2023年幼师毕业生自我鉴定300字幼师毕业生自我鉴定800字(五篇).docx
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1、2023年幼师毕业生自我鉴定300字幼师毕业生自我鉴定800字(五篇) 在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。 幼师毕业生自我鉴定300字 幼师毕业生自我鉴定800字篇一 1、端正看法: 有人说,读网络教化无非就是混一张文凭;然而,我深知人的一生是一个不断自我充溢、自我完善的一生,读网络教化也是吸取学问、驾驭技能的好方法。因此,在这三年的求学生涯里,我能保持认仔细真做人,踏踏实实学习的生活原则,主动投入到学问这
2、个浩瀚的海洋里,工学结合,纲举目张,不耻下问,珍惜时间,切切实实地学习各种学问。 2、勤于思索: 要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会渔,但说起来简单做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思索,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以立思索作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学 科学问和许多专业学问,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的驾驭一种新的技术学问,我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教育,使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学,也建立了良好的学习关系,互互助,克服难关。 3
3、、升华人格: 我崇拜有巨人格魅力的人,并始终希望自己也能做到。在这三年中,我坚持着自我省且努力的完善自己的人格。三年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所助,越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。 4、注意实践: 三年中,我参与了一些社会实践活动,增长了见识,提高了融入社会的实力,熬炼了自己的交际实力,学到别人的特长,认清自己的短处。我始终坚持用所学的学问指导自己的实践工作,不断地将学习内容与实际状况相互印证;这既提高了我的工作实力,又升华了自己
4、的理论政策水平。 通过三年的学习生活,学到了许多学问,更重要的是有了较快驾驭一种新事物的实力,比如:管理学、法律基础、计算机应用等等思想变成熟了很多,性格更坚毅了。相识了很多同学和老师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践实力也有很提高,为更好的工作奠定了坚实的基础。 在将来的生活工作中,我会接着努力,将我的实力提高到一个新的档次,不辜负家人挚友对我的期望,我会尽我所能,创建美妙的明天! 幼师毕业生自我鉴定300字 幼师毕业生自我鉴定800字篇二 三年的大专学习和社会实践是我不断的挑战自我、充溢自己的一个过程,本人在思想相识、业务学问和专业技能
5、方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下: 一、思想相识方面:本人在大专期间,能仔细学习学院开设的人格心理学、教化社会学、询问心理学、儿童发展心理学等课程,对各种教化学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到老师要用发展的眼光看待学生,要敬重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。 二、业务学问方面:三年的大专学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大
6、的。特殊是学习了教化原理、一般心理学和现代教化理论与实践之后,本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教化实践中,效果都是相当不错的。工作之余,本人还会主动地撰写教学论文和教化案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。 三、专业技能:本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?大专学习之后,我明白了一个良好的班集体的标记是:班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作;班级目标已成为学生
7、个体的奋斗目标;学生是非观念强,有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的,它是班主任血汗和才智的结晶。三年的大专,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事务技能等,它们赐予我无穷的才智,让我的学生越来越信任我。 四、存在的问题:三年的大专,实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的学问应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下老师角色的转换,教学策略的改变,师生间的沟通沟通,小组合作探究的
8、规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教化与初等教化相脱钩的弊端。这是广阔老师接着学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。或许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。 幼师大专毕业生自我鉴定篇三 阴如箭,岁月如梭,急匆忙地走过两年半年轮,即将大专毕业的我,点点滴滴依旧清楚分明,自从20xx年被山东理工高校成教学院学前教化专业录用后,充溢信念的我即以满腔的热忱投入大专学习中。 上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边仔细备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作
9、相联系,把大专时不能作详细解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科大专学习,本人在思想相识、业务相识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下: (一)思想相识:本人在大专学习期间,仔细学习了学院开设的专业课,特殊是对学院开设课程教化学、心理学的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的老师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)业务相识:山东理工高校大专学院的授课老师业务精湛,教学仔细、负责,使本人在大专学习期间收获颇多,大大提高了业务实力。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教化实践中,效果效果相当不错。 (三)专业技能:本
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