2023年数月饼教案反思小班认识月饼教案反思(5篇).docx

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1、2023年数月饼教案反思小班认识月饼教案反思(5篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 数月饼教案反思 小班相识月饼教案反思篇一 1、培育幼儿正确的握笔姿态。 2、引导幼儿耐性细致，一步一步的完成涂色。 3、培育幼儿对美术活动的爱好，体验绘画活动的欢乐。 1、课前我们已对月饼有了肯定的了解，并让幼儿尝了月饼。 2、各种形态月饼的图片。 2、已画好了的月饼的模样。 3、蜡笔、桌垫。 一、了解月饼的形态和口味。 1、师提问：“小挚友，你们吃过月饼吗？你吃过的月饼是什么形态吗

2、？什么味道呢？”（老师依据幼儿的回答，出示相应图片） 2、师引导幼儿大胆讲解并描述。 3、师：我们都吃过这么多的月饼，那现在就把这些月饼画出来好吗？ 二、操作示范与指导。 1、出示已画有月饼外轮廓的画纸，引导幼儿视察 师：小挚友你们看，老师手上有什么啊？看看这个月饼有什么不一样？（上面什么都没有，就只有月饼的模样，没有颜色呢？）老师：没有什么，那我们该怎么办呢？（引导幼儿依据口味选择油画棒涂色：红色的是草莓味、黄色的是柠檬味、橙色的是橘子味。） 2、师示范涂色，幼儿学习正确的涂色方法。 师：小挚友请看，老师手上的月饼是什么颜色的？是什么味道的月饼？ 学习正确的握笔姿态 学习涂色：在涂色时要顺着

3、一个方向，一笔一笔的涂，不能涂到外面。用力的涂满整个月饼。 三、香香的月饼送给你。 1、展示幼儿作品，表扬涂得好的幼儿。 2、幼儿把香香的月饼送给自己的好挚友。 四、活动结束。 把孩子们涂好颜色的月饼画，拍下照片，供幼儿们一起观赏。 数月饼教案反思 小班相识月饼教案反思篇二 1、知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。 3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。 1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。 2、老师打算苏式和广式月饼，水果刀一把。 1、盘子里有什么？ 2、它们是什么样子的？ 3、闻起来感觉怎么样？ 1、猜猜月饼的馅儿，激发

4、进一步活动的爱好。 2、视察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 （1）细致看看月饼里面是什么样的？ （2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。 你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 数月饼教案反思 小班相识月饼教案反思篇三 指导幼儿用将面团聚压扁的方法做月饼，体验面团松软可变的特性，培育幼儿对面塑活动的爱好。 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。 1谈论月饼老师出示月饼，并问小挚友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” 2做月饼 中秋节到了，请小挚友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。 （1）幼儿探究做月饼的方法。老师发给每人一块面团，请小挚友想

5、想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？ 老师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 （2）沟通阅历。请做好月饼的小挚友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，老师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团聚，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团聚装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 （3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对实力强的幼儿，老师可请他们试做一些其他形态的月饼；对实力较差的幼儿，老师则赐予详细地帮助，使其获得胜利。 3给娃娃送月饼请小挚友将自

6、己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的胜利与帮助他人的欢乐。 数月饼教案反思 小班相识月饼教案反思篇四 中秋节即将来临，孩子对月饼的了解已有不少，月饼的样子、月饼的大小、月饼上的花纹等，为了帮助幼儿进一步的对中秋节这个节日的了解以及正确驾驭捏泥的技能，我设计了这个活动。 1、通过视察知道月饼是圆圆的扁扁的，上面有好看的花纹，了解花纹在月饼上的分布。 2、在搓圆和压扁的基础上制作月饼，了解花纹的分布，学习用协助材料在月饼上印花纹。 3、对泥工活动有爱好，有表现简洁物体的实力。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、能仔细倾听同伴发言，

7、且能独立地进行操作活动。 1、橡皮泥、泥工板、雪花积木。 2、积木、月饼实物。 3、拍摄一段做月饼印花的视频或图片。 1、谈话：好吃的月饼。知道月饼是圆圆的，上面有好看的花纹和字等图案。 师：你吃过月饼吗？月饼是什么样子的？ 老师出示月饼，引导幼儿探讨月饼的样子。 师：老师手里拿的是什么？谁来说说月饼是什么样子的？花纹有什么意思呢？ 2、观看ppt，了解花纹在月饼上的分布，知道边缘、中心都有花纹。观看、探讨，重点观赏花纹在月饼的什么位置。 3、探讨：怎么做月饼？了解制作月ing的方法和过程，巩固搓圆和压扁的技能。 师：老师给大家打算了橡皮泥和花片积木，我们怎么用橡皮泥做月饼呢？你想怎么做呢？

8、请幼儿说说自己制作月饼的想法。 4、老师示范月饼的制作方法，观看制作月饼的视频或图片。 师：我们先把橡皮泥放在手心里团聚，再压扁，最终用花片积木在月饼中间或边上印花。 5、幼儿动手制作月饼，师巡回指导，终点指导团聚和印花。 6、展示作品，评价、共享月饼。 幼儿能与同伴一起欣赏制作的月饼，并将制作好的月饼装到月饼礼盒中，幼儿充分体验到了胜利的喜悦。展示评价是活动中必不行少的环节，这一环节幼儿通过自我评价、他人评价、老师评价能够获得比较客观的相识。小班幼儿的自我评价较低，以他人评价为主，我们要留意增加幼儿的自信念，提高幼儿探究表现的欲望。 数月饼教案反思 小班相识月饼教案反思篇五 1、知道中秋节是

9、中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。 2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，驾驭收口揉圆的方法和印花按压的力度。 3、通过“大带小”活动，体验长大了的骄傲感和责任感及一起制作、品尝月饼的欢乐。 1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。 2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。 3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。 4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。 5、背景音乐：爷爷为我打月饼 一、中秋到，道中秋。 1大班小挚友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的来历、传闻和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿

10、射日”吃月饼、赏月的中秋课件。 老师小结：中秋节的习俗许多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的酷爱和对美妙生活的憧憬。 2、说说自己见过的月饼。 老师出示课件，从形态、图案，馅儿、包装等方面进行小结。 二、引导幼儿视察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。 1、一起探讨：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由沟通，探讨后个别发言。 2、老师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，渐渐用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上匀称沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再渐渐推出饼团，要保持月饼表面光滑。 3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小挚友要帮助激励小班小挚友，要有耐性，失败了可以重新做。 4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。 视察幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮助。 三、介绍、展示自制的月饼。 大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形态、图案、馅料。大班小挚友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？ 活动延长： 把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝共享自己亲自制作的月饼，并合影留念。