人多的公共场所。 2、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇十二 小班平安体验课程病从口入 一、活动名称：病从口入 一、活动对象：小班幼儿（3-4岁） 三、活动目标 1.知道发霉、变质、过期的食品不能吃，会通过颜色、气味、性状分辨发霉、变质、过期的食品； 2.知道吃东西前要洗手，养

33、成良好的饮食卫生习惯； 3.学习正确的洗手方法。 四、场景创设 1.教学课件打算 2.食物道具 五、活动开展 1.学问学习 （1）老师播放教学课件，画面呈现：一个小挚友正打算与小伙伴一起玩嬉戏，但是突然肚子很疼，在地上打滚，他的脸上出现比较苦痛的表情，手捂肚子，嘴里说着“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！不行，我要去上厕所啦！” 老师提问 t：哎呀！画面中的小挚友怎么啦？ 幼儿进行猜想，探讨小挚友怎么啦？ t：小挚友为什么会这样？ c：? t：他可能吃不干净的东西了。 他可能吃东西时没洗手吧。 他可能吃了放坏的东西了。 （2）教学课件呈现小挚友二次出现的画面，苦痛的表情正在挂吊瓶。 t：小挚友，你们

34、知道他为什么会肚子痛，还要挂吊瓶吗？我们一起看看是怎么回事呢？” （3）观看教学课件：课件内容显示小挚友因为没有在吃东西前洗手并且吃掉了发霉变质的食品 中国教化风险预控网 老师提问： t：他为什么会生病呢？ c：? t：吃东西前没有洗手。他吃的东西怎么啦？ c：? t：他吃了发霉，变质，过期的面包。这些东西能吃吗？为什么？ c：? t：变质食物有细菌吃了会生病，有时严峻还会中毒呢！ 老师小结：画面上的小挚友的病是因为他不讲究饮食卫生，吃东西前不洗手，吃了发霉变质的食品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的.身体不适的。 2.体验环节 （1）食物放大镜：相识什么样的食物不能吃？ 老师向幼儿展示

35、各种食物，让幼儿视察食物是否簇新或变质。（提示：展示的各种食物是幼儿生活中常见到的或是常常食用的，食物最少展示810种，这些食物有些是簇新的，有些是变质的） （2）全体总动员学习5步洗手法 t:：大家都知道病从口入，我们小挚友在日常生活中不能随意吃发霉变质的食物还要养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么原委怎样洗才能把手洗干净呢？我们一起来学一学5步洗手法。 先把双手放在水里浸湿。（儿歌：湿湿手） 用洗手液将手心和手背都擦遍。（儿歌：打肥皂） 搓搓手心，再搓搓手背，双手交叉搓一搓）。（儿歌：搓搓手心，搓搓手背，双手交叉一二三） 用清水将手上的泡泡洗干净。（儿歌：冲冲水，洗干净） 最终用干净的

36、毛巾把手擦干。（儿歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真干净） 3.测试（多媒体一体机以图片的形式出示题枝，老师请幼儿作答，没有多媒体一体机的幼儿园也可用图片代替） （1）请小挚友指出下面哪杯牛奶可以喝 a.变质的牛奶（图） 中国教化风险预控网 b.未变质的牛奶（图） （2）请小挚友选一选下面哪个面包不能吃？ a.有葡萄干的面包（图） b.有小霉点的面包（图） （3）下面小挚友在吃食物之前的行为中哪些是不利于身体健康的？ a.检查食物有没有霉点（图） b.脏手拿食物（图） （4）什么是变质的食品，不能吃的食品 a.发出难闻味道的食物（图） b.长了小斑点的食物（图） 老师小结：小挚友们的表现真不错，今

37、日的课程就到这里啦，小挚友们肯定要记住在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。 六、活动延长 1.在家庭中：家长可以在生活中让幼儿分辨发霉变质的食物，知道过期食物与簇新食物的不同。 七、附件 中国教化风险预控网 小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇十三 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 常

38、见的交通标记，警车模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 一、看一看 1、交通标记的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通标记 讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；. 2、小结：过公路看标记，开车也要看标记，从小遵守交通法规。 四、做嬉戏 放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。 总结：过公路看标记。回

39、家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。 平安教化：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。 幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。小班平安教化课教案 小班平安教案当心地滑篇十四 教化幼儿相识在河塘边玩耍的危急性，避开发生意外事故。 1、观看图片，探讨文文和涛涛的做法是否正确。 2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危急? 3、听故事船模竞赛，想一想假如水塘很深，涛涛会有什么危急? 活动延长： 小卫士闯关：回答与。 1、一个人私自由池塘边跑着捉蝴蝶。 2、不行以到池塘边做嬉戏。 3、在河边蹲着捉蝌蚪。 4、听从管理员的.话，不到池塘边玩耍。