2023年幼儿中心工作(9篇).docx

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1、2023年幼儿中心工作(9篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 幼儿中心工作篇一 这学期本班幼儿共有42名，男生36名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习实力以及学习的自主性都有肯定的提高。在生活上，他们主动乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有很多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己肯定的主见，对于新颖的事物比较感爱好，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问

2、题，但是有些孩子在上课时留意力不集中，思想常常开小差，留意力的长久性不够，这些方面还须要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手实力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的珍宝好胜心都比较强，每次排队都喜爱争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的学

3、问，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为珍宝们进入小学做好充分的打算。 本学期班上配有两个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采纳保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教化，促进其身心和谐发展。 1、依据园务安排以及要求来完成园长所支配的内容。 2、班级两个老师主动协作，做好保育以及教化方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。 3、老师主动做好家长工作，刚好沟通，更好地达到家园共育的目的。 4、依据学期教化安排以及月安排、周安排来按时完成本学期的全部教学内容。 (一)班级日常工作 1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒

4、，保证教室明朗，干净卫生，避开传染性疾病的传播。 2、班级老师进行每周例会，了解每周所须要完成的任务，两位老师主动协作地完成。 3、留意幼儿的室内外平安，同时多开展一些关于平安方面得主题活动，培育幼儿的平安意识，并懂得该怎样爱护自己。 4、班级老师每天要对幼儿进行晨间检查，视察幼儿的精神状态，发觉异样主动上报并处理。 5、三位老师做好班级交接班的连接工作，更好地做到保教结合。 (二)教学工作 1、按时完成全部设置的教学课程内容，刚好反思课程中不足的地方，并加以改正。 2、在教化教学方面，老师要充分做好课前打算，每周刚好备课并打算教具，使教学达到预期的效果。 3、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形

5、式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教化的目的。通过这些好的教化方法来培育幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。 4、加强对幼儿的德育教化,培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿集体意识。 三月份工作： 1、加强平安管理意识，班内多开展平安教化活动。 2、稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育。 3、班级月主题墙面的创设。 4、区域材料的投放 5、每周一开展列会。 6、新学期家长会的召开 7、每月最终一天进行全园卫生大检查。 8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。 四月份工作: 1、环境创设，完成本月主题墙的创设。

6、2、报送六一节目单 3、加强常规平安管理。 4.开展植树节主题活动。 5、开展关于“五一”节假日前的平安教化工作，并设计到课程中。 6、每月最终一天进行全园卫生大检查。(4.30) 五月份工作： 1、班级月主题墙的创设。 2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。 3、组织“母亲节”教化教学课程。 4、加强常规平安管理与六一节目排练工作。 5、每月最终一天进行全园卫生大检查。(5.28) 6、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29) 六月份工作： 1、班级月主题墙的创设。 2、组织“端午节”教化教学课程。 3、组织“父亲节”教化教学课程。 4、每月最终一天进行全园卫生大检查。 七月份工作： 1、班级月

7、主题墙的创设。 2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。 3、班级开展关于“假期平安教化”教学课程。 4、班级老师做好幼儿报名相关事宜。 5、上交本学期学期班务、教化工作总结;学期老师工作总结。 6、上交各项资料的归档并归还所借物品。 四、家园共育 1、家长与老师一起更好地完成幼儿的教化工作。 2、家长主动协作老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长刚好与老师联系并告知。 3、每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、刚好与家长沟通以及沟通，让家长了解幼儿在园的各种活动以及状况。 5、老师与家长多沟通，多沟通，更好地完成幼儿的教化工作。 幼儿中心工作篇二 一、指导思想:本学

8、期我园将接着深化学习实践科学发展观，抓住幼儿园异地重建的契机，仔细比照幼教中心三年发展规划，狠抓老师师德规范，遵循平安第一的原则，紧紧围绕课题建设，规范一日教学常规，开展丰富多彩的活动，促进幼儿健康和谐的全面发展。 1突出平安第一，加强卫生保健工作，促进幼儿健康成长。 3突出课题建设，加强幼儿礼仪教化，渐渐形成办园特色。 5突出家园共育，加强家长参加力度，优化特色节活动。 （一）日常教学管理 2区域嬉戏质量化在上学期重点调研角色嬉戏的基础上，本学期的调研重点放在区域嬉戏上。要求区域嬉戏与主题的整合亲密，要有别于小组活动，嬉戏场地要相对固定有清楚的标识，嬉戏内容要丰富（原则上不少于8个，每个内容

9、参加人数尽量不超过6人），嬉戏材料要足够，要能较好体现主题内容及年龄特点与层次差异。特殊要注意创设能凸现班级或主题的特色嬉戏，使区域嬉戏也能出新出彩。本学期对嬉戏的调研设想。九月份区域嬉戏环境与材料打算的调研，要求区域嬉戏材料隔天放好在区域角。十月份嬉戏内容调研。十一月份区域嬉戏评比，十二月份区域嬉戏特色调研。 4加强课题探讨，立足礼仪，关注过程与实效。本学期我们将全力以赴地开展好礼仪课题的探讨。上学期太仓市级课题结题，本学期立项的课题只有苏州市教化学会的礼仪课题。我们将在沿袭课题探讨与日常教化教学结合，与教研一体的基础上，开展礼仪活动，加强过程探讨。做好资料积累，主动投稿参赛。 （二）老师管

10、理 2优化“香幼学苑”，首先借鉴“娄幼师坛”的我学、我思、我行，结合区域嬉戏开展一些相应的研讨活动。如：我的嬉戏观、我的嬉戏材料、我的嬉戏组织等等。另外，从老师的须要动身，仍旧不放弃传统的培训内容，如：绘画、舞蹈等等。 4对中老年老师适当削减工作量，如课后反思可以适当削减，但不行没有反思，所写反思也要保证质量。关于班级网页要求每人每月4篇，其中至少两篇是图文结合的，让家长能刚好了解孩子在幼儿园的学习与生活。各年龄段各班尽量避开相同的日志，如教材内容，一周课程支配接着隔周上传，各班日志上传要均衡，不要一个月的日志集中在一、二天内上传。老师博客日志发文四十五岁以下的老师每月二篇，四十五岁上的老师可

11、以转载。网络是大家便捷的学习与沟通的平台，所以老师们要多阅读其他班级与老师的日志，并进行博客日志阅读回复。 （三）幼儿管理 2学习感恩的心的哑语动作，把她作为晨间律动之一。通过表演，让幼儿能从中朦胧的感知感恩是中华民族的传统美德，我们须要有一颗感恩的心，要从小学会感恩。 4结合课题开展围餐礼仪培育研讨。对幼儿进行围餐的礼仪习惯学习，懂得与长辈用餐应当留意些什么，作客用餐应当怎么做，餐后餐具怎么放置等等。 1平安工作依旧是我园工作的重中之重。首先，幼儿平安意识问题，我们可以给老师一个模式化，每当要分散幼儿活动，或者盥洗什么的，先要作一下平安教化。编写平安儿歌，让幼儿多念多说。其次，平安教化活动，

12、本学期设想组织两次较大规模的演练活动，一次常规的消防演练，一次与民警合作进行突发事故演练活动。并且进行每月一次幼儿平安专题教化活动，由年级组负责做好；每月一次班级平安隐患自查，由各班主任负责完成等等。第三，每月填好平安月报表、每周要填好平安信息周报表。 3抓好幼儿园的大环境卫生，把幼儿园内的公共场所划分好卫生包干区，分别包干给保育员，包括办公室卫生和专用教室的卫生等。老师办公室的整齐性在于老师，要求桌面上不堆放与教化无关的物品。 5做好卫生保健工作，把好晨间关，关注特别儿童的成长，记录好体弱儿和肥胖儿的状况，留意积累相关保健资料。 （五）特色活动 2结合传统节日开展特色活动如庆祝国庆：第七届娃

13、娃颂祖国；中秋：团聚一家亲；重阳：老少乐；元旦：辞旧迎新活动等等。 1利用各种渠道，与家长做好沟通工作，让家长多多了解孩子在园状况，可能这方面的工作老师们做得较好，要接着做好。但对于孩子在家状况，可能了解甚少，所以本学期要求老师们多走进幼儿的家庭，尤其是结合礼仪习惯方面，多与家长沟通，共同培育。 3宣扬发动家长共同参加礼仪节活动。 四、月工作支配 1做好新生入园工作，把好年龄关，抓好入园率。稳定幼儿心情，帮助他们熟识四周环境。 3完成徒手操，韵律操、午间操的学习，中大班幼儿学习“感恩的心”手语操。起先“乖乖虎”的早操评比表彰流淌活动。 5进行月调研：区域嬉戏环境与材料的打算。 7课题例会及安排

14、沟通，正常礼仪之星晨迎活动，并筹划与打算礼仪节活动。 9做好各费的收缴工作。 11进行一次保育员例会。 1开展礼仪节活动。 3月专项调研：区域嬉戏的内容 5香幼学苑：我的区域嬉戏材料；区域嬉戏的组织指导。 7开放大班家长半日活动。 9抓好秋季饮食卫生平安工作，并进行一次平安大检查。 11进行一次食堂人员学问培训（保健老师王喜亚） 1幼儿韵律操、早操竞赛。（礼仪节闭幕） 3“自主性嬉戏”研讨活动。 5全园性区域嬉戏评比。 7开放中班家长半日活动。（下旬） 9抓好秋末饮食卫生和农忙平安教化工作。 11对保教人员进行一次卫生保健学问培训。（保健老师） 十二月份 2开放小班家长半日活动。（中旬） 4月

15、调研：角色嬉戏调研。 6课题例会及探讨共享活动。 8中班年级幼儿平安教化活动。（保健老师） 一月份 2香幼学苑：我眼中的同事。 4各条线总结沟通活动，组织老师各类评优。 幼儿中心工作篇三 以幼儿园教化指导纲要为指针；以上级教化会议精神和幼儿园工作安排为依据。紧紧围绕“办园标准化、科学管理化、素养教化整体化、创办具有特色的幼儿园”这一目标，大胆探究课程探讨，提高老师信息化运用及管理水平，全面提高老师队伍的整体素养，初步实现教化管理现代化。 1、提高课堂教学活动效益。老师在设计教学活动时必需考虑到： 幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在嬉戏过程中进行； 幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在实践操作中进行； 幼

16、儿园的教学活动要考虑让幼儿在探究活动中进行，关注每个幼儿的成长，真正通过让幼儿亲身体验、实践、探究来促进幼儿主动、主动地发展。 2、探究03岁婴幼儿的教化，提高早教率。 主动探究托班及亲子园活动。在确保36岁幼教事业稳步发展的同时，我们要加快03岁婴幼儿事业的发展，力争使03岁婴幼儿接受早期教化的比例达到区级水平。 3、抓好园本培训，促进老师专业化成长。 全体老师要确立终身学习的观念，把要我学转变成我要学，发挥个体的作用，通过参与各种进修、各类培训、学习、自考，提高学历层次，提高自身素养和业务实力，落实园内制定的老师教化工作安排和幼儿园园本培训安排，确保老师三年发展规划的落实。 本学期结合我们

17、电教课题的探讨和网站的更新建设，园内将有重点地组织开展多个层面的信息技术应用和操作培训、充分发挥网站的作用。针对学科教学中出现的普遍问题，利用业务学习组织专题讲座、阅历沟通等活动来提高老师的专业化水平。通过多层次的教研活动，如组内园内的“一课三研”活动、家常课的研讨、人人一堂好课评比、基本功竞赛等活动提高老师的业务实力。 三年以内的新老师，必需与老老师进行师徒结对，签订合同。师傅要指导徒弟科学、合理地组织一日活动，帮助她们明确一日常规的要求，如：让她们明确知道每个环节应当做些什么？怎么来做？进行帮教指导。新老师要虚心向老老师请教，仔细制订安排，仔细钻研业务，仔细备课，做到多问、多想、多思。一学

18、年来，对帮教成果显著的要进行嘉奖。每个新老师要依据园部制订的青年老师考核活动支配，进行细化，消化，每月有重点地探讨各领域常态课的教学方法，技能练兵活动（个体），可邀请组内老师、考核老师来看你组织的活动，请她们进行帮助指导，提高组织活动的实力。争取三年内要达到常规入门过关，活动组织过关，论文过关、技能过关，并取得老师资格证和业务达标考核证。 骨干老师要加强自身的学习与修养，每学期读12本好书，并通过谈读书心得向大家举荐好书，提高多方面的修养。主动参与多种培训活动，提高业务素养，发挥骨干老师的示范、辅射、引领作用，并把好的阅历通过论文发表等形式推广出去，在园内组织讲座、研讨、活动点评、示范课等发挥

19、应有的作用。 4、加强村园的教化教学管理，促村园老师与中心老师同步发展 我园已创建为市中区农村一类幼儿园，我们要巩固创建成果，并以次为契机，高标准、高起点做好各项教化教学管理工作，规范资料建设，进入电脑管理。 5、对村园老师开展多层次的业务指导，不定期下班级进行随堂听课，提高教学活动质量，开展村园老师常规课研讨活动、园容园貌、教化常规检查评比等活动，提高村园老师的业务素养，促进村园老师与中心老师的同步发展。 *中心幼儿园 幼儿中心工作篇四 加强幼儿园老师队伍建设，首先要抓好幼儿园园长工作，充分发挥园长的组织领导者、行政管理者、教化实践者、后勤保障者、探讨探究着、平安爱护者、评价实施者、服务协调

20、者角色作用，使其主动、主动服务幼儿教化工作。让我们专心呵护苗苗们的成长！ 学校的教研工作是教化理论转化为教化实际的桥梁，是提高老师自身素养、促进老师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把老师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。 1、校本教研管理规范化： (1)理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组犬牙交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。 (2)重新制定和建立了有利于老师主体性发展的校本教研制

21、度。教研制度是校本教研活动得以顺当开展的保证。合并后，我们在汲取两个幼儿园优势的基础上，以老师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：老师校本教研工作制度。) 2、校本教研管理质量化： (1)结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训安排，加强对校本教研工作安排的质量管理，遵循“加强针对性、强调互动性、注意实效性”的原则。在活动中不断反思、刚好调整，提高校本培训的质量。 (2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注意良好组风建设。定期召开了教研组长、

22、年级组长、学科组会议，统一相识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决老师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的实力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解老师的想法与困惑，找寻问题、为下一步更好的开展校本教研工作供应了依据。 (3)引进竞争机制，调动老师参加教研活动的主动性。我们为激励老师主动参与教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结

23、束时依据老师参与活动状况与成果，评比园优秀教研组(年级组)，教研组主动分子，赐予肯定的嘉奖，并在教研活动中开展提高老师教化技能的竞赛活动，如老师建构技能竞赛、演讲竞赛、青年老师基本功比武等，老师主动性高，参加踊跃，充分发挥了老师的主体性和创新性。 1、校本教研活动内容专题化： 每学期初，我们依据本学期教学探讨重点和当前教化探讨热点问题，为每位老师供应若干专题，引导老师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立探讨专题，激励老师大胆进行实践和探究，并注意学、做、写相结合。学，学理论、学阅历。做，重操作、重实践。写，学心得、写相识。这样形成对教化理念的“收支的平衡”，使每位老师的实力和理论素养呈

24、螺旋式的上升态势，不断提高教化教学水平。 2、校本教研活动创新化： (1)理论学习方式创新化： 为调动老师参加教研活动的主动性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注意实行多种激励的学习方式，让每位老师参加到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位老师手中，并提出若干思索问题，然后集体学习、沟通、讲座并在教研园地中展示老师学习心得，对有独到见解的老师赐予表扬和激励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书沟通会、骨干老师讲座互动等形式培育老师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。 (2)活动内容、过程的创新： 在改革传统学习方法的同时，我们还

25、非常注意校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教化实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高老师的理论水平，帮助老师驾驭先进的教化理念。同时充分利用各种教化资源，如每次外出学习的老师都有任务，须要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体老师进行传达、汇报最新的教化信息，另外我们还充分利用现代化的教化手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、找寻探讨的合作伙伴。 (3)活动方式的创新： 以嬉戏为载体，促进老师欢乐学习。 开展参加

26、式培训，促进老师主动学习 主动开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。 1、立足实际，主动开展岗位培训。 幼儿园的岗位培训每年有安排、每学期有重点;同时注意面对每一位老师，分层培训，促进每一位老师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的老师参与外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视老师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格探讨、案例分析等形式把老师在教化实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织老师探讨幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导老师去思索一些问题，干脆面对一些冲突，不断建构自己的新相识。 2、教科研与师训

27、相结合。 科研要走可持续性发展的路，必需让每个老师提高独立的、主体的科研实力。我们坚持“以自我探求为主、专家辅导为辅”的科研指导形式。通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题;通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“问”，提升了自我的探讨水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成探讨群体的坚毅坚固的合力。同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。 3、建立双向互动的带教模式。 从幼儿园的实际动身，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个分明、三个

28、要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定安排，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注意反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出榜样，做到言传身教;要求在业务上，师徒定期相互听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进老师业务素养的真正提高。同时，仔细分析每位老师的教化教学特点，制定不同的培育目标，有效地发挥和提高不同层次老师的潜能。 4、进一步完善老师个人成长档案。 在老师个人收集、整理、编辑的基础上，努力呈现老师个人的特色，充分体现了老师的创建性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用

29、。并通过研讨、沟通进一步思索了老师成长档案的实践性和应用性。我们认为老师成长档案不应当停留在简洁的资料叠加，而是应当通过档案去促进老师专业化的发展，从而使档案真正为老师所用。 1、充分调动老师主动性，使老师主动参“研”。 为了调动老师参加教研活动的主动性，我园领导坚持树立正确的老师观，敬重、了解并激励每位老师，营造同等、民主的学习氛围。在活动中，园领导始终以参加者的身份与老师共同研讨，虚心听取老师看法，刚好激励和确定老师的创见，为老师提出建设性的建议和看法，指导老师开展研讨，使老师在轻松的氛围中主动主动地参加教研活动，增加了对“研”的爱好。 2、立足老师实际，注意解决老师实际问题，努力以“研”

30、促教。 观念的更新须要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在老师的教化教学实践上，注意结合本园实际及当前幼教改革动态与纲要精神，从老师教化、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，主动开展研讨，找寻最佳教化策略。 3、以幼儿园探究性主题活动为突破口，以科研为契机，使老师勤于钻“研”，擅长钻“研”。 随着教化改革的深化，教化渐渐从“学习学问”向“学会学习”转移，我们也把目光从探讨教材转向探讨幼儿，我们主动找寻契机，与华东师范高校心理系吴庆麟教授联系，进行合作探讨。同时作为区纲要试点园。我们结合纲要实施中的困惑，把幼儿园探究性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新纲要精神与老师现有观念之间

31、的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教化学的方式，促进幼儿主动、生动地学习。在课程结构上，探究和探讨生成性和预成性的关系;在指导策略上，探讨和探究顺应与推动的关系;在组织形式上，探讨和探究集体与小组、个别的关系，使老师在教化观念转化为教化行为方面有新的突破。 几年来，我园主动担当区公开课任务，全园老师同心协力，团结协作，仔细打算，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还仔细参与区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言主动，多次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探究上起了很好的示范和引领作用!老师的教化教学

32、业务实力提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功竞赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干老师3名;并培育了5名园骨干老师。全园老师还能主动撰写教科研论文，爱的教化工程与运行探讨报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了探讨产生的教案、阅历论文。 另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;有5篇在市级沟通或获奖;有三十余篇在区里获奖、沟通。我们坚信，老

33、师素养的提高是提升全园教化质量的关键。只有高素养的老师才能培育出高素养的人才，而高素养的老师队伍培育须要我们立足于幼儿园的校本教研，面对将来我们充溢信念，我们将接着立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路! 幼儿中心工作篇五 本学期，我园将接着以幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要精神为指针，接着深化实行，扎实推动3-6儿童学习与发展指南，让精致管理、科学保教成为我们工作的动身点和落脚点。我园将主动响应教化局提出的各项工作号召，特色高效地做好各项工作，实现自身的持续发展，引领全县学前教化事业的发展，让我园省示范幼儿园的辐射作用和全县幼儿园园长培训基地的引领作用得以有效

34、发挥。 安排如下： 一、 做好招生工作 本学期，我园在送走大班毕业幼儿之后，安排招生100人，其中大班招生35人，中班招生40人，小班招生25人。安排编班6个，其中三个大班，原中一班、中二班升入大班为大一班、大二班，新招生35名五周岁幼儿组成大三班。原小班幼儿升入中一班，新招收40名四周岁幼儿留30人组成中二班，另10人补入中一班；新招收25名3周岁幼儿组成小班。 二、 创设美丽舒适的幼儿园环境 本学期，我园虽然照旧借居试验小学院内，但我们依旧从老师和幼儿的身心须要动身，做到舍得投入，主动整改，确保老师和幼儿必要的生活和工作环境的舒适、好用、实效。本学期，着重改善幼儿园走廊环境；改善各班活动室

35、环境，充溢区域活动材料；改善老师办公条件，更换打印机，复印机；做好秋冬季节流感预防和冬季防寒保暖工作。 三、充分发挥党支部和工会的堡垒和桥梁纽带作用，加强团队建设，接着打造精、尖、优三型教职工队伍 本学期，我园将加大党支部和工会工作力度，从思想和专业两大方面着手，细心打造精、尖、优三型教职工队伍，让幼儿园团队永葆朝气、活力与战斗力。 思想上，加强学习，开展活动，常常引导和教化。让每一名教职工树立“既然别无选择，那就心无旁骛、义无返顾地做到最好”的现实主义职业思想，工作中严格要求自己，时刻以“仔细做好每一天，超越自我”为座右铭，扎实做好本职。 专业上，加强学习，知晓不足，立足实践，积累传播。幼儿

36、园将主动为每一名老师支配相宜于每个人的园本培训内容，督促其自学，加快提高专业技能；幼儿园也将主动开展园本教研及其各项促进专业进步的活动，促进其提高与成长；引导每一个老师学习她人所长，知晓自身不足，并努力赶超。尤其是将教化实践作为老师们专业发展进步的主渠道，引导老师们主动实践，专心反思，学会积累阅历，并以人人都来做讲师的方式，引导老师们传播自己获得的好阅历，好方法。提高老师们的学习实力、自我剖析实力、思索力、实践实力、总结积累实力和宣讲传播实力。 四，以幼儿发展为本，切实做好幼儿园保育和教化工作 保育工作上，除为幼儿创设良好的生活和学习环境外，重点做好幼儿一日生活的平安管理，包括环境设施平安、饮

37、食平安、出入平安、活动平安和消防平安。警钟长鸣，让每一个教职工树立平安工作意识，对每一个孩子进行常常性并富有实效的平安教化，创幼儿园平安工作零缺点的优秀业绩。同时，加强幼儿园环境卫生工作，对幼儿进行良好的生活卫生习惯养成教化，培育幼儿对环境的适应性，仔细做好晨午检工作，预防秋冬季节流感，做好患儿隔离等等各项工作，将保育工作做得精细、精致、令人满足。 教化工作上，我们将接着3-6岁儿童学习与发展指南的理解和实践。接着总结和反思上半年践行指南工作的成果和存在的不足。本学期，扬长避短，接着探究最相宜于幼儿的、最相宜于每一个幼儿的教化方法和策略，以幼儿发展为本，促进每一个孩子在原有程度上的发展。力求区

38、域活动的开展丰富、实效；集体活动的开展，以幼儿为本，关注到每一个孩子的发展和终身发展。尤其要注意幼儿的身体健康教化，侧重心理健康教化和社会适应性的培育；注意幼儿德育，从养成教化入手，侧重幼儿良好习惯、优秀品质、文明礼仪、健康情感、珍爱生命等方面的培育和教化，通过出台安排、确定主题、制定方案、开展活动、追踪评价等途径，务求德育的实效性，促进每一个幼儿真正的身心和谐发展。主动创设条件，扎实开展幼儿园科学教化活动，激发幼儿对天文、地理、动物、植物以及风雨雷电等等自然科学学问的深厚爱好，形成对身边全部科学现象与事物的探究欲望，让幼儿尽可能多地了解生活中的一切科学，培育幼儿科学发觉和探究的爱好和实力。加

39、强幼儿艺术教化，让童声唱响天籁之音，让园中时时到处充溢奇妙歌声；接着潜能思维绘画这一特色课程的探讨和教化，让每一个幼儿都能想自己所想，画自己所画。让艺术教化成为孩子一生感受美、理解美、创建美和呈现美的最佳奠基工程，让我们的幼儿园的孩子们，成长为能够自己理解美、创建美和享受美的欢乐之人。 五，做好家园共育工作，提高教化的实效性 本学期，我园将接着加大家长学校培训力度，制定切实可行的家长学校工作安排，开展扎实有效的家园共育工作，全面提高家长科学育儿水平，促进幼儿的全面和谐发展。通过家访、家长会、家长学校讲座、家长开放日、家进步课堂、家园联欢等等多种形式和渠道，让家长更多地走进幼儿园，走进老师，真实

40、而真实地了解幼儿园和老师的工作，认可、理解并支持老师开展幼儿教化工作，让家园共育之花盛开、怒放。 六，运筹帷幄，着手回迁后的各项工作 本学期，幼儿园以考核小组为回迁领导小组，制定详尽详细的回迁工作方案，明确每一个考核小组领导的责任及分工，将回迁前后的各项工作想周全，做到位。尤其是涉及回迁后的设备购置和新楼美化布置等等重大事项，考核小组同志要主动听取老师们的心声，集思广益，务求做得更好。同时，主动向上级呼吁老师缺编问题，设备添置所及经费等等各项尖端难题，为顺当回迁做好一切前期打算工作。 七，做好上级交办的各项工作 本学期，我们将以百倍的热忱，饱满的状态，全身心的投入到幼儿园的各项工作中。在做好本

41、职工作的同时，全力以赴承接并精彩完成上级部门交办的各项工作任务。提升老师们的专业技能，呈现幼儿园团队素养的同时，让省级示范幼儿园的辐射示范作用得以充分发挥，让市十佳优质公办幼儿园的奖牌熠熠生辉，让泰来县园长培训基地的美名更加洪亮深化人心。我们的目标是办好人民满足的幼儿园，在实现我园自身持续发展的同时，倾我们的生命之力，让我们的理念和行为惠及每一所幼儿园，惠及千家万户的孩子们。 20xx年8月20日 幼儿中心工作篇六 依据教研室教研安排,全面落实“幼儿园教研工作目标”，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学探讨

42、工作，将我园的素养教化工作推向新台阶。 （一）重视理论学习，促进全园老师理论水平的整体提高 支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高保教质量。 （二）发挥科研兴教作用，不放松常规教研活动探讨，开展园本教研与常规教研工作。 建立以园为本的自下而上的教研工作制度，充分发挥教研工作的职能作用，激励老师主动参加，关注实际，开展老师间的相互学习、合作、沟通，以促进全园老师的共同进步和专业化成长。 二月份： 1、制定教研安排。 2. 稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿酷爱幼儿园的情感。开

43、展第一轮教化常规检查（重点保教协作及幼儿常规）。 三月份： 1、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动。 2、各班编排好早操、律动。 3、各班主动开展区域活动，接着提高区域 活动水平，按幼儿状况有安排、有目的、有层次地投放材料，提高老师区域活动的指导实力。 四月份： 1、开展形式新奇的中、大、学前班家长开放日，填写半日活动反馈看法表，并征询家长对幼儿园工作的建议。 2、参与教研室组织的赛课活动。 五月份： 1、 青年老师课堂教学展评。 2、学前儿童美术展评活动。 2、迎“六一”排练节目。 六月份： 1. 参与片区阅读竞赛活动。 2、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。 幼儿中心工作篇

44、七 1、硬件建设： （1）在保健室内建设一间隔离室，预设规格为：长2.4米，宽1.6米，高2.5米，开有一窗一门。预设完成时间：3月28日。 （2）因扩班须要，购入新班所需设备（录音机、消毒柜、玩具篮、剪刀等），并打算好图书橱、玩具架、巾杯架、风琴、桌椅等设备。做好开设新班的打算工作。 （3）做好期初的各项打算工作，提前定好各类物品的选购安排，以确保幼儿园工作的正常运转。 （4）应上级卫生部门的要求，仔细的做好厨房的整改工作，预料在暑假期间，为厨房工作间的墙壁贴上瓷砖。 2、做好创安工作： （1）加强值班，要求值班人员站好每一班岗，在值班过程中，多次的巡逻，提高园内财产平安系数。 （2）仔细做

45、好幼儿的晨午检工作，杜绝将幼儿带危急品带入幼儿园的现象，确保幼儿的平安，做好入园离园的点名工作，严防幼儿丢失。 （3）各班做好平安教化，包括交通平安、食品平安等，提高幼儿识别危急和自我爱护的实力，同时做好家长的宣扬工作。 （4）修理重点：园内的冲水设备有老化现象；钢（风）琴多处须要保养，幼儿用椅部分已破损，待修。 3、加强财务管理。 （1）严格按上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向家长、老师、社会进行公布，并将每月的收支状况张贴在校务公开栏内，增加透亮度。 （2）做好开支的预算工作，精打细算，用好园里的每一分钱。 4、加强保育员队伍建设： （1）加强政治学习，树立正确的人生观、价值观，端正工作看法，提高主子翁意识，以奉献和饱满的精神投入服务工作。 （2）开展业务学习，驾驭更多有关幼儿心理、生理上的学问，从而更加的了解幼