2023年幼儿园大班个人工作计划免费幼儿园大班个人工作计划(20篇).docx

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1、2023年幼儿园大班个人工作计划免费幼儿园大班个人工作计划(20篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的安排才是有效的呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 幼儿园大班个人工作安排免费 幼儿园大班个人工作安排篇一 一、班级状况分析 通过近段时间的视察，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中运用一般话和英语口语，会关切帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有肯定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以须要加强常规方面的训练。努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂

2、留意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做嬉戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务实力方面有新的进步。 二、教化教学方面 1、 接着深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境 ,结合主题加强环境与教化的互动与结合

3、。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的欢乐。? 3、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立实力,让幼儿身心得到健康发展。 邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理实力与自制实力。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子。所以，自己在新的学期里?要接着努力学习专业学问，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思索，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教化方式和

4、活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创建良好的物质环境?也要为孩子创建珍贵的精神环境。为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵活的双手和擅于思索的大脑。 五、保教方面 1、

5、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等打算。 3、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱护及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教化。 5、回家、外出之前，刚好检查书包、裤子状况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的暖和的爱。 六、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短短暂间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩

6、子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、 了解幼儿的家庭教化环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同教化幼儿,使幼儿的健康成长! 幼儿园大班个人工作安排免费 幼儿园大班个人工作安排篇二 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的

7、工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。 一、班级情景分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，异样是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾

8、自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间本领相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教化资料和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓

9、展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1.倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按依次行动。

10、（2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等） （3）能用一般话与人沟通，表达自我的意思。 2.表达沟通 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3.观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的本领。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6-10），发觉

11、总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.相识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面视察与思索问题，能经过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。

12、 2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。 3.引导儿童学习运用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的创建性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关切、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）酷爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿理解有难度的任务，尝试新活动。 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 2.人际交往 （1）主动带年幼

13、的同伴共同嬉戏，体验大带小的快乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为规则 （1）会依据须要自我制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解_闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 （3）明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 （1）进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。 （2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 （3）遵守规则，行为正确，有较强

14、的自护本领。 （4）合群、开朗，进取参与幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 （5）正确相识自我，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 （1）排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走方法，进行长距离远足活动。 （2）驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。 （3）培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 （4）能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调本领。 （5）能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔

15、的物体上走。 （6）娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 （7）能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 （8）按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 （9）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 （10）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有团体观念，活动中 （11）懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和本领进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 （1）能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。 （2）接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉

16、四周环境和美术作品中的美。 （3）进一步观赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。 （4）引导幼儿进取主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。 2、绘画 （1）进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 （2）能依据必需的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。 （3）进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习

17、色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 （4）幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 （1）引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自我的相识和感受。 （2）能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。 （3）学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。 （4）综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、歌颂活动 （1）进取地参加歌颂活动。 （2）能用自然、完备的声音歌颂，坚持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2。 （3）

18、接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 （4）能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 （1）进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，进取参加韵律活动。 （2）能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，进取、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 （4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，进取参加创建性韵律活动。 3、节奏活动 （1）进取参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。 （2）主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。 （3）

19、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，进取参加，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的进取情感。 4、观赏活动 （1）倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 （2）进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 （3）能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等）参加观赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的本领。 （4）养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿

20、进取良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、进取开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解

21、和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册。 4、坚持每月刚好更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家进步取参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行

22、改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，经过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地”，视察植物生长状况。 五月份 1、庆祝“5.1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳

23、动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理本领，并能帮忙同伴。 3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。 做好个别儿童教化的安排与修订措施，针对不一样的小挚友实施不一样的教学方法。 5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼

24、儿发展册并发放，做好退费工作。 总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完备回忆，我们将以进取的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼儿园大班个人工作安排免费 幼儿园大班个人工作安排篇三 时间是真的过得很快，看着孩子们从刚入园的小班到慢慢熟识园里生活的中班，再到此刻的大班，我也迎来了我的工作的第三个学年，这批孩子我已经很熟识了，可是我也明白要做好大班的教学工作还是有许多困难在前方等待着我，可是这并不行怕，我信任我也能把这一学年的工作做好，此刻就秋天这一学期的工作做安排如下： 一、班级的基本情景 这个班的孩子们在幼儿园里面是比较听话和仔细好学的，和其他班的老师聊起来，他们也是说很很艳

25、羡我们做这个班的老师，可是经过两年的相处，也是对孩子们比较了解，明白他们的一些习惯和相处的方式，在这一学期也是须要接着的帮他们养成良好的习惯，学习一些有用的学问。 二、教学的工作 大班的教学和之前的相比，更多了一些，也是为了和小学来做好对接，我要仔细的完成教学的各个目标，同时也是要让孩子们在学习中找到乐趣，更情愿主动的去学习，对学习的热忱更高，在做好日常的教学之余也是要做一些特色的教学活动，让孩子们充分的体验各种活动，挖掘他们的爱好爱好，得到更多的熬炼机会和成长机会。 三、孩子们的卫生平安工作 无论是孩子们的个人卫生，班级的卫生，还是园里面的卫生和平安的工作都是要时刻抓紧的，大班的孩子更大了，

26、反抗本领也是加强了，可是每日的卫生检查工作也是不能松懈，须要抓好，孩子们的卫生习惯也是要督促，养成并不是一天两天的事情，我们不能够松懈，孩子虽然经过两年的学习，有了卫生的意识，可是假如我们老师一松懈，可能之前的养成就白费了。 在平安方面同样如此，要保障孩子们的上下学平安，和家长做好接送的联系工作，确保孩子们在园区里面的学习玩闹都是有平安保障的。 四、家园工作 进取的和家长协作，让孩子们的情景家长都了解，也情愿在家里协作老师给孩子们做好教化的工作，一些孩子在家有长辈的宠爱，一些养成的习惯有些荒废，之前也是反复的和家长讲过这个问题，这个学期同样也是要多讲，让家进步取的协作工作，同时召开家长的会议，

27、让家长们了解这学期我们的工作安排和目标，让他们明白孩子们在园里面的详细情景，教学的进度等等，进取的一齐协作把孩子给教化好。 在做好工作的同时，我也是要进取的学习，参与各种的培训，听讲座，看书来提升自我的教学本领和个人的素养，让自我成为一名更好的幼儿园老师。为孩子们服务，让孩子们能更好的成长。 幼儿园大班个人工作安排免费 幼儿园大班个人工作安排篇四 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，异样是在体能、语言表达、社会交

28、往、逻辑思维本领等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；明白一些简洁的自护和自救方法，自我服务本领进一步增加；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自我的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，可是由于幼儿的本领发展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭；（2）幼儿倾听习惯较差，异样是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创建想象的本领有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的

29、不足之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动进取地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有必需的前阅读本领。 （1）接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展趣

30、味的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据必需的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听本领的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改善看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原先的团体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自我的见解，又使幼儿在交往中培育必需的倾听本领；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮忙他们理解作品资料。 （2）幼

31、儿立即就要入小学了，具备必需的前阅读本领是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自我喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为幼儿供应必需的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以团体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在团体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计必需的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启

32、发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 （2）引导幼儿进取探究四周生活中常见的自然现象，能自我发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和

33、材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿经过参加必需规则、趣味的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿经过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在简便、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化资料相相宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自我喜

34、爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、坚持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本领。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自我的事情自我做：整理衣服，坚持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活本领，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地

35、养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自我整理东西。整理自我的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手本领，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理本领有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的团体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新老师，结交新挚友，而能否很快融入新团体与老师同学和谐相处，则有赖于必需的与人交往的本领。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，

36、为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加幼儿的交往本领。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活情景，同时了解家长的教化观、需求。 2、依据家访情景召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接

37、”工作，并针对年段幼儿详细情景向家长交换看法和提议，使家园教化步调一样。 3、接着办好“家长学校”，每月经过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情景，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展情景，不断地提高家长家庭教化意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 三、本学期月工作安排支配表 二月份 制定本学期的工作安排。 召开家长会，想家长开展工作支配与

38、幼儿连接工作的宣扬教化。 三月份 开展“三八妇女节”节日教化活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四月份 开展“清明节”教化活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展“劳动节教化活动” 进行园级唱歌竞赛。 六月份 进行跳绳竞赛活动。 幼儿园大班个人工作安排免费 幼儿园大班个人工作安排篇五 新学期来了，劳碌而充溢、乏累却喜悦是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢乐，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几

39、个方面开展工作 一、教学方面 让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的主动性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。不断爱惜和培育孩子的新奇心、求知欲，爱护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力。激励幼儿多视察季节改变及四周人、事、物等。通过视察，使幼儿加深对日常事物的相识。充分地调动学生的学习主动性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计

40、的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。 二 保育方面 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题刚好处理。接着加强常规教化，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 三、主动做好家长工作 热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼

41、儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们肯定可以精彩地完成任务，我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐健康的成长! 幼儿园大班个人工作安排免费 幼儿园大班个人工作安排篇六 20xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，

42、我也要主动协作班主任做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下安排： 一、班级状况分析 我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。 二、教学方面 我们将接着贯彻纲要，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运

43、算，以及10以内连加连减，使孩子们能够娴熟驾驭。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也

44、要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创建条件去帮助有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 六、平安工作方面 平安工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教化的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。 七、保育工作方面 现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻留意孩子的身体状况，发觉幼儿身体不舒适要立刻跟家长取得联系，刚好就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。 以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 幼儿园大班个人工作安排免费 幼