2023年幼儿园活动方案幼儿园活动方案策划(7篇).docx

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1、2023年幼儿园活动方案幼儿园活动方案策划(7篇) 为了确定工作或事情顺当开展，经常须要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇一 1.能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创建，体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动打算： 画纸、油画棒、范画。 活动重点： 能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 活动难点： 依据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。 活动过程： 玩手指嬉戏

2、：石头、剪子、布。 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小挚友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知老师和小挚友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的? 1.提问：小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小挚友细致看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。 2.师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。 3.范画观赏。 请幼儿观赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。 1.先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。 2.激励幼

3、儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 1.老师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。 2.依据幼儿的构图、布局、线条、色调进行评价。 3.幼儿把自己的作品展示在画墙上。 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇二 一、活动目的： 为了全面推动素养教化的进程，丰富我校广阔师生的校内文化生活，营造文明健康的校内活动氛围，经学校探讨确定，在20xx年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充溢而又开心的节日。详细支配如下： （1）班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日（周六）下午12：30-14：15 （2）教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日（周六）下午14：30

4、-15：30 注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟；元旦放假为1、1-1、3日（周日-周二）。 结合小学部实际状况，1-2年级、3-4年级、5-6年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级老师、5年级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下： （1）各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。 （2）教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教化教学活动。 （3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。 （4）学生可带肯定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品

5、。 （5）学校班级活动程序： a 12:30-12:35学校新年祝词 b12:35-14:15班级庆新年活动（行政下班贺新春） c 14：15-15：30各班卫生清整（教室及环境区） （1）教职工分组：共分5组 小学组：小学老师、七年级组、八年级组、九年级组 行政后勤组 （2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺竞赛，其中穿插嬉戏活动。文艺节目竞赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。 （3）各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。 （4

6、）活动嘉奖： 1、个体节目：本次活动评比出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。 2、团体：本次活动将评比出一等最佳组织小组1个，二等最佳组织小组2个。 （5）活动程序： 14：30 主持人宣布活动起先 校领导致贺词 竞赛、嬉戏起先 宣布活动结束 活动会成员进行卫生 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇三 活动目标： 活动打算：布娃娃两个 活动过程： 1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。 1)导入： 师：老师请大家听一个故事，名字叫乐乐和波波的约定，谁知道约定是什么意思?(帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情) 2)师分段讲解并描述故事： a、观赏前半段，提问梳理故事印

7、象： 故事里波波和乐乐约定了什么事? 波波做到了吗?他这样做对吗? 乐乐为什么难受?你是乐乐的话你会怎么想?(帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不开心) 什么是守信用?你觉得波波应当怎么做才对?(引导幼儿明白守信用就要说到做到，假如不当心遗忘了约定要刚好向对方致歉争取别人的宽恕。) b、观赏后半段，提问梳理故事印象： 波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗? 乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样?(体验到守信用给自己和别人带来的开心。) 2、组织幼儿开展探讨：为什么要守信用?怎样做才是守信用? (激励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事肯定要说到做到，懂得守信用的重要性

8、。) 3、老师讲解并描述事例，通过详细生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增加感受。 a、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就打算睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。 b、小明答应妈妈上街不买玩具-了，可是到了商店，他肯定要买-，妈妈不买，还哭闹。 c、辨析探讨：小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么? 4、生活阅历沟通“我喜爱讲信用的人” 引导幼儿结合自身的生活交往阅历讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不快乐? 师小结：“在生活中我们都喜爱守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，假如不当心遗忘了约定要刚好

9、向对方致歉争取别人的宽恕，这样大家相处才能欢乐。” 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇四 各位领导，各位家长，各位来宾，各位同事姐妹，各位小挚友： 大家好！首先，我谨代表蓝天珍宝幼儿园的全体老师和孩子们，欢迎大家的到来，诚心感谢大家的光临！感谢大家！ 假如肯定要给我今日的演讲加个题目，我觉得应当是亲历发展，感恩培育。 十年阅历，十年发展，十年光阴似箭。突然，蓝天婴儿幼儿园迎来了她的十周年庆典。今日蓝天珍宝已经成长为民办学前教化行业的一棵大树，我是和幼儿园一起长大的老师之一。幼儿园成立的四年之初，我就来到了这个大家庭。六年过去了，这六年我从未离开过这个大家庭。见证幼儿园的成长，和蓝天宝宝一起发

10、展，是我一生中最有意义的事情。我感到由衷的骄傲和华蜜。 回顾过去，我总是感到特别兴奋。刚踏进幼儿园大门的时候，只有几个教工，教学设备不是很齐全，幼儿园的环境又旧又简陋。但是，去了开发区的幼儿园，我并没有灰心。正是我们校长的和善给了我留下来的决心。校长的拼搏精神给了我极大的信念和无限的力气。她带领着我们的几个员工姐妹，始终以培育孩子、服务父母、成为老师为目标。要努力提高整个园区的师资力气，营造优越的教化环境，不断创新与时俱进的教化理念。蓝天宝宝从最初的15个孩子的幼儿园发展到县城的一流幼儿园，始终呆在儿童之家。这一切都离不开导演的英勇拼搏！也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力！ 在幼儿园的这六年里

11、，我见证了许多大大小小的事迹，常常被身边的同事感动。但是，最让我感动的，是校长坚毅向上的精神。20_年12月，学校家长突然遭受不幸。从天而降的灾难给她带来了巨大的打击。不是她没有被碾压，而是她高度的职业责任感在背后促使她！只是她知道自己不能崩溃。她在幼儿园把100多个孩子分解了怎么办？她崩溃了。十几个幼儿园员工呢？她崩溃了。她家最小的呢？除了他自己，没有人能为他强大！所以她照常上班，照常对父母和来访者微笑！其实她在人前坚毅，在人后遭遇着不可思议的苦痛！即便如此，她也没有遗忘对员工的关切，始终重视每一个员工。用她的爱，支撑着每年有家庭困难的孩子！她的慈善赢得了父母和挚友的感谢！ 回首现在，心中充

12、溢了深深的敬意！我感谢这六年，感谢不惜一切代价培训幼儿园。当今社会是学习型社会，蓝天珍宝幼儿园是学习型幼儿园！幼儿园的领导特别清晰，只有不断学习，幼儿园才能走得更远，飞得更高，我们的孩子才能受益更多！我们的教化基础可以更稳固！所以大部分幼师都参与过国培安排！其中20_年参与学前教化专业培训半个多月，20_年在主任领导下参与武汉主任级15天学习！20_年，假期全园的老师都去宜昌读书了！大大小小的有许多，多数次出去读书。无论从专业学问、专业技能、教化技能、服务水平，对我来说都是一种能量充电，让我在学前教化行业不断走向成熟。 我酷爱我的工作，我更酷爱蓝天珍宝幼儿园，因为是蓝天珍宝幼儿园照亮了我的职业

13、生涯。有一个展示自我实现价值的平台，有一个学习创新提升素养的机制，有一个同舟共济的和谐氛围。通过多年的训练，我也发觉自己在接受幼儿教化！作为一名一般的幼儿园老师，我在自己的工作中做着一般的事情。或许，我们不是最漂亮的，而是最可爱的；或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的；或许不是最富有，而是最富有因为我们用爱打开了孩子情感世界的第一扇窗户；用真情点亮孩子生命中的每一盏灯；用赞美开导每个孩子的心灵；用敬重唤起每个孩子的尊严，让孩子在被爱的同时学会爱！ 十年耕耘，十年汗水，十年成就，十年回眸，十年蓝天珍宝幼儿园，是十年发展，十年努力，十年成就。在感动和欣喜的同时，我们更期盼将来。我坚信，充溢才智、求实、

14、务实、开拓、创新的蓝天珍宝幼儿园全体教职员工，在“爱与奉献、潜心探讨、全心服务、真诚教化”的精神激励下，将紧密团结，努力工作，谱写更加辉煌的新篇章！ 期盼将来十年蓝天珍宝幼儿园的辉煌！期盼我将来十年更胜利的演讲！ 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇五 一、活动目的： 1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和实力的指导。 2、让幼儿在嬉戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习爱好和增加英语运用的意识。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参加活动的欢乐。 20xx年12月22日24日 1、在英语活动中渗入有关圣诞节

15、的内容，各班老师共同学习英语歌曲集体舞蹈jinhlebells、wewishyoumerry_mas、santaclausiscomingtotown。 2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里） 3、12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅、走廊等） 4、各班布置教室环境，使其充溢圣诞气氛。 5、提前教给幼儿一些简洁的英语祝愿和自助餐食物英语名称，句子ilike，iwant，thankyou。 6、请家长给自己的孩子打算一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动运用。 7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收

16、集各种装饰品。（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰） 8、打算圣诞节当天的礼物和自助餐。 9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师） 1、当天回幼儿园的人都必需带圣诞帽。 2、见人都必需说：merrychristmas。 时间：20xx年12月25日 上午9：3011：00（托小班） 下午13：3015：00（中大班） 1、9：159：30 早晨幼儿接连来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说merrychristmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 2、9：3010：00圣诞表

17、演狂欢 1)老师组织幼儿到操场*，分别站在指定圆圈上。 2)主持人致圣诞欢乐词。 3)圣诞集体舞表演jinhlebells、wewishyoumerry_mas、santaclausiscomingtotown。 4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。 3、10：0011：00游园活动 开展各种英语嬉戏和表演，英语嬉戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。 附幼儿园圣诞节活动方案 （名称（中英）、嬉戏方法、嬉戏材料、参加人数、场地参加班级） 贴鼻子 pastethenose家长站在指定位置，小挚友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规

18、定时间内完成者获贴纸一张。（障碍物、鼻子6人/次、大a班） 钓鱼 幼儿站在圈外用钓鱼竿，钓圈里的词卡，在指定的时间内完成钓鱼任务，每钓上来一条鱼托小班要说出词卡上的英语单词，中大班要回答老师的英语问句。（吸铁石钓鱼竿、各种图片英语词卡、5人/次、大b班） 猜谜语 班级布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比较简洁易懂，托小班和中大班要有难易的区分。（谜语卡、圣诞树4人/次、小a班） 套圈 circlethewords幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。 每套中一个并能说出英语者可获胜贴纸一张。 小班：单词；中大班：短句小圈12个（英语卡若干、6人

19、/次、小b班） 占圈 gainyourhoop一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可接着参与竞赛，每次淘汰两组，最终两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最终的一名得2张，其余得1张。（呼啦圈15个、音乐、10人/次、大b班） 圣诞老人回家 santaclausgoesbackhome6人同时参加，跳格子回家，途中设置一些障碍（单词），说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。 小班：看图片说单词。 中班：看图片说1个句子。 大班：看图片说2个句子。 （长木块12块、英语单词若干、6人/

20、次、中b班） 投小球 throwtheball幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。（纸球若干、框10个、5人/次、功能厅） 掌上明珠 handletheball家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。（乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅） 庆祝锣鼓 设置障碍，到达终点处敲锣示意，嬉戏结束。（装饰过的障碍、体育器械、2人/次、功能厅、中大班） 爬爬乐 铺好地垫，负责老师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点嬉戏结束。（地

21、垫5米左右、5人/次、功能厅、托小班） 亲子阅读 每位幼儿进阅读室选择一项阅读任务，每完成一项任务获得一枚印章。（丰富的阅读材料，英语词卡、英语短语、英语故事、英语图书，供不同年龄段幼儿选择。10人/次、阅读室） 圣诞秀 每5个幼儿一组进秀场装扮并填好节目名字，在观众面前表演完一个节目可获得一枚印章。（打算丰富的装扮材料，供幼儿装扮自己。1人/次、大a班） 美工制作 每位幼儿进入美工制作室，选择一种自己喜爱的圣诞物品进行制作，完成一项后结束任务获得一枚印章。（圣诞袜、圣诞帽子、圣诞手套、圣诞树的制作材料及装饰协助材料。20人/次、美劳室） 迷宫 每个幼儿从迷宫的入口起先，胜利走出迷宫者获得一枚

22、印章。（班级用彩旗自制迷宫、5人/次、中a班） 圣诞饼 每个幼儿进入生活劳作室，制作一块自己喜爱的形态的饼干，完成任务的幼儿获得一枚印章。（桃酥制作材料、8人/次、生活劳作室） 11：0011：15圣诞礼物大派送 幼儿相互交换圣诞节礼物，班级发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。 11：1511：30离园 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇六 1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、让幼儿参加每个环节，通过不同的形式表达自己。 3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。 幼儿园 (1)将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 (2)打算灯谜和各种小礼物。 (3)打算元宵

23、节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。 (4)打算汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 (5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。 (1)做好元宵节主题教化活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。 (2)支配布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。 (3)各班级打算一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 (4)帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与。 (5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖打算(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前打算好)。 (6)收集家长与

24、幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 (1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。 (2)亲子共同制作各种各样的花灯。 (3)将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。 1、伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动 2、元宵节常识介绍 3、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片 4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟) 5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的打算(留意：厨房也会为幼儿打算汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤

25、圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿) 6、猜灯谜活动 (1)班主任须要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。 (2)幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 (3)猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 (4)集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。 (5)兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 幼儿园活动方案 幼儿园活动方案策划篇七 活动来源： 旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一，牛奶筒上旺仔的形象也深得孩子们的宠爱。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子们眼里却成了珍贵的玩具，可看可玩可制作由此足可见牛奶筒

26、也蕴含着丰富的教化价值。何不充分利用这些垂手可得的废旧物来促进幼儿多方面实力的发展呢？为此，产生了此活动。 活动目标： 1、在嬉戏中学习将物体按颜色进行匹配。 2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。 3、充分体验嬉戏与胜利的欢乐。 活动打算： 1、请家长帮助幼儿收集各种旺仔牛奶筒 2、制作好的会唱歌的旺仔宝宝范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音） 3、布置旺仔宝宝的家：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后 4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色） 活动过程： 1、以旺仔宝宝的口吻激趣 师出示范例，激励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。 以旺仔宝宝的口吻说今日我又来跟你们做嬉戏了，我的本事可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大？你们喜爱我吗？我知道小挚友都喜爱跟我玩，今日我还请来了很多好伙伴。（老师和幼儿一起走到圆筒宝宝的家里） 2、感知1和很多、巩固对红、黄、绿三种颜色的相识 巩固对红、黄、绿三种颜色的相识。 这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？幼儿介绍（红、黄、绿） 感知1和很多。 让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。