2023年我理想的高中生活作文400字我理想的高中生活作文700字(6篇).docx
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2、一段以前。 中学的色调是充溢浓郁的紫色,紫色的天空,紫色的楼房,紫色的树木,甚至,连早晨的雾都充满着幻想的紫色。呼吸一口簇新空气,仿佛吐出的亦是幻想的每一步。那条路,紫色的路,我们不知不觉,已走得好远 每天,好像一模一样:早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性,让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定! 每天最欢快的时间,是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户带给光明的老师。但是,那光明,可望不行即 每天走在规定的行程上,思想着停止它的方法无解。于是,此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。 原先,中学真的能将尖利的
3、峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛气,多么的自我,终究会变更自我,完全适应这中学环境的选取。可能,正是这种无可选取的选取,让每个经验了中学的学子都有了成熟的感觉。此刻回想起以前的我,只好轻轻地一笑而过。 就在每天必走的食堂与教室的连线上,我思索着,我有了我这个年龄不该有的缄默。阳光正茂密,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼 最喜爱下雨的天空,也喜爱雨滴打在衣服上的声音,喜爱看着游戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河,它在描绘漂亮的图画。 最喜爱接水的时候先逃出的第一缕暖和的水汽,好像她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念,或许,她有她的思想,她有她的文字 此刻中学的自我,愈来愈习惯了自我把玩孤独。我会常常
4、独自站在池塘边,看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃,也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边,才恍然惊醒。抬头远眺,往往看到的是那望不断的晚霞,在风中摇曳。 中学啊,你究竟是披着怎样的面纱闯入我的生活的,让我的单调乏味肆意横行,我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。中学的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的心情。因为我中奖感谢,感谢曾有这么一段过去。 我志向的中学生活作文400字 我志向的中学生活作文700字篇二 好友说我总爱写一些文章追忆以前的生活,我们老师说了一句特性深厚的话:假如一个人老是在回忆过去,那确定是对现实的不满。听完,我差点把喝的水喷出来。恩,太深邃拉
5、,反正我也不觉得对现实有什么不满。 想起军训拉,说实话,从那回来,我只有唯一的一个感受,不是累,是我的脚指头就要废了,我的脚跟着我真可怜。我也觉得自我思想挺特性的,凡正常人有这样的吗汗。 然后就是稀里糊涂的跟你成了挚友,我一向纳闷我挺淑女的一人,恩,是挺淑女的曾把一人的棒棒糖吓掉拉,仅此而已咋会和你成了挚友。我们就起先了新生活,上演现实平民般的野蛮女友,呵呵,没错,就是本人,长的挺欺瞒大众的,看者肯定的好孩子,但是,间或,我也会特别温顺,可你尽然觉得我不正常,汗,我果真不适合走淑女路途啊。我的名言就是以欺压你为乐 最欢乐的时间是我们做同桌时,上课不想听课了就吃东西,累了就趴桌子上睡,尽管在第一
6、排,还是特别放纵,当然我们也有我们的志向,我们都想去南方有水的小城,共同的志向是浙江,哦,以我的成果那是遥远的一个梦,可还是执着,呵呵,我都有点不懂自我了,但是那是我们共同的志向,加油,努力。 记得最好玩的事就是,你特性喜爱在路上放声大笑,每次频频引来路人惊诧的眼光,我就会特无辜的看着,意思是不是我啊,呵呵,然后回去我就会暴力的解决,但是你连改都不带改的,最终我只能无奈的看着你,然后每次走路离你远点,呵呵,我不相识你哦,可你特性可爱的冲我大声叫:敬爱的,恩,我败了,我汗死了,这下全部的人都明白我们相识拉,就这样我跟淑女挂不上边了,恩,救命啊 但是我们也有特性和谐的时候,当你受欺压的时候,因为我
7、当时没有陪在你身边爱护你而难受的哭,你会因为友人欺压我咬牙切齿,恩,我们就是这么一群爱惜彼此,不想对方受一点损害的傻孩子,就像梦里花落知多少中的林岚,闻婧那么怜惜对方,呵呵。 间或我们也有我们的小伤感,但是我们总是把它溺死在食物中,信仰吃不是万能的,没有吃是万万不能的 呵呵,好特性啊。汗。 我们还说每天抱一次,我想这样我们在分别之后又会有很多完备的回忆了吧,以前的挚友都没有这样,所以心中有小小的缺憾,但是我会好好的珍惜此刻的生活,遗忘让大家坚毅,遗忘哀痛,信任欢乐,珍惜此刻。 不知不觉,我在中学就有了这么多完备的回忆了啊恩,不管有多累,我都会坚毅的走下去,就像林岚说路的终点有顾小北等我,我说我
8、明白路的终点,有你们在等我,那让我英勇,不再躲避。 我志向的中学生活作文400字 我志向的中学生活作文700字篇三 悠扬悦耳的上课铃声准时响起,学生们三五成群,谈笑自若地走进教室,哎?原本应当站在讲台上的历史老师此时此刻已经笑容满面地坐在学生的位置上,讲台上取而代之的是前排一位矮个子女生,这是怎么一回事?原来,这位女学生做了一套好玩的历史课件,历史老师便把宝座拱手相让。 一堂生动活泼的历史课便拉开了帷幕。课上,小老师讲的不足的地方,学生们便帮她补缺补漏。瞧!这边小老师正兴致勃勃的给我们讲三国的故事,讲台下的一个学生却举起了手“什么事?”小老师正讲的兴奋,被这个“不速之客”打断,非常窝火。“老师
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