2023年教师培训心得文章标题教师培训的心得(篇).docx

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1、2023年教师培训心得文章标题教师培训的心得(篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇一 儿童步入小学就意味着阅读成为学生相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读爱好、阅读实力、阅读习惯等产生深刻的影响。依据语文课程标准提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标： 一年级的阅读教学应注意落实以下几个方面的目标

2、： 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。 第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。 第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 要顺当达到以下目标，我觉得作为老师的我们一贯实行以下策略。 一、加强认读，逐步提高 入学前学生的相识的字都很少，入学一段时间后，他们就渐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏留意安排实力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。 因此老师应把“正确、流畅地朗读课文”作为教学

3、重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采纳自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子，老师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的阅历，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。 二、感受乐趣，启发对话 学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话沟通，受到课文丰富的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。慢慢地，这种阅读的乐趣转化成须要，而须要又是人进行实践活动的原动力，是学生阅读主动性的源泉。 因此，语文课程标准把“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见

4、低年级阅读教学必需从激发阅读爱好起先。然而文字终归是抽象，对初学儿童来说简单产生畏难心情，在这种状况下老师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着憧憬进入阅读，启发学生与文本对话。 三、自主阅读，感受语言 学生主体性发展的过程是在教化影响下与客体环境主动的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终确定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在爱好的激发下理应始终处在主动主动的位置。 总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我以前相识

5、上的不足，同时也促进了我的教化教学，对我的专业成长有很强的指引作用。 国培，给我们中小学老师供应了一个特殊好的学习沟通平台，我会以国培学习为契机，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇二 很兴奋成为了一名人民老师，很兴奋参与了这次宝贵的岗前培训，通过这两天的学习，迷茫的我有了方向，有了自信，脚步更加坚决。让我更清晰的明白了如何做一名学生宠爱，家长信任的好老师。通过这次培训，我知道了做一名老师并不是想象中的那么简洁，它是一种责任，承载着一个家庭的希望，担负着为祖国培育人才

6、的重任。 “老师高度确定孩子高度，我必需不断学习，努力提高自身素养，提高班级管理实力，刻苦钻研，为教化事业贡献自己的一份力气。 在培训中，授课老师的精彩演讲、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我了解到，当好一名老师是特别重要的，也是非常困难的。须要老师不断的努力付出，才能有所提高。通过培训，我有以下感想： 一、珍爱每一位学生。 以前的我对于酷爱学生的看法有误区。我本身特别喜爱孩子，喜爱和孩子在一起，但表达不精确，有些孩子感受不到老师的爱，还有一些孩子受到了溺爱，这都都不利于孩子好习惯的养成。“珍爱孩子”不等于“溺爱孩子”，珍爱孩子，总结起来就是敬重孩子，敬重孩子的想法，敬重孩子的做法，关切孩子的哀

7、痛与欢乐，但不要一味的态度温和，学会用表情和肢体语言对孩子进行评价，引导学生向好的方面发展。 二、多读书，提高专业素养。 要上好课，必需多读书。几乎每一位授课老师都提出了这一建议，这也是他们上好课的最根本缘由。“你只有读了足够多的书，你讲的课才有厚度”，xx老师也是这么做的，为了讲好记承天寺夜游这篇课文，段老师深化阅读了有关苏轼、苏轼次的五本书，令我震撼。 怎样备课，怎样设计教学，无疑段老师给了我们的回答。要给学生一杯水，老师要有一桶水，还必需是源源不断的活水，要上好一堂课，老师自身肯定要有丰富的学问积累，还要不断学习，吸取新的学问，只有这样，传授给孩子的才是不断更新的东西。 除此之外，还要仔

8、细细致的对待每一课时的教案，小到课堂上要说的每一句话，每一个问题，都要细细琢磨，这样，在课堂上传递给学生的都是精华，引导学生思索出来的都是切中主题的，课堂无赘言。这样的一节课所传授的东西，也不仅仅只是一篇文章的内容，可以说是几本书的精髓，学生切切实实有所收获。 三、多听课，学习传授的艺术。 新老师刚入职，的转变莫过于角色的转变，由“学习者”转变为“传道、授业、解惑者”。最困扰我的事情就是，如何把学问清楚的教授给学生，要解决这个难题，就要多听课，听优质课，听老老师的课，听新老师的课，主动向身边有阅历的老师学习，揣摩好课的标准，学习老师与学生沟通的艺术。 同样的一句诗，老老师与新老师吟出来的味道就

9、不一样，给学生的感受也不一样。刚起先听课，就是仿照，照搬同科学习方法阅历，把前辈的阅历“拿过来”，变为自己的，传授给学生，渐渐的吸取阅历，学习方法，总结提高。 四、多走动，优化班级管理。 教学是人与人之间沟通互动的活动，教化的对象是人，小学生是一群思维活跃，活泼好动的孩子，特殊是一年级，刚由幼儿园升入小学，由自由散漫到自我约束须要一个过程，如何让孩子适应这种转变，投入到学问学习中去呢?邹莉老师给我们解答了这个难题，”让孩子有事做，不要闲下来”“学生能干的，班干部不要干;班干部能干的，班主任不要干。” 把班级里面的事物分的细一些，争取让每一位同学都有事可干，每一位同学都参加到班级管理中，都有任务

10、安排，这样，学生获得了班级管理的自主权，培育了学生的自主管理实力，班主任收放结合，统筹指挥，班规秩序易于建立，良好的班风也易于形成。 通过这次学习，懂得了作为一名老师责任重大。此刻的我，虽然依旧心怀忐忑，但脚步更加坚决，我坚信，不懈努力，不断学习，我肯定会找到属于我的华蜜，也让学生因我的存在而感到欢乐。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇三 通过此次培训，我们收获了学问和技能，开阔了眼界，拓宽了视野，更新了教化理念，这对于我们回到乡村，回到学校，开展我们的教化具有重大帮助。感恩和感谢的话语说了许多，在我的内心深处萌生了一种想法，那就是励志把乡村教化做好，不负所望。 回顾这段时间，理清自己所

11、学，总结和反思对于我们今后开展教化教学工作，引进教化教学资源至关重要。 7月27日，我们全国来自14个省市的153名老师，怀着激烈憧憬的心，第一次搭上飞机接连来到上海这个大都市。我们收到了爱翱翔的老师们和志愿者们热忱的接待。我们来自江西的六名老师晚上10：50才到达机场，是最晚到达的，当晚辅老师不辞辛苦地把我们接到华东师范高校华申国际沟通中心，然后志愿者们引导和帮助我们登记住宿，安排好培训资料和衣服，拍照。整理完毕已经晚上12：00多。我们入睡后，他们还在为次日的培训工作做最充分地打算。 7月28日上午，上海爱翱翔发起人查建渝老师给我们讲诉了爱翱翔.乡村老师培训的由来和历史：在20xx年，崔永

12、元先生重走长征路，发觉贫困地区的老师由于始终受限于那一个个小小的村庄，得到的学问和培训非常有限。当被学生问起：“坐飞机时，人坐在哪里?”老师的回答竟然是：“坐在飞机翅膀里吧!”听到这个回答的崔永元感到非常痛心，当下就确定要把乡村老师带到城里来，让他们打开视野，体会城市快节奏的生活，带给他们完全不一样的体验，这就是爱翱翔的缘起。至今，已是上海“爱翱翔”开展的第九年也是全国“爱翱翔”开展的第十二年。 这个故事我们听了以后特别感动也引发了我的深思，感动的是崔老师的那份大爱之心让全国的乡村老师受到了重视和关注;反思的是广阔的乡村老师得到的学问和培训太少了，视野狭窄，尤其是中西部偏远山区，老师是孩子们看

13、世界的引导者，老师的角色是多样的，在这样的状况下，孩子们怎么能更好地正确地相识世界呢?爱翱翔.乡村老师培训给了老师这样一个机会，把乡村老师带到城里来，让我们打开视野，体会城市快节奏的生活，带给我们完全不一样的体验，因此，为了达到这些目标，此次培训支配了讲座和一系列的活动。 下午，在上海主持人吴舜女士的精彩主持下，我们顺当进行了开学典礼，华师大童世俊书记、查建渝老师给我们乡村老师献花，这让我们乡村老师感到感谢和骄傲，从来没有这样被重视过，从来没有得到过这样的荣誉。 7月29日到8月2日，每天年轻富有活力的高校生给我们带来每日英语，我们学唱爱翱翔主题曲，最重要的是我们听到了一系列的对我们很有帮助的

14、讲座。 上海市崇明区教化学院教研员方华校长给我们带来的“让教化的志向在当下发生”，他告知了我们要做什么样的老师;南京师范高校附属小学贲友林给我们带来的“我的成长可以复制”，他告知我们作为一名老师要学会钻研，学会“坐冷凳子”，淡薄名利，在不断进取中实现自我;四季教化创始人田培庆老师的“青少年才智养成与数学逻辑思维”，告知我们如何培育学生的创建力;教化学者张文质老师“老师该怎样教化自己的孩子”，告知了我们一系列关于家庭教化和学校教化的理念;飞马旅联合创始人袁岳“新全球化时代的书香时刻”告知我们阅读的重要性，向我们举荐了一些我们值得一读的著作;复旦高校社会发展与公共政策学院教授博士生导师于海给我们带

15、来“天演论与文化论。 上海戏剧学院附属高级中学校长肖英老师“打造全息剧场，培育核心素养”，让我们更深刻地理解了素养教化的含义和培育方法;上海张江信息产业股份有限公司“区块链技术的发展以及在教化中的运用”漫画家慕容引刀“如何成为你自己”给我们更新了教化理念和思维。 医学博士赵旭东、心理学院士龙迪教授“儿童性心理和心理健康”，给我们讲诉了儿童心理学以及怎样培育学生的健康心理，自己对儿童进行我性教化和自我爱护的内容和方法。上海华东师范高校音乐系讲师“玫瑰玫瑰我爱你”，带我们品尝了上海老歌，让我们陶冶了音乐艺术的气息。 8月3日到8月7日，支配了一系列的体检、参观学习的活动，在上海的爱康国宾医院，我们

16、进行了全身的体检项目，让我们对自己的身体健康有了更好的了解，同时发展了一些影响老师健康的疾病，便于我们刚好治疗，对老师真是爱护入微。参观上海科技馆、黄浦江夜游、乘坐磁悬浮列车、高铁、地铁、市民接待、参观市西中学、游玩外滩、苏州一日行等，让我们切身体验到了生活科技的发展和时代的进步。 在活动中的讲座，上海市市西中学校长董君武校长“教化ai与将来学校”，让我们清晰看到信息化时代，教化迫切须要课改，解放思想。康宁公司经理丁瑾瑜给我们讲诉企业文化、我们的20xx期优秀爱翱翔韩培瑜老师带来的“借公益之力助力乡村教化”真实让我们学到了如何运用公益的力气为乡村教化的争取拓宽渠道、九歌万派地产创始人刘波“自成

17、长,变更命运从小做起”告知我们变更乡村教化，首先变更老师，乡村老师要学会自我成长变更命运。 在这些讲座和活动中，得到了广阔爱心市民和机构、志愿者、基金会的大力支持，这些我们都牢记于心。 除了讲座和活动，爱翱翔组委会还组织了乡村青年老师论坛以及乡村教化辩论大赛，在论坛中我们更零距离地了解到全国各地的教化状况，同时也相识了大批的优秀乡村老师比如四川的俄尖尼玛老师、湖南的朱祥云老师、云南的吴建蕾老师、江西的张燕老师等等。让我们对乡村教化的现在和将来有了更清楚的相识。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇四 网络远程教化是一个新的学习平台，此次中小老师培训教化就是在网络上进行，通过学习，我在思想上受

18、到很大的振动。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、老师要终生学习： 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化

19、改革的浪潮 要成为一名好老师，必需树立终身学习观念。通过学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，必需与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起

20、来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。 二、老师应树立新课程意识： 通过学习，我知道老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学*同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。教化

21、作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就须要我们必需提高我们的教化管理水平和我们的教化科研实力，提高自身修养。虽然我从事教化教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教化事业贡献自己的一份力气。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇五 今日我听了全国优秀语文老师、全国优秀班主任梅老师的报告，我觉得有一种震撼心灵的力气，我的心被久久地震撼着、感动着。 一、爱是须要实力的 梅老师是专心做教化的，虽然年轻，但提出的观点却是超前的。在班级管理中

22、的观点和方法源自自己深化独特的思索，不是前人成果的复制。梅老师提出：爱是须要实力的。想想我自己，有多少次是打着“爱”的招牌做出“不爱”的事情呢?当学生不情愿学习时，我也多数次逼着学生学;当学生学不会时，我也曾因为恼火而口不择言;当学生犯了错误，我也曾多次进行指责，许多的指责都没有艺术性，有时甚至由此引起了师生的对立想想这些，真的感到惭愧!爱学生是须要实力的，盲目的爱还不如不爱。 二、在人的心灵上种满庄稼 有个成语叫“无事生非”，一个人假如无事可做，他必定会生出很多的事非来。一个不爱学习，不愿学习的孩子，必定就会扰乱班级纪律，给班级惹来事非。所以梅老师提出：在人的心灵上种满庄稼，也不长杂草了。一

23、个优秀的班主任，会为学生的成长搭建多种动起来的平台，让每个学生时时有事做，事非自然就没有了。想想我们班那几个“惹事精”，就是因为“闲的”。他们闲着，并不是真的无事可做，是因为学习、劳动这类的事，他们都不愿去做，强制也不行，老师没那么多的时间看着他们吧，老师一离开就起先惹事了。梅老师告知了我们方法，找到孩子的爱好点，布置给学生的事情尽量贴近孩子的爱好点。 三、利用人性的“虚伪”管理学生 虚伪就是不真实的表达自己内心看法的行为。人性的虚伪也堪称是一种品质，虚伪是因自身的须要后天渐渐形成的一种品质，人的身上具备着多重品质，只是虚伪这一品质运用起来比较简单些。学生也有“虚伪”的品质：明明不爱学习，却情

24、愿参与学习爱好小组;明明不爱劳动，却情愿承包班级事务;明明自己犯了错，却去指责没有犯错的同学“虚伪”，也不是一种完全不好的品质，人，有时也须要“虚伪”。重要的是一名班主任能看透学生的“虚伪”并奇妙地运用它，使它为教化服务。 四、激发学生向上的动力 人，只要时时刻刻有了一种向上的动力，他必定会约束自己的行为，使自己的行为努力向上。梅老师在自己的教学实践中，运用了许多激发学生努力向上的方法，收到了很好的效果。如每天早上让学生背励志格言，班会课上“煽情”，借助班报影响学生，为学生过生日，周末的展示活动等，都运用得恰到好处，激励着学生每天满怀，奋勇向前、向上。 五、施政讲策略 在班级施政的过程中，梅老

25、师是才智的。他对学生提出的每要求时不贪多，让学生感受老师对他们的理解和宽容。如梅老师周四提出“别给我惹麻烦”，周一提出“做全新的自己”，其它三天没再提什么要求;当班级的各项检查不如人意时，梅老师只要求学生选择先把一项工作做到等。其实，只要周四、周一，学生能做到，周二、三、五还能差吗?工作看上去许多很重许多，梅老师只要求学生把先把一件事情做好，是多么的“善解人意”呀!就这样，看似梅老师是很简单知足的，其实梅老师是运用了“人心知足象吞蛇”的策略。 梅老师管理班级的策略，我只不过学了点皮毛，对于梅老师报告的精华，我也没有真正领悟。但仅仅以上所学，就足以让我震憾和感动，在以后我还会专心探讨，努力做一名

26、优秀的班主任。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇六 我是个土生土长的巩义人，虽然祖籍新密。我熟识巩义的山山水水，却不相识“胜利”，因为她的年轻，更因为我的淡漠。依稀记得高三那年，老师提起过有一位老人将要在巩义办一所独立院校，名为“城东高校”，忙于高考的我们，对这样的消息充耳不闻，因为那年，她不关我们的事。八年过去了，我已然从雨季的青葱走到了如今的成熟，探讨生也肄业了，当我回到家乡，蓦地发觉，她的漂亮与静谧，是令我心动的。然而，我来到胜利的道路，多少有些坎坷，使我不免对她产生过些许误会与犹疑。可是，培训第一天的讲座，让我对她有了更深化、主动地了解。 从张院长的报告中，我了解到:她是由王广亚

27、老人创办于20xx年。创办人是河南巩义大峪沟海上桥人。自1948年至今，他创办了十所学校。之所以在巩义创办高校，不为其他，只为回馈乡梓，报答亲恩。 从徐书记的报告中，我学习到:创办人教化思想与中国优秀传统文化思想是紧密结合的。闲逛在胜利校内，看到过很多字刻，均是广亚老人的书法，如“创新、品质、绩效”，被视为办学理念;“勤俭、朴实、自力、更生”，被列为校训;“爱国爱校、安静好学、礼让整齐”，被奉为办学精神;“安排创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”，被尊为行事准则，等等。被称为“亚圣”的儒家思想代表孟子曾说:君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也

28、;得天下英才而教化之，三乐也。创办人正是这样，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教化事业，他是乐在其中的。 “胜利”在创办人的悉心呵护和广阔同仁的共同努力下，走过了她初始的七年，并逐步走向成熟和完备。她的胜利，是令人赞美的。而我，作为“胜利”的一名新任老师，更作为一名巩义人，对她的感情是深厚的。在这样良好的环境中，我情愿，自觉自愿地适应好各项规则制度;我更会努力，尽好老师的基本职责，做到真正意义上的“传道、授业、解惑”，成为学生的良师益友，从而实现自身的存在价值。 “胜利”的要素:制度plus严管 没来到“胜利”之前，早有耳闻其制度的严格。譬如:老师实行坐班制，学生要上早、晚自习，请假、调课程序麻烦

29、，等等，一不留神就会有扣工资或者解聘的危急。刚从相对比较自由的国度留学回来的我，听到这些传言，不勉内心有些发怵，甚至略带些许不满。然而，今日的讲座，让我在比传闻更严格的规章制度前，能够坦然面对，理解万岁。 在张处长的带领下，我们新聘老师、职员共同学习了教职工手册。其从到职、服务、差假、福利、离职几个方面，具体制定了各种规章制度以及奖惩方法。初见识到这些个条条框框，我有种眩晕感。还好在崩溃的边缘，张处长刚好主动说明了“为什么要进行严格管理”这一问题:首先，从生源角度看，考虑到三本院校，学生自控力相对较差，严格要求，可使学生在将来就业中凸显优势;其次，从人性角度来看，人性有善、恶因子，严格管理，能

30、在肯定程度上扼杀恶因子，或转恶为善。张处长用了“破窗理论”，生动地向我们阐释了制度以及严管的必要性。至此，我方能理解:制度是为了更好的约束大众，若不严格遵守，制度就会被质疑，从而无法执行。 之后，张处长具体分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度，吃透制度精神;而且，要敢于思索，慎于思索，勤于思索，反思制度精神，“不行以让自己的大脑成为别人的跑马场”;按制度办事同时，还要敏捷运用制度，使之发挥功效，执行好制度精神。 在下午的讲座中，优秀老师梁老师，向我们新同仁传授了他的教学心得。从他的报告中，可以看出他平常备课的仔细，讲课功底的扎实。年纪与我们相仿的他，讲课能够那么精彩，当然，一颗仔细

31、热忱负责的心是必不行少的，但是也不能否认，与学院的各种制度与严管是分不开的。 马书记说:一批志同道合的人，聚在一起做自己喜爱的事，即胜利。我是赞同的，而且，我认为，不仅要去做，更要全力以赴，才会有所建树，从而内心才会得到更长久的安静与华蜜。 备课“胜利”方可备好人生 逝者如同斯，不吝昼夜。转瞬间，培训已是第三天。三天前，我对“胜利”的理解还仅限于一所“三本院校”。可现在，我已然能够夸夸其谈其制度、精神以及年轻的文化。记得当时接到培训的通知，心中还有着些许不屑:又是一套形式主义。可现在，不得不由衷感慨，此次培训是多么的难能珍贵。既然选择了“胜利”，首先就要备课“胜利”，方可备好今后在“胜利”的人

32、生。 教务处胡科长的报告，让我们更进一步了解了“全员考核，量化管理”的。通过对教学事故认定与处理方法的学习，我们新任老师进一步了解了所为与所不能为，从思想上高度重视起我们的个人职责所在和对“胜利”的学生们应履行的责任。令我更感欣慰的是，从王科长的报告中，我们相识到，“胜利”虽然很年轻，却依旧特殊激励青年老师努力搞科研，让我们身在胜利的每个人都能享受到深厚的学术氛围。 既然作为一名老师，最根本最干脆的任务即是:教书育人。要想真正做到这点，对于我们年轻老师是有相当难度的。督导组组长萧教授针对这个问题，从十个方面排列了年轻老师授课中的通病，有的放矢的教育我们如何克服通病，真正的上好每堂课。河大教授李

33、桂荣的专题讲座“教学艺术与教学规范”，生动的从“课前、课堂、课后”三个环节为我们解读了一堂好课的精髓所在。课前备课是上好一堂课的基础，要做到:备内容、备学生、备策略;课堂上，要留意精确的表达、组织，与适度的生发;课后，肯定要留意反思和探讨，才会使自身的教学逐步完善、成熟。李教授是实行ppt教学，她的ppt真正意义上起到了如虎添翼、锦上添花的作用，从其ppt的设计、布局以及典型事例的链接，让我们听众能够感受到她打算一堂讲座所花费的时间、精力。 作为一名老师，现阶段，我只能说是处于“资格预备期”，距离“专家”，还有longlongwaytogo，在这漫长的过程中，我希望自己始终能恪守职责，始终保持

34、现在就有的热忱的心，踏踏实实，一步一个脚印的，走好自己在“胜利”路上的每一步。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇七 其次次集中培训，当我听了特级老师虞大明老师的讲座盘点成长路上的关键词后，感受颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的缘由：机会、导师、公开课、竞赛、探讨、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将接着活跃在备受瞩目的舞台上。 对于每个人来讲，机会是同等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之

35、路，告诫我们：承载着志向登上舞台，把握住机会走向胜利。我在试验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关切、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与缺憾同在。我有几点成长感悟与大家共享： 一、时刻保持一个良好的心态。 老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态确定老师的素养和教化教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代发展的须要。工作中有许多事情须要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也提高了自身的素养，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都须要别人来告知我们，我

36、们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。 二、懂得感恩是老师成长的必备素养 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教化心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，刚好的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤

37、浅的学问。因此，他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。我们最须要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细微环节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细微环节是什么?这节课的缺憾是什么?假如重新来教这节课，哪个地方最值得改进?反思的深度，确定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西

38、。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为探讨自己的教化教学供应鲜活的案例。 四、有担当才有成长 除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和熬炼的平台。总之，我会尽我所能、专心地做好领导支配给我的这份工作。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇八 9月29号碧江区和平中心小学依据碧教通20xx105号精神和我乡老师结构实际，特制定开展特岗、新调进老师业务实力培训的活动。我校特地从铜仁南长城小学请骨干老师前来送课。我校的依据指导思想，为适应教化改革和发展的新形势，使新老师进一步巩固专业思想，扩宽学问背景，尽快驾驭所教学科的教

39、学常规，理解所任学科的业务学问和内容体系，提高老师教学工作的实践实力和创新实力，使之逐步成为“师德优、义务优、实力优、后劲优、肯奉献”的人才资源。29号早上，我们听了南长城小学杨芳老师给我们带来了人教版三年级上册数学可能性一堂课。杨芳老师的讲课精彩无比，语言清楚又有亲和力，受到在场老师们的一样好评，使我倍受鼓舞，深感受益匪浅。通过这次集中学习，我对老师这个神圣职业有了更深刻的相识，特殊对一下几点有比较深刻的相识; 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师要有高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。曾容老师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化

40、，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生。 二、一个好老师还必需非常重视“言传”于“身教”相结合，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 三、依法执教。通过这次学习，我更加醒悟的相识到，肯定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们肯定要订正，我们肯定要

41、信任孩子，孩子有孩子的学习方法，争取做到不要偏心，他们各自接受新学问的实力也有所区分，我们肯定要有足够的耐性来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的。 四、必需努力提高自己的专业素养，运用课时间不断学习，丰富自我，加强老师的技能操作 总之，这次培训我的收获特别大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有阅历的老师求教、学习。我还想利用业余时间来进行自身读书再教化。我将会多阅读一些好的教化理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，争做一名合格的人民老师

42、! 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇九 无论是思想意识还是个人工作实力都有了很大提高。通过观看视频课程、倾听专家老师点评，我对班主任工作有了更深的相识，教化思路开阔了许多，对今后的教化教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下: 一、驾驭正确的爱的方法 通过学习，我觉得老师应当给学生正确的、胜利的爱，因为“没有爱就没有教化”，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教化名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢?这往往是因为我们没有驾驭正确的爱的方法。 1、了解是爱的根基 老师的爱不应是盲目的、随意的，它应当建立在我

43、们对每一个学生全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创建前提，为我们选准教化的最佳突破口创建条件。 了解学生的途径许多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话等，但更为重要的是我们要用自己的眼睛去视察，专心去沟通，只有当你真正赢得了学生的信任，她们才会真正对你放开心扉，你才能深化他们的内心世界，摸清他们的脉搏，知道拨动哪一根琴弦才能引起师生间情感的共鸣。 2、敬重是爱的前提 我们要想赢得学生的信任与敬重，就先要学会敬重学生，因为敬重是相互的。不要认为我们

44、施教于他们，便高高在上、颐指气使，并觉得他们天经地义就要听我们的。要醒悟地意识到:在人格上，我们与学生是完全同等的，他们同我们一样渴望得到敬重与呵护。我们应当在学生的心灵上从小为他们拨撒下理解、敬重与信任的种子。 以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重学生的表现。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白:一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。 3、敬重学生的关键是敬重学生的差异与潜能 爱惜和敬重好

45、孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应当相识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种珍贵的教化资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有关，其实我们不行能打造出一个模式的学生。爱学生就要敬重学生的差异，从学生的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良性发展的轨道。 敬重差异就是对学生潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他

46、们自信的风帆，让每个学生都可能达到胜利的彼岸。 4、激励、赞扬与热忱的期盼是一串金钥匙 老师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时赐予帮助和激励，在他们获得胜利或获得点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。 老师培训心得文章标题 老师培训的心得篇十 通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教化

47、事业发展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识。 一、理解老师职业，提升自我素养 作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对