2023年感恩教育教案(三篇).docx

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1、2023年感恩教育教案(三篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 感恩教化教案篇一 感谢有你 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 ：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢

2、的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 一、主持人宣布活动起先 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵拥有一颗感恩的心 三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲解并描述） 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的多数艰辛呢？ 六，每组两名学员讲解并描述自己在生活中详细是怎么做的，是怎么感恩的。 七，小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父

3、母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。 六、歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 七、班主任总结讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老

4、师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关切和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教化活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 八、让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切。 感恩

5、的心，感谢有你 伴我一生，让我又志气作我自己 感恩的心，感谢命运 感恩教化教案篇二 1照片，父母的简洁状况，家庭生活中的23件。 2音乐，录像资料 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。 1同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2听到这首歌词时，你心是城有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？ 3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的华蜜，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，哺育我们长大，他们为我们做了许很多多的事情，下面我们一起做一个嬉戏，走进心灵深处去找寻我们的爸爸妈妈。 1心理嬉戏 （1）打算活动

6、：使身体轻松，最终达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸渐渐放松，这时提示学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样舒适就可以怎样，接着腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒适！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。 （2）活动起先（心理示意） 现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处我躺在妈妈身边妈妈看着我渐渐地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服

7、了。 那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气有一天你病了，爸爸妈妈 那天，下着大雪燥热的夏日公园里 那天，你在写作业，那天你得奖了（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）慢慢地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了美丽的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。 请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？ 嬉戏结束后，学生渐渐地回到现实情景中。 1请同学们跟小组的同学说一说，在嬉戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？ 2在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，很多同学都想讲一讲，下面

8、的小组内向同学讲讲父母的两三件事。（小组探讨） 3在讲父母事情的时，你双是什么感受？ 4听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？ 1每一位父母都是宏大的、无私的，他们专心呵护着自己的儿女，情愿为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，华蜜地生活，欢乐地工作。你情愿向册学介绍一下自己的父母吗？（分小组探讨） 2谁情愿介绍一下你的父母（不指名，自动上台） 3你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？ 1假如你的父母就在你面前，你想对他们说什么？ 2你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？ （小组内讲一讲为父母做过的事情） 3你现在心里是一种什么感受？ 4爱是一

9、种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种华蜜和欢乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心，感谢父母的哺育之恩，回报父母的哺育之恩，让我们专心一起去回报我们宏大的父母。 师生一起做手语操感恩的心。 感恩教化教案篇三 通过学生自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆风顺，种种失败、无奈都须要我们英勇地面对、旷达地处理。从而培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的社会。 20xx年6月6日下午其次节课

10、： 预备（1）班教室 1、收集素材，制作幻灯片 2、要求学生想好感谢父母的一句话 3、请学生带手工纸，剪刀 师：感恩是对生命赏赐的领会，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意 感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤预备（1）班主题教化感恩亲情，现在起先首先请同学们听一个故事苹果树 师：你或许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们全部人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年幼的时候，我们情愿和爸爸妈妈玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们须要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样

11、能让我们兴奋的东西。 下面请观赏配乐散文秋天的怀念 师：生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、将来的希望，就算一切没有，还有回忆留下。从小到大，聚到分散，欢乐与泪都让人感谢生命。 下面请林嘉俐同学讲解并描述故事天亮了 观赏flash天亮了 师：父母对孩子的爱是无私的，不求回报的。我们班的家长就是这样的。下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。 配乐朗诵父母的话 师：学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。正是因为他们对我们无

12、私的付出，才会有我们现在丰硕的成果。其实生活中有许多感动我们的事情，场景。只要我们专心去体会，就能真实地感受到。请看公益广告洗脚 请大家想一想，对于父母对我们的关爱，我们又能做出怎样的回报？我们曾为父母做过什么？我们能为父母做些什么？ 好了，大家都说了自己的许多想法了。下面请单婷婷讲解并描述故事鲁本厄尔的礼物 师：饮其流者怀其源，学其成时念父母。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，父母，都是最值得我们敬重和感恩的人。立刻就要到父亲节了，我们肯定有许多话要对爸爸说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着感恩的心，在林栖西同学画的大树上贴上你的心里

13、话，制成一棵感恩树。 师：“感恩”之心，就是对世间全部人全部事物赐予自己的帮助表示感谢，牢记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不行或缺的阳光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一到处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大才智。“感恩”是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言。在感恩的空气中，人们可以仔细、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不行磨灭的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中，人们正视错误，相互帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独。 同学们，让我们感恩一切与我们有缘的人吧，无论他对你好或是坏，甚至是你的对手或敌人，我们都应当感谢他。预备（1）班感恩父母主题主题教化课到此结束。