2023年幼儿园中班体育活动方案及反思幼儿园中班体育活动教案(4篇).docx

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1、2023年幼儿园中班体育活动方案及反思幼儿园中班体育活动教案(4篇) 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不须要事先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。写方案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班体育活动方案及反思 幼儿园中班体育活动教案篇一 1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。 2幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 1热身活动。 (老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我

2、们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2练习各种不同方式的爬。 (1)自由爬 师：宝宝们，让我们去漫步吧! (2)有序爬 师：宝宝们，假如前面有一个山洞，你们爬过去嘛？现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本事大，好不好。(激励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。)假如前面有一条小山你们爬过去嘛？(激励幼儿一个接着一个有序地爬小山。) 3嬉戏：巧避大熊。 (1)尝试倒退爬 (狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 (1)引导幼儿练习向后倒退爬，听声

3、音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) (2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 4嬉戏：蚂蚁背豆。 (1)找粮食师：宝宝们，冬天就要到了，让我们找寻粮食打算过冬吧!(引导幼儿找寻场地用沙包制成的小粮袋。 (2)运粮食请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) (3)搬大豆 a蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中心发觉大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。) b激励幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。 5放松练习，结束活动。 师：宝宝们，今日太阳真是温煦，让我们一起晒晒太阳吧，小蚂蚁跟着妈妈躺着，伸伸腿，晒晒太阳，抖抖毛等

4、等随音乐做放松活动。 幼儿园中班体育活动方案及反思 幼儿园中班体育活动教案篇二 为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教化价值，我们在日常教化活动中非常留意孩子们对各种事物的爱好点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和老师队竞赛时所购置的，孩子们对这一根又粗又长的绳子很新奇，常常上前摸摸、弄弄，看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子围围着绳子便起先了各种各样的玩法，不同的年龄也就创建了不同的奇思妙想，孩子的自创的一些方法，也就产生了一系列的活动。 依据中班孩子活泼、好动，对事物充溢新奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作嬉戏，

5、有肯定的运动意识和实力，但留意力不太稳定的心理特点和运动实力基础设计了一系列玩绳子的活动。本次过河就是依据孩子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。 新纲要在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。 常州市教研室20xx年下发的幼儿健康教化总目标中，中班上学期体育熬炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够娴熟驾驭助跑跨跳的动作，因此本次活动选用大绳作为主要教学用具，以过河嬉戏方式来发展中班幼儿的跳动实力。 本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用嬉戏的方式组织孩子进行体育活动熬炼，活动中我们

6、注意孩子的特性发展和实力基础，敬重孩子的实力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有胜利的感觉 1、认知目标：通过嬉戏，使幼儿能够娴熟进行立定跳远的动作练习，基本驾驭助跑跨跳的动作方法。 2、技能目标：通过活动，使每个孩子能够依据自己的实力敢于尝试用不同的方式跳过肯定距离，都能够在自己原有的基础上有所提高，发展基本活动实力。 3、情感目标：通过活动，使孩子们喜爱参加体育活动，养成英勇、坚毅，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。 （一）、起先部分：收心热身阶段56分钟。 通过建构活动场地“池塘”，给予幼儿特定

7、的嬉戏角色，通过角色的改变“蝌蚪的成长过程”的嬉戏方式，使幼儿的留意力快速集中到活动中来，同时身心得到充分伸展，留意力集中，为后面的活动作好铺垫。 活动步骤：幼儿跟随老师进入场地，做热身运动 嬉戏“小蝌蚪变变变”。 嬉戏方式：幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动（慢跑）蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）变成青蛙（起立自由的仿照青蛙跳动动作）一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）。 （二）、基本部分：增智促技育心强体阶段1520分钟 本阶段分为两个环节： 活动一、跳田埂 本环节的目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，通过场地难度的按部就班，使幼儿由

8、立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。 本环节为活动的教学重点，通过本环节使幼儿形成正确的助跑跨跳的动作概念，并敢于尝试用该方法去挑战自己的运动极限。从而为后续的活动作好动作阅历的打算。 在场地设置上为回环形，主要目的是为了让幼儿能够统一动作练习方向，避开幼儿活动中的碰撞，从而削减损害的发生，削减不必要的讲解和维持秩序的时间奢侈。 本环节预设目标分为三个层次：第一层次为人人都可以完成的动作目标，既活动的起先部分，每个孩子都能够达到的活动难度。其次层次为挑战目标，既保证每个幼儿在原有基础上都能够有所提高而达到的活动目标。第三层次为极限目标，要求幼儿必需打破原有动作概念才能突破提高的目标难度。 活

9、动过程：老师用平衡布道做田埂，并通过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度，幼儿在老师设置好的场地上，集体巡回练习，嬉戏难度达到大部分幼儿无法进行接着嬉戏时，老师组织幼儿思索、实践，并邀请个别幼儿展示助跑跨跳动作，激发幼儿尝试练习动作。幼儿依据自己的活动实力和挑战目标选择不同的难度场地进行尝试练习，老师巡回视察，并适时的调整场地，提高幼儿参加活动的主动性。 活动二：“跳过小河” 本环节通过嬉戏活动的三个难度层次的递进，使幼儿在参加嬉戏的过程中不断巩固正确的助跑跨跳的动作概念，并不断尝试用该方法去挑战自己的运动极限。 活动过程：首先老师用绳子对折放在地上作小河，小河的形态为由窄渐渐变宽，目的是为

10、了照看幼儿实力的个体差异性， 幼儿进行第一次尝试：自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：留意平安，避开冲撞。 在幼儿自由活动的过程中，老师巡回视察，留意指导个别实力较弱的幼儿大胆尝试，邀请个别幼儿展示动作，幼儿集体跟随练习。 其次次尝试：增加难度，通过下雨了，河水变宽的情景，提高跳过小河的难度，幼儿自主活动，尝试用不同的方法跳过小河。老师在幼儿分散尝试的过程中，依据幼儿的活动量表现，适时集中幼儿观看个别实力较强的幼儿展示动作，一可以加强动作概念，二是调整活动密度，避开过度疲惫。 目的：培育幼儿自主学习实力和敢于挑战自我的意识。 第三次嬉戏：增加嬉戏色调：河里

11、游来了鳄鱼、对面田里出现害虫，小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农夫伯伯捉害虫，幼儿依次进行嬉戏。 目的：巩固幼儿学习的成果，提高熬炼效果。幼儿的活动心情会因为鳄鱼的出现达到高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，嬉戏起先阶段老师必需讲清晰来去活动路途，避开出现面对面的碰撞事故。 （三）、结束部分：放松整理阶段：35分钟 目的：使幼儿身心从惊慌的嬉戏环境中渐渐放松，并渐渐复原安静。 步骤： 1、放松嬉戏：青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。 2、帮助老师整理场地，结束活动。 活动结果预料： 预料活动的目标基本实现，活动中孩子的平均心率约在130140次/分，练习密度在404

12、5%。基本达到预料的认知目标和动作技能目标。活动中，孩子是精神是放松的，心情是愉悦的，参加活动的意识是主动的，参加活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有实力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得胜利的喜悦感受，从而激发他们更加主动主动的参加体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。 幼儿园中班体育活动方案及反思 幼儿园中班体育活动教案篇三 1通过与同伴玩连体人嬉戏，发展协同走的实力。 2能关注同伴，乐于与同伴一起做嬉戏，体验只有同心协力才能胜利。 各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。 (价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。) 1引导语：小挚友们打算好了吗?我们大家一起来做运

13、动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好挚友跑一跑，找个好挚友一起拍拍手，找个好挚友一起笑一笑，找个好挚友一起抱一抱，找个好挚友一起屁股碰屁股。) 2小结：有好挚友在一起做运动真快乐啊! (价值分析：通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性。) 1提问：这是什么? 2引导语：纸上的两个洞是留给两个好挚友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好挚友试试吧。 3玩法：快速找到一个好挚友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探究玩法，再依据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。 4集中沟通：你和好挚友是怎样玩的?(个别示范) 5小

14、结：脚步要一样，身体要保持一样，好挚友肯定要合作才能变成连体人。 1引导语：现在请你们多找一些挚友，再去试一试吧! 2玩法：快速找到两个或者三个好挚友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。依据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。(依据幼儿玩的状况，可让连体人往后退着走。) 3集中沟通：这次你是怎么玩的? 4小结：人越多越有难度，更须要好挚友之间相互协作才能胜利。 1引导语：你们想参与几人的连体竞赛? 2先尝试两人的连体竞赛，依据状况增加难度。 3玩法：选择好挚友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物，连体人必需围着通行。)

15、4小结：看得出连体人都想取得好成果，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。 (价值分析：符合运动规律，削减运动量。) 1引导语：今日，我们与好挚友做了很好玩的嬉戏，现在我们好挚友之间相互揉一揉、推一推吧。 2幼儿进行放松活动。 幼儿园中班体育活动方案及反思 幼儿园中班体育活动教案篇四 1初步驾驭两人近距离相互抛接球的方法。 2能集中留意力，视察球的飞行方向接球，提高接球实力。 3开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。 1球人手1个，球筐8个。 2小猪胸饰人手1个。 3音乐磁带、录音机。 1幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！ 2老师放音乐，幼儿持球听音乐做“

16、猪小弟运动操”（老师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。 3幼儿自由玩球，老师提示幼儿用各种方法玩球。 1老师：我刚才发觉有两个小挚友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。 2请两名幼儿示范相互抛接球。 3老师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？ 4老师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。 5幼儿自由结伴练习，老师巡回指导。 6圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，其次名幼儿接住球后再循环嬉戏，依次传球。 1向幼儿介绍嬉戏玩法和 规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给其次个幼儿，依次抛到最终的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的 队伍为优胜。若球没接住，则必需重新抛接，再向后传。 2幼儿嬉戏23次。 1幼儿进行放松整理。 2师幼共同整理器材，回活动室。