2023年小班班级工作总结幼儿园小班班级工作总结(篇).docx

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1、2023年小班班级工作总结幼儿园小班班级工作总结(篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇一 本班老师能仔细参与政治、业务学习，努力提高自身的政治思想觉悟和业务工作实力进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的社会使命感，加强敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护的责随意识，

2、在家长中树立起良好的老师形象。 金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了变更这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活。 首先，本班老师利用假期时间，冒着酷暑，对班级28名幼儿进行了仔细的家访，熟识、了解、亲近幼儿，通过问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、特性特征以及爱好爱好等，让幼儿熟识新老师，培育感情；除此以外，我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消退其对幼儿园的生疏感；

3、而后，我们依据家访了解到的状况及幼儿年龄特点，我们仔细制定了班级工作安排；为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜爱上幼儿园，我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高兴奋兴上幼儿园”的主题墙，主动地做好开学迎新工作。 开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础，一星期下来，本班大部分幼儿心情稳定，并能参与集体活动。个别幼儿的心情在老师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教化教学活动正常、有序地开展。 常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注意幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿

4、的特性特征，三位老师共同探讨了班级各项生活、活动的常规要求，一方面老师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得开心而制定的，所以谁违反了常规，小挚友要相互提示，而不应当只是告知老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小挚友去喝水是时总是相互碰撞，把水洒了一地，并产生了不少冲突。发觉这一问题后，我们便引导幼儿绽开“水洒在地上会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的探讨，通过探讨，孩子们想出了“喝水通道”的方法（即幼儿根据小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个方法很好。刚起先时，有几个小挚友

5、总是遗忘，其他小挚友就提示他应当怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，慢慢地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们老师也意识到：对幼儿进行常规培育，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。 环境可以给孩子许多东西。作为老师，我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到发展。 本学期，我们关注幼儿学习嬉戏的环境，重在教化环境潜能的发挥。依据教化主题，我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰，我们还充分利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设，在环

6、境创设过程中渗透和物化教化目标，在“亲亲热热是一家”主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小挚友的家”，在“眼睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给很多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上。 在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场所；到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣诞柱”出现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。 在环境中我们也努力渗透数学学问。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形态分类悬挂，让幼儿从中初步感知了集合的简洁概念，我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“

7、其次个正方形是我画的。”孩子们从环境中感受到了数学的好玩，从生活环境中驾驭了有关的数学学问，大大调动了幼儿学习的主动性和主动性。 相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得重要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的爱好动身，努力挖掘爱好背后潜在的教化价值，活动中激励幼儿主动参加，大胆表达自己的想法。当幼儿发觉问题时，我们适时地通过情景设置引导他们思索，探究；当幼儿面临困难时，我们以群体成员的身份主动参加、建议，刚好调整、顺应幼儿的发展须要，为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主题教化的最大价值。 现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变实力。我们应从小培

8、育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创建精神，这就须要给孩子创建进行活动的机会与环境，让孩子积累干脆的阅历。阅历是孩子心理健康成长最必需的养分素。在家访过程中，不少家长都反映自己的孩子胆小，怕去幼儿园和小挚友一起玩、怕和别人说话孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。 因为不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。孩子刚入园的第一天，我们就激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面相互

9、问早，最终到自己想方法解决交往中出现的问题。 以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事老师总是把它“简洁化”，而在我们班上，我们打破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，我们决不绕弯子。例如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，我们一起先便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱口，当然，事先，老师把怎样漱口的方法都告知了孩子们，第一天水桶边上洒了很多水；其次天，有的孩子把水吐在了身上没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。 通过几天的尝试，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师在教

10、化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去作出结论，在这种方法的教化下，孩子们能自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服，能自己整理嬉戏材料，能自己把小椅子排成半圆“实践出真知”，只要驾驭了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和阅历，在孩子们面前变得简洁了。 通过家访以及活动中的视察，一个月下来，我们发觉，班级的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别，有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例如有个男孩子叫虹雨，入园时一上厕所就站在便池边上喊老师，一吃饭就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做

11、，了解到这一状况后，班级三位老师一方面手把手地教他，一方面刚好与家长联系，请家长在家中协作我们的教化，让他做一些力所能及的事情。 起初家长，特殊是保姆不大乐意，对我们的做法不屑一顾，当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅子时，当虹雨把折衣服的本事教给家长时，他们笑了，同时，他们也相识到自己在教化中的失误，并表示出对我们工作的支持与协作。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清晰，刚来幼儿园时，成天说个不停，可我们一句也听不懂，一起先我们认为没什么，渐渐就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。 于是，我们耐着性子听、

12、从一个字到一个词，再到一句话慢慢地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。我们非常兴奋，但我们并没有满意，而是觉得我们听懂并没有用，要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么，就这样，一学期下来，刘新迪能够与小挚友沟通了，能够举手发言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。 生活护理是小班的重要工作，班级三位老师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，老师总是把刚好帮幼儿换洗，把干净的衣裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮着塞好衣裤；身体不舒

13、适总是刚好地告之家长，并赐予其特别的照看这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。 “对于昨天，我们更多的是傲慢；对于今日，我们更多的是努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成果，但仍存在这很多不足之处，例如，对个别幼儿的教化上，老师应多激励、多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我们工作的理解和支持。 总之，我们将进一步是深化学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教化观念转化为自身的教化行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！ 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇二 时

14、间如流水，转瞬中班第一学期工作即将结束，每个孩子各方面水平上有了很大的进步。为了做好以后的工作，进一步提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，现将本学期工作分五个方面总结一下： 一、班况分析： 今学期我们星星班共有幼儿43名，男孩28名，女孩15名，其中3名新来的插班生。这些孩子多数健康、聪慧、活泼，各方面状况较好。 二、保育方面： 为了让幼儿有一个健康的身体，预防各种传染病的发生，我们在本学期重点抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。 1、我们首先为幼儿创设干净舒适的环境。每天坚持擦桌子、椅子，拖地两、三次，清洁厕所，用“84”消毒液或紫外线灯做好消毒工作；坚持每周清洗玩具，并将玩具消毒。 2、坚持做好

15、晨午检工作。对有特别状况的幼儿作好视察记录，对有病的幼儿能赐予细心视察，做到刚好通知家长，让患病幼儿刚好就医。 3、注意培育幼儿良好的生活卫生习惯。通过近一学期的努力，幼儿基本养成了在每天吃点前、饭前、便后以及手脏时洗手的良好习惯，并且能保持洗手间地面的清洁卫生。多数幼儿能正确运用餐具，基本能保证桌面、地面和衣服的整齐。做到不挑食，不剩饭菜，逐步养成了文明的进餐习惯。 另外，我们每天保证幼儿户外活动时间，活动后提示幼儿喝水；依据气候条件和幼儿体质状况，提示和帮助幼儿增减衣服，增加幼儿的身体抗病实力。 三、教化方面 ： 在教学活动中 ,我们配班老师之间能够相互取长补短，依据主题活动随时调整教学安

16、排；在遇到问题时我们能够共同商讨，收集有关资料，完成教学目标，使教学工作能够顺当的进行。 针对中班幼儿的年龄特点，除了完成教材中的活动目标，我们还增加了竞赛嬉戏。比如：让幼儿学拍球，先学会的或者拍的好的幼儿嘉奖小红花；同时，依据幼儿说一般话不志向的状况，我们还开展了“一般话小明星”的评比活动。通过活动，幼儿不仅学会了拍球，一般话水平也有了很大的提高；通过活动，也萌发了幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公允竞争的意识。 此外，我们还留意在幼儿一日生活中对幼儿进行教化，如：走的时候不推不挤、不玩不闹；天冷跑步时闭住嘴，用鼻子呼吸等等。 这一学期我们主要是让幼儿理解并遵守日常生活中的基本行为规则，培育幼

17、儿乐意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心的活动目标。依据目标，我们让每个孩子都带来了自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具，孩子们的交往主动性增加了，有了初步的合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具。而且通过这一活动，不少孩子懂得可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具，体验到交换带来的乐趣，也增加了孩子之间的友情。在其它活动中我们也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，比如：合作操作各种手工活动。 通过各种活动，多数孩子的常规比起刚升入中班的时候好了很多，但还是不太志向，比如：天冷了，有的幼儿不能坚持上幼儿园，还有迟到的现象，还是须要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们接着努力争取下一学期有更大的进步

18、。 四、环境创设： 我们依据主题创设了活动环境。创设主题墙，刚好更换主题墙上幼儿的作品。这一学期，我们将重点放在了区域活动材料的投放上。但在实际教学活动中，我们还不能够完全依据每个主题活动全都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料或做相应的指导，所以区域活动还不(转 载 于:w :)够好。 五、家长工作 1、我们刚好召开家长会,向家长汇报幼儿园的教化教学工作、活动等状况,对家长协作幼儿园工作提出要求,促进家园之间的沟通.。 2、本学期我们实行了两次家长开放日活动（包括庆“元旦”家园同乐）,使家长了解了幼儿园实施的教化,有机会视察到自己的孩子在集体活动中的表现,促进家长与老师间的沟通,同时有助于

19、亲子之间的沟通! 3、我们设置了家园联系栏,向家长介绍每周教化目标,指出请家长协作的相关内容,请家长打算与教化活动有关的资料 ；并通过温馨提示向家长宣扬一些常见传染病的预防、科学育儿学问或者提示家长在季节交替的时候留意事项等。 4、我们利用家长接送幼儿的时间，刚好和家长沟通孩子出现的一些问题，共同商讨解决方法。 除此之外，我们还开展了“我是大明星”、 “启蒙阅读评比”活动，为孩子供应了呈现自己的机会。 以上是我们星星班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇三 xx班班级工作总结时间飞逝

20、不留痕，一转瞬已经立刻要从刚入学时的大一新生变成了二年级的同学了。回首过去的一学期，信任大家都有各自不同的感悟 这一学期以来，可以说班级整体向好的一方面发展着。终归同学们已经相处一年了，彼此之间建立的深厚友情。正是班级凝合力的基础，也让班上各项工作的开展也顺当了很多，下面我将从学习建设，集体建设这两方面详细总结我班这学年各项工作的开展状况. 作为学生，我们始终把学习当成第一要务。这学习不光光是平日里老师在课堂上授予的学科学问，更多的是我们在学习，生活，工作中各方面的学习。平常，我们班同学上课无无故迟到、早退现象，课后都仔细主动完成作业，做好复习工作。考试无作弊现象，诚信考试。参与各项活动都能按

21、时出勤，且出勤率较高。我们班的晨读晨练晨课的出勤率都是百分之百学习是最重要的，同时我们也要注意专业实力与职业素养的学习不断提升自己的综合素养，努力提高自己的社会竞争力，为自己以后的就业打下夯实基础。而且因为我们的课程是一样的，如有什么学习问题，都能在qq群里提问，同学一起探讨，共同进步。而且辅导员也很关切我们的专业课，并且经常利用班会的时间让我们进行了专业学问竞赛，这也不仅使我们感受到了自己的不足和差距，也促进了我们班同学们的学习热忱。 在学习之余，我们很注意集体建设。集体的团结是我们开展各项活动的基石。团结，无论何时它都应当并且长期成为一个班的基础，它也是一个班的灵魂。一个团结的班级有利于同

22、学的身心健康的成长，也有利于大家更好的学习。大家处于一个团结的集体中才能更加全身心地投入到学习和生活中去。为增加班级凝合力，我们绽开了如下活动： 1、龙水湖游。我们班一起去了接近的龙水湖进行春游。我们班整体集体一起活动，加强了我们班整体的班级凝合力 2、聚餐。我们以节俭为前提，在学校旁边找了一家饭店，进行班级聚餐。聚餐期间，同学们相互联络感情，相互祝愿。供应了一次同学之间的沟通机会。 3、篮球赛。我们班的篮球队欢迎各兄弟班级与其进行友情赛。友情第一，竞赛其次。我们激励各个同学参与各项运动，主动熬炼身体。我们班女生也热衷于羽毛球，乒乓球等球类运动。 4、运动会，我们班的同学们也主动参与了运动会竞

23、赛，彭松同学在铅球竞赛中获得第五名的好成果幸孟邻同学的团队还在女子4*100的竞赛中取得了第一名 在以上两方面建设的支持下，我们班始终在努力，始终在进步。 忙劳碌碌的一个学期就这样过去了，回顾走过的班级管理之路，有收获、有成果、也有无所作为的缺憾。今日，我们班朝气蓬勃；明天，我们会愈加绚丽。今后的日子里，我们决心更努力，更勤奋，更专心，更团结。胜利了笑得酣畅淋漓，失败了泪也不轻易落下。信任我们22班的同学们大家一起努力肯定会越来越好。 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇四 我们小a班一共有32个孩子,其中男生21个，女生11个。这些孩子分别来自不同的家庭，虽然他们都有着相像的肌体发展水

24、平，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。 2、在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，我们设计了甜蜜蜜的糖果和在大热天

25、里两大主题，从孩子们主动参加程度可以看出，这是特别受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这两个主题活动中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的帮助。 为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，特殊要注意幼儿自理实力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体

26、的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作实力；在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力；在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力；在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。 创建与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的改变，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展须要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的教化功能。 2、要留意视察了解不同孩子所处的

27、不同发展水平和不同须要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参加环境创设。 3、创设好用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与运用价值。 本学期更加注意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教化教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿家园联系手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理，协调幼

28、儿园开展的活动，集中反映家长的看法和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。 3、实行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教化，有机会视察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的须要，发觉孩子的不足，调整自己对幼儿学习的看法，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。 4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的，同时向家长介绍每周详细的教化目标，指出请家长协作教化的内容，并请家长协调打算与教化活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间刚好沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天刚好赐予沟通表扬。 1、本学期

29、我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。 2、本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长快速。 班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能刚好沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，刚好反思，随时调整。班级工作得以

30、顺当进行。 1、制定一日活动要求，合理支配幼儿一日活动内容，相互商讨教化教学中的手段。 2、视察每一位幼儿的发展状况，刚好发觉问题，刚好做好妥当处理。 3、在常规培育中，保持教化一样性，坚持正面教化。 4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。 5、做好家长工作，保持亲密的联系，教化好孩子，家长满足为重。 7、工作中探讨如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。 对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇五 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩

31、子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 1、我们班教学老师和保育老师刘老师亲密合作，做到了保教结合。在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，刚好提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖的形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，并将

32、实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些，现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带提裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也渐渐地熬炼孩子自己穿衣服。对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些

33、能干的小挚友都会自己穿衣服了。 3、许多孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服总是依靠大人的习惯，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活的原则，通过看示范、动手学使孩子很快地能够自己动手，现在我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，孩子们都会自己拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再须要老师的帮忙了，孩子们也学会了和大家一起共享。 俗话说：没有规则，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，

34、比如：听见排排坐的音乐，每个小挚友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；听见华蜜拍手歌音乐就是上课的时间到了；听到小燕子的音乐就去入厕；听到美丽舒缓的小宝宝要睡觉的音乐时，不管你玩玩具有多么快乐，都会在椅子上轻轻地休息这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。 其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，在集中教化活动中，通过组织不乱发脾气、好东西大家一起玩、怎么办、我们是好挚友以及我会说请、感谢、对不起、没关系等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教化，针对班上有攻击性

35、行为的突出个体，进行全面教化。最终，树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 教化教学在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知

36、和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。 1、充分利用家园联系册、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次家园联系册，并在联系册里具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和看法；每周定期对幼儿家进步行电访，沟通幼儿在园的表现。 2、定期更换家长园地中的内容，如：周安排、小主持支配表、童言稚语、育儿文章，依据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给

37、家长看。 3、常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家园联系表刚好向家长公布每周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 4、期末对每个幼儿都进行了摸底家访工作，和家长沟通孩子本学期在幼儿园各方面的状况，听取家长对我们班级工作和幼儿园的工作有什么建议，并反馈到园办。 1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班大部分幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规

38、，各项活动能够有序的开展。 2、幼儿的自我服务实力有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立宁静午睡、自己穿鞋袜等，学会了整理整理玩具等。特殊在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有特别大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手实力增加了，自理实力更是提高了不少！ 3、小挚友能高兴奋兴上幼儿园，并能主动参与体育熬炼。 4、幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高。 1、由于请长假的幼儿比较多，所以导致出勤率不高，下学期应给幼儿和家长多做这方面的工作。 2、幼儿的各种行为习惯，如三轻：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻还需加强，以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉。所以，应坚

39、持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。 3、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 孩子的欢乐，是对我们工作的激励；家长的满足，是对我们工作的确定。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！ 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇六 时间飞逝,转瞬一学期已经过去了。在这一年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点: 我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园

40、前我们班三位老师进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的状况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我们班三位老师同心协力,和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏:我是小司机、大家都是好挚友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学期刚起先,我们班的

41、宿舍在三楼,幼儿年龄小,走路不稳,心情波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不行开交,三位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心,让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常,我们以大局为重、主动工作、不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。施老师的腰不太好,家里的母亲卧床不起,孩子正在读中学,家里的事情全落在她一个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职 尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子欢乐强壮地成长着。 幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生

42、活和活动环境,满意他们多方面的须要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中,我和施老师紧密结合、相互沟通,针对我班幼儿的状况,在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中,针对家长们的看法并结合我班的实际状况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达实力,激发幼儿对英语律动的爱好,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方

43、面都有了明显的进步,家长们也都很满足。 环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的 需 要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节约纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参加到其中,让他们动手去制作。 我们与全脱班共用一个教室,给卫生打扫工作带来许多麻烦,王老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如:晨检时留意视察幼儿脸色,幼儿有不舒适现象刚好

44、通知家长,因小班幼儿还不能刚好的表达须要,日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我

45、班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 在幼儿教化中,家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解 幼儿园的状况。在早晚接待中,刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关切的问题刚好解答,得到了家长的好评。 在这个学期中,我班三位老师不遗余力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 小班班级工作总结 幼儿园小班班级工作总结篇七 在小挚友们的欢声笑语中暑期来临了。本学

46、期的工作也结束了。回想起这一学期与小挚友一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 学期初，幼儿的心情较不稳定，幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象；而且幼儿各方面实力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上。着重于让家长，小挚友充分相识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及做法，在大家一样努力下，现在我班大部分

47、幼儿在特性、实力上与学期初相比，均有明显的提高。参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，小挚友们基本上能主动、主动；遇到困难，能恳求老师帮助、解决。进步较明显的小挚友有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。 班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理实力也较强，但他们终归年龄小，自我限制及自我爱护实力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在很多差异，须要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级老师在意识、行动上均引起高度重视，向有阅历的老师学习，刚好沟通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，共同注意幼儿一日生活中的每个细微环节，刚好发觉他们身体状况的异样，赐予特殊的关切、照看。在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以“人文教化”为动身点。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自