2023年幼儿园校园欺凌实施方案幼儿园校园欺凌工作方案(8篇).docx

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1、2023年幼儿园校园欺凌实施方案幼儿园校园欺凌工作方案(8篇) 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不须要事先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。那么我们该如何写一篇较为完备的方案呢？下面是我为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇一 坚固树立“平安第一”的思想，增加大局意识和责随意识，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的环境。 学校成立预防和处置校内欺凌事务工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌事务的预防和处置工作，对重大欺凌

2、事务预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教化局、当地派出所等相关部门刚好汇报，检查欺凌事务预防和处置工作落实状况。 （一）应急领导小组及责任 组长：x 副组长：xxx 成员：xxx、xxx等各班班主任及护校老师队成员 以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌事务的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效。 （二）现场防暴组 组长：xxx （三）组员：xxx、xxx、xxx、xxx 发生暴力欺凌事务时

3、，组长立刻带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。 （三）疏散引导组 组长：xxx 组员：各班班主任 发生欺凌事务时，组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机灵地疏散到平安地带。 （四）通讯联络组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 发生欺凌事务时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教化主管部门报告，保持通讯联络畅通，刚好传达状况。 （五）现场救援组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 发生欺凌事务后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并马上与“120”联系。 1、坚持“平安第一”的原则。增加政治意识

4、、大局意识和责随意识，主动、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2、防止冲突激化原则。对参加重大事务的学生，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教化疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校内稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无”，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。特殊在三个主要环节上必需引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，驾驭主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，刚好坚决处置；三是事务平静后，要做好善后工作，防止出现反复

5、。 3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间渐渐上报。对已经发生的欺凌事务，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明缘由、肃穆处理、追究责任，已维护法制和纪律的肃穆性，对学生和社会负责。 1、建立健全校内欺凌状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，刚好发觉潜在的隐患以及可能发生的敏感事务。 2、通讯联络组马上拨打报警电话110和急救中心电话120，并马上报告上级主管部门，

6、先口头、后书面。同时，依据状况通知相关学生家长，并做好接待说明工作，稳定家长和家属心情。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队协助员、当日值班老师、学校保卫人员）。 3、防暴组马上实行有效措施，制止和限制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时帮助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队协助员、学校保卫人员）。 4、救援组实行相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。 5、疏散组立刻把学生疏散到平安地点，清点人员，稳定学生心情，并把状况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员） （一）动员部署阶段（20xx年6月初） 1、出

7、一期校内宣扬橱窗，校内广播、文化橱窗、条幅等宣扬，让学生全面了解校内欺凌的.相关内容。（负责部门：办公室、政教处） 2、实行一次以“反校内欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校内欺凌”活动周。（负责部门：教务处） （二）组织实施阶段（20xx年6月7月） 1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理询问室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处） 2、实行主题班会，运用多种形式进行立体化宣扬普及（负责部门：教务处） 3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好校内欺凌摸底表，了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制

8、度专项治理详细措施。 4、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处） 5、实行一次以“反校内欺凌，善待身边人”为主题的征文竞赛，全体学生参加，通过学生文章检验学生接受教化的成果。（负责部门：大队辅导员） 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇二 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和发展，保障保育保教工作的正常运行，依据华池县教化局关于开展校内欺凌专项治理的通知精神及教化局督导室对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。 坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆园规园纪，规范幼儿行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为

9、促进幼儿身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 我园成立校内欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我园校内欺凌专项治理工作。 组长：郭红梅（园长） 副组长：叶剑霞（副园长） 组员：杨彩琴（保育主任）和各年级组长 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：2xxx 年6月9月 1.开展教化。集中对幼儿开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展思想品德教化、心理健康教化、园纪园规教化、遵纪遵守法律教化、行为规范教化和平安防范学问教化，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教化。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2.主题班会。各班组

10、织幼儿召开“遵纪遵守法律、珍爱生命”为主题的班会。通过主题班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通实力。 3.完善制度。制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 4.加强预防。加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。 5.排查建档。学校保育领导小组和班主任及任课老师要高度重视学生之间的冲突排查和化解工作，班主任和任课老师要通过与与幼儿谈心、沟通随时了解幼儿的思想动态，仔细排查小孩之间的

11、冲突纠纷，做好冲突化解工作，避开冲突激化，发生过激行为。要加强对特别家庭学生的教化管理，摸清底细、建档造册，主动利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、老师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、心理异样人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于园内人员的学校要切实做好心理疏导工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应马上向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校内平安的物品进行清查。 6.刚好处理。要刚好发觉、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。 其次阶段：2xxx 年9月12月 我

12、园要对专项治理第一阶段专题教化状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、排查建档、校内欺凌事务发生和处理状况等，根据要求进行全面自查和总结，于 2xxx 年10月底前形成自查报告并报县教化督导室。 1.高度重视校内平安工作，深刻吸取各地已发生欺凌事务教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强幼儿园保育教常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要实行措施，加强平安防范实力建设，进一步增加做好平安工作的责任感和紧迫感，切实落实平安工作责任，严格落实平安工作一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导详细抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不

13、追究的倾向。 2.平安教化管理工作的好坏严格落实“一票推翻制”，使平安教化管理工作走上规范化、制度化的轨道。 3.根据有关规定，全体教职工要刚好上报平安工作信息，尤其对重大状况和突发性事务要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇三 根据国务院教化督导委员会办公室确定开展校内欺凌专项治理的通知（国教督办函20xxxx号）和市教委关于在全市教化系统开展校内欺凌专项治理的通知（x教委办20xxxx号）精神，依据xx区教化系统开展校内欺凌专项治理实施方案，为更好地开展我校校内欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。 通过专项治理，加强

14、法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内。 组长： 副组长： 成员： 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：宣扬学习教化20xx年5月-7月。 （一）开展教化。学校集中组织对学生开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，同时开展品德、心理健康和平安教化，于6月15日前制定xx小学校内欺凌专项治理实施方案，依据方案组织、实施一系列教化和自查工作，达到加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内的目的。 1.专题教化启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校内欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读方案、学生国旗

15、下发言我们拒绝校内欺凌损害校内欺凌治理倡议书和张宝增校长讲话四个内容。 2.专题宣扬学习活动。学校组织全体教职工集中学习国务院教化督导委员会办公室确定开展校内欺凌专项治理的通知（国教督办函20xx22号）和市教委关于在全市教化系统开展校内欺凌专项治理的通知（津教委办20xx64号）精神，依据xx区教化系统开展校内欺凌专项治理实施方案文件，了解对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教化活动主题“预防校内欺凌损害，强化自我爱护意识”，时时警醒师生。 2.主题班会教化。学校组织各班在6月20日开展“预防校内欺凌损害，强化自我爱护意识”为主题的班会教化

16、，肃穆校规校纪，规范学生行为，相识到校内欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和平安教化。 3.法制教化。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请xx镇派出所、xx镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教化。 4.承诺签名活动。学校少先队将组织全部少先队员于6月27日进行“我拒绝校内欺凌损害”签名承诺活动。 5.学校德育处协调心理健康主管老师孙鹏丽，依据心理工作安排，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教化（档案存档）。 （二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理

17、校内欺凌的职责。 （三）加强预防。学校由校安办负责，加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校内一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌损害时，刚好向学校汇报，必要时拨打110报警，刚好制止校内欺凌损害事务发生或将损害降到最低。 （四）刚好处理。学校将强化责随意识，一旦校内欺凌损害又发生必需做到刚好发觉、调查处置校内欺凌事务，严厉教化并肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。 其次阶段：自查整改总结20xx年9月-12月。 1.自查。学校校内欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教化状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校内欺凌事务发生和处理

18、状况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年9月15日前完成。 2.区县普查。我校将根据xx区教化局的工作支配，协作搞好区域内全部中小学校专项治理状况进行全面督查，于20xx年10月20日前将完成。 3.市级抽查。依据“市教化督导部门将组织督查组对本市专项治理状况进行抽查“支配”，此工作将于20xx年11月15日完成。 总之，我校将依据国务院、天津市、xx区教化督导委员会制定的方案和要求，仔细开展校内欺凌损害专项治理活动，确保不发生校内欺凌事务；如若一旦发生将刚好处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇

19、四 我将本次活动确定为“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”。 背景：媒体曝光的校内暴力事务主要有42起，其中初中生参加的校内暴力事务33起，占总数69%，初中成校内暴力事务高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事务。 目的：通过学习，使同学们明礼遵守法律，更好地相识什么是校内暴力，校内暴力的危害性，如何预防和抵制校内暴力，能与校内暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。 老师打算，制作多媒体课件、并搜集典型的校内暴力事例等。 (一)相识校内欺凌 1、部分学生对校内暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展示校内欺凌的定义，首先让学生明确何为校内欺凌。 发生在学校校

20、内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校内暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人；有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而且受害者怕事，静默承受而不敢抗拒和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 2、观看校内暴力视频，学生可以更直观的感受校内暴力的恶劣性质，进而探讨校内欺凌的危害，提出问题“校内欺凌有哪些危害？” 校内欺凌首先给受

21、害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、多媒体出示xx年上半年校内暴力事务，并让学生结合生活实际，想一想，产生校内暴力的缘由有哪些。学生会依据平常的生活实际，总结出一些缘由。 1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4月19日，湖北红安00后为争女挚友斗殴，操板砖砸人手段凶残。 4月30日，福建南安一初一男生被同校

22、学生及社会青年追打，捅伤。 5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。 5月19日，辽宁沈阳宁官试验学校篮球暴力事务。 6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。 6月21日，湖南怀化一女生在校内遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。 (二)抵制校内欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决？ 2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校内欺凌的发生？ 3、一旦发生校内欺凌事务，如何应对？ 这三个问题，分别是从学生间出现冲突时、校内欺凌发生前、校内欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思索在不怜悯况下如何处

23、理冲突，并尽可能的避开校内暴力的发生，一旦发生校内欺凌，也能够刚好实行措施避开损害。最终师生共同总结出避开校内欺凌的做法： 从受害者的角度想：忽视；找老师；懂自救。 从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思索。 （三）校内欺凌案列分析 某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思索如何爱护自己，并引导学生回答： 1、保持高度的警惕性是避开侵害的前提； 2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争； 3、主动寻求

24、家长、学校和社会的爱护； 4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。 5、了解校内投诉电话：88xx3122，报警电话110。 （四）总结 对本次活动进行总结，让学生再一次相识到校内暴力的损害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当相互包涵理解，发生冲突时刚好找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。 校内暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校内暴力”。这节课后，希望同学们

25、进一步向家长、老师请教自我爱护的手段，提高自我爱护的实力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色调的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇五 1、每人打算说一件有关校内欺凌的事情。 2、播放几则校内欺凌记实录像片。 3、打算一句反欺凌口号。 1、开场白。 校内欺凌是指同学间欺压弱小的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个困难的互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 2、下面请每个同学

26、都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。 3、大家说了许多欺凌事务，下面我们来看看一些真实的校内欺凌事务。(播放校内欺凌记实片) 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢? 5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。 6、请胡悦悦同学带领大家读口号。 7、活动结束，请班主任老师讲话。 激励学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建老师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇六 1、相识校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象； 2、能够正确处理生活中的各

27、种冲突； 3、驾驭与校内欺凌做斗争的方法 一、观看关注校内欺凌现象视频，引入新课。 二、思索： 1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。 校内欺凌是发生在校内中的一些学生奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。 2、探讨：校内欺凌有什么危害？ 学生回答并归纳：校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、想一想：面对校内暴力我们有哪些对策？ 校内暴力常见情形： 1、是索要钱物，不给就拳脚相加； 2、是以大欺小，以众欺寡； 3、是为了一点小事，大打出手； 4

28、、是同学之间因“义气”之争； 5、是不堪长期受辱，以暴制暴。 （这一环节，老师首先归纳有关校内暴力常见的情形，然后，让学生探讨后为事务里的主子翁出办法，教主子公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考） 、不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校内暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。 、要刚好报告。我们也要相识到勒索、

29、敲诈常常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。 、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校内暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。 、要慎重择友。要对学生的。交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害

30、的挚友要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 三、课堂小结 校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内暴力却打了校内应有的安静。校内暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我爱护的手段，提高自我爱护的实力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色调的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，

31、做个健康阳光的学生。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇七 为有效预防校内欺凌事务，肃穆校纪校规，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内，确保学校的稳定和发展，依据国务院教化督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知文件要求，结合我校实际，制定本方案。 组长：xxx副组长：xxx xxx xxx成员：白xx苏xx马xx张xx各班班主任 以立德树人为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，在强化教化防范措施上下功夫，坚决防范、制止校内欺凌事务，确保校内师生平安，营造法治、公允、公正、友善、和谐、文明的育人环境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品德端正，素养全面”的中

32、职学生，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。 （一）提高治理相识，完善专项治理活动机制加强领导，提高相识，狠抓落实。完善校内欺凌考核机制，将校内欺凌防范纳入老师年度个人考核将充分调动广阔教职工的工作主动性，增加教化管理工作的实效性和针对性。完善学校家庭社会三结合机制，整合学校、家长、社区、学校法制副校长等资源，明确职责，共同协作，增加校内欺凌专项治理活动的实效性与能动性。 （二）加强活动宣扬，营造深厚专项治理氛围召开全校师生专题动员大会，实行“构建平安和谐校内，杜绝校内欺凌，从我做起”签字仪式，书写承诺书，营造大张旗鼓的治理氛围； 充分利用学校的教化阵地，如校内门户网站、校内电视台、黑

33、板报、橱窗、电子显示屏、广播室、图书阅览室等，教化学生团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决做好校内欺凌事务的防范工作。 （三）构建治理网络，强化校内暴力防控体系1.建立全网覆盖巡查机制。 一是依据党政同责，一岗双责实施看法结合我校平安责任区专人负责制对校内实行全方位无死角平安巡查，明确巡查责任人、职责要求，确保巡查监管无死角无盲区。 二是任课老师要对学生的平安负责，发觉学生有不良行为的，应当刚好告诫和制止，并刚好与班主任沟通。班主任对本班平安工作负总责，要特殊关注特别学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿

34、童等）和行为不良学生的思想状况，要常常召集科任老师、班干部、家长等人员了解状况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，刚好化解师生之间、学生之间的冲突，刚好发觉并解决发生的问题。 2.建立多处室协调共管机制。各处室应加强联动，多管齐下，形成合力，确保发觉、报告、指挥、处置等环节的紧密连接，做到快速反应、科学应对、坚决处置。当欺凌行为发生时，各处室应把爱护学生平安，平静事务、稳定秩序作为第一要务，亲密协作、相互协作、不得推诿、扯皮和拖拉，并刚好上报。 3.加强门卫平安管理。加强门禁管理制度，严格学生出入管理，严防社会不良人员以各种借口进入校内滋事，防止意外损害事故的发生。 4.建立举报投诉箱。

35、为敬重学生隐私，学校政教处建立举报投诉箱，支配专人定时获得并解决投诉信件，将隐患歼灭在萌芽状态。 5.成立学生平安员网络。各班级设立学生平安员网络，指定专人作为平安联络员，主要负责收集本班同学冲突、团体关系等不稳定因素，了解学生思想动态，并将收集到的信息刚好反馈给班主任，班主任结合学校冲突纠纷排查活动按时填写冲突纠纷排查表，政教处对各班冲突纠纷排查实行“周收集、月通报、学期考评”信息应急处置机制，扎实做好信息收集、隐患排查和事务防范工作，防止事态发展，切实帮助同学排忧解难。 6.强化警校共建。主动联系片区民警，开展警示平安教化，教会学生自护自救常识，定期开展管制刀收缴活动和校内周边治理工作，营

36、造法治平安的育人环境。 （四）深化教化形式，提升学校德育工作实效 1.开展平安教化和法制教化。充分发挥法制副校长的作用，定期对师生进行法制教化和法制宣扬，增加师生的法律素养。政教处和治安室结合德育教化和平安教化活动如开展文艺汇演、学问竞赛、演讲竞赛、法制讲座、模拟法庭进课堂、读书之星评比、阳光学子评比等社会主义法制文化等活动对学生进行生命教化、平安教化和遵纪遵守法律教化，让学生知法、懂法、遵守法律，并学会珍惜生命、懂得生存、酷爱生活，有效预防青少年违法犯罪。各班主任和任课老师结合主题班会和教学内容对学生进行平安常识和防护意识教化，增加学生的自我爱护实力。 2.开展心理健康教化。充分发挥心理询问

37、室的教化疏导作用，对重点学生、留守儿童、单亲子女等进行心里疏导和心理健康教化，培育学生乐观豁达、团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立主动向上的人生看法。 3.开展家庭教化。举办家长培训会，引导家长运用科学、法治的理念协作学校做好子女的教化引导工作。坚决摒弃以恶制恶，以暴制暴，无原则的袒护学生的错误教化观，形成家校共育，齐抓共管的良性教化氛围。 4.开展读书活动。努力营造书香校内、和谐校内，激励学生多读书、读好书，以良好的文化素养感染人，以渊博的学问劝服人。 5.开展“文明礼仪”宣扬教化活动。实行临泽职业中专学校文明礼仪教化实施方案与临泽职业中专学校不文明行为六抵制活动实施方案文件精神结合销

38、号管理，坚持从人人抓起，从日常文明行为抓起，从身边小事抓起，集中治理文明礼仪和道德领域存在的突出问题，特殊是针对生活中的各种陋俗和不文明行为，引导学生讲文明、尊礼仪、守道德、善待他人。 （五）创新教化机制，建立重点学生教化档案 要将重点学生教化管理作为学校平安建设的重中之重，建立排查、约谈、家访、疏导、评估五种机制，通过逐人摸排，确定重点教化管理对象，根据一岗双责、创新性的实行全员育人导师制与虚拟特地学校建设相结合的方式建立重点学生教化档案，注意德育手段的现代化、网络化，形成教化合力，突出“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。实行约谈、主题教化、心里疏导等行之有效的方式方法，跟踪教化

39、管理对象，引导学生养成良好的行为习惯，增加学生的法律意识和纪律意识。 幼儿园校内欺凌实施方案 幼儿园校内欺凌工作方案篇八 为了杜绝学生欺凌和暴力事务的发生，依据县委、县政府及教体局文件精神，经学校会议经探讨确定，在全校开展防治学生欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下： 促进学生身心健康，肃穆校规校纪，规范学生行为，扎实仔细做好预防和处置校内欺凌和暴力事务，保障校内平安、维护校内稳定，构建和谐校内。 周晓华 副组长：崔铁军 刘向转 成员：徐春青 张忠建 鄂红霞各班主任及任课老师。 在校内欺凌专项治理中，各组织要各负其责，亲密协作，齐抓共管，形成合力。 平安：负责校内欺凌事务接待及上报等工作，协调

40、各处室校内欺凌事务工作。 教育处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学平安管理措施。 政教处：负责有针对性法制教化，加强德育工作，注意学生行为规范养成教化，促进学生品德提升和身心健康。做好学生间冲突纠纷的排查及校内欺凌事务的处理工作。 总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校平安设施后勤保障工作。 少先队组织：负责组织开展向真向美向善的校内文化活动和反校内欺凌宣扬工作。 班主任：负责组建班级平安委员会，充分调动班级平安委员的主动性，全面了解驾驭学生学习、生活等方面的状况，并对本班学生间冲突纠纷的排查和化解。 第一阶段：20xx年3月7月 1、加强宣扬教化。5月份

41、，集中组织全体师生开展以“反校内欺凌，建平安校内”为主题的专题教化。6月分三个专题，开展品德、心理健康和平安教化，让学生知法懂法。组织教职工学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣扬语、板报、显示屏等多种途径广泛宣扬，形成“反校内欺凌”震慑力。实行主题班会，让学生全面了解校内欺凌的相关内容。7月份开展“反校内欺凌”宣扬活动月。 2、完善制度机制。健全“反校内欺凌”管理体系，加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，利专心理询问开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助和校内欺凌治理的电话号码，明确负责人。加强法治教化，结合实际把“反校内欺凌”教化立足

42、于长期教化，逐步构建“反校内欺凌”教化与师德教化、学生德育教化结合起来，建立长效教化机制。制定完善校内欺凌预防和处理措施，建立校内欺凌事务应急处置预案明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注意心理询问工作正常开展，每一个班级设立学生平安委员会，班主任刚好驾驭状况。 3、搞好专项治理。刚好发觉、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作查处。 针对以下问题抓好专项治理： 1.叫同学羞辱性外号，指责同学无用、羞辱其人格等； 2.对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；运用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

43、 3.损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等； 4.传播关于同学的消极谣言和闲谈； 5.恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情； 6.让同学遭受麻烦，或令受害者招致处分； 7.分派结伙，孤立、排挤同学； 8.敲诈、强索同学金钱或物品。 其次阶段：20xx年9月12月 对专项治理第一阶段专题教化状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校内欺凌事务发生和处理状况等，进行全面自查和总结，形成报告。 1、主动、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2、坚持防止冲突激化的原则。对参加校内欺凌事务的学生，要坚持以教化疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。 3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体平安负责，学校门卫处负责人对本校各室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间上报。对已经发生的欺凌事务，肃穆处理、追究责任，切实对学生和社会负责。