2023年幼儿舞蹈教案大班(七篇).docx

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1、2023年幼儿舞蹈教案大班(七篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 幼儿舞蹈教案大班篇一 告知学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，经过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演本领。 1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。 2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头

2、的动作，同时重拍向下屈膝。 3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。 1、故事进入 此舞蹈属于情节性舞蹈，所以故事情节的描述就非常重要了，老师以讲故事的形式告知孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的相识。 2、动作与情节进入 老师将组合的主题舞段教与小挚友，反复练习。后安排各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理支配动作，必要时老师可改变队形与调度，明确主题。 3、完成组合 待动作与情节部分充分的完成后，协作音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。异样要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。 1、组合中的表演，须要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。 2、老

3、师在授课中要求全部动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。 今日班里要检查卫生，小挚友们得伸出手让小班长一个一个的细致检查，她可仔细了。看！她来了！“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一齐去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。 待洗干净后，小班长又一次检查起先了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白哎小白，你给我看看，检查一下啊！”小白迟迟不愿掏出手给班长检查，原先他没有仔细的洗手，指缝还是脏的呢！他红着脸的被班长揪了出来。 小班长耐性的又带着小白和全体同学一齐里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其

4、他小挚友的手洗得白白的，幼儿园里还充满着一股芳香的气味呢！ 小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小挚友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶！ 歌词： 卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。 幼儿舞蹈教案大班篇二 欢乐小猪 活动目标 通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 活动打算 欢乐小猪舞蹈视频 活动过程 一、熟识音乐节奏 1、大家一起来观赏音乐。 2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲内容。 4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 5、观赏欢乐小猪舞蹈视频，激

5、起幼儿对舞蹈的爱好。 二、学欢乐小猪舞蹈 1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿驾驭动作要领。 2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。 3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有爱好去学习。 三、小结 1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。 2、欢乐小猪的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。 幼儿舞蹈教案大班篇三 培育幼儿探究学习的爱好，发展幼儿机体、动作的协调性。 歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等 （一）听音乐，让幼儿开心地进场 进场音乐：英文歌曲走、跳、跑 让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒

6、适的位置一边做动作。启发幼儿的创编本领。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。 （二）练习呼吸、手的动作 复习音乐：看星星 1、师说：小挚友，你们喜爱看星星吗（喜爱）老师今日带你们去看好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。 2、做动作时要留意： 小挚友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3、请做得好的小挚友出来示范 指出为什么这些小挚友做得好。听音乐，请大家一齐跟着小挚友再做一次，老师要订正做得不规范的动作。 （三）学习提腰 1、师说

7、：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。 2、老师先做示范动作 请小挚友先看老师做一次示范动作。我们一齐数节拍，好不好 学习提腰动作要领 一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 3、提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，并且边说边做让幼儿仿照。 4、和幼儿一齐数节拍做动作 老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。并且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手渐渐的上去，似乎抱

8、着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。 5、提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是： 1)手起时要先起手肘，再到手腕。 2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 3)眼睛要一向看着手走。 4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。 6、跟着音乐，老师和小挚友一齐做一遍 7、师说：小挚友，你们都学会摘星星了吗那么，我们一齐去摘星星吧。乐曲跳到我这儿来 在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。 小挚友，你们看，天空上头有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上头），我们到处去摘

9、星星，看哪个小挚友摘的星星最大。 边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。 8、指出提腰动作的重点，请小挚友跟着节奏再做一遍 （四）嬉戏部分 乐曲兔子舞 1、放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找挚友，开心的跳舞，感受跳舞的快乐。 2、请兔子们一齐跳着舞回家。 幼儿舞蹈教案大班篇四 1、在熟识乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 2、迁移已有的动作阅历，通过视察、探讨、图谱、探究的方式，初步学跳集体舞。 3、感受“小蚂蚁”在一起欢乐的心情。 1、音乐蚂蚁兵（节选自巡逻兵进行曲）、录音机 2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干 3、了解军人的生活。 一、完整的观赏音乐，引

10、起幼儿留意。 今日，老师带来了一首军人的音乐，请你细致听一听，听了以后是什么感觉？乐曲里你听到了什么？（幼儿自由讲解并描述） 二、运用肢体动作，跟着音乐扮演“蚂蚁兵”。 1、观赏乐曲，了解乐曲的结构，并用身体动作，一下一下感受音乐的旋律。 （1）幼儿再次观赏音乐，了解音乐的乐句。 师：乐曲是不是像小挚友说的那样呢？我们再听一听，一个乐句拍一次手。 （2）老师出示图片，讲故事。 师：这首乐曲还讲了一个蚂蚁兵的故事呢，我们一起听一听。一天，有一群蚂蚁兵，他们要出去训练了，他们来到的训练场，练习本事，练习了哪些本事呢？（幼儿说，老师出示图片，激励幼儿做一做动作） 师：（播放音乐，讲解并描述故事）见到

11、长官先敬礼，打枪、打炮、需找敌人、发觉敌人，吹号集合。 （激励幼儿大胆尝试创编动作） （3）老师带领幼儿边听音乐，边用手指和手臂做动作。 （动作：双手食指和中指在大腿根部踏步，渐渐走到膝盖，站定，敬礼并放下（做两次），左右张望，吹号，双手食指和中指在膝盖处踏步。） 2、学习舞蹈蚂蚁兵，学习用肢体跟着音乐做“蚂蚁”舞的动作。 （1）几位老师示范舞蹈动作。 师：这首乐曲还可以跳舞呢！请你看一看，老师们跳了些什么动作？ （2）孩子随着音乐在自己的位子前面，自然地跟着老师动作。 师：我们一起站起来试一试吧！ （3）幼儿排成四路纵队。 师：请你将小椅子轻轻的靠边，我们到蚂蚁兵的家集合了。 （4）跟着老师

12、一起舞蹈。 三、玩嬉戏。 1、嬉戏“蚂蚁兵找食物”。 师：练习了这么长时间的本事，你们感觉怎么样呀？我们这一次去找食物吧！（嬉戏2次） 2、幼儿边舞蹈边走出活动室。 师：蚂蚁兵们，我们一起到外面去找更多的食物吧！ 前奏（打鼓） 两横排，原地踏步 14个八拍 行进走走上台 56个八拍 敬礼，礼毕 710个八拍 打枪、打炮。 1112个八拍 双手放于眼睛前做望远镜状，左右张望。 1314个八拍 一个幼儿向前两步走，做吹号状，其他幼儿立正，向右看齐。 幼儿舞蹈教案大班篇五 1、引导幼儿熟识乐曲旋律，驾驭乐曲节奏。 2、引导幼儿在学习团体舞的过程中，驾驭团体舞找挚友及交替动作的规律。 引导幼儿熟识乐曲

13、旋律，驾驭乐曲节奏。 引导幼儿在学习团体舞的过程中，驾驭团体舞找挚友及交替动作的规律 钢琴等 一、律动：手腕转动、学做解放军。 二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。 三、新授快乐舞。 1、老师弹出快乐舞的旋律，小挚友，老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一齐来听听吧！ 2、小挚友，这首曲子好听吗它也有一个好听的名字叫快乐舞，你们听了这段曲子有什么感觉（引导幼儿说）刚才小挚友都说了这么多自我的感觉，老师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞，你们想看看老师上怎样跳的吗一齐看看吧！ 3、老师示范一遍舞蹈。 引导幼儿发觉团体舞蹈动作的交替规律。你们刚才看到老师跳了哪些舞步先跳了什么后跳了什么下头的动作上怎样的

14、4、此刻请小挚友跟着老师一齐来学习跳这些动作。 5、12小节：两手叉腰，小跑步前进。34小节：原地起踵四次，同时两手在脸的两侧各拍手两下，应对面。 6、重点指导幼儿驾驭不好的地方。 7、幼儿跟随音乐一齐表演。 8、分男女孩子进行表演。 四、复习歌曲种瓜 幼儿舞蹈教案大班篇六 1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小挚友酷爱大自然的完备情感，体验快乐的气氛。 2、初步培育幼儿与同伴的合作交往本领及自学本领。 1、图谱两张，歌曲快乐颂磁带，录音机。 2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记） 3、舞蹈用小道

15、具（腕花），幼儿人手一副。 1、随母鸭带小鸭律动音乐幼儿开心地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作） 2、练生曲你好，你早（仿照小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐好听） 3、复习歌曲快乐颂 请外圈的小挚友站起来唱歌词，里圈的小挚友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈快乐颂 （1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作） 师：“刚才小挚友的歌声真好听，今日老师要请你们来编快乐颂的舞蹈动作，首先请大家细致地听音乐想动作。” （2）幼儿分组商议探讨，设计舞蹈动作，老师巡回指导。（引导幼儿主动参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动

16、作） 师：“接下来要请每队小挚友站到标记上，相互商议，为这首乐曲配上相宜的舞蹈动作，起先。” （3）引导幼儿团体创编舞蹈动作，老师刚好记录动作画在图谱上。（激励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的美丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿） 师：“刚才小挚友都编得很仔细，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” （4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作打算。（引导幼儿经过细致视察图谱，想象动作） 师：小挚友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐） （5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习） 师：“此

17、刻请大家找好舞伴一齐来跳。”（异样提示幼儿在须要合作舞蹈时两人能相互协作好） 音乐连续播放两遍。 （6）小挚友跳得真好，此刻请大家带上腕花来跳，你能够学图谱上的动作，也能够自我想动作。（幼儿团体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演） 5、结束。 小挚友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗此刻我们一齐跟客人老师说再见！（幼儿随母鸭带小鸭音乐开心地出活动室。） 幼儿舞蹈教案大班篇七 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的爱好。 2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。 3、学习基本动作踵趾步。 1、布置环境：小树林 2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、

18、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。 四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、观赏音乐，学唱歌曲。 师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？ 其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿爱好。 师：小挚友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？ （1）播放音乐，两只老虎在跳舞、（由两名老师表演）（2）幼儿观赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳

19、的？（幼儿自由仿照动作）3、老师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小挚友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？ 4、引导幼儿学习舞蹈、师：小挚友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本事，先看老师做一遍。 （1）老师示范基本动作-踵趾步。 （2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。 （3）老师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 （4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 （5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 （6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一齐随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一齐开火车把老虎送回家吧！