2023年教师法学习心得体会教师师德师风学习心得体会(汇总篇).docx
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1、2023年教师法学习心得体会教师师德师风学习心得体会(汇总篇) 在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。 老师法学习心得体会 老师师德师风学习心得体会篇一 实施素养教化是当前我国教化的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素养教化的助推剂,老师和教化教学管理者是教化发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校(莱芜职业技术学院属高校),这些学校集中优势教化资源,办优质教化,并取得了显著成效;着眼于学生
2、的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践实力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校内中的一草一木,无不呈现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素养教化旺盛的生命力。例如:淄博市工业学校突出人本管理、五个一及五导、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道,取得了很好的教化教学成果。教化就是塑造人,让学生享受高起点、高品位的德育,培育学生良好的品质与坚毅的意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参加管理,学生自发组织开展各种活动,参与社会实践,培育社会责任感及实践创新实力,让学生树立爱心愿识、责随意识和维护正义的精神。相比之下,我以前在潜意识之中
3、还是只看重学生的成果的,在育人方面缺少创新和实践,在教化教学管理方面为学生德育方面的发展创建的条件还不够。又如;济南市历城职业中专明确办学思想走建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展的路子。学校从教化管理者到老师实行双师教化(老师-师傅)、科学(技术)教化等等很好的实现了学校和社会的有效连接,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的教化规模、管理风格和办学特色无不渗透着教化者的教化才智,无不凝合着他们辛勤的汗水。教化是一项神圣的事业,这些学校将素养教化演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信! 学校是教书育人的场所,草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。老子曾说:天下大事,必做于细
4、。教化作为一种事业,假如光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校内环境美丽,建筑设计布局合理,校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示,假如我们在这些方面进入了一种常规教化的话,那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 班主任一言一行,一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生
5、树立榜样。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德、以特性育特性、以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在的形象。闻名教化家魏书生说过:老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教化,才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的挚友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸,多激励学生,树立学生的自信念,这样才能搞好师生关系,管
6、理班级才能取得良好的效果。 爱是教化的灵魂,爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱,理解的爱,敬重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些 都是 老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理,处理的方法得当,留意和学生沟通,学生就会信任你,喜爱你,也就喜爱上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的敬重和信任,以及对学生的严格要求,又要留意对学生的个体差异,区分对待。对成果比较差的学生,我们老师要采纳不同的教化方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个胜利的教化者。作为职业教化者,还要专心去引导学生的转型
7、,足使学生由学生到技术工人的转变,使养成良好的习惯,加强平安教化,苦累教化等,让学生健康欢乐的成长。 老师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我相识到作为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关切,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关切,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教化。 总之, 此次考察学习是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化,也是对
8、我教化教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习,我相识到,作为一名老师、班主任,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素养教化才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进阅历,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班集体更加优秀。 老师法学习心得体会 老师师德师风学习心得体会篇二 通过学习金会杰老师的先进事迹。深受感动,深深地体会到他的事迹平凡又宏大,在平凡的工作中铸就了闪光的师魂,为我们树立了新时期人民老师的光辉榜样,他们的优秀品质和精神值得我们学习。从金老师身上,看到了优秀老师那种爱岗敬业、无
9、私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。他勤于探究勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教,厚以载德,他们老醇厚实做人、踏踏实实干事,甘为人梯,无怨无争地为教化着学生。下面我从三个方面谈学习金会杰老师的心得体会: 金会杰老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。通过学习,我深刻体会到,作为一名老师,对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时,是杨老师不辞辛苦一次又一次家访,直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难,他不
10、厌其烦的耐性指导;当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的缘由;用温馨的语言教化学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到老师的爱如同父母,甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习,在欢乐中成长。 金会杰老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名老师,应当学习优秀老师以学生为动力,以育人为首的精神。老师必需具有足够的耐性和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生,了解学生,对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人自己必需努力做到。坚固树立了老师的光辉形象,通过学习我有着很深的感受,发觉到与这些优秀老师比起来,差
11、距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累,现在我却发觉,我们的工作是充溢的,意义是深远的,职业是华蜜的,做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐性、细心”,去关切每一位学生,酷爱每一个学生是我们的责任,教化这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学学问又要学做人,全面关切学生的进步,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需担当的责任和义务。 通过学习金会杰老师的事迹,我进一步体会到,在教化教学中,敬重这些学生,是我们从事教化工作的老师必备的道德要求,敬重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的主动性,多和他们沟通,多激励和表扬他们,要敬
12、重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多赐予激励和赞美,对学生细心呵护,敬重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多,感受到学校生活的快乐和华蜜。 作为一名老师,我认为在今后工作中首先应当以金老师为榜样,学习他献身教化,甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正酷爱教化事业,以教化为欢乐,酷爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教化事业,献给我们学校的学生们。其次,要酷爱学生。榜样的力气是无穷的,我会以金老师为榜样,满腔热忱地投入到自己的本职工作中去,一心一意为学生服务。爱不应当是挂在嘴上,
13、也不应当是肤浅的凡事包办,而应当深化到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教化好、爱护好、让每个学生都能在老师的爱惜下和教化下健康的成长。在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀老师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。主动进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探究,。对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力气。 老师法学习心得体会 老师师德师风学习心得体会篇三 一学期一次的老师听课、评课活动让我有很深的感受,
14、老师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素养的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 这些课与名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。我们老师中既有阅历丰富的老老师,也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课,就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验,还是对老师课堂驾御实力的考验,也是心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以钦佩的姿态去倾听,去学习。 我印象比较深刻的是黄禅老师上的制作汽水,黄老师是一位阅历丰富的老老师,她的语言极富感染力,能依据活动须要很快地把孩子带入情境,她的体态语
15、言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上有了精彩的片段,课上,我听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜爱、爱好浓。 不倒翁这节课是黄江丽老师上的课,她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好 。这些都是我们特别熟识的课堂教学,都是我们每天在课堂上须要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点: 1、转变教
16、化观念,落实纲要精神。纲要中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教化方式是以老师讲解为主,老师总会要求小挚友“手背在背后,坐好不准动”,“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教化改革的深化,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式,起先采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的
17、内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励,引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教化手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。目前,强调建立民主、同等的师幼关系,要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动,真正实现老师与幼儿人格上的同等,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑,什么地方该说什么
18、?该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。如:李红老师设计的奇妙的音乐重点、难点清晰,大胆运用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的魅力。彭娟老师设计的小兔种萝卜充分抓住小班幼儿的特点,让幼儿动起来,再就是培育幼儿团结合作精神。 3、教具的打算恰到好处:一堂课的胜利与否,教具打算特别关键,假如你打算的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,相识它,那么你这节课就胜利了一半。龚竹老师的课件动物怎样过冬形象逼真,孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较,更加清晰的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子
19、进一步了解图形的特征。 以上是个人的一点粗浅体会,当然,还有很多值得我学习的地方。在以后的工作中,我要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素养。 老师法学习心得体会 老师师德师风学习心得体会篇四 学习未成年人爱护法之后,联系学过的教化心理学学问,我认为老师在敬重未成年人的人格尊严方面应当留意以下几点: 一、要提高教化者的法律意识,使教化者自觉遵遵守法律律规定。了解法律并遵遵守法律律,应落实到每一位老师在日常教学的详细行动中。 二、要了解并敬重未成年人的客观须要,不以老师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中,有其自身的须要和特点。比如孩子好动,不行能像成年人那样长时间宁静地坐着不动。因
20、此,老师应充分相识和理解未成年人发展的客观规律,不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。 三、要充分相识不敬重未成年人人格尊严的危害性。不敬重为未成年人的人格尊严,会使学生未成熟的心灵受到残害,形成不健康的心理。如受羞辱的幼儿会形成软弱或剧烈逆反的性格,将来可能成为对自己和社会都不利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚,可能会养成说谎的恶习。因此,老师对孩子人格尊严的羞辱,可以说是残害儿童幼当心灵的无形杀手,必需坚决予以杜绝。 四、老师在对未成年人的教化、管理工作中,要讲求合理有效的方法,促进未成年人的健康发展。老师既要严格管理,又要耐性教化,对学生要晓之以理,动之以情,在师生之间建立一种相互敬
21、重、信任、同等的关系,以达到良好的教化效果。 五是对于存在缺点、错误的未成年人,老师更应对其进行耐性细致地做思想工作,激励和帮助他们改进。未成年人在受到敬重的集体中生活,才会体会到受人敬重和敬重他人的价值,长大以后,就简单成为独立、自强、有道德、守纪律的人。 未成年人是祖国的将来和希望,为他们的健康成长创建一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教化最重要的任务是培育具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得敬重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们老师义不容
22、辞的。 老师法学习心得体会 老师师德师风学习心得体会篇五 这次参与校级教研活动,听了三位数学老师的公开课,使我感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感受: 教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学生特别熟识的生活材料,引发学生的数学思索。在折扣一课中,老师从学生感爱好的逛大世界商场购物入手,激发学生的学习爱好和求知欲,让学生切实的感受到了数学学问来源于生活,生活中数学问题到处存在。这样既调动了学生的学习爱好,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 新课标强调:老师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”。老师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每
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