2023年政教处个人工作计划,总结政教处个人工作计划(7篇).docx

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1、2023年政教处个人工作计划,总结政教处个人工作计划(7篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写安排的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 政教处个人工作安排,总结 政教处个人工作安排篇一 质量立校 科研兴校 科研兴教 工作目标： 一是以提高课堂教学效率为目标，以常态课探讨为载体，深化课堂教学改革探讨工作；二是以提高学生的学习爱好和习惯为目标，以学科活动为载体，深化学科课题探讨工作；三是以提高老师科研水平为目标，以网络等多种教研活动为载体，深化自修反思校本

2、培训探讨工作。 工作措施： 1、提高对校本教研工作的再相识。 校本教研是专业化成长的根本途经。用一句最朴实的话来讲，我们都有成长的须要。应当思索一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成长为一个怎样的老师。要从“防老师”的状态中解脱出来，自我成长为一个思索“教什么”和“为何教”有“课程意识”的老师。我们再也不能被动地等待着别人把探讨成果送上门来，再不假思索地把这些探讨成果应用到教学中。老师自己就应当是一个探讨者。 校本教研是老师可持续发展的动力。就教学与探讨的一般关系而言，两者是“共生互补”的关系。有句老话说得好：教而不研则浅，研而不教则空。一方面，就教学的本性而言，它是一种创建性的劳动

3、，是一种带有不行穷尽的探讨性的劳动，教学内在具有探讨性；另一方面，教学假如没有以探讨为依托的深化和提高，就简单在固守旧阅历照搬老方法的巢臼里不能自拔。以实践层面来看，没有基于探讨的教学，很简单形成一种惯性、惰性，从而销熔教学生活原有的别开生面和簇新光彩，使之失去应有的新意和情趣，只有探讨的“参加”、“介入”才会不断变更教学的行为、状态、习惯，不断提升教学的品质、水平、境界，从而使教学始终富有朝气、充溢活力。 2、加强集体备课的组织与管理。 集体备课的目的是让我们老师就某一教学内容进行探讨与探讨，发挥集体的才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，但是真正的

4、教学设计还须要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创建，这样才能更好地体现自己的教学特性，更好地适应自己学生的学情。“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”。老师通过相互借鉴，相互启发，集各家之长，避自己所短。“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体”，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了老师。 要求公开课必需是备课组内集体备课的结晶。方式是：“个人初备集体研讨修正个案课堂跟踪课后沟通”。首先由公开课老师个人依据自己的理解自行设计某课时的教案，然后以说课的形式提交集体备课组审议，老师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充溢和完善。然后由集体备课组成员进行跟踪

5、听课，课后进行沟通，对老师的教学进行评价，确定其优点，指出不足，促进老师教学水平逐步提高。 3、把握探讨根本，植根课堂教学。 校本探讨的根在课堂。学校教化教学的主阵地是课堂，校本教研的根必需扎在课堂。校本教研要探讨解决教化教学实践中的问题，要把校本教研与课堂教学做成一件事，让老师带着探讨意识上课，围绕学校的整体规划在课堂上探讨、改进和提升。这样，老师才能因课堂叙事、因课堂反思、因教学须要而进行理论学习，把课堂教学改革与校本教研有机结合起来，这样也不会因为教研而增加工作负担。 老师是耕耘者。校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施中老师所面临的问题为对象，以老师为探讨主体，探讨和解决教学

6、实际问题，总结和提升教学阅历。给老师自主选择的空间，在学校整体规划下，老师围绕学校校本教研的探讨切入点，开展探讨。老师们有选择地学习教化教学理论，擅长写教学论文的写教学论文，擅长写案例的写案例，擅长做叙事探讨的做叙事探讨，不硬性规定。 4、加强在研课题的指导工作。 一是坚持“问题”即课题的探讨发展方向，问题产生于课堂，干脆服务于课堂教学；二是坚持课题验收申报实行教学质量一票推翻制，真正体现教化科研为课堂教学服务的思想；三是整合在研课题，探讨必需以自修反思校本培训模式探讨为平台，学科课题为抓手，以提高老师自身专业素养和教化教学质量为目的。 5、仔细总结“课堂教学改革试验”的成果与问题。 一是骨干

7、老师、高级老师、备课组长的引领和示范，一学期不得少两节示范课；二是实施青年老师培育结对帮扶制；三是实施学期全体老师常规教学考核制；四是备课教案检查制；五是教研组、备课组刚好小结提升推广阅历；六是实施“学探议练”课题改革试验的再培训工作。 6、自修反思常态化。 一是仔细学习学科课程标准和教材，能从整体上来驾驭课时教学；二是在反思理念的指导下开展集体备课和教研活动；三是提倡一课(一单元)一反思小结、记录反思点评式的听评课记录(学期不少于15次，实施听评课及教研活动教务处交叉监督制：王功政联系英语、化学，郝明国联系数学、物理，熊祖国联系语文、政史)、一学期不少于两篇的案例文章(教学叙事) 和两篇细心

8、设计的教案。三是老师个人(45岁以下)至少要在县教化网及以上教化杂志或网发表一篇文章，教研组长两篇以上。四是备课组组建反思沙龙，每周一次活动(备课组长组织、中心议题式或专题研讨式)；五是以上四项要求都拿入绩效过程管理。 发挥校本教研自我反思、同伴互助和专业引领三支力气的作用并注意相互间的整合，有效地促成以校为本的教学探讨制度的建设及完善，校本探讨“时间、地点、人员、主题”四落实。各组结合自身特点统一制定各学科教科研活动，实行切实有效、敏捷多样的形式，增加教科研活动的针对性、可操作性、实效性，每次活动要有具体支配和记录，学校加强对活动督导检查。 提倡、激励全体老师建立自己的教化博客，实名制(用自

9、己的姓名全拼)博客上的自已设计的教案，反思文章等，学期开展教化博客评比活动。 7、加大老师培训力度，发挥骨干老师的引领作用。 一是刚好引进课改新秀课，让老师收看观摩。二是选送骨干老师外出学习，带回先进理念的方式方法，引领培训学校老师。三是学校聘请专家学者来校培训老师。 8、加强老师的现代教化技术应用培训。 按秭教发20_(14)号文件要求：学校100%的老师必需能操作模式3远程教化应用系统，能播放空中课堂、能用远程教化资源上课、备课；45岁以下的老师会制作电子教案、课件，运用远程教化资源制作教案课件。 _秋工作支配： 九月：完善安排、开展学科课堂教学探讨。“学、探、议、练”课堂教学模式探讨模式

10、再培训。数学、英语课题结题筹备。 十月：文、理课堂教学有效性探讨。讲座（文科王功政主讲、理科鲁静主讲）、课堂教学策略探讨。 十一月：期中考试，质量分析，有效课堂教学探讨。 十二月：复习课课型探讨。教学案例、反思、博客评比表彰。 政教处个人工作安排,总结 政教处个人工作安排篇二 一、指导思想 坚持“以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推动校内文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教化氛围，初建具有临沭三初特色的德育理念和德育模式，培育志向远大、脚踏实地、人格

11、健全的阳光少年。 二、目标任务 常规教化有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 1、仔细落实政教处工作人员的工作职责，进一步增加全体人员的德育创新意识； 2、以学生日常行为规范教化为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教化，提高学生的文明素养和自我管理实力； 3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4、进一步推动班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素养的班主任队伍； 6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素养；

12、 7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校内广播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校内文化设施，主动发挥校内文化的引领作用。 8、加强平安教化，着实增加学生的平安防范意识和技能； 9、加强心理健康教化，培育学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 10、加强法制教化，使学生从小知法、遵守法律，教化学生做遵纪遵守法律的好公民； 11、加强家校沟通与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教化功能； 详细工作思路是： 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住两条主线：养成教化，班集体建设。 3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 4、搞好四个结合：

13、特色教化活动与常态性系列教化活动相结合；道德理论教化与活动实践教化相结合；学校教化与家庭教化相结合；课内与课外相结合。 三、主要工作 （一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教化氛围。 在全校树立“每一个教化工作者首先是德育工作者”的观念，提升老师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。 每一位老师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位老师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。 在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满足率达98以上。逐步形成全员育人、全程育

14、人、全心育人的良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、行为习惯和思维方式，相识到教化环境的转变，与时俱进，树立民主课堂，依法执教的理念。 政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层 落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密协作，同心同德，确保各项工作有条不紊地开展。 （二）抓好班主任队伍建设，培育一支高素养的班主任队伍。 1、实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，变更过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和沟通相结合，总结阶段性管理阅历，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新状况，研讨措施和策略，不断提

15、高班主任的个人素养和管理班级的艺术水平。 2、组织班主任学习考察培训或请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素养和带班水平。要详细化班级管理的操作规范，又要对班级建设进行大的方向指引；要探讨班级管理的阅历、艺术、技巧和做法。不仅要探讨“道”的层面，更要关注“术”的层面，提倡班级管理要有“技”，要有方针策略原则，又要有管理艺术和技巧、方法和措施，避开动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班主任对班级管理规律进行探讨，对自己的带班理念、原则、方法和思路以及做法、案例进行反思和总结，对出现的问题做更深化的探讨，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任，而不要痴迷于对问

16、题的简洁解决而让自己停留在阅历的层面上驻足不前。要把班级管理工作和人生事业紧密结合，寻求契合点。要把班级管理的“细实恒严勤巧新”融入到熬炼心性之中去。要让班主任在班级管理中具有战略眼光，方针谋略，操作技术，管理思想和总体风格。关注班主任的职业认同感和自我心理定位，打造三初班主任们的风格形象，提升管理才能，塑造良好的性格气质，增加自我心理调适实力和应付突发事务的实力。 化解班主任的职业倦怠感，在物质激励之外注意精神激励，提升班主任的工作境界，让班主任们能在工作中化腐朽为奇妙，变平凡为精彩，把苦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性自我完善。让班主任们的才智、激情和职业认同以及人生价值能够很好的契合，不让

17、青春和生命在平凡无聊中如寒夜冷风中的的火花渐渐熄灭。 3、以县市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评比制度。 从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳才智班主任”从班主任的亲和力、凝合力和影响力角度评出“十佳魅力班主任”，从综合实力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。 （三）强化养成教化，着力实现“培育具有优秀的.品德和良好行为习惯的三初学子” 1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核方法。开学初拟定临沭三初班级五星评比细则，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即平

18、安管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平常注意检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。 2、着实抓好文明习惯养成教化 以中学生守则中学生一日常规等为指导，加强对学生日常行为规范的教化。重视细微环节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并刚好反馈。9月份要

19、做好新生的入学常规教化，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。 3、提倡学生自主管理、自我教化。管，必要的时候要放；动，恰当的时候要动。“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”，培育学自我约束、自我教化的实力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素养评价合格率达到100%，期末学生受表彰面达到80，处分学生不超过1。利用校内电视台、广播室、橱窗等宣扬各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力气激励学生奋勉向上。要求学生把自己塑造成“君子淑女”，形成了“文明儒雅，阳光向上”总体校内风气。 4、突出主题教化，并将这一主题贯穿到每个月的主

20、题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。 本学年上学期教化主题为：九月份为民族精神教化月，十月份为文明礼貌教化月，十一月为做一个有道德的小公民教化月。十二月为感恩与责任教化月。明年三月份为文明礼貌教化月；四月份为生存教化月（生存教化的目的就是让学生不仅要具备独立生存实力，还要能够正确相识自己、他人和四周环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，以达到最佳的发展和良好的社会适应状态）；五月份为和谐感恩心理健康教化月（引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐，关注心理健康）；六月份为志向教化月；七月份为爱心教化月。 5、加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组批阅把关，制定临

21、沭三初班会制度，加强班会课督查，建立班会课抽签录相照相制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在学生日常教化管理方面的作用。 6、创新“国旗下演讲”的内容和形式，让升旗仪式变成“国旗下讲话”，变成鲜活生动的大课堂。 把每次“国旗下讲话”看成是一次庄重的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。 （1）“讲话”充分体现出学生的主体地位，打破以往单一的“一人讲、老师讲”的局面，把“讲话”的权力放给学生，放到班级，班级举荐优秀队员加入到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了榜样，又能给“讲话”注入簇新的活力。 （2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环

22、节。每周由政教处对上一周发生在校内内的细小典型事例，进行集中“点评赏析”。并要求班主任对学生的学习活动留心视察。对做得好的地方赐予激励性评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。 （3）讲话形式多样，可实行朗诵、演讲等多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，讲话人范围可以由老师学生扩大到学生家长。 （四）以中华传统节日为抓手，深化开展爱国主义教化、中华传统美德教化。突出志向信念和心理健康教化，着力培育学生良好的行为习惯。 有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推动校内文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素养，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。 学校活动“节日化”是德育实践工作的新探究

23、。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参加，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。依据我校的办学实际，初步拟设定体育节（9月2630日）、金秋合唱节（11月1日3日）、校内艺术节，详细方案待定。 下学期将举办： 1、其次届体育节 举办体育节是仔细贯彻教化部提出的让学生“每天熬炼一小时，健康欢乐一辈子”要求的成果展示，它对于强健学生体魄，增加学生的运动实力，磨练坚韧的意志，培育良好的合作意识、集体观念等方面都起着非常重要的作用，对学生们将来人生的影响尤为重大。 其次届体育节将在胜利举办首届体育节的基础上，更加充分体现参加性、合作性、竞技性三大特点，让每一个学生参加全过程，让更多学生有展示自我的

24、机会，享受健康、享受运动、享受欢乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教化改革发展成果的大呈现。 2.第三届校内合唱节 坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围和艺术教化环境，呈现校内文化风采；展示我校学生奋勉向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培育学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素养。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教化活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。 （五）推动班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。 1、班级的“硬环境”建设 “班级外表”包括学生的行容

25、仪表和教室物品课桌书本等摆放。以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教化。政教处不定期检查，并侧重于落实或整改。 2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。 “班级制度制定的原则： 一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。 二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育重量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。

26、3、强化班级文化建设打造特色班集体 为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。 （1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们酷爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，()展示他们的才华，增加相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂以此来加强学生之间的相互相识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。 （2）调动全班学生人人参加“班训、

27、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培育学生对班级产生认同感和骄傲感；增加班级的凝合力。 （六）加强平安教化和法制教化：着实增加增加学生法律意识、平安防范意识和技能。 1、举办两次法制学问讲座、组织学习相关的法纪法规，如未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，提高学生遵守法律的自觉性。 2、利用橱窗展出交通平安、饮食平安学问方面的图片和资料、利用黑板报宣扬交通、饮食平安、环保学问，抓反复教化，提高和加强学生的法制、平安意识，使学生学法、知法、懂法、遵守法律，主动营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校内”“和谐校内”。 3、与学生签订交通平安、饮食平安、活动平安承

28、诺书，树立平安意识，做到防患于未然，杜绝平安事故的发生。 （七）加强心理健康教化：开设心理健康课，做好心理询问；培育学生健康的心理素养。 心理是人的软件系统，要做好处于青春期的学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教化指导（包括心理健康教化、青春期教化等），制订学生心理健康教化安排，要充分利专心理询问室平台，由心理老师通过集体授课、个别辅导形式刚好疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。 （八）加强家校建设，形

29、成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。 1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参加学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教化体系，营造良好的教化环境。 2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣扬家庭教化的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，驾驭科学教化子女的方法，帮助家长端正家庭教化思想，改进教化方法，提高家庭教化水平。 3、组织开展家长满足度测评活动。实行问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、老师表现、平安保障、后勤服务等各个方面，推动家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与老师之间有效沟通的平台。 4、充分利用“校信通

30、”等平台，加强家校沟通沟通，使学校教化和家庭教化达到“同步”、老师和家长教化达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。 政教处个人工作安排,总结 政教处个人工作安排篇三 一、指导思想 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国主义教化、平安教化、养成教化、法制教化、心理健康教化、环境教化等为重点，创建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校内，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2.通过各种教化活动，使学生学会做人，学会做事

31、，学会自律，学会合作。 三、工作内容及措施 1、降低德育重心，确保学生平安。平安教化是学校稳定、发展的前提，关注生命、关爱生命也是我们全体教化工作者的职责。我们务必要确保人际关系平安，饮食平安，交通平安，运动平安，物品平安，用电用水平安和心理健康平安等，特殊是要对学生进行交通平安和防溺水平安教化。政教处将利用主题班会、观看录像、国旗下讲话、板报、电子屏、广播站等形式向全体学生宣扬、贯彻“平安第一，生命至上”的观点。 2、学生爱国主义教化和集体主义教化以每月主题教化为载体，通过班会课、团会课、国旗下讲话等多种渠道落实各项教化。 九月份开展以班容班貌建设、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为规范教

32、化。 十月份开展以爱校教化为重点的爱国主义教化，结合纪念红军长征成功周年活动，对学生进行志向信念教化。 十一月份开展学生文明礼仪教化。 十二月份开展法制宣扬教化及冬季平安教化活动，提高学生自护实力。 一月份开展期末考前教化及寒假平安教化。 3、加强学生行为规范养成教化，特殊是高一年级新生的基础文明习惯教化。利用入学教化和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚毅意志，接受国防教化，提高国防意识。利用班会时间组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范和兴隆林业局高级中学奖惩条例，使学生做到知行统一，从学生日常行为规范抓起，抓学生的礼貌用语，让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌;要

33、求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。接着扎实推动环境教化，抓好教室环境布置，增加环境育人氛围，同时要求做到“五无”地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，搞好环境卫生。 4、加高校生教化和处理的力度。加高校生行为规范教化，要在细、严、实上做文章，做到抓反复，反复抓。对被处分的学生，政教处和班主任要亲密关注，随时跟踪，帮助他们尽快改正错误，争取进步。 5、建立家校联系制度，每学期至少召开一次家长会，各班主任每学期家访不得少于两次，家访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过微信或电话联系等方式，对家长的来访和老师的家访要作好记录。 月主题教化： 八月份 1、国

34、防教化(新生军训) 2、新生入学教化 3、高二高三学生收心教化 九月份 1.班主任制定德育工作安排。 2.月主题教化：班容班貌，仪容仪表 3.暑假社会实践活动学分认定 4.社区服务活动：清理体育场杂草及垃圾。 5、帮助学校组织开好学生秋季运动会 十月份 1.月主题教化：爱家乡、爱学校、爱父母 2.秋季学生篮球赛 十一月 1.月主题教化：中学生文明礼仪教化 2.冬季足球赛. 十二月份 1.月主题教化：法制宣扬教化，冬季平安教化 20_年1月 1.月主题教化：考风考纪教化，寒假平安教化 2.政教处工作总结，班主任工作总结 3.学生操行评定 政教处个人工作安排,总结 政教处个人工作安排篇四 一、指导

35、思想： 新的学期，学校政教处的工作将在学校领导下，以学校的总体工作为指导，以养成良好行为规范为教化基础，以学生健康发展为中心，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为规范，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教化和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，为我校教化教学质量的提升保驾护航，力争使我校德育工作上新台阶。 二、工作目标： 以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教化为主旋律，以日常行为规范教化为基础，抓过程重落实，抓细微环节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才，突出典型效应，通过丰富多彩的活动，

36、形成守纪乐学的校内气氛，让学生真正做到思想先进、道德高尚，语言文明、行为规范，志向崇高、目标远大，学习刻苦、成果优秀。 三、工作措施： 1.落实考核细则，优化常规管理。 在已经实施的怀远一中班级量化考核细则的基础上进行符合校情的修改和完善。从班级和学生的仪表、纪律、卫生、等为突破口，通过严查、严管，全面抓好学生的管理工作，优化常规管理，强化养成教化，着力提高学生的文明素养。 2.加强队伍建设，提高管理水平。 做好班主任的选拔和任用工作，努力组建一支实力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。定期召开班主任培训会，走出去和引进来相结合，引导班主任学习先进的教化理论，树立先进的教化理念，学习先进

37、阅历，提升班主任的管理水平和实力。定期召开班主任阅历沟通会，探讨探讨学生的思想发展改变过程，探讨探讨新的教化方法。相互学习，共同进步。加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度。 3.强化主题教化，突出教化重点。 利用升旗仪式和老师节、国庆、元旦等重要重大节日有安排、有主题地支配好各种丰富多彩的主题活动。通过课内外、多渠道的教化活动，加强对学生的爱国主义、集体主义教化，责任和感恩教化，诚信教化、法制教化等，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素养和心理品质。 4.用好宣扬阵地，营造德育氛围。 好黑板报、宣扬栏、校内广播及教室多媒体播放爱国主义电教片及励志宣

38、扬片，宣扬师生中出现的好人好事，向师生传递正能量，营造深厚的德育氛围。 5.办好家长学校，形成教化合力。 1、建立家长委员会，扩大家长学校的授课次数，丰富家长学校的授课内容，提高家长的素养和实力，让家长驾驭科学的教化方法，与学校教化形成合力。 2、定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立常常性联系，与家长共商教化其子女的内容、方式和方法。 6.做好评先评优，实现典型辐射。 每学期期末，对学生中涌现出来的先进典型、好人好事，进行分类化的科学评比，并对他们的先进事迹进行广泛宣扬和报道，充分发挥优秀学生的典型示范作用，达到嘉奖先进、激励后进的目的。 7.加强心理疏导，培育健全

39、人格。利用学校的心理询问室，开设健康教化讲座，通过多渠道对学生进行心理教化和心理疏导，提高学生心理调整实力，为塑造健全人格尽绵薄之力。 政教处个人工作安排,总结 政教处个人工作安排篇五 一、指导思想 以贯彻实施_市委办公室_市政府办公室关于进一步加强中小学德育工作的实施看法（温委办发20_40号）及区委办公室区政府办公室关于进一步加强中小学德育工作的实施看法（鹿委办发20_29号）精神为指导思想，以中学德育大纲为主要内容，坚固树立“育人为本、德育为先”的思想，以养成教化为主线，以活动开展为载体，以自信教化为特色的德育工作思路，通过构建德育体系、强化德育意识、完善德育队伍、夯实常规管理、优化育人

40、环境等手段，主动落实学生行为习惯的养成教化，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力把学生培育成“知礼有仪举止端庄谈吐文静活泼开朗”_试验人形象。 二、工作重点 新的学期，政教处将以_区现代化学校建设评估、区平安学校评估、争创_市德育特色校为契机，围绕“精细化的抓行规教化，特色化做自信教化”为工作内容，突出五个重点。 1、坚持不懈的做好平安宣扬教化，全力打造5a级平安校内。 2、加强班主任培训的力度，努力打造高素养的班主任队伍； 3、强化学生的文明行为习惯的.养成教化和常常性督查，抓实抓细学生文明礼仪教化； 4、坚持从学校和学生实际动身，主动实施我校提出的德育项目，即实施“品德修炼”

41、，培育“四品八德”，以自信教化为特色开展各项工作； 5、以丰富多彩的活动为载体，努力办好体育节、读书节、科技节的工作； 三、工作措施 （一）加强德育工作队伍建设 1指导班主任制定班主任工作安排，定期召开班主任工作会议，邀请专家传授阅历、组织班主任沟通阅历，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手： 一是抓主题班会，进行正面教化； 二是加大力度进行日常班级管理； 三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培育，抓两头，促中间； 四是沟通家庭、社会教化，督促课外活动的有序开展。 2坚固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体老师进一步更新教化

42、观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”。 3协作、支持共青团、学生会工作，加强对学生干部的培育，健全学生会组织。各班于开学一周内确定好班委会、团支部干部，报政教处审批。充分发挥学生会和学生干部作用。 （二）坚持不懈的狠抓常规管理 1抓行为养成。要切实抓好全体学生，特殊是初一新生的文明习惯教化。利用入学教化的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，利用始业教化和班会课时间对全校学生进行中学生守则、中学生日常行为规范和_试验中学学生礼仪要求的教化，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓乱抛纸屑、破坏公物、午间吵闹

43、等不良行为的订正。 2抓检查落实。各班依据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。政教处加强督促，实施师生双轨检查，利用值日老师和学生会对卫生打扫、两课两操、仪表、食堂就餐、宿舍管理等状况，坚持检查评比，刚好公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。 3加强对值周班的指导和监督工作，保证值周班值日的效果和职责的落实，并对检查结果刚好公布，确保校内的秩序正常和环境整齐美丽。 4坚持升降国旗教化：利用每周晨会时间，组织学生参与每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，支配好一周一主题的国旗下讲话内容，细心支配好晨会，不断地对学生进行文明礼义教化，诚信教化，感恩教化、爱国主义教化，日常行为规范教化，人防

44、、法制、平安教化，公民意识和社会责任感教化，如何做人的教化。 5抓好问题学生的教化。做好德育导师制度，导师对自己约束不强的学生要做耐性的思想工作，对违纪学生要正确指责教化，对严峻违纪的学生，要根据校规校纪肃穆处理，绝不手软，用校纪规范行为，用校纪守护校内。 6充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教化。班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，依据政教处制定的主题或班主任依据学生现象制定的主题，要仔细备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教化、志向教化、法制教化、学习看法等教化的非常重要的渠道和阵地。 （三

45、）接着开展自信教化工作，力争实现德育特色学校 1.各班依据班级德育目标，制定班级宣誓言，利用班会课、早读前进行自信宣誓，喊出自信的气概。 2.以活动为载体，以自信教化为主题，开展各项工作。 a、组织好校内体育活动。本学期安排在第4周校内体育节，开展跳绳、国际象棋、乒乓球等体育竞技类活动，同时举办校40届田径运动会，一系列体育活动的开展，可以加强学生的体育竞技意识，提高学生的体育素养，同时提高信念，也为参与市区体育节选拔优秀参赛选手，更为重要的是可以通过体育与外界加强沟通，树立学校的良好形象。 b组织好科技节。本学期将依据市区科技节安排，选择性地策划科技节活动，在校内内营造爱科学学科学的良好氛围，同时挖掘学校科技类特长学生，力争在区、市级竞赛中获奖。 c组织好读书节活动。依据年级段特点，开展征文、演讲、朗诵等形式不同的活动，让尽可能多的学生感受到读书的乐趣，提高自信念。 （四）加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，力创_市家长示范校。 1搞好三结合教化： 一是办好家长学校，开设家庭教化讲座，提高家长的素养和实力，同时，完善家长委员会的组织