2023年我要看学生头我要看学生的话25篇(模板).docx

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1、2023年我要看学生头我要看学生的话25篇(模板) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我要看学生头 我要看学生的话篇一 1、发扬光大尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的训诲。同时通过这次活动加强师生沟通，增进师生感情，改善师生关系。 2、熬炼语言表达实力，逻辑思维实力、身体动作语言的感染力，提高组织管理实力，执行力。 3、体验合作的欢乐，学会换位思索。 二、活动主题：感谢师恩、感谢有

2、您 三、活动时间：9月10日中午12：10 四、活动组织：由班委负责，班主任、副班主任帮助。 五、活动地点：教室 六、活动打算： 1、自制感恩卡贺卡。 2、学生打算诗歌、歌曲等节目。 3、教室布置。 4、邀请任课老师参与。 5、照相机一台、节目主持人男女各一位。 七、活动过程 (一)上午四节课由学派学生担当老师上课，任课老师在教室后面相机指导。 (二)老师节主题庆祝活动： 1、主持人宣布：向日葵班级老师节庆祝活动起先。 2、诗朗诵老师，我们爱您! 3、歌曲：“感恩的心”。 4、主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对老师说的话(现场抽取)选派学生代表向在座的老师敬礼，并给老师一声祝愿。 5、歌曲

3、：每当我走过老师的窗前。 6、舞蹈：_或其他同学，表演完毕后请老师仿照学生所跳的舞蹈。 7、赠送贺卡或礼物 学生给老师赠送礼物：送上自己亲自制作的感恩卡，向老师表示节日的祝愿;选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。 在场老师送给每个同学一份8、29日家长联席会上的照片和录像光盘。 8、班主任致辞或任课老师发言。 9、全班同学一起祝愿：“老师，老师节欢乐!” 我要看学生头 我要看学生的话篇二 1、驾驭本单元的生字、生词、并能用有关词语造句。 2、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。 3、 真实的了解斗争给人们带来的灾难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发酷爱和平的情感。 同教学目标2。 启

4、发点拨、比较分析法。 （一） 激情导入，乐中求学。 齐唱二小放牛，带学生再次回到硝烟纷飞的斗争年头，感受那个时代孩子们的生活与感情。 回忆本组课文，完成学案1题。 （二） 着眼整组，明确目标。 学生探讨，师生共同制定复习目标（同教学目标）。 （三）整体回顾，学问归类。 这组教材有四篇课文，通过学习，我们驾驭每篇课文的字词、内容和中心，完成学案中的综合训练，归类复习。 （四）反馈矫正，深化提高。 1、反馈矫正。老师依据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，订正错误，使他们对所学学问形成正确、清楚的印象。 2、深化提高。阅读山里的孩子完成课后题。 （五）单元小结，增加自信。 本单元四篇课文都是围围

5、着“斗争与和平”这一专题，编排的，学生要在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解含义深刻的句子的意思，体会句子所表达的思想感情。针对复习状况予以激励，增加自信。 我要看学生头 我要看学生的话篇三 活动时间：20xx年10月30日(星期日) 早上8：3010：00(1小时30分钟) 目的活动： 促进幼儿与家长之间的亲密协作，增进彼此之间的感情。 活动过程： 一：开场白： 生命在于运动!在这欢乐的日子里，我们幼儿园小挚友迎来了第一次亲子运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大挚友。小挚友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热情的掌声欢迎爸爸妈妈们

6、的到来!在竞赛的起先，先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小挚友们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。 二：下面进入我们的亲子嬉戏环节。 1、嬉戏名称：活板桥 嬉戏玩法： 嬉戏分两对竞赛，每队相同人数. 每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一起跑回原地，最快送完为获胜者. 嬉戏规则： 前进时脚不离纸板。 2、二人三足 嬉戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为成功者。 3、嬉戏名称：踩气球。 嬉戏玩法： 家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，相互踩别

7、的组的气球。气球剩得多的组为成功者。 4、小树熊 幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过弯处，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是成功者。 5、打保龄球 嬉戏打算：矿泉水瓶2个，球2个 嬉戏玩法：幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算贏。 6、运西瓜 嬉戏打算：西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。 嬉戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球打算，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。 7、袋鼠跳 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长

8、一齐走回来，先到的为成功者。 8、推小球 家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算成功者。 9、夹球跑 嬉戏玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，接着走。 10.欢乐一家人 嬉戏规则：孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子返回，以先返回到起跑线者为胜。 三：结束语指导 在快乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感受肯定都很深。小挚友们展示了个人的魅力，小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我想说小挚友真棒!大挚友更棒!其实竞赛的结果并不重要，重要的是今日大家都很欢乐，最终祝小挚友

9、们健康成长，祝我们的家长挚友们家庭华蜜、恒久欢乐! 我要看学生头 我要看学生的话篇四 一、活动目的 1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。 2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的新观念，从而对如何教化孩子有所启发。 二、活动打算 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(5月29前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣扬标语、彩旗、舞台)。 2、以班级为单位做好参与活动的打算 1)各班排练23个节目 2)各班做好活动前的环境布置 3)各班需提前为幼儿购买好服装。 3、5月上

10、旬每班确定好节目内容，列好节目单，并依据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。 4、由幼儿园打算节日礼物。 三、活动内容 1、庆“六一”文艺表演。 2、幼儿园发送节日礼物。 四、活动方案 (一)活动内容 1、活动时间支配：20_年5月30日前分别进行两次节目彩排;5月31日下午实行庆“六一”活动(初定) 2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长 3、活动地点：本园大操场 4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等 (二)活动主要流程 1、小主持人开场致词 2、园长主持讲话 3、文艺表演活动起先 4、给各位幼儿分发小礼物 (三)留意事项 1、活动当天，各班老师需提前做好幼儿更换服装及化

11、妆打算。活动起先后需做好提前两个节目之前的打算工作。 2、活动中支配现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的平安。 提示家长： (1)请家长自觉坐在事先支配好的座位观看演出。 (2)请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的平安线，以免影响后面的观众。 (3)请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。 (4)在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。 (5)请家长、幼儿留意路上平安。 我要看学生头 我要看学生的话篇五 一、活动要求 1.通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问，老师节班级活动方案。 2.通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3.在了解的

12、基础上，进一步树立敬重老师的思想，以实际行动庆祝老师节。 二、活动过程 (一)猜谜语 主持人：同学们，现在请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来庆贺。 校内到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。 打一节日名称，谜底：老师节 主持人：很好，同学们都猜得很正确。那么今日我们这节班会课的内容就是“庆祝老师节”。 (二)老师节来历 主持人：“老师节”这个节日我们并不生疏，你知道“老师节”的来历吗?现在请-同学为我们讲讲。 _老师节：1931年5月，教化家、南京中心高校教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为老师节。 _老师节：1939年，_政府教化部确定以中国教化家孔子的诞辰8月27日为老师节。 _老

13、师节：1951年，_教化部、中华全国总工会共同商定，将老师节与_五一_国际劳动节合并一起。 _老师节：1985年1月21日，六届_第九次会议正式通过_关于建立老师节的议案，并确定9月10日为我国的老师节。 (三)体会老师工作的辛苦 主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲) 现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。 时间到，谁来说说你的感受? (四)歌曲我多想去看看小螺号 主持人：对，老师的.工作很辛苦，在老师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日，规划方案老师节班级活动方案。请听张斯怡同学为我们带来的歌曲：我多想去看看小螺号

14、三、总结 今日我们这节庆祝老师节班会课看到了同学们亲自为老师做贺卡、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成果来报答老师辛勤的劳动。 我要看学生头 我要看学生的话篇六 在刚刚结束的20_届高考毕业年级工作中，我担当高三理科班1、3两班的数学教学工作，这是我自20_年调入以来95中第一次教高三，也是我担当年级组长带的第一届，因此我也有些诚惶诚恐。因为我很怕自己实力不足，辜负了学校的期望。幸好在备课组同头授课中，我遇到超强亲和力、学问渊博的老老师陈伟和干劲儿十足的年轻老师_，我才有了一些底气。 一、我的高三复习作法： 1.加强集体备课，优化

15、课堂教学 由于九十五中学历年高考上线、各科成果均不错，所以从我自身不想拖其他老师的后腿，因此针对如何提高教学效果我们制定了严密的教学安排，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培育学生的实力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。 (1)集体备课前我们先选定复习材料金版教程(和学校供应的世纪金榜)，针对我校20_届高三理科班学生的特点，我们确定以金版教程为主的，世纪金榜为辅，并适当补充全国近几年一些典型高考题的教学策略。即使这样，对金版教程上的题也不是照抄照搬，我们亲自试做相关的习题，再从中筛选些典型的例题和习题，或进

16、行改编，或给出更好的解题方法，以适合我校学生认知水平。同时我们还打乱了编写者的依次，并对教学内容进行了适当的整合，选用了适合20_届学生的依次，我们把中学复习内容分为了1.不等式;2.集合与函数;3.三角函数;4.平面解析几何;5.数列;6.排列、组合与概率;7.立体几何;8.复述;9.平面几何证明选讲;10.程序框图;11.平面对量11部分. (2)集体备课中探讨考试说明中对本章内容考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，详细说来是： 1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。

17、精确驾驭哪些内容是了解，哪些是理解和驾驭，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容. 2)细致剖析对实力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法). 3)把考试说明中的要求安排到每一周的课时中，在细分到每一节课中，尽量做到每一节课都贴近高考、适应高考、体现高考. (3)在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，我和_老师都打算一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我依据自己班

18、级学生的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。同时对于我们理解不到位的地方主动向陈伟老师请教，他也不厌其烦的给我们进行指导。 2.支配好学习进度，重视基础与落实 (1)20_年高二暑假我们进行了为期5周的补课，在补课期间由于班主任的课前教化到位、假期补课的全程陪伴在补课期间学生的学习热忱高涨，效果很好。20_届的学生在高一入学时大部分学生入学分在450分以下(当时市内六区平均分490)比同类学校张家窝中学平均低30分左右，学生基础比较薄弱，学生的总体特点就是吱吱动动、波波转转，也就是说绝大部

19、分学生缺乏学习的主动性和自觉性，在学校孩子们还学点，到家基本上就不学了。由于我校20_届高考成果显著(95中学历史上2本以上学生首次过百)，它的胜利阅历是高三晚自习上到9点半，所以学校确定20_届高三从开学第一周起先每周周一至周六均上到晚上9点半。所以我们整整到20_年2月份完成了高三数学的第一轮复习，由于复习时间比较充分，每堂课的充分打算，每堂课问题提出的细心设置，都使得学习程度不同的学生都能比较主动的参加到教学活动过程中来，因此取得的效果也比较显著。在高三第一学期期末考试和后面的两次12校联考中，我校的理科数学成果基本上与兄弟校张家窝中学的成果持平。2月至4月进行专题复习,事实上这是其次轮

20、学问的复习，也是对前一学期第一轮复习的补充与提高。我们主要针对高考考试中的6道解答题，我们分了6个单元进行练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。再加上此时校领导确定实施午辅导、边缘生弱科包干制，这样使得部分学生的数学复习的针对性较强，从高考成果来看效果还是挺好的。4月至6月高考前进行综合训练，主要就是做各区模拟试卷、20_20_天津理科高考数学试卷，并对每套试卷进行归纳、整理，学生的数学学问与数学实力在这期间得到较大幅度的提高。 (2)每一次的月考试卷我们都是经过深思熟虑后才出稿，难度上略低于高考(因为考虑到学生的实际水平)，试题的结构跟高考完全一样，并

21、留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，不出难题、偏题、怪题，保持学生心情稳定，建立学习自信念。每个月的月考试卷我们两个人轮番出题，目的是防止试卷总是一个人出，一个模式。月考后统计每个学生的得分率，并进行分析，从中找出本班同学的漏洞，发觉本班的差距。为细心设计典型题目的错音分析、削减学生此类题目的再次错误打下了良好基础。 3.重视答题策略，培育学生良好答题习惯 天津高考考题的方向是基础与全面，考试的学问点覆盖面比较广，难度不大，一张卷只有2-3道难度比较大的试题。高考试题中选择填空比例占到了47%，为此我们在综合阶段特殊强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高学生的解题技巧，

22、教会学生一些技巧解法，如解除法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等。除了选择填空，学生成果的好坏最终还取决于前4道解答题，平常做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题。并要求学生做到规范做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导学生考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。考试的时间紧，复习时特殊强调要有速度意识，加强速度训练，不断提示学生，对于有些题，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避开“小题大做

23、”，学会取舍。 二、针对20_年天津理科数学高考试卷，分析自己复习的优点与不足 从20_天津理科数学高考试卷状况看：天津试卷的整体结构没有改变。依旧是持续8道选择题、6道填空题、6道大题，选择填空每题5分，大题前4个每题13，后2个每题14分。从命题风格角度看，填空、选择和前三个解答比较常规，考察的也是中学教学中重要的学问点、注意通性通法。后3个解答，第18题椭圆第一问考的是离心率问题，而20_各区模拟的第一问基本上都是求椭圆方程，学生不太习惯;第19题数列是一个与集合联系的创新题，学生读不懂;第20题导函数第一问求参数的取值范围而20_年各区模拟基本上都放到其次问，起点高。 优点：只要耕耘就

24、有收获，天道酬勤。学生的基础题目答得较好，成果是比较令人满足的。 不足：我所教的两个理科班数学最高分118，没有优秀率。因此学生的计算实力、审题实力、创新实力、综合实力还有待于加强。 例如： 1.第7选考的是条件问题，这类题不论是从20_区模拟还是以往教学中所做过的题，基本上答案都从充分不必要和必要不充分两个选项选，而此题的答案是充要条件，所以学生感觉不适应;而且总我自身解题来说也更重视的分类探讨，而不是树形结合; 2.高三一班的郭雯、孙琪琪，等同学前3个解答做的不好，精确率低，对于必需拿分的没有拿着。 高考学生都反映后3个题难，尤其是第19题数列，绝大部分学生没有读懂题，因此在复习中应设置一

25、些创新题目。 通过我们全组老师的共同努力，我们20_届最终取得了比较好的成果，也算是给学校交了一份满足的答卷。但是，回首期间还是有许多的缺憾和不足，也诚心的希望20_届的师生能够弥补我们的缺憾，取得更加骄人的成果! 我要看学生头 我要看学生的话篇七 一、老师节主题 这一年老师节的主题是“祖国的将来与人民老师的使命”，老师节的主题教化活动要结合爱国主义和师德师风教化进行。要深化宣扬新中国成立-周年、改革开放-年来我县教化事业的宏大成就;要广泛宣扬优秀老师的先进事迹，表彰嘉奖优秀老师，充分展示人民老师的丰功伟绩和新时期人民老师的神采奕奕，掀起崇尚师德、弘扬师德的热潮;要全面提倡尊师重教的优良社会风

26、尚，努力为老师办实事、办好事，进一步激励广阔老师的光荣感、责任感和使命感，激发老师爱教乐教、教书育人的热度，为办好人民满足的教化、建设省级教化强县做出新的贡献，以实际行动迎接国庆-周年。 二、主要活动支配 (一)开展老师节主题教化活动 各级各类学校要开展一次主题显明、广泛深化的师德教化活动，师德教化活动要与爱国主义主题教化活动相结合，与学习实践科学发展观活动相结合。在师德教化活动中要通过广泛开展老师职业志向、职业精神和职业道德大探讨，使广阔老师全面了解和践行新时期老师职业道德的基本要求;小学中学校要组织广阔老师深化学习小学中学老师职业道德规范，通过主题学习、研讨会、座谈会等活动，引导广阔老师以

27、优秀老师为榜样，做到“学规范，强师德，树形象”，全面提高师德素养，立足岗位，奋勉进取，教书育人，为人师表，做人民满足的老师。 (二)开展老师节表彰嘉奖活动。老师节期间，县教化局将对-学年度县“优秀老师”和“师德标兵”进行表彰，隆重庆祝-年老师节。各校要依据相关文件精神，开展相应的表彰嘉奖和庆祝活动。 (三)开展先进典范宣扬活动。老师节期间，县教化局将组织“师德标兵”巡回报告团开展巡回报告活动，推出一批模范老师典范，并联系新闻媒体宣扬报道他们忠诚于人民教化事业、不求回报的奉献、教书育人的崇高精神和突出贡献，营造尊师重教的深厚氛围。 (四)组织慰问老师活动。老师节期间，各校要对本校为教化事业做出突

28、出贡献的先进人物、离退休老老师和特困老师开展慰问活动。 (五)组织开展教室领导工作研讨活动。最近，教化部印发了小学中学教室领导工作规定，各校要结合实际开展各种形式的教室领导研讨活动，仔细学习小学中学教室领导工作规定，组织优秀教室领导介绍阅历，提高教室领导的育人实力，落实教室领导的相关待遇。 三、工作要求 (一)各级各类学校要高度重视老师节庆祝活动，本着“隆重、务实、简朴”的原则，细心组织实施。活动突出时代性、社会性和广泛性，保证老师节主题教化活动取得预期效果。 (二)各级各类学校要努力建设一支高素养专业化的老师队伍。要在政治上、工作上和生活上关切老师，依法保障和大力提高老师工资，帮助老师解决实

29、际困难，为老师办实事、办好事;要为老师终身学习、长远发展供应帮助和支持;要对农村边远贫困地区老师赐予更多支持，把尊师重教的各项详细措施落到实处，使老师安心从教，乐于长期从教。 (三)各级各类学校要主动联系和协作新闻单位及有关部门不遗余力的宣扬教化战线上的先进典范，尤其是宣扬农村小学中学优秀老师的先进事迹，通过老师节活动和常常性的师德建设工作，进一步推动全社会形成尊师重教的优良氛围。 我要看学生头 我要看学生的话篇八 本学期我担当高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总如下： 一、加强集体备课，优化课堂教学。 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学

30、生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学安排，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培育学生的实力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都打算一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我依据自己班级学生的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、研读考纲，梳

31、理学问 探讨考试说明中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，详细说来是： (1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确驾驭哪些内容是了解，哪些是理解和驾驭，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。 (2)细致剖析对实力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。 三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好学问构和认知构。 四、狠抓常规，强化落实与检查 细心选题，针

32、对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注意重点基础学问，出“小，巧，活”的题目;又要留意培育学生的实力，出有新意的题目，只要能抓住 这两点，就是好题。 对每次测验和练习，我们都坚持仔细批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。 五、注意“三点”，培育学习习惯。 高三复习留意到低起点、重探究、求实力的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。 六、选择填空题的地位与复习

33、策略 虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考肯定要考基础，考试的学问点覆盖率应当尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应当大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，事实上，实践告知我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学实力。选择填空题往往有一些技巧解法，如解除法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等，我们除了在平常的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。 我要看学生头 我要看学生的话篇九 科室

34、成立至今，在医院各级领导的关切下，在科主任及同仁们的共同努力下，发生过一起较大的医疗纠纷，回想科室走过的路，虽然有些艰辛坎坷，但也还算顺当，通过反复梳理自查护理平安隐患，目前存在以下几个方面; 科内护理人员绝大部分虽已工作2年以上，有的甚至在科近十年，但仍有部分护理人员工作缺失主动性，责任心不强，只机械地执行医嘱，护理记录不具体，连贯性差，质量不高，停留在打针、发药、铺床基本护理操作，只想尽快把自己职责内的事做完，尽快坐下来休息或按时下班，这不仅是导致护理缺陷的发生，也是发生纠纷的主要缘由，并且对患者平安造成了最大威逼。 有的护理人员我行我素，有令不行，有禁不止，有规不循，不严格遵守操作规程及

35、护理核心制度，表现为马虎大意，三查八对不严格，比如，发错药、打错针、换错液体、标本送错、腕带忘佩戴、护栏漏上、平安事项交待不清等等护理缺陷偶有发生，而很多纠纷的发生主要是不按规章制度操作造成的。 本科室是是战线较长的科室，涉及两个楼层，在护理工作中确有心有余而力不足远水解不了近渴之感，加之本科室病人多为年老体弱，行动不便且除收治肺系外还收治脑系、心系等患者，特殊是夜班(n班)危害症多时深感力不从心，坠床，滑倒也防不胜防。 科内合同护士多为90后，年轻护士，加之新入科护士自我安排、应急实力欠缺，工作阅历不足，理论与专业技术水平低下，有的老护士又缺乏慎独精神，缺乏以人为本的服务理念，在工作中留意力

36、不集中，遇事易心情化，缺乏以患者为中心的服务意识，造成护理质量上升不显。优质护理服务内涵未真正提升，这些也经常是纠纷发生的重要缘由。 本科室是开展优质护理服务的其次批病区，护理收费与优质护理已经同步，俗话说人往高处走，水往低处流而我们有的护士理念陈旧，观念缺乏更新，往往与某些县级优质护理示范病区比较，总觉我们的服务已经比他们好上几十倍了。故而在工作中表现为与自己分管的病人沟通太少或沟通不到位，特殊是心理支持和功能复原知道，造成了病人只知其名不知其人，这也是造成纠纷的发生缘由之一。 科内实习生增多，有的带教老师工作不仔细，责随意识不强，知道力度不到位，而90后的学生不仅专业基础理论不坚固且各方面

37、的服务意识淡漠又没有将家人人人为我转的观念转为在这我为人人转的服务理念。所以，工作不主动主动，不遵守劳动纪律等，加之我们有的老师没有做到放手不放严，故而在护理纠纷中或多或少出现了看法、沟通、责任心、技术等方面问题。 改进措施： 加强责任心和平安防范意识教化，提升考核力度，护士长把精力放在督查、指导、考核方面，采纳多种形式教化督查; 加强新进护理人员各方面的培训学习、考核、增大晨间提问力度，必要时采纳经济惩罚; 与科主任多沟通，增加护理人员资源，同时充分利用好现有人力; 再细化各岗位职责，严格督查各班职责，落实状况; 培训护理人员养成良好的慎独精神。 我要看学生头 我要看学生的话篇十 本学期，我

38、担当高三年级两个班的政治科任。几个月来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期如下： 1、团结协作，充分利用集体资源 本届高三共有四个政治班，分别由两个老师任课：除本人外，还有一名有多年教学阅历担当备课组长兼年段长。首先成立以年段长为组长的备课组长，探讨制定高考备考安排，坚持每周的集体备课，除了统一教学进度、资料的运用等，还有凡属重点、难点、热点、疑问都一律通过探讨探讨解决，特殊是最终冲刺阶段的教学，更是每节集体备课，在这个过程中，我虚心听取看法，真正做到资源共享，协作促进，共同进步。 2、专心去做好这份工作 对工作、对学生的责任是一位老师应有的职业道德

39、。靠着对得起学生、对着起哺育他们的父母、对得起“老师”这个称号，真的是要专心去做好这份工作。一个学期以来，我是专心地落实每一件事情;细致地做好每份工作;同等地对待每一位学生;仔细地备好每一节课。要做好这份工作的确要付出许多许多，但看到我们的学生每天都有在进步，还是很欣慰。 3、让学生跟着你去学 想方法让学生跟着你去学，说起来简单，做起来就要花一些心思。把学生的情愿调动起来，拉近师生间的距离是唯一的方法。放下自己的架子，变更一种居高临下的“师姿”，在情感上、语言上表情上同等地对待每一位学生，对成果落后的学生寄予更多的期望，让他们切实感受你在乎他，他们有希望，我只要有机会与学生在一起，我不会吝啬我

40、的情感，与学生共享自己的喜怒哀乐，你会收到意想不到的效果。 4、不断学习，不断进步 通过一学期的教学工作，我也发觉了许多自身的不足之处。最重要的是对学生的整体状况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素养有所不同，班级氛围各不相同，在因材施教方面还有待有一步加强。 所以，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 我要看学生头 我要看学生的话篇十一 1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培育学生的学习实力。 2、通过成语专题复习，使学生

41、懂得成语是中国语言宝库中的珍宝。 3、通过小组合作方式，培育团结协作精神，提高学习的主动性。 1布置好黑板，营造活动氛围。 2用小黑板画上表格，由计分员计分。 3把全班分成4个小组，每组确定一名组长。 一、导入新课：今日我们上语文活动课，现在请大家听老师说一段话。想想看，这段话在遣词造句上有什么特点： 在汉语的广袤天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返； 那里万紫千红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生气勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章时，假如能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁

42、明白、生动好玩。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今日我们就以竞赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！ 二、明确规则 以4个小组竞赛的形式开展活动，以小组记分，最终排出名次，赢的那一组是今日的擂台。记分员只管记分，不参与竞赛。 记分员宣誓：被大家选为记分员，我很荣幸，我肯定会本着公允、公正、公开的原则做好我的工作。 三、竞赛过程 第一站对对子嬉戏 （aabb）高兴奋兴开快乐心 郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐 （abac）无穷无尽 一心一意 善始善终 戒骄戒燥 （aabc）蒸蒸日上 蒸蒸而上 滔滔不绝 摇摇欲坠 遥遥相对 （abcc）千里迢迢文质彬彬得意忘形 威严凛凛 生气勃勃 过渡：刚才我们

43、是协作的完美无缺啊。大家很擅长视察，这些成语结构形式很好玩，把它们放在一起有助于记忆。师：在成语王国里，有许很多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。 其次站：数字成语王国 要求：这道题要发挥集体的才智，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。各小组在集体探讨后由1名同学填写答案，书写要工整。时间2分钟，超过时间不给分。（题目：写出带有数字“一”的成语。写出带有数字“三”的成语。写出带有数字“百”的成语。写出带有数字“千”的成语。） 操作程序：请各组组长上台领题目，主持人宣布记时。时间到，请各小组派代表将答案放到实物投影仪上展示。老师相机点拨。 第三站：动物成语王国

44、师：成语王国的动物可多啦，下面这道题叫“依据动物说成语”。 要求：这项竞赛共有4道题，每次由一组抽取题目回答，当这个小组在回答时，其他三个小组要仔细听，细致想，看有没有须要补充的。说出一个成语加10分。 说出带有“鼠”的成语。 说出带有“马”的成语。 说出带有“狗”的成语。 说出带有 ”龙”的成语。 操作程序：组长依次上台抽题目，并当众念题目。老师相机指引迷津，烘托气氛。 老师相机点拨，以及适时的总结，对学生学习归类成语，能起到很好的深化作用。 第四站趣味成语王国（每个小组发一个信封） 1、投影，巧填人体部位。 出入（ ）地 焦头烂（ ） 另（ ）相看 画龙点（ ） 一（ ）了然 扬（ ）吐气 千钧一（ ） 掩（ ）盗铃 嗤之以（ ） 摇（ ）鼓（ ） 唇（ ）相依 调（ ）学舌