2023年年幼儿园故事教案(7篇).docx

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1、2023年年幼儿园故事教案(7篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 幼儿园故事教案篇一 1、引导幼儿大胆地沟通关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和 含义。 2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿相识百家姓的爱好。 活动打算： 1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。 活动过程： 一、找寻名字的隐私 1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记） 2、你能找到

2、自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫-） 3、这些名字都一样吗？ 4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。 二、找寻姓的隐私： 1、名字中的第一个字是什么？ 2、你们的姓是怎么来的？ 3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？ 4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，老师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，老师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲解并描述，以激起幼儿的爱好。 6、老师总结：我们中国的地方可大啦！一共

3、有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制百家姓的书） 三、说说我的名字： 1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随意起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小隐私吗？ 2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随意便给我们取名的，都是有肯定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美妙的祝福。 四、延长： 1、你喜爱自己的名字吗？ 2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？ 3、你情愿为挚友取一个即特殊又好听的名字吗？ 幼儿园故事教案篇二 语言 分组 1在视察图片、探究与探讨的过程中理解故事，初步学习用较完整的语言讲解并描述故事。 2能大胆想象并主动表达自己的见解，并知

4、道从同伴的沟通中吸取对自己有用的阅历。 3懂得遇到事情要多动脑筋、想方法解决问题。 教学挂图四幅。 1视察图片，进行沟通与讲解并描述。 （1）视察教学图片，自由讲解并描述。 指导语：这些图片讲了一个好玩的故事，讲的是谁的故事？故事发生在哪里？ 看一看、想一想，和你旁边的小挚友说一说。 （2）在老师的引导下逐一视察图片并理解故事的内容。 （3）和老师共同讲解并描述故事内容。 2揣测、讲解并描述故事的结尾。 （1）大胆想象、揣测故事中老爷爷解决问题的方法。 （2）视察图片并讲解并描述。 指导语：在这个故事中，老爷爷是怎样解决问题的呢？我们一起来看一看、说一说。 3师生共同完整地讲解并描述故事。 （

5、1）看图讲解并描述故事。 （2）给故事起名字。 延长活动：师生共同制作道具，尝试进行表演活动。 资料链接：猴子学样 有位老公公挑着一担草帽到城里去卖。他走累了，坐在大树底下睡着了。一群猴子望见老公公戴着草帽，就学他的样子，都拿起草帽戴在头上。 猴子在树上又叫又跳，把老公公吵醒了。他睁开眼睛一看：哎呀，草帽不见了！老公公抬头一看：原来，草帽都给猴子拿走了。 老公公急得伸出双手，说：“快把草帽还给我！”猴子也学老公公的样，伸出手来，“吱吱喳喳”地叫着，就是不愿把草帽还给他。老公公急得脱下草帽，搔着脑袋想方法。猴子也学着老公公的样子，脱下草帽，搔起脑袋来。老公公看到猴子又在学他的样了，突然想出个好方

6、法！他把草帽往地上一扔，猴子见了，也都把草帽往地上一扔。老公公赶快拣起草帽，挑起担子就走了。 幼儿园故事教案篇三 幼儿故事熊妈妈请客 1、让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。 2、引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，激励幼儿大胆进行情境表演 小动物图片，小动物头饰，ppt课件 1、师：（小挚友们，今日林老师给大家带来了一位新挚友，你们想不想相识它啊？） 幼儿：（想！）老师出示小熊图片 师：（小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小挚友们一齐去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？） 幼儿：（好！） 师：（那在去之前，老师来问问小挚友们你们生日时都是怎样过的呢？）老师让幼儿依据自我的生日体验

7、，大胆进取的发言。 师：（小挚友们都说的很好，此刻就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧！） 2、分段播放ppt课件，让幼儿熟识故事资料，老师提出问题：（都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎样明白的？）老师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿根据故事人物的依次把对应的小动物图片粘到黑板上。 3、接着播放课件，提出问题：（诶呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢？）引导幼儿说出是因为把菜送错了，老师展示错误的配对关系图。（小挚友们真聪慧，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。） 4、接着播放课件至结束，师：（小挚友们，你们明白客人们都爱吃什么吗？）引导幼儿进行动物与食物的正确配对。 5、活动延长

8、：情境表演熊妈妈请客 师：（小挚友们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家快乐吗？） 幼儿：（快乐！） 师：（那此刻老师就要请小挚友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进行情境表演好吗？）老师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿视察揣摩人物的动作表情，激励幼儿大胆进行情境表演。 幼儿园故事教案篇四 动物一向是幼儿比较喜爱、简单亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、实力的发展。我们小班幼儿特殊喜爱可爱的小动物，喜爱做扮演小动物的嬉戏，动物的主题很适合小班幼儿。依据幼儿的爱好热点和教材内容，我们班近阶段进行主题活动熊的故事，旨在通过主题活动，让孩子接触

9、富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜爱听故事，并情愿尝试用自己喜爱的方式表达感受和体验，初对物体的大小多少进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。 1、尝试用各种方式表述故事情节。 2、能依据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。 3、喜爱自己的。挚友，体验与老师、挚友一起活动的乐趣。 1、依据主题活动征集“三只熊”的故事书和vcd。邀请家长参与“三只熊搬家”的亲子嬉戏。 2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。 3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子嬉戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。 4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子

10、、勺、碟的匹配。 幼儿园故事教案篇五 1、知道的名称，理解内容，懂得听时应安宁静静的，不能大声说话。 2、理解词语：静静静、安宁静静、又蹦又跳。 3、情愿大声地在集体中发言。 1、多媒体教学课件。 2、幼儿画册 一、导入：倾听音乐感受宁静的氛围。 提问：你们知道什么时候要安宁静静的？ 幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等） 过渡：听的时候应当怎么样呢？引出小青蛙听 二、倾听，理解内容。 1、幼儿完整观赏。 提问：的名字叫什么？里有谁？他们是怎么听的？ 2、老师演示多媒体教学课件其次遍观赏。 提问：里有谁？他们是怎么听的？ 3、分段观赏，理解中的词、句 （1）提问：发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？

11、（静静静）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安宁静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。 理解词语：安宁静静。集体体验安宁静静的感觉。 （2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。 三、“传话” 1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很仔细，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清晰每一句话，这样才能知道许多的事情，把事情做的更好。今日，我们来做个传话，做这个时你们肯定要听细致听清晰，人家说的话才能做。 2、讲解方法一组幼儿上来示范。 3、幼儿。 4、简洁评价状

12、况 幼儿传话内容从简洁的较熟识的词起先。 幼儿园故事教案篇六 让小挚友通过自己动手把一块一块的花瓣拼成一个完整的花朵的动手操作实力，体验一下部分和整理之间的关系。 分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等；每人一片不同品种的完整花瓣。 1、老师出示单片卡纸花瓣，询问小挚友花瓣是一样的吗？让小挚友把同一朵花的花瓣放在一起，数一下每个花瓣有几片，让小挚友复习以前的数数。 2、老师让小挚友自己尝试一下能否把花瓣拼成一个完成的花朵，幼儿园工作总结弄好之后小挚友之间可以相互检查，也可以让老师检查一下看花朵是否完整，最终再问一下小挚友相识这些花朵吗？ 3、小挚友每人拿一个完整的花瓣，视察四

13、周的挚友的花瓣是否和自己的一样，随着音乐起舞，等音乐停了，相同花瓣的小挚友要组成一个花朵，完成之后，小挚友之间可以互换花瓣，再次进行嬉戏，这样不仅可以加深小挚友对部分和整体的相识，也可以增加挚友之间的友情。 幼儿园故事教案篇七 猪八戒吃西瓜 1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 2、能运用眼神、动作、表情、语言等创建性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。 3、感知故事语言幽默风趣的特点。 1、教学挂图猪八戒吃西瓜。 2、会做律动吃西瓜。 3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。 一、组织幼儿做律动吃西瓜，引入情境 引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。 二、引导幼

14、儿边看挂图，边观赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点 提问： 1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最终八戒去了吗？为什么？ 2、悟空走了之后，八戒发觉了什么？他是怎么分西瓜的？ 3、悟空回来后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么说的？怎么做的？为什么？ 4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么？ 最终一次摔倒八戒是怎么说的？ 5、后来大家知道真相了吗？八戒是怎么说的？ 三、播放学习资料猪八戒吃西瓜，完整观赏故事。 你喜爱故事中的谁？为什么？ 老师小结：孙悟空机灵、英勇、到处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。 八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很英勇，知错能改，特别可爱。 四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。 活动延长：以欢乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。