2023年开展读书活动方案设计(7篇).docx

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1、2023年开展读书活动方案设计(7篇) 为了确保我们的努力取得实效，就不得不须要事先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么我们该如何写一篇较为完备的方案呢？下面是我细心整理的方案策划范文，欢迎阅读与保藏。 开展读书活动方案设计篇一 “坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则”，通过开展丰富多彩的活动，引导机关干部职工阅读优秀经典书籍，培育品尝经典，阅读好书；勤于读书，持之以恒；擅长读书，学以致用的良好读书习惯，营造人人爱读书，人人读好书，人人都进步的深厚学习氛围，真正让读书成为需求，让读书成为习惯，让读书成为乐趣，让读书成为时尚，让好书滋润心灵，让读书陪伴生活，进一步增加

2、局机关干部的凝合力、向心力和创建力，为推动我市商贸流通业供应智力支持和精神动力。 “好书伴我行，书香满机关” _年_月至_月 1、举荐一批阅读书目。局工会将向工会会员举荐一批优秀经典的学习书目，同时也欢迎局机关广阔干部职工自荐好书。 2、举办读书共享会。通过展示读书笔记，沟通读书心得和感言，畅谈参与读书活动对工作和生活带来的改变等。 3、开展“读书之星”评比活动。为推动读书活动深化开展，将开展“读书之星”评比表彰活动，将赐予当选的“读书之星”会员赐予肯定的精神和物质嘉奖。 1、党员干部要主动带头。开展“好书伴我行，书香满机关”读书活动，是建设学习型机关的重要举措，是提高商务干部职工实力素养的重

3、要途径，党员领导干部要带头参与活动、带头撰写读书心得，为开展读书活动当表率、做示范。全部会员要让读书活动成为机关工作的一种精神需求，一种良好习惯，一种生活方式，以读书求新知，以读书促进步。 2、要结合工作学以致用。全体会员要在学好党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等最新理论成果和本职业务学问的基础上，广泛涉猎多领域学问，努力拓宽学问面，要紧密围绕市委、市政府决策部署的落实，要紧密围绕商务工作中遇到的困难问题要结合今年的工作任务，要结合个人的岗位职责学以致用。把读书学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本事，转化为推动南昌商务新一轮发展的实力。 3、要处理好工学冲

4、突。当前机关各处室人手惊慌，工作任务繁重，各会员要要正确处理好工学冲突，学会“弹钢琴”，统筹兼顾，相互促进。制订适合自己的，切实可行的学习安排，“日读十页书，月千字文”，按部就班，确保读书活动取得实效。 开展读书活动方案设计篇二 统一思想，充分相识活动的重要意义。加强社会主义思想文化建设，弘扬老区文化，打造精神高地，大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围，提高全民思想文化素养。 “科学发展，激情跨越”。 1、会计、金融方面的书籍；2、工程造价、工程管理方面的书籍；3、县委、县政府政策、指导思想方面的文件；4、其他相关方面的书籍。 1、读一本好书；写一篇读书心得。 2、相互沟通读书感想，传

5、达读书精神。 五、详细措施 1、坚持做到每周读书学习至少五小时。 2、星期四会议室进行阅读，剩于时间在业余进行阅读。 3、将详读与略读做好详细搭配。 4、读书过程中做好勾画批注，体会书中所表达的含义。 5、仔细参与组织各类的读书活动，与同事相互沟通自己的读书体会与心得。 2023年，县城投公司将严格根据制定方案，奋勉进取，全力完成制定的读书方案。我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，同志们将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。 开展读书活动方案设计篇三 为提高机关广阔机关党员的政治理论水平、文化道德素养和业务工作本事，不断

6、强化“爱读书、读好书、善读书”的学习理念，机关党委拟开展“荐书读书打造书香机关”主题活动，现将活动详细通知如下： 一、指导思想 深化学习宣扬贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“荐书读书打造书香机关”为全年活动主题，把开展全民阅读活动与“两学一做”常态化制度化学习教化活动结合起来，大力推动机关学习型党组织建设，通过开展党员读书活动，实现“月月有主题，月月见成效”，引导机关党员坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，激发机关党员的学习热忱，丰富机关党员文化生活，不断提升机关党员自身综合素养，全面加强机关队伍建设，为学校双一流建设供应根本保障。 二、活动主题 荐书读书打造

7、书香机关 三、活动内容及形式 1、“荐书”活动 （1）党委委员“荐书”活动（4月）。在“世界读书日”（4月23日），由机关党委委员每人举荐1本图书，在机关党委网站和“大工机关”公众号发布。 （2）支部“荐书”活动（5月）。5月15日前，每个机关支部举荐1本图书，每本书由1-2名党员分别撰写举荐理由，包括书名、作者、出版社、书的图片、举荐人姓名及举荐理由（每人不超过200字），在机关党委网站和“大工机关”公众号发布。 （3）全民阅读活动（6月）。为激励机关党员主动读书，机关党委为每名党员购买1本图书（撰写举荐理由的党员2本），所选图书范围为党委委员和支部举荐的部分图书（不行选择本支部举荐的图书）

8、。 （4）优秀举荐支部评比活动（6月）。举办优秀举荐支部评比活动，所举荐图书被机关党员选择最多的3个支部获奖，每个支部嘉奖500元党建活动经费，用于购买图书。 2、“读书”活动 （1）知名作者面对面活动（9月）。争取邀请畅销书籍作者面对机关党员开展讲座，激发广阔党员读书热忱。 （2）读书体会沟通活动(7月、10月)。全体机关党员原则上每年读书不少于2本，其中40岁以下党员还需撰写读书体会不少于1篇，内容导向正确，格调主动向上，体会必需是原创，体裁不限，字数500字以上。7月份每个支部提交不少于三分之一党员的读书体会，由支部汇总后报机关党委，其他党员读书体会10月提交。机关党委将分两期进行评比，

9、每期评比优秀读书体会10篇，在机关党委网站和“大工机关”公众号进行宣扬。获评党员每人嘉奖200元用于购买图书。 （3）朗读者活动（11月）。通过征集读书心得，精选10人左右作为朗读者，讲解并描述作品背后的感人故事和读书心得。 （4）“读书之星”评比表彰活动（12月）。经机关党委以适当的方式核实，在党委委员和支部举荐的图书中，阅读超过10本以上且撰写读书体会不少于3篇的机关党员可参评“读书之星”的评比，获评党员每人嘉奖400元用于购买图书。 四、工作要求 1、开展读书活动是学习型党组织建设的一项重要内容和抓手，各支部要高度重视，带领和引导机关广阔党员、教工主动融入多读书、读好书、善读书的学习氛围

10、中来，促使党性修养、业务实力和综合素养得到较大提高。 2、各支部要充分利用各种形式，大力宣扬读书活动中的好典型、好做法、好阅历，增加活动的吸引力和影响力，激励支部细化活动方案，开展支部特色读书活动，机关党委将对支部开展有创新、有成效的读书活动予以党建经费支持。 开展读书活动方案设计篇四 书是人类的挚友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的学问面，经过开展“和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立幻想! 1、经过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的

11、好习惯。 2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自我的心灵。 3、经过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践本领的提高。 4、经过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。 1、我读书，我快乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，接着开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。 1、制定

12、读书安排书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的安排和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书安排书展示会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每一天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自

13、我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个学生在老师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。整理 (2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。 (2)、同学

14、与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查 报告 、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 开展读

15、书活动方案设计篇五 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启才智、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。 为激发员工读书爱好，让每一位员工都宠爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野，促进员工特性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素养全面发展，在总公司的带领下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道

16、引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素养，努力创建学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与沟通。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充溢浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。 以读书启迪才智，用才智滋养心灵。 1、活动时间：20xx年6月-8月 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必需在本公司图书室进行借阅。 1

17、、此次活动以激励、多参加的形式进行，以月度为单位进行评比。作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬，并发放精致礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清楚、观点显明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评比。 1、举荐阅读。为了增加阅读的针对性和有效性，特殊举荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起共享读书的感悟。 2、征文竞赛。主要围绕“以读书启迪才智，用才智滋养心灵”广泛开展征文竞赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是争论文、叙事文

18、、散文，但内容要主动、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工特性。 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣扬发动工作，让员工周知详细事项，并踊跃参加到该活动中来，把“读书节”活动搞得绘声绘色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工主动参加，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。 3、提高对本次“读书节”活动的相识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。 开展读书活动方案设计篇六 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社

19、会的时代要求。读书对于全面落实素养教化，加强中小学生的思想道德建设，提高教化教学质量，培育中小学生的创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加中小学校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，主动打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，确定在我校开展首届中小学生“阅读节”活动。 本届读书节以“礼仪南京绿色青奥”为主题，根据“全员参加、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、主动创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动。通过指导学生制定读书 安排 ，培育学生读书的习惯，提高学生的读书实力;引导老师、学生、家长

20、共同参加，优化校内文化环境，促进学生素养和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校内、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。 20xx年4月10月。 礼仪南京绿色青奥 第一阶段：活动策划组织(4月) 1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出龙都中学世界读书日活动倡议书。 2.挂好读书节横幅，做好相关宣扬展示牌。 3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣扬，营造创建书香校内的深厚氛围,拉开读书节的序幕。 4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评比举荐优秀稿件全校评比。 5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参加

21、到学校的读书节当中来。 6.宣扬栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。 7.征求语文教研组，图书馆的看法，列出本届读书节读书举荐书目。 8.各班完成“书香人生”黑板报。 其次阶段：开展实施(5月至9月) 1.5月1日之前发放致家长一封信。 2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 4.开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。 5.开一节“找寻一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班举荐的书。上报主题

22、活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。 6.做好学生暑假期间读书的工作支配。 第三阶段：总结表彰(6月至10月份阶段进行) 1.“好书伴我成长”学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。 2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成果、学生参与征文篇数及质量)。 1、提高相识，强化宣扬。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的相识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣扬标语、校内广播、黑板报、宣扬橱窗、校内网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，

23、对全体教职工、学生和家进步行宣扬教化，主动营造书香校内的良好氛围。 2、凸现主体，领先垂范。要始终坚持以学生的实际须要、自我发展、自我提高为动身点和落脚点，坚持重在平常、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践实力的提升。要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书 演讲 )、赛(读书学问竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教化教学组织者、管理者，更要领先垂范，精读、研读、教化名著，做师生的榜样。广阔老师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的须要、爱好和生活方式。同时要主动引导家长参加到“阅

24、读节”活动中来，通过读书提高家长素养、提高家庭教化水平和实力。 3、分类指导，分层推动。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。初二、初三年级要着重提高学生的独立阅读实力，拓展学生的学问面，培育学生的阅读鉴赏实力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，老师举荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增加学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。 4、整合资源，深化开展。要充分调动和发挥好教研

25、、电教、图书馆等部门的作用，主动为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆供应，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校内旧图书交易节”。要利用好节假日作好具体的布置和支配。要刚好总结，不断积累新阅历，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。 开展读书活动方案设计篇七 为拓宽学生的学问面，通过“和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立幻想。 我读书，我快乐!

26、 阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 万载县教研室规定阅读的书目（指定书单在后面）和各年级的语文主题丛书 活动实施 1.低段（一、二年级） (1）一年级每天阅读量不少于200字；二年级每天阅读量不少于300字,每天在阅读存折上打卡。 (2）完成采蜜集。 2.中段（三、四年级） (1）三年级每天阅读量不少于400字；四年级每天阅读量不少于600字，每天在阅读存折上打卡。 (2）完成采蜜集一本。 3.高段（五年级） (1）五年级每天阅读量不少于800字,六年级每天阅读量不少于800字，每天在阅读存折上打卡。 (2）完成采蜜集一本。 (3）完成与读书活动相关的手抄报一份。 1、动员宣扬：学生明确阅读任务和要求。各班语文老师假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子打算阅读书籍，制定阅读 安排 ，督促孩子仔细阅读。 2、活动实施：开展“悦读暑假”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书爱好，通过与父母的读书沟通，促进孩子读书热忱，提高读书实效，家长在假期中肯定要起到监督作用。下学期开学初，各班均实行“好书伴我成长”学生假期读书汇报。 3、活动总结：下学期开学初各班选择优秀阅读存折3本，采蜜集一本上交教育处。各班级评比班级读书小明星，并评比最优秀的1名上报教育处。各年级评比优秀读书班集体1个。（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累，由各年级驻点领导举荐）。