2023年年现代远程教育工作总结(十五篇).docx

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1、2023年年现代远程教育工作总结(十五篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 现代远程教化工作总结篇一 一、统一思想，提高相识 为统一我村干部群众的思想相识，进一步增加工作责任感和主动性，村党支部书记多次组织召开工作会议，传达学习上级有关精神，探讨支配远程教化工作，宣扬远程教化的意义，使全体党员相识到开展农村党员干部现代远程教化是党中心作出的一项重大战略举措；是提高党的执政实力，全面推动党的建设，大力加强农村基层党组织建设，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各

2、项政策落实，保持共产党员先进性，提高广阔农村党员干部整体素养的重大战略是促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程。 二、加强领导，健全队伍 为加强对远教工作的领导，党支部成立了以支书为组长，两委成员为组员的远教工作领导小组，每月固定上岗，形成了领导重视，村两委主动实施，上下一样，同心协力的良好工作局面。 三、远程教化百千万示范带动工程有序推动 四、紧随目标，整体推动 （一）目标明确 通过有组织有安排地开展各级各类远程教化培训和学习，提高我村党员干部的思想政治素养和科学文化素养，进一步增加发家致富的实力和带领群众共同致富的实力；增加我村党组织的凝合力、战斗力，进一步提高党组织建设整体水平；树

3、立科学发展观，加快我村经济和社会信息化、产业化和现代化步伐，推挤社会主义新农村建设。 （二）设备建设和制度管理逐步完善 依据省、市、区农村党员干部远程教化工作技术方案的各项技术指标建设站点，把村会议室作为远程教化学习室。建立完善的管理方法和工作制度，并做到制度上墙，便于干部群众理解和监督。一是坚持值班制度，在设备运用过程中，值班人员不得擅自离岗；二是完善设备平安防范措施，建好防火墙、防火、防盗、防尘等设施，保持室内清洁。 （三）教学内容和教学安排明确具体 依据我村实际状况，本着系统性、原则性和敏捷性相结合的原则，主要支配政治理论、政策法规、经营管理、市场信息、致富阅历、科普学问、文化体育、公民

4、道德和影视戏剧观赏等几个方面的教学内容。做到年度教学有安排方案、季度教学有总结，做到时间、内容、人员的统一。 （四）教学组织管理严格 1、每月集中学习不少于2次。 2、教学辅导形式多样。依据教学安排和农村党员干部群众学习须要，课程主要实行学问讲座、专家访谈、专题辅导、案例分析、操作示范等表现形式，充分发挥农夫致富能手的作用，帮助农村党员干部群众解决技术中存在的问题，增加教学效果。 3、学习组织有针对性。结合本村实际，建立学习制度并切实抓好落实农村党员干部生产、生活特点，实行集中收看与个别学习相结合的方法，有针对性地选择学习内容，合理支配学习时间。注意抓好分类学习培训。依据远程教化的课程支配，刚

5、好供应有关学习内容，大力确保远程教化的效果。每月底对当月远教工作总结阅历，适时支配下月安排， 总之，在村两委的共同努力下，我村的远程教化工作开展良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。总结回顾过去的工作，我们也醒悟地相识到，在许多方面和许多环节离上级的要求还有肯定的差距，与其他村相比还存在着不足，信任在上级的正确领导和指正下，我村的远教工作会做的更好。 现代远程教化工作总结篇二 通过近年的远程教化培训，我深刻的相识到，在新课程要求下担当初中物理教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取阅历，取长补短，与时共进。假如物理老师对于自己的教学不做任何反思，既不留

6、意刚好汲取教学中的探讨成果，又对自己的教学不做仔细反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培育学生独立思索实力、发觉问题与解决问题实力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反思。 一、教学目标的反思 物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的详细化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标详细可分为学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。三维目标的设计要全面、系统、详细、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面对全体学生，有利于促进学生的全面发展。教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、老师为主导、学生发展为本的全新理念。老师职责不在是

7、单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、老师的主导角色的定位;也是仔细实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。 二、教学方法的反思 “教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特殊注意学法指导，依据新教材的特点，学生状况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培育学生学习爱好，提高学生学习主动性。对学习实力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多激励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要

8、彻底变更“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务学问，提高自己的业务素养和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。变更学生接受学习、死记硬背机械训练的现状;提倡学生主动参加、主动探究;培育学生收集和处理信息的实力;获得学问和应用学问的实力;分析和解决问题的实力;沟通与合作的实力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的探讨方法，如志向试验法、限制变量法、转换法、等效替换法等等。 三、教学行为的反思 教学是一种困难的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就会体现低效无效。物

9、理老师对自己的教学行为要进行常常性反思，但在反思教学行为时仅仅依靠于自身在教学实践中不断积累起来的阅历，仅仅停留在阅历的相识上是远远不够的对教学行为的反思，还须要有肯定物理学问的教学理论和专业学识为基础。刚好更新教学理念，以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为，课程是老师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着显明的和谐、民主、同等特色，那么，在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中，要不断培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思索、创新思维的实力。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己

10、的专业学问，了解社会和科学的飞速发展;了解新时代对物理学问的追求，积累丰富的社会阅历，扬长避短，更新教学行为，实现课堂教学的有效性。 四、学生学习的反思 学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的详细表现，老师在关注学生全面发展的同时，应对学生学习进行不断反思，从而达到驾驭学生，实现客观公正评价学生。新课程提倡终身学习，致力于学习方式的变更，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程，而学生学习方式的变更要以老师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会沟通，学的轻松、学的欢乐。学生的发展关键是学

11、习方式的转变，学习方式关系到教化的质量，关系到学生的将来，传统的学习方式过于强调接受式，单一式，不利于学生学习爱好的培育，是学生感到学习的枯燥乏味，心里负担很重，严峻摧残了学生的进取心和学习热忱，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了学生的可持续性发展。在当前推行的素养教化的形势下，培育高分低能、有文化没有素养、有学问没有才智的人不利于学生自身的真正发展，更不利于民族素养和综合国力的提高，新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动汲取课本上现成的理论工程，而是亲自参加丰富的生动的思维活动并经验一个实践和创新的过程，应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生

12、全面发展，适应社会、适应时代的发展。 总之，虽然新课程下关于物理老师教学反思的探讨，目前还是个新课题。很多的反思问题都还须要我们进一步深化探究。但物理教学反思对物理老师的成长作用是自不待言的，是物理老师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理老师成长为时期探讨型、复合型老师。 现代远程教化工作总结篇三 现代远程教化工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教化教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的学问、技术、信息平台。它把发达地区先进的教化理念和优质的教化资源以及科学的教学方法，快速传递到了农村中小学，让农村中小学学生享有和城市孩子一样的高质量的教化，有力推动了我国

13、教化的现代化进程。 它的内容有教案示例、媒体展示、习题精选、扩展拓宽、探究活动。学习指导：特级老师辅导、课程辅导、课程提高。还有专题教化、老师发展，少年文化专栏等等。 本人通过参与学校远程培训，将现代远程教化资源应用于教化教学中，取得了肯定的成果。远程教化对不断地获得学问和提高教化层次是特别有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教化学习方面，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法，上好每一堂课。通过学习，我的确收获不少。现总结充分利用远程教化资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我供应了很好的借鉴，整体提高了我

14、的业务实力。 1、将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，我依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我常常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算。 2、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上实行不同的教学模式，敏捷地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能实行多种模式。 3、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，丰富学生的

15、感知相识，超越时空，促进学生数学综合实力的发展。远程教化能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创建探讨的机会和条件，给数学试验供应条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细，突出教学重点和突破教学难点，促进学生学问的消化。 4、我还活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。 5、展望将来，在远程教化的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。 现代远程教化工作总结篇四 依据我校实际，根据“全员参加、老师为主”的原则，对全体学科老

16、师进行了为期三天的培训。这次研训活动在校内领导和主管人员的周密支配、细心组织之下，全体老师克服困难，专心参加，科学操作，勤学苦练，使我校老师的远程教化工程应用水平又有了较大程度的提高，加快了我校信息技术与学科整合的速度，为我校教化教学质量的不断提升奠定了坚实基础。现将我校远程教化校本培训工作总结如下： 一、领导重视，层层落实，确保培训到位。 1、校内领导高度重视对老师的培训工作，校内成立了以校长为首的远程教化工作领导小组，小组成员分工明确，团结协作，支配科学，组织周密，开展顺当。 2、在原远程教化校本培训安排的基础上制定了详实、可行，贴合本次研训的安排，开展培训工作。 3、制定了规章制度，确保

17、培训工作落实。 4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。 二、广泛参加，资料丰富，形式多样，切合实际。 1、本次参与培训的对象是全体在职老师。 2、培训资料分以下几个方面： (1)大荔教化网和大荔教研网的注册和应用。 (2)远教资源的合理、充分运用。透过收看远程教化资源(课程改革、示范课例)，上机操作应用，使大家进一步相识了远程教化，相识了远程教化的好处，明确了如何更好地运用远教资源为教学服务，以及如何利用信息技术手段提高课堂的教学质量。 (3)加强了信息技术与学科的整合潜力。透过远程教化与各学科整合的探讨，各学科老师结合下学期教学的须要，写出了自己下学期的安排。校内管理人员也就如何运用远

18、程教化进行校内的教学管理和德育工作，做出了本人安排。 (4)对课件制作;教化资源搜寻、下载;自制或下载的课件课堂中的正确运用以及应用中应留意的问题都做了详实的讲解和探讨。 3、培训形式多样敏捷，切合实际。培训形式实行分集中和分散相结合的方式。(集中培训，分组巩固，学习。) 三、要求严格、高效务实、效果明显。 在原有基础上，透过本次培训我校大部分老师已经到达了如下要求： (1)驾驭了必要的计算机基础学问，能够进行windows的简洁操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。 (2)具备了对远程教化资源的查找、下载、并应用于教学的潜力。 (3)许多老师已经能够在已有资源的基础上，依据自己上

19、课的须要，对资源进行二次开发和应用。并涌现出一批远程教化应用的先进个人和学科带头人。 透过这次研训，使老师进一步转变了观念，提高了相识和应用潜力，但在资源的开发和利用上还距国家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我们还将不断完善校本研训机制，接着扎扎实实地抓好校本研训工作，扬长避短，在上级部门和校内领导的指导下，把我校远程教化校本培训工作做得更好，为远程教化在我校顺当实施打下坚实基础。 现代远程教化工作总结篇五 农村党员干部现代远程教化工作是一个系统性的教化工程，它把党的理论、路途、方针、政策深化贯彻到基层农村，使党员干部长期受教化，使农夫群众真正得实惠的同时，丰富了农村文化艺术生活。 一、基

20、本状况 位于郑州高新区沟赵办事处南部，西临红松路，东临紫竹路，合欢街、冬青街直抵东村口，索须河穿村而过。辖五个自然村，六个村民组，共有651户，2668人，其中党员58名，联户代表36名。支柱产业以纺织、印染为主。 自xx年建立党员干部现代远程教化工作终端接收站点以来，在各级党委政府的关怀和支持下，贾庄村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教化组织网络的职能作用，以远程教化推动新农村建设再向新台阶。目前，远程教化站点内包括宽带网络、电视机、机顶盒、dvd机、电脑等电子设备和60套桌椅，设备运行正常，信号传输流畅，制度统一上

21、墙，播放节目有序，资料记录齐全。 二、切实加强对远程教化工作的管理 贾庄村成立了以村支部书记及村委主任为主要负责人的远程教化领导小组，指定高校生村官周东方负责远程教化的管理与维护工作，为远程教化工作的顺当实施供应组织保障，全面落实远程教化的各项工作，依据上级远程办的详细要求并结合我村的实际状况，有条不紊、按部就班地开展远程教化工作。 三、明确了教学管理职责 1、根据上级要求，建立远程广播工作安排 2、重点围绕致富信息、企业入驻、信访普法宣扬、以及党员干部政治学习为群众服务 3、做好信息、记录、收集、仔细总结阅历刚好，汇报学习状况 三、建立完善了教学管理制度 1、“两委”将远程教化纳入议事工作日

22、程。 2、仔细组织党员干部、群众学校、实行党的路途、方针、政策、科学技术。 3、专人管理，对设备勤保养，刚好收集汇报，做好记录，建好档案。 四、加强宣扬，充分发挥网络作用，提高农夫致富奔小康的实力 远程教化是个新事物，要为广阔党员干部和农夫群众所接受必需要大力加强宣扬工作，组织党员干部参与集中培训学习，提高党员干部政治思想素养、提高新时期执政实力和带领群众致富奔小康的实力，同时为了充分发挥远程教化在农村工作中的作用，我们还多次邀请了办事处远程办的专业人员和网通公司的技术人员上门进行指导，为尽快驾驭和运用这一现代化媒体供应了有力的技术保障。 我们利用网络优势，通过对党的理论，路途、方针、政策的学

23、习，加强了对远程教化的理解，提高了理论水平，达到足不出户就可以驾驭最新、最快的先进信息，并充分运用现代远程教化这一先进技术手段与媒介，搞好党员干部集中培训学习活动和各项好用农业技术特性化学习培训。 五、今后工作准备 今后我们将利用这个信息平台，加大党员干部教化培训力度，制定培训安排，组织党员干部和群众进行观看养殖、花卉、纺织、印染信息、党的方针政策等方面的有关内容。观后做好探讨，理思路，提建议，谈准备，促发展。做到教化培训与实际生产相结合，与党员联户相结合，刚好解决生产生活中的实际问题，为群众供应服务，增加村民的收入，促进贾庄经济社会全面发展 现代远程教化工作总结篇六 转变教化思想，明确办学方

24、向。现代远程教化，是一种区分于传统教化的崭新的教化模式，对我们农村小学来说，既是一个发展机遇，更是一次挑战，它标记着不仅要加大投入，增加硬件设施，满意现代远程教化的须要，而且在教化思想观念上、管理模式上、老师以教学方式和学生的学习方式上都要来一个根本性的转轨合辙，只有这样，才能适应社会对各种人才培育的多元需求，才能在激烈的办学竞争中占有一席之地，把我校的教化事业推上一个崭新的平台。现代远程教化既是一个宣扬推介的过程，更是一个学习和促进的过程，我们以学习带动宣扬，以宣扬促进对现代远程教化的相识和理解，在学习中，逐步明确现代远程教化现代教化的联系和区分，从而为宣扬现代远程教化打下了良好的基础，整个

25、宣扬工作，我们以现代远程教化的有关文件为依据，统一口径，不虚假、不误导，实实在在搞宣扬，入情入微做工作，赢得了社会良好的声誉。 一、加大教化投入，完善教化设施。 从20xx年11月起先，我校依据上级有关文件精神，在上级教化部门大力支持下，学校领导非常重视现代远程教化工作，把它列为学校发展的方向和工作的重点，投入部分资金，统一购置、dvd影碟机1台、远程教化空白光盘功放机等设备设施。 二、精选专业老师，仔细搞好培训。 办好学校不但要有硬件的投入作后劲，也要有软件的发展作保证，抓好老师队伍建设尤显重要。我们从当地实际状况动身，选拔业务骨干组成现代远程教化的专兼职老师队伍，从管理到教学，从辅导到考务

26、，做到人人有事做，事事有人管，一个良性运作的教化教学管理网络已日趋健全。 三、迎评和自评工作状况简介 我校开展的现代远程教化工作，经过两年多的试点实践，特殊是通过自查自评工作，在上级领导和关切下，通过全体老师的共同努力，我们的工作已经取得了较大的进展，详细体现在以下几个方面： (一)转变了教化观念 搞好现代远程教化试点工作，必需以转变教化思想、更新教化观念为先导，通过试点工作，特殊是通过自查自评工作，我们的观念得到了转变，详细表现在三个方面： 1、领导观念的转变。 起先不少领导认为开呈现代远程教化是为了抢生源，为了多招几个学生，为了多收几个钱。现在，我们已经相识到了开呈现代远程教化是一种人才培

27、育模式的改革，是与网络世界、信息社会相适应的一种新型的教化模式，并对现代远程教化的内涵、重点、难点以及实现现代远程教化的规律、特点等基本问题有了一个比较正确的相识。现代远程教化试点的关键是人才培育模式改革，人才培育模式改革的核心是教学模式改革，教学模式改革的核心是自主化学习模式的建立，自主化学习的前提是学习支持服务系统的建设，而学习支持服务系统的基础是资源和服务，对这些观点，我们都有了进一步的相识。对现代远程教化运行机制的建立也有了一个较为清楚的相识。 2、老师观念的转变。 首先，明确了老师的角色。老师应以学生为中心，老师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境会话、协作等

28、学习环境要素，充分发挥学生的主动性、主动性和首创精神，最终达到使学生有效地实现当前所学的学问和意义建构的目的。其次，明确了现代远程教化的教学组织形式。其教学组织形式主要包括：实行完全学分制、以课程为单元组织教学、学生以个别化学习为主、形成性考核和终结性考核相结合等。再次，明确了现代远程教化条件下对老师工作的要求。老师既要对课程进行目标、重点、难点等教学设计，又要依据远程教化的特点制作学习材料(网页、课件)，更重要的还要为学生供应面授答疑、自主学习、小组学习、实践活动等多种助学辅导。老师工作要求的明确，为真正实现教学模式的改革打下了坚实的基础。 (二)改善了办学条件 办学条件的改善主要体现在教学

29、设施的建设和教学资源教学支持服务体系建上。 在教学资源和教学支持体系建设上，我们的主要工作有：一是刚好下载远程教化供应的网上教学资源，完备率达到90%。二是有组织、有安排地组织本校老师自己建设相关的教学资源(自制课件等)。三是开展多种形式的教学辅导，特殊是自主学习方式、小组学习方式、社会实践等指导。四是为学生供应自学、小组活动场所。五是针对部分年龄较大的学生学习目的性和自信念不足的特点，有针对性地开展增加学生自信念方面的教化和辅导，帮助学生树立学习的信念，信任自己能够顺当完成学业。六是制定有关政策，激励老师主动开发教学资源，为老师的教学、学习供应必要的保障。 (三)加强了队伍建设 一是加强了班

30、子队伍建设。成立了现代远程试点工作领导小组，配备了较强的领导班子，由校长全面负责试点工作，主要抓观念转变和设备建设;并且明确了每一位领导班子成员的职责和任务。 二是加强了教学管理队伍建设。配备了专(兼)职技术人员2名，加强了技术管理力气，确定了一名专职的管理员，并支配管理人员外出参与学习培训。通过专项培训学习，提高了管理水平和实力。管理人员素养的提高，满意了开呈现代远程教化的须要。 三是加强了老师队伍建设。首先，根据现代远程教化的要求配备了相应的老师，确保从数量上达到规定要求。其次，狠抓老师培训工作，不断提高老师水平，确保从质量上也达到教学要求。在培训形式上，我们坚持自食其力原则，主要依靠自己

31、力气组织培训，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教化的内涵、重点、难点以及实现现代远程教化的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面驾驭现代远程教化设施的运用和日常维护管理，能够对一般老师进行指导。 (四)存在问题 现代远程教化工作虽然取得很多成果，但离上级的要求还有距离，还存在着不少的问题，主要问题如下： 1、观念转变没有完全到位 在师生中或多或或少地存在着一些模糊甚至是错误的相识，首先，老师对现代远程教化的相识还没有到位，特殊是对教化模式改革的相识;其次，很多学生对学习模式改革的相识也还没有到位。 2、两项改革有待不断深化 现代远程教化的重点是教学模式和学

32、习模式的改革，通过一段时间的实践，虽然取得了不少成果，但总体上看问题仍旧较大，老师和学生仍处在适应期中，部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革，“穿新鞋，走老路”现象仍旧存在。 3、队伍建设仍旧任重道远 试点工作能否取得胜利，最关键的问题是人，目前从工作须要角度上讲，班子队伍有待进一步加强;老师队伍中教学管理人员和技术管理人员，缺乏阅历、缺乏创新、缺乏钻劲，整体素养和业务水平有待进一步提高。 4、实践教学尚须接着加强 目前的实践教学，缺乏系统性、安排性、针对性。社会实践活动没有根据规定要求集中、统一的组织开展，由任课老师布置学生自己个别进行，因此，缺少对实践过程的管理和指导，实践教学效果受到影

33、响。 5、软件资源上的困惑 由于实施课程改革，我们本期只有一个年级运用人教版教材，而远程教化资源基本上就是人教版、人教课标版、北师大版。西师版教材资源的贫乏将是远程教化的瓶颈。建议及早开发出西师版远教资源。 6、硬件设备上的困惑 一套设备远远不能满意日益增长的教学需求，每一间教室都安上电脑，都装上电视(或者投影)，这才能让学生真正受益。或许这是一个梦，或许就像十年前谈起每个家庭一个固定电话，每人一部移动电话一样，没人会信。不过我想，随着“龙芯”的进一步研发，nc的发展和完善，信任这一天不会太远。 现代远程教化工作总结篇七 利用远程教化网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多

34、种教学手段为一体的教学形式。我班的远程教化工作在上级领导的关怀下，在校内领导的支持下，工作开展顺当，效果明显。在工作中，严格根据安排有关要求，不断完善教学设施，专心充溢管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化的教学质量，取得了较好的效果。现将我班远程教化工作总结如下: (一)仔细参与远程教化集中培训 为了不断提升老师的教学理论水平，不断转变教化观念，真正实现资源共享。校内自开办了“远程教化”培训工作，坚持每星期一次，真正从理论的高度引领了我，从教学实践的前沿感悟了老师，让一位老师在学习中成长，在成长中提高。 (二)按统一的安排自主学习 在网络技术普及快速、

35、比较发达的这天，校内激励具备计算机和网络条件的老师干脆上网学习，并要求自己根据接着教化要求仔细自学，撰写读书笔记和心得体会，在期末上交校内，作为接着教化的一项基本要求。 (三)专心应用远和资源 本学年来，我班专心参与上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，每学期开校初和学期末校内都要组织全校老师进行现代信息技术培训，从基本操作、文字输入与处理、电子表格、powerpoint制作，课件制作等方面进行了培训，并且要求老师充分利用每一天空堂时间主动到电教室进行操作训练，经过培训，此刻我的全体老师基本都能娴熟地利用金山文字(word)编写教案、编排试卷，会用电子表格统计校内成果，会利用powerpoin

36、t制作简洁的多媒体课件。 在校内教务处的的组织和领导下，我班专心开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。我专心利用远教和网络资源，自制制作课件10多个，构成了资料丰富，形式多样的教学课件、教学设计资源库，为今后的教学研讨带给了珍贵的资源。 据校内要求，我专心运用远程教化资源，提高教化教学质量。 (四)加强学习，刻苦钻研 我专心自学，并要求加强自身专业学问的学习，并不断总结先进阅历，提高管理水平。 现代远程教化工作总结篇八 我校的远程教化工作在校领导的关切和支持下，工作开展顺当，效果明显。工作中，我们根据教化局的有关要求，不断完善教学设施，主动充溢管理我校老师队伍，注意远程教化

37、教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化的教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程教化工作总结如下： 一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。 自从我校远程教化开展以来，学校就投入了大量的精力和人力物力进行校内网络建设。学校还成立了以校长为组长的“远程教化工作小组”，并明确规定了职责和要求。同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算机，学校还添置了打印机、为学校的远程教化信息桥梁供应了优良的条件。 二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学教研活动。 为了有效地组织老师根据各学科教学安排听课、学习、上课，我们实行多种方法和形式开展教学活动。 （一）在统一的时间对

38、老师进行远程教化培训。依据老师状况，我们选择了部分重点内容进行集中学习；我们将各年级部分课程下载，并制作成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。在网络技术普及快速、我们激励具备计算机和网络条件的老师干脆上网学习。 （二）扎实抓好培训工作。 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。学校要充分运用信息技术教化整合各学科的教学，以信息技术教化促进素养教化，全面提高教化教学质量，老师的信息技术教化观念和计算机应用实力是关键。因此我校重视对老师的现代信息技术培训工作。 （1）抓好老师的培训 本期来我校多次进行培训活动。由各教研组组织学习，每学期不少于4次。 （2）抓好对进行远程教化信息资

39、源对学生的开放工作。每月每班不少于7课时。 （三）按时做好远程教化资源的接收和整理工作 远程教化资源特别丰富，其丰富的资源不仅为老师制作多媒体课件供应素材和工具，而且有很多网络课件可以为老师干脆引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些宝贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科书目按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教化下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽的努力将全部教学资源补充完整，保证远程教化资源教学正常进行。 （四）充分利用远教资源及设备，提高教化教学质量 一是光盘教学。利用远

40、程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。利用卫星接收的远程教化教学资源，依据学科教学目标的须要，在多媒体教室进行课堂教学。使其发挥效益，促进教化教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的须要，我校已经拉光缆上宽带网，以满意老师随时都能利用这些教学资源。 （五）服务“三农” 学校为了振兴乡镇农村经济，为农夫挚友增产创收，响应国家建设社会主义新农村，常常与旁边村领导联系，组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目，为农服务旨在成为

41、农夫学习技能技术的平台，设有综合要闻、市场行情、好用技术和农业与法四个版面。提高农夫的意识，开拓他们的眼界，受到了农夫挚友的欢迎，受到了领导和群众的好评。 我们的工作虽然取得了一些成果，但离远程教化先进校的要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深化探讨和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，亲密协作上级领导部门，使远程教化模式下的学历教化质量得以进一步提高。 现代远程教化工作总结篇九 一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教化工程中，为了加强对现代远程教化工作的管理和现代远程教化资源，充分利用现代远程教化资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量

42、的显著提高。我校做了超多的工作，进一步推动了远教工作的快速发展，现就我校远程教化工作总结如下： 一、加强意识，健全保障机制 学校领导和全体老师充分相识到，利用现代远程教化资源，会快速拓展农村教化的时空界限，能够快速了解国际国内的教化信息，理解和驾驭先进的教化思想，能够促进教学质量的提高。 1、老师意识到位 学校努力提升老师现代教化意识，透过学习、参观、培训让老师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。 2、仔细组织、细心支配 为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及其他任课老师为组员的信息化工作领导小组。 3、经费投入有保障 本学年来，学校投入了必需资金用于信息化建

43、设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、老师信息化培训、教化教研等方面的经费逐年递增。 4、健全各种管理制度 为了使远程教化项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县教体局及学区支配，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、老师培训制度、资源运用登记制度、远程教化资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把老师的年终评比、平常的考核与远程教化资源的利用状况结合起来，要求每位老师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。 二、加大硬件投入，提高装备水平 信息化的建设，须要硬件设备的保障。因此，

44、学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为老师运用计算机、学习操作计算机带给了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开呈现代远程教化奠定了基础，为远程教化的应用带给了良好的物质保障 三、加强软件建设，提高信息化应用水平 1、开发信息技术课程 (1)学科课程 我校严格根据教化部中小学信息技术课程指导纲要(试行)的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培育学生对信息技术的爱好和意识，了解驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的潜力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的潜力。 (2)开设活动课

45、开展丰富多彩的其次课堂和信息技术实践活动，如文字修改、电脑绘画等，培育学生爱好特长。让学生上网获得信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习资料，培育了学生自主学习的潜力。 2、加强信息资源的整合 现代远程教化实施后，学校的资源非常丰富，有教学教化光盘，师资培训、学科教学等;有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。 四、注意培训，提高了老师运用远程教化资源的潜力 有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体老师进行有关远程教化学问的培训，学校特地召开了远程教化动员

46、会，从思想上让广阔老师了解远程教化，重视远程教化，相识到利用现代远程教化资源的必要性、现实性及长远性，在运用中体会远程教化实际好处，逐步到达人人爱远程教化、管远程教化，在教化教化工作中离不开远程教化。 我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训安排，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，依据学校发展实际，培训资料尽量选取一些短、平、快的好用技术，让大家尽快进入主角，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训资料如计算机基础应用、课件制作、网、远程教化资源应用、数字校内运用等，从而不断提高全员素养。目前，我校全部老师均能运用远教资源协助教学，中青年老师大多具有信息的获得、分析、处理、应用潜力和编制课件的潜力。 五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教化资源的良好氛围。 现代远程教化工作总结篇十 20xx年，在市委组织部的正确指导下，我乡各村组建了远程教化网络，仔细开展了一系列教化学习活动，把加强党员干部现代远程教化作为推动新时期党的建设的有效途径和载体，做到了边建、边学