2023年幼儿园安全教案大班幼儿园安全教案中班(篇).docx

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1、2023年幼儿园安全教案大班幼儿园安全教案中班(篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇一 1、通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。 2、通过对话发展语言表达实力。 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。 1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。 2、老师表演以下两段对话： 对话一： 大灰狼：小挚友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：他们都不在家。 大灰狼：家中有大人吗? 小动

2、物：家里有爷爷。 大灰狼：我是你爷爷的挚友，想来看看你们，但遗忘了地址，请你告知我你家的地址，好吗? 小动物：好呀，我家住在动物村12号。 对话二： 大灰狼：小挚友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：请问你找谁? 大灰狼：家里有大人吗? 小动物：请你等等，我让爸爸跟你说话。 3、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。 4、引导幼儿知道不能随意和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。 5、提示幼儿不能随意在电话里透露个人及家庭信息。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇二 1、通过故事，初步了解防溺水平安的有关内容。 2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。

3、故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图。 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 师：小挚友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答） 师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就（老师停下，让幼儿自己揣测），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、老师出示小猫图片，讲解并描述故事小猫落水。 老师讲解并描述故事，引导幼儿细致倾听故事。 师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答） 老师：小猫很怕热，它趁妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答） 老师：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。 师：小猫

4、落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答） 老师：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子，小猫就淹死了。 师：“假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？” 老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同探讨有关防溺水的平安学问。 老师：当大人没有在自己身边的时候，小挚友们不能独自到水深的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如不当心掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小挚友说一说“假如不当心掉到水里了，你会怎么做。” 附故事：小猫落水 夏天到了，天气很热，小猫的妈妈

5、正忙着做饭，小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来，它跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好，小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。 从今，小猫再也不敢自己到水边去玩了。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇三 孩子对视察和探究生活中的标记起先感爱好，所以在活动资料上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标记，采纳了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在简便开心的气氛中感受交通标记的作用，初步培育幼儿遵守交通规则的意

6、识。 1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标记的作用大，初步培育幼儿遵守交通规则的意识。 2、激励幼儿大胆表述自我的想法，发展幼儿想象力和创建力， 3、相识常见的交通标记，明白它们所代表的意义并能设计一些简洁的标记。 1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处找寻和视察各种交通标记。 2、请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料。 3、幻灯：常见的交通标记、故事兔子先生去漫步 一、动画故事兔子先生去漫步。 1、经过幻灯，引导幼儿视察说出小兔子的家，引出故事兔子先生去漫步。 2、以兔子先生漫步时遇见的标记为主线，启发大胆想象，敢于发表自我见解。 3、引导幼儿回顾兔子先生漫步遇见的标记，并向幼儿介绍标记的

7、含义。 二、相识一些常见交通标记及其重要性。 1、出示红绿灯标记、人行横道标记，引导幼儿说出名称及作用。 2、启发幼儿探讨还见过哪些交通标记？ 3、引导幼儿探讨遵守交通规则的重要性，培育幼儿遵守交通规则的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规则。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇四 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。 2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、加强幼儿的平安意识。 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 一、老师简洁介绍情境 老师： （1）小挚友们，放学的时候谁

8、来接你们呀？ （2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 二、老师运用木偶表演故事情景 （1）老师：有一个小挚友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）老师操作木偶表演： 旁白：许多小挚友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。 妮妮：你真的相识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？ （3）老师： 小挚友们，你们说妮妮该怎么办呢？ 假如妮妮跟着这个不相识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不相识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。 三、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴

9、的情景表演 （1）情景创设： 旁白：xx小挚友正在等妈妈来接他，老师和其他小挚友的妈妈在说话。这时，一位不相识的阿姨静静地靠过来，跟这个小挚友说话。 别班老师扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你妈妈让我来接你。 （2）老师依次邀请三名幼儿参加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 （3）组织幼儿探讨：你觉得他们做得对吗，为什么？ （4）老师帮助幼儿整理应对这种状况的方法。 遇到这样的状况，我们可以对这个不相识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 四、幼儿阅读、操作幼儿用书 （1）老师：说一说图上小挚友哪种做法是对的，在

10、那幅图上打。 （2）幼儿操作，老师指导。 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇五 水是幼儿生活过程中常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就特别喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都特别的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的各种特性，并让孩子玩的快乐尽兴 1、 熬炼幼儿手臂力气，精细动作的限制

11、2、 让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡 3、 让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水 4、 让幼儿在玩水的过程中获得欢乐 负责人：翟莹 材料：水池（1个）、鱼竿（10根）、渔网（10个）、 小鱼（若干） 玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的嬉戏 负责人：陈琴 材料：水池（1个）、海绵（若干）、浴花（若干）、 毛巾（若干） 玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛 巾”的嬉戏 负责人：雷智麟 材料：水池（1个）、矿泉水瓶（10个）、水杯（10个）、小碗（10个）、 篮子（10个） 玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具 能盛

12、水哪种工具不能盛水 负责人：申玉洁 材料：水池（1个）、杯子（10个）、水管管道（若干） 玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇六 教学目的： 1.了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身 教学打算： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿视察 1.提问：这是什么字？“火” 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的 笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2

13、.知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火， 请幼儿说出火的用途。 （烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿探讨并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话 119. 报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔

14、跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火， 不要开门， 以防大火窜入室内。 用浸湿的物品堵塞门窗缝， 并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方 式向窗外发送求救信号。 三、防火自救嬉戏： 小挚友站成一圈， 选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走， 老师 和小挚友一起朗诵防火儿歌， 当儿歌停止后， 戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意 一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。 “着火”的小挚友快速想方法自救，如就 地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头 在做。嬉戏可重复进行。 付：防

15、火儿歌 小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱护是关键； 发生火灾不乱走，刚好拨打“119“ 心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃命术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结 这节课小挚友们都了解简洁的扑救、 求救及自救的方法， 知道用火时要当心， 不能随意玩火。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇七 一、： 1、通过视察画面和探讨活动，知道小挚友爬高是很危急的道理。 2、情愿用“xx帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人帮助，感知得到满意的欢乐。 二、： 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 三、： （一）

16、 老师：图上有谁?小挚友在做什么? （二） 老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗? （三） 老师：小挚友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样? 老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢? 激励幼儿大胆发表自己的想法。 ：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? （四） 老师：小挚友，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不

17、着) 老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。 老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇八 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通平安，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼

18、儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培育他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了平安回家这一活动，作为大班幼儿平安教化第一课。 1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培育幼儿遵守交通规则的意识。 2、相识基本的交通标记和交通设施。 3、培育幼儿的合作意识以及生活实践实力。 确立遵守交通规则的平安爱护意识。 相识有关的交通标记、交通设施。 1、物质打算：教学课件、交通标记若干。 2、学问打算：幼儿相识基本的交通标记，初步了解一些交通规则。 3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，视察车辆通过路口以及人们走人行横道的

19、一般规律;和幼儿一起收集交通标记。 (一)谈话、观看课件导入活动 1.提问：小挚友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题) 2.师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。) 老师提问：刚才你们看到了什么?这个小挚友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教化幼儿驾驭交通常识。) 儿歌：小挚友，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 望见黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小挚友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小挚友

20、，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。 (二)再次相识学习过的交通标记。 1、老师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还相识哪些交通标记呢?引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小挚友看并说说它的作用。 “今日老师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识吧。”(老师依据幼儿的.回答依次展示交通标记,并告知幼儿此标记的作用)，引导幼儿复习已经相识的交通平安标记。 (三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规则，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做

21、得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇九 小班幼儿的理解实力、接受实力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，以下是我为你整理的小班平安教案活动反思，希望能帮到你。 坚持“平安第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生平安，综合整治校内平安隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产平安和学生健康成长。 围绕主题及有关平安的热点问题，依据本园实际状况，于3月31日开展平安教化活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立平安意识，驾驭平安学问，提高自护自

22、救实力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项平安工作。 20xx年3月31日 珍爱生命、华蜜成长、交警叔叔来我园 看一看 悬挂一幅平安教化主题宣扬标语; 出一期平安教化宣扬栏; 观看平安教化宣扬片; 1、 谈一谈 通过老师的讲解，结合生命生活与平安教材，谈一谈身 边的平安隐患，以及如何提高自救自护实力，深化幼儿平安教化的防范意识与事故发生的急救措施的落实。 2、 练一练 在平安教化周，组织一次紧急疏散应急演练。 3、 讲一讲 各班要组织幼儿将平安教化日活动中学到的学问和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“平安教化”的倡议书，和家长一起阅读，请家长协作幼儿园共同做好平安工作，同时提示家人留意平安

23、。 4、 画一画 开展以平安为主题的美术课 5、 查一查 组织一次全园性的平安大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。 动员广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园平安隐患：活动，找出平安问题细微环节，做好整改落实工作。 6、 考一考 开展教职工平安培训和测试，使教职工熟识平安规章制度，驾驭平安救援常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进行有效的平安防范教化，使幼儿驾驭基本的自我爱护技能，并与家长有效沟通，增加家长的平安意识。 1、 依据要求，全体老师亲密协作，努力将活动落实到实处。 充分发挥幼儿园广播、宣扬栏等教化阵地，开展平安教化主题

24、宣扬活动。 2、 通过丰富多彩的平安教化活动和防范训练活动，加强对幼儿的.平安教化，不断提高师生自我爱护意识和实力。 3、 各班将开展“平安教化活动“的状况做好总结。 幼儿园结合平安教化周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的平安检查，预防校内平安事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。 教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教化工作贯穿于幼儿园教化的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇十 1、教化幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。 3

25、、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。 材料打算：录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（若干）；篮子一个；音乐下鱼了；自编儿歌一首平安避雷电。 2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。 一、导入。 师：今日，*小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，接着走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我

26、们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的.情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是怎样做的，好么？ 四、观看课件如何防雷电 五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 六、老师： a、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 b、不行以躲在高危的地方。 c、不行以躲在电线杆下。 d、不行以躲避在潮湿的地方。 七、教念儿歌平安避雷电 八、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔

27、妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇十一 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 1、知道火灾中自救的基本常识。 幼儿园平安教案幼儿园平安教案 2、熟识本班的逃命路途。 1、警报响起，老师快速做好打算工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无

28、损害。 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的.生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。 3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 幼儿园平安教案本站供应中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜

29、色艳丽的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 昨日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟

30、的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇十二 1、遇到突发事务时。幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事务给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。 提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”目导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引

31、导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：怎样走到达平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按依次。不拥挤；听老师指挥等。 4。熟识警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的.撤离方法。 1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2、向家长介绍

32、活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，找寻紧急状况下撤离的路径和平安位置。 3、老师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有平安通道及出口，相识紧急出口标记。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇十三 水好玩也很危急 活动目标：1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。2、引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。活动打算：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、四周环境中一些担心全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、燥热的夏天到了，小挚友们喜爱游泳吗?为什么? 2、游泳要和谁一起去

33、呢?能不能自己一个人去?能不能和小挚友去?你喜爱到哪里去嬉戏? 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。 4、带领幼儿学着图片上的小挚友游泳，体验游泳的乐趣。 二、水有危急(播放图片、推断平安) 1、刚才看了游泳馆的小挚友如何游泳，小挚友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗? 2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。 3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。 4、引导幼儿推断各场所的平安隐患。 小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里简单被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

34、 三、其它身边的担心全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子讲解并描述一些孩子掉进石灰坑的危急事情。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇十四 1、引导幼儿结合自己的已有阅历，通过谈话了解午睡的重要性；运用对比视察的方法，使幼儿知道仰卧和侧卧是正确的睡姿。 2、通过本此活动的学习，增加午睡意识；使幼儿能够自觉的较快入睡，并运用正确的睡姿。 3、通过活动，激励幼儿争当午睡小标兵，体验香香午觉给身体带来的愉悦 了解午睡的重要性，增加午睡意识。知道仰卧和侧卧是正确的睡姿。 幼儿能够自觉的较快入睡，并运

35、用正确的睡姿。 幼儿午睡图片 午睡动画片 贴纸 小床 心脏道具 一、为什么要午睡（谈话引入） 1、师：每天中午呀，我们吃过午饭散完步就有一件特殊特殊重要的事情，是什么呢？ 2、师：为什么我们说午睡是一件特殊重要的事情呀？ 3、老师总结：原来大家和宏大的科学家们一样聪慧。科学家呀经过调查发觉第一点：小挚友的脑袋没有像大人的脑袋一样发育成熟，会很简单累，所以更须要休息。其次呢，只有中午休息好了，才能在下午的活动中有精神。第三也是最重要的一点，假如不午睡，时间久了会影响小挚友长个子，同时也会不聪慧，变得笨笨的。大家记住了么？那接下来我们一看看咱们班的小挚友午睡有没有睡得香香的？大家记住了么？ 4、展

36、示幼儿午睡图片。 5、师：现在请小挚友找找谁是睡得香香的珍宝并说说你是从哪里看出来的？(说不出来的小挚友呀也可以做做动作） 6、师总结：老师每次值班呀就发觉咱们中二班的孩子大部分都能够睡得香香的，只有很小一部分的小挚友不睡觉，始终睁着眼睛玩，老师希望从今日起先，全部小挚友都能睡得香香的。好不好？ 二、什么是正确睡姿？了解不良睡姿对健康的影响。 1、师：那我们再看一组午觉睡的香香的小挚友，但请小挚友细致看看他们哪里不一样？ 2、展示图片 3、师：大家看清晰了么？我请小挚友来说一说（并做举手示意的动作）（激励说不出的孩子做动作） 4、那这几个小挚友谁的姿态比较好？ 5、师总结：哦、原来睡觉呀不仅要

37、睡着，睡觉的姿态也很重要。 （1)、为什么不允许小挚友睡觉时候咬被子、枕头、手指？因为有细菌这样很不卫生。 （2)、有些小挚友喜爱蒙着头睡觉，为什么不好呢？那现在请全部的小挚友和老师一起做一个嬉戏 请小挚友和老师一起用鼻子吸气（做示范）再用嘴巴呼气（做示范）请大家记住这种感觉。现在请伸出你的小手像我这样捂紧自己的鼻子和嘴巴，吸气、呼气。好了，哪种感觉更舒适？把脑袋蒙着睡觉就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子，小挚友们不能安逸地呼吸到簇新空气。这样的睡姿是不对的。 (3)、有的小挚友喜爱趴着睡觉，趴着睡觉为什么不好呢？我现在须要一个小挚友来帮帮老师。我们每个人都有心脏，有心脏我们才可以活着，而心脏就长在这里（做姿态）现在请你轻轻的趴下，气球怎么了呢？趴着睡觉会压到小挚友的心脏，使小挚友血液循环受影响； 那怎么样的睡姿是正确的呢？平躺和侧睡是正确的，小挚友们记住了么？ 三：观看视屏，梳理正确、完整的入睡要求 1、师：老师还打算了一个小动画片，我们一起来看看动画片里告知我们怎样午睡吧。 2、播放视频 3、动画片看完了，动画片告知我们午睡要留意什么？ 4：大家说的都很好，老师希望小挚友们不仅能说到还能做到。从今日起先按要求睡觉的小挚友就是午睡小标兵，可以获得特别嘉奖。王老师希望小挚友们每天都能用正确的睡姿睡香香。 四：教学延长 进行午睡评比活动